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小学科学六年级上学期期中检测卷
（考试时间：60分钟满分：100分)
一、我会填空。（每空1分，共20分）
1.科学家发现空气体积中，
约占21%，
约占78%，其他气体约占1%。
2.蜡烛燃烧时会产生
和
等物质，同时伴随发光、发热的现象。
3.根据植物茎的特征，可将植物茎分为
和
两大类。
4.植物光合作用的原料是水和
，产物是有机物（或淀粉)和
5.食物链反映了生物之间
的关系，食物链传递的能量最终来自
能。
6.雾和云都是空气中的
遇冷
形成的，本质是液态的水。
7.在平常温度下，水会慢慢变成
散失到空气中，这种现象叫作
8.水蒸发的快慢与液体的
和空气流动速度有关。
9.汈汊湖湿地公园中，“芦苇→田螺→野鸭”构成食物链，其中
能通过
作
用制造有机物，是生态系统的生产者。
10.紫甘蓝汁指示剂遇
物质变成红色，遇
物质变成绿色，遇中性物质不变色。
二、我会判断。（每小题2分，共20分。正确的涂黑“T”，错误的涂黑“”）
1.铁生锈后体积会变大，铁锈容易脱落且不能保护内部的铁。()
2.除了铁，其他金属不会生锈。（)
3.将红墨水倒入水中，水的颜色发生变化，这一过程产生了新物质。()
4.二歧分类法的结果是将所有的植物分开。()
5.按照植物是否开花，可将植物分为裸子植物和被子植物。()
6.在“草→兔→鹰”的关系中，兔以鹰为食，鹰以草为食。()
7.食物网中的一个链环消失，对其他生物不会产生影响。()
8.桂花树通过光合作用制造有机物，不仅供自身生长，还能为昆虫提供食物。()
9.揭开开水瓶塞，冒出的白气就是水蒸气。()
10.农民晒棉花时，把棉花摊开在向阳、通风的地方，是为了加快水的蒸发。()
三、我会选择。（每小题3分，共30分。在每小题给出的三个选项中只有一项符合要求）
1.农村常用铁制农具耕作，下列方法不能有效防止农具生锈的是()。
A.耕作后擦干农具表面水分B.放在阴暗潮湿的地窖中C.给农具表面镀一层锌
2.科学课上，探究蜡烛燃烧产物时，能证明产生了水的现象是()。
A.蜡烛火焰发光B.罩在火焰上方的干冷烧杯内壁出现水珠C.蜡烛逐渐变短
3.下列生活中的现象，产生了新物质的是()。
A.木柴的燃烧
B.湿衣服晒干
C.冰淇淋融化
4.汉川汈汊湖莲藕的荷叶能进行光合作用，其能量主要来自()。
A.土壤中的肥料
B.阳光
C.水中的氧气
5.下列生物中，属于汉川湿地生态系统中食物链起点的是()。
A.小鱼
B.水草
C.水鸟
6.关于云和雾，下列说法正确的是()。
A.云的形成与水蒸气有关，雾的形成与水蒸气无关
B.云和雾都是由水蒸气遇冷形成的小水滴组成的小学科学六年级上学期期中检测卷
参考答案
一、我会填空。(每空1分，共20分)
1. 氧气 氮气
2. 水 二氧化碳（或炭） （顺序不限）
3. 草质茎 木质茎 （顺序不限）
4. 二氧化碳 氧气
5. 吃与被吃（或捕食或食物） 太阳
6. 水蒸气 凝结
7. 水蒸气 蒸发
8. 温度 表面积 （顺序不限）
9. 芦苇 光合
10. 酸性 碱性
二、我会判断。(每小题2分，共20分。正确的涂黑“T”，错误的涂黑“F”）
1.（ T ）
2.（ F ）
3.（ F ）
4.（ T ）
5.（ F ）
6.（ F ）
7.（ F ）
8.（ T ）
9.（ F ）
10.（ T ）
三、我会选择。(每小题3分，共30分。在每小题给出的三个选项中只有一项符合要求)
1.（ B ）
2.（ B ）
3.（ A ）
4.（ B ）
5.（ B ）
6.（ B ）
7.（ A ）
8.（ B ）
9.（ B ）
10.（ B ）
四、我会连线。(将下列现象与其对应的物质变化连接起来。共10分)
点燃火柴 燃放爆竹
压扁易拉罐 产生新物质的变化 石灰水变浑浊
铁钉生锈 弹簧被拉长
水结冰 不产生新物质的变化 水蒸发
折断粉笔 白糖加热后变色
五、我会实验。(共10分)
(1) 对比法（或比较法活对照法） 控制变量法
(2) 空气 水（顺序不限） 空气和水 （顺序不限）
(3) 水 空气（氧气）（顺序不限）
(4)要点：刷漆、涂油、擦干、电镀等（任选2个，其他合理均可） 原理：隔绝空气和水。
六、我会回答。(第1小题4分，第2小题6分，共10分)
1.要点：①室内水蒸气，②遇到冷的镜片，③凝结形成小水滴。
2.要点：①为植物自身制造养分；②为人和动物提供营养物质；③为人和动物提供氧气；④贮存太阳能；⑤调节大气碳-氧平衡；（人选三个可获6分）。

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