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期中阅读理解专项训练-2025-2026学年语文三年级上册统编版（2024）
一、现代文阅读
读游览见闻，享受生活，完成练习。
梅花山
今天，阳光明媚，万里无云，我和爸爸妈妈一起到梅花山游玩。梅花山因梅花闻名，山上植梅数千株，品种繁多，有“天下第一梅山”之誉。
我们一进梅花山，一阵清香扑鼻而来，令人神清气爽，心旷神怡。我发现现在正是赏梅的最佳时节，梅花形态各异：有半开着的绿萼梅，有鼓着苞的美人梅，有完全绽放的黄香梅……我沉浸在花的海洋里，真有一种如痴如醉的感觉。
越往梅花山的深处走去，梅花就越是色彩夺目：有红的，有白的，有粉的，还有绿的……这么多的梅花，一朵有一朵的姿态。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。走在这样的花海之中，怎能不让人神魂颠倒呢？我来到了梅花山的博爱阁。从高处看，那漫山遍野的梅花就像是缠绕在山上的一条条缤纷的彩带。放眼远眺：哇！南京的最高建筑紫峰大厦竟映入我的眼帘，紫金山天文台也出现在我的视野里。这些标志性建筑在梅花山的映衬下，显得如此雄伟、壮丽！
1．运用多种方法理解加点的词语。
①我用　 　的方法理解“形态各异”，它的意思是　 　。
②我用文中的一个近义词来理解“如痴如醉”，即“　 　”。
2．梅花山被称为“天下第一梅山”的原因是什么？用波浪线画出来。
3．下列图片中分别是什么花？根据文中的相关描述选一选。（填序号）
　 　 　 　 　 　
A.绿萼梅 B.美人梅 C.黄香梅
4．用横线画出一处你认为有新鲜感的句子，并简单写写它好在哪里。
阅读
我应该感到自豪才对
①小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩（gē da），多难看呀！”
②小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”
③第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：□多亏我们的脚掌长得又大又厚□如果我们的脚也像小红马那样□陷进沙子里怎么拔得出来呢□他们走啊，走啊，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：“我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。”
④说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。
⑤沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的脚掌、驼峰和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！
5．根据意思在短文中寻找相对应的四字词语。
①形容范围极为广阔。　 　
②形容来势非常猛烈，充满了整个天地。　 　
6．请在文中的方框内填上合适的标点。
7．用横线画出短文中“我”应该感到自豪的原因。
8．读完这篇文章，以下选项中错误的一项是（　　）。
A．小骆驼在小溪边照“镜子”，这里的“镜子”指沙漠。
B．小骆驼背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料。
C．从文中对话可以看出小红马对小骆驼是嘲笑的。
D．题目“我应该感到自豪才对”中“我”指的是小骆驼。
9．当小骆驼再次遇到小红马的时候，他会对小红马说些什么？
课外阅读。
小猪变形记
①一天，小猪靠着树干，觉得很无聊。“真烦。”他嘟囔着，“烦、烦、烦！总该有点儿什么好玩的事吧，我去找找看！”于是，他小跑着出去了。
②跑到路边，他看到长颈鹿在吃树梢上的叶子，他瞪大眼睛，一个劲儿地盯着人家瞧，“我敢说，做长颈鹿一定很刺激。”突然，小猪想到了一个绝妙的好主意！
③小猪咚咚咚地跑回去做了一对高跷（qiāo），然后踩着高跷散步去了。路上，小猪遇到了斑马，“嗨，下面的那位！"小猪跟斑马打招呼，“我是一只了不起的长颈鹿，我可以看到好几里远的地方。”“你不是长颈鹿！”斑马大笑着说，“你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪，你最好小心点儿。”结果，小猪一不留神，"砰！"的一声倒掉了。”哦，天哪！”小猪一边掸（dǎn）着灰，一边感叹，“看来长颈鹿的生活不适合我。我要去寻找更刺激的探险！”还没走出两步，小猪又想到了一个好主意！
④小猪找来颜料，给自己画了一件斑马条纹的新外套，然后他一路小跑着炫耀去了，“嗨！”小猪跟大象打招呼，“我是一只了不起的斑马，你看，我身上有斑马纹。”"你不是斑马！"大象大笑着说，“你是一只身上画着斑马纹的小猪，你马上就……”“哗啦！”一声，大象喷出水注。小猪身上漂亮的斑马条纹被水冲了个一干二净，吓得他惊慌地乱叫起来。“讨厌！"小猪叹了一口气。”当斑马还不如当小猪呢！我敢说，做大象一定更有趣……”还没等身上的水全干，小猪又想到了一个好主意！
⑤小猪在自己的鼻子上绑了一根长长的塑料管，在两只耳朵上绑了两片大树叶。然后他跺跺脚，又出门去了，“嗨！”小猪跟袋鼠打招呼，“我是一只了不起的大象！我能用鼻于喷水。”“你不是大象！"袋鼠大笑着说，“你是一只鼻子上绑了塑料管的小猪，”小猪正想争辩，突然……“阿嚏————”他打了个大大的喷嚏，把塑料管喷飞了。小猪哼哼着：“当大象一点儿也不好玩儿！不过，当袋鼠一定很有趣！”他马上又想到了一个好主意！
⑥小猪跑回家，在自己的脚上绑了两个大弹簧，然后他踩着弹簧，一蹦一跳地出门去了。“嗨！”小猪跟鹦鹉打招呼：“我是一只了不起的袋鼠，我能跳得跟房子一样高！”“你不是袋鼠，”鹦鹉尖叫着说：“你是一只踩着弹簧的小笨猪，再说你跳得也不高！”鹦鹉真没礼貌，小猪气坏了，一心想跳给鹦鹉看，他越跳越高……他蹦到了一棵树上，被倒挂起读到省略号这里，我能预测：____来了！小猪挂在树上晃啊晃啊，“唉，要是____我会飞该多好啊”。他从树上爬下来。不过，____这样一来，小猪又想到了一个绝妙的好主意……
⑦最后，小猪还是想做回自己，因为做自己最快乐！
10．阅读短文，把你预测的内容写在文中对应的方框里。（共两处）
11．运用学过的方法，我知道第④段中“炫耀”的意思是　 　。
12．填空。注意第二至四空内要仿照带点的词语，填写相应的动物特点及名称。
读短文，我知道小猪总共经历了　 　次变形。第一次，他想变成高高个子的长颈鹿；第二次，他想变成　 　；第三次，他想变成　 　；第四次，他想变成　 　……最后都失败了。
13．读了这个故事，你明白了什么道理？下列说法正确的一项是（　　）
A．不要害怕失败。 B．不要嘲笑别人。
C．要勇于改变自己。 D．做好自己，最幸福。
14．这个童话是英国作家本·科特创作的。这学期，我还读过名为《　 　》的童话故事。
生活的真情画卷·童话的智慧启示
黑眼睛的大红鱼
①大海的一个小角落里，生活着一群快乐的小鱼。他们都是红色的，只有一条是黑色的，他比他的兄弟姐妹们游得都要快，他叫小黑鱼。
②一天，从汹涌的浪涛中冲出一条大虎头鲨。这种鲨鱼本来就很凶恶，况且那时他肚子正饿。他在小红鱼群的后头悄悄地游着，一口一口又一口，几乎把所有的小红鱼都吞到自己肚子里了。眼看小红鱼都没有了，小黑鱼慌忙地蹿进黑乎乎的深水里，虎头鲨看不见他，小黑鱼逃过一劫。他游哇游哇，逃到了大海深处，孤零零地在海中游着，又____又____。
③大海里到处都是各种各样奇妙的生命，小黑鱼游啊游，碰见一个又一个奇迹。于是，他又高兴起来了。他看到像彩虹果冻似的水母，像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草，还有如同在风中摇曳的、粉红色的棕榈树一般的海葵，大龙虾走起路来像水下行走的机器，怪鱼像被一根看不见的线牵着。
④后来，他看到了一群和自己一样的小鱼，躲在礁石和海草的影子里。“来游吧，一起玩儿，到处看看！”他快乐地说。
⑤“不行。”小红鱼说，“我们个子瘦小，游得又慢，许多像我们这样的鱼被吃掉了，我们也会被吃掉的！”
⑥“可是，你们不能老躲在那儿吧？”小黑鱼说，“我们一定要想想办法。”
⑦小黑鱼想啊，想啊，想啊，突然，他惊喜地说：“有了！不过大家要一起合作……”
我猜测小黑鱼想到的方法是：____
⑧他们各就各位，听从小黑鱼的指挥……从此，海里出现了一条巨大的、黑眼睛的红鱼。它在清凉的早晨游，也在充满阳光的中午游。鲨鱼一见，弄不清这是什么鱼，通身红红的，这家伙一定很厉害吧！于是，鲨鱼逃开了。
15．从文中加点的四字词语中，选择恰当的填在下面的括号里。
①我买了很多气球，　 　的颜色都有。
②100米比赛即将开始，运动员们　 　，等待发令枪响。
16．小黑鱼能从大鲨鱼嘴边逃掉的原因是什么？用横线在文中画出来。
17．读故事第②自然段，完成下面小题。
⑴这段话中第一句的“冲”字用得好，好在（　　）
A.形象地写出了鲨鱼吃了很多鱼。
B.形象地表现了小红鱼躲得快。
C.形象地写出了鲨鱼速度快，凶猛。
D.形象地表现出小红鱼的害怕。
⑵联系上文，小黑鱼此时的心情应该是（　　）
A.又害怕又难过
B.又高兴又新奇
C.又平静又担心
D.又激动又疑惑
18．小黑鱼想出了什么办法呢？请把你的预测写在第⑦自然段后面的横线上。
19．说说你从这个故事中获得了什么启示。
阅读《童年的晨读》，完成练习。
童年的晨读
①小村是寂静的，寂静得像一片森林，像一潭春水。
②晨曦是透明的，像是蝉透明的翅膀。空气都被植物的湿气过滤过了，清新醉人。而这个时候，大地还没有醒来，否则，那滚滚而来的原野的浓烈气息，会淹没一切。
③校园里长满了高大粗壮的泡桐树，叶子亭亭如盖。那笔直的白杨树，巨人一样高高地耸立着。这个时候，一声清脆的晨读声响起，就像一池宁静的水面上，被丢进了一粒石子儿。声音的波纹，在空气中荡漾，犹如第一声蝉鸣幽幽地响起之后，整个世界都开始充满快乐的喧嚣。
④晨读的声音让校园沸腾了。在树下，在台阶上，在水泥垒的乒乓球案上，在操场上，到处都是人影。那高高低低的声音、粗粗细细的声音、快快慢慢的声音，错落有致地交织在一起，好像一曲宏大的交响乐在奏响。那一张张神采飞扬的脸，那一张张上下翻飞的双唇，眉宇间专注的神情，像风吹过时，森林里的千万片叶子在飘扬。
⑤在大路上，有摇头摆尾的猪，慢慢踱步的鸡，懒洋洋的狗，还有悠闲的鸭子。
⑥那赶着牲口、扛着农具的农人，那倒剪着双手路过的农人，脸上都流露着笑意，灿烂得像是早晨的太阳。他们聆听着，默想着，像在盘算播种或者收获的计划。
⑦小村醒了，晨读之声更然而止。
⑧静悄悄的校园，静悄悄的村庄，就像一本一本打开的书，阳光温情脉脉地读着，读着每一棵树，每一片叶子，每一只小小的虫子。
20．关注有新鲜感的词语。
①从画线句中，我积累了关于描写晨读声音的词语：　 　、　 　、　 　、　 　。我还知道“错落有致”中“错落”的意思是　 　。
A．杂乱无章 B．参差不齐 C．颠三倒四
②根据文章内容补充词语。
　 　的猪 　 　的鸡 　 　的狗 　 　的鸭子
从补充的词语中我能感受到小动物们是　 　的，而晨读的孩子是　 　的。
21．找出你关注的有新鲜感的句子，并说说原因。
22．关注有新鲜感的句子，学会写句子的技巧。
“小村是寂静的，寂静得像一片森林，像一潭春水。”这个句子运用了　 　的修辞手法，把　 　比作　 　和　 　。
23．比较阅读《大青树下的小学》和《童年的晨读》，以下表述不正确的是（　　）。
A．《大青树下的小学》中学生朗读的声音好听，《童年的晨读》中学生晨读的声音难听
B．《大青树下的小学》中动物们安静地听同学们读课文，《童年的晨读》中动物们自由地做着自己的事情。
C．这两篇文章中的学校都有各自特别的地方。
阅读理解
稻草人（节选）
叶圣陶
①稻草人正在想的时候，一个小蛾飞来，是灰褐色的小蛾。他立刻认视频讲解出那小蛾是稻子的仇敌，也就是主人的仇敌。他必须把那小蛾赶跑了才是。于是，他手里的扇子摇动起来。可是扇子的风很有限，不能够让小蛾害怕。那小蛾飞了一会儿，落在一片稻叶上。稻草人见小蛾落下了，心里非常着急。可是他的身子跟树木一样，定在泥土里，想往前移动半步也做不到；扇子尽管摇动，那小蛾却依旧稳稳地停着。他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪，心里就像刀割一样。但是不管怎么赶，那小蛾就是不动。
②星星结队归去，天快要亮时，那小蛾才飞走了。稻草人仔细看那片稻叶，果然，叶尖卷起来了，上面留着好些小蛾下的子。这使稻草人感到无限惊恐，心想祸事真的来了，越怕越躲不过。
③可怜的主人，她有的不过是两只模糊的眼睛，要告诉她，使她能尽早看见这个，才能挽救呢。他这么想着，扇子摇得更勤了。扇子常常碰在身体上，发出啪啪的声音。他不会叫喊，这是唯一警告主人的法子了。
24．语文要素联系上下文和生活实际，第①段中“仇敌”的意思是　 　，从这个词可以看出稻草人对小蛾的　 　。
25．稻草人看到小蛾时心情发生了怎样的变化？ 填一填。
26．文中有三个写稻草人摇扇子的句子，前两次摇扇子是为了　 　，第三次是为了　 　。
A.赶走小蛾 B.扇走炎热 C.警告主人 D.扇走麻雀
27．语文要素读了故事，猜一猜，后面还会发生什么事呢？ 你的依据是什么呢？
我的预测：　 　
预测依据：　 　
28．稻草人最吸引你的地方是什么？ 请简单说一说。
阅读
《画眉和啄木鸟》（节选）
①茂密的森林，茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿简直是鸟类的王国。
②在一棵白杨树上，画眉遇到了啄木鸟。
③“啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙吧！”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛，扬扬自得。啄木鸟唱了，但是，她的歌声能与天才歌手画眉的相比吗？
④“我们再来比比谁的衣服漂亮行吗？”画眉更加得意。自然，啄木鸟的衣服不如她的艳丽。
⑤“我们再来比赛……”这时，一直打盹儿的白杨树睁开眼睛，粗声粗气地说：“你们还是比比保护森林的贡献吧！”画眉娇柔的声音戛然而止。
29．文中描写声音好听的词语有____（多选）
A．悠扬悦耳 B．扬扬自得 C．美妙动听 D．粗声粗气
30．请你判定画眉和啄木鸟比赛的结果。
比赛项目 胜利者
唱歌 　 　
衣服 　 　
贡献 　 　
31．关于这个故事，你认为下面哪个说法正确？写在横线上　 　。
①谁都有长处，也都有短处，不要用自己的长处比别人的短处。
②画眉唱歌好听，样子好看，她可以跟啄木鸟比谁唱歌好听。
32．你喜欢文中的　 　，理由是　 　
答案解析部分
【答案】1．拆分字义（或 “联系下文”）；形状、姿态各不相同；神魂颠倒
2．梅花山因梅花闻名，山上植梅数千株，品种繁多，有 “天下第一梅山” 之誉。
3．B；C；A
4．示例：从高处看，那漫山遍野的梅花就像是缠绕在山上的一条条缤纷的彩带。
好在哪里：运用比喻的修辞手法，将 “漫山遍野的梅花” 比作 “缤纷的彩带”，生动形象地写出了梅花山梅花数量多、色彩艳的特点，让读者能直观感受到梅花山的壮美。
【答案】5．无边无际；铺天盖地
6．“。，？”
7．妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。
8．A
9．小红马，你好呀！还记得上次你说我脚掌大、驼峰丑、睫毛双层吗？其实这些‘缺点’恰恰是我在沙漠里生存的法宝呢——又大又厚的脚掌能让我不会陷进沙子里，走起路来稳稳当当；两个肉疙瘩似的驼峰里贮存着养料，就算好几天找不到吃的喝的，我也能有力气继续赶路；双层睫毛就像两道小闸门，能挡住风沙，保护我的眼睛不被迷住。现在我才明白，每一种外形都有它的用处，我们不应该因为别人的样子不同就嘲笑对方。你说对吗？
【答案】10．小猪会变成其它动物的形状；小猪想变成小鸟，可以飞上天
11．在别人面前夸耀、显示自己
12．四；身上有漂亮条纹的斑马；能用鼻子喷水的大象；跳得很高的袋鼠
13．D
14．丑小鸭
【答案】15．各种各样；各就各位
16．眼看小红鱼都没有了，小黑鱼慌忙地蹿进黑乎乎的深水里，虎头鲨看不见他，小黑鱼逃过一劫。
17．C；A
18．小黑鱼和小红鱼们一起做了一个假的“大红鱼”，大家用绳子牵引着“大红鱼”在海面上“游动”；这样吓跑了虎头鲨。
19．遇到困难，要只有团结一致，齐心协力，才能战胜困难。
【答案】20．高高低低；粗粗细细；快快慢慢；错落有致；B；摇头摆尾；慢慢踱步；懒洋洋；悠闲；快活；认真努力（或勤奋努力）
21．晨读的声音让校园沸腾了；“沸腾”一词将校园因晨读而充满活力的状态生动形象地表现了出来，使读者能真切地感受到晨读时热烈的氛围。
22．比喻；小村；一片森林；一潭春水
23．A
【答案】24．仇人、敌人；憎恨
25．从上到下：在叶尖上留下了自己下的子；心里非常着急；心里像刀割一样
26．A；C
27．小蛾下的子会把稻子吃掉，等可怜的主人发现的时候已经晚了。；小蛾在叶尖上留下了自己下的子，主人眼睛模糊不能及时发现。
28．稻草人最吸引我的地方是他的善良。他关心眼睛模糊的主人，想赶走小蛾，想让主人发现小蛾下的子。
【答案】29．A；C
30．画眉；画眉；啄木鸟
31．①
32．啄木鸟；因为它每天捉害虫，对森林的贡献大。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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