资源简介

(共49张PPT)
1.秋天
统编版一年级语文上册
新课导入
统编版一年级语文上册
同学们，你知道现在是什么季节吗？
今天，就让我们走进课文《秋天》，探索秋天的秘密吧！
请大家打开课本60页，和老师一起读课题——
1.秋天
秋
“秋”是我们今天要学习的第一个生字。很早很早的时候，“秋”是这个样子的,上面部分是一只蟋蟀，下面是“火”。
古人为什么要这样写“秋”字呢 因为到了秋天，庄稼都成熟了，他们收获谷物之后，要用火焚烧秸秆，顺便灭除害虫。
秋
后来“秋”字慢慢演变，禾字旁表示禾草，“火”就用火焚烧。
秋的部首：
禾字旁
和老师一起拼读今天要认识的二类字。
用组词的方法记住“气”字。
天气 生气 空气 力气
用熟字减一减的方法记住“了”字。
（ ）—（ ）＝了
“树”的部首是什么你知道吗？
捺变成了点
子
一
木字旁
木
木字旁和木字有什么不同呢？
用熟字加一加的方法记住“树”字。
（ ）＋（ ）＝树
“叶”的部首是什么你知道吗？
（ ）＋（ ）＝叶
生活中有哪些事物是黄色的呢？
黄黄的__________________________
口字旁
木
对
口
十
月亮/香蕉/柠檬/向日葵/鸭子
甲骨文的“片”字就像是一分为二的木片，所以“片”字本来的意思就是把木头一分为二。
我们可以说
一片（ ）
“从”字就像一个人跟着另一个人。所以“从”本来的意思就是：随行、跟随
跟从 随从 从前 从来 从小
叶子/云/海/草地/树林
用熟字加一加的方法记住“来”字。
（ ）＋（ ）＝来
回忆古诗《画》，来的反义词是什么？
来——去
“飞”的甲骨文就像一只长着翅膀正在飞翔的鸟儿。后来“飞”字慢慢演变，“臂膀”越来越小，就变成了现在的样子。
米
一
秋天
天气
树叶
从来
黄色
叶片
飞去
飞来
初读课文
认识了生字，我们一起走进课文，这篇课文和我们以前学过的儿歌在格式上有什么不同呢？
《秋天》这篇课文是由一个个自然段组成的，每个自然段开头都会空两格，空两格就表示一个自然段的开始。
在每个自然段前面标上序号，可以帮助我们更好地阅读课文。请大家学着老师的样子在空两格的地方标注自然段。
1
2
3
1
2
3
第一自然段从“天气”到“落下来”
第二自然段从“天那么蓝”到“一字”
第三自然段就是最后一句。
请同学们借助拼音，读一读课文的三个自然段，一会儿一段请一个同学示范读。
现在请大家跟着老师读，老师读一句，同学们读一句。
细心的同学发现了一个有趣的问题,同样是“一”字，它在不同词语中的读音却不同。请你到课文中找到带有“一”字的词语画出来。
第二声
第四声
第二声
第一声
“一”在不同的词语中读音不同，这是“一”的变调。
表示数字、序号时，“一”的读音不变，还是读第一声。
“一”字 一月
十一 第一
一二三声前变四声：“一”后面的字如果是一二三声，“一”就变成第四声yì
一天yì tiān (1)
一群yì qún（2）
一种 yì zhǒnɡ(3)
四声前面变二声：“一”后面的字如果是一二三声，“一”就变成第四声yì
一会儿yí huìr ér
一定yí dìnɡ
一面yí miàn
数字、序号第一声，一二三声前变四声，四声前面变二声。
我是汉字“一”。我很多变！我本来读( )，但在“一片、一个”中读( )，在“一群”中读( )。
①yī ②yí ③yǐ ④yì
一
①
②
④
精读课文
——第一段
秋天来了，会有很多变化。这篇课文就讲了秋天来了很多事物发生的变化。有哪些事物发生了变化呢 请圈一圈。
天气和树叶发生了什么变化呢？谁能借助停顿符号读一读第一自然段。
我们一起来看一看“了”字，它在第一自然段里出现了几次 请圈一圈。
是的，“了”经常出现在句子的末尾，要读轻声。有人还把“了”编进了儿歌呢。我们一起来读一读。
过山车
上天了，入地了，腾云了，驾雾了。
过山车，下山了，我变成，流星了。
把“了”放进课文里也要读轻声，请大家自己再试着读一读，一会儿邀请几位小朋友读给大家听。
为什么要用两个“片”字呢？只用一个不可以吗？
“一片片”表示很多片。中国语言多奇妙啊！重叠了一个字，表示的数量就变多了！这样的词语还有很多，你也能说几个吗？
一只只蝴蝶
一朵朵小花
一条条蝴蝶
一只蝴蝶——
一朵小花——
一条金鱼——
一座小桥——
一座座小桥
让我们再合作读一读课文第一自然段。老师给同学们一分钟时间背诵课文，然后请同学起立背诵课文。
精读课文
——第二段
请听老师读第二自然段，请你这段话描写了哪两种秋天的事物，把它们圈出来。
秋天的天空是什么样的，谁愿意借助停顿符号读一读描写天空的句子？
“那么”是什么意思？谁能找一个和它意思差不多的词语解释一下呢？
非常
非常
我们也学着课文的样子，用“……那么……，那么……”的句式说个句子吧！
西瓜那么大，那么圆。
小草那么嫩，那么绿。
棉花那么白，那么软。
读这句话的时候，要把“那么”加重，请学着老师的样子读。
秋天的大雁又在做什么呢？谁来读一读描写大雁的句子。
大雁为什么要在秋天往南飞呢？
大雁是候鸟,候鸟就是随着季节的变化而迁徙的鸟。天气变凉了，大雁从北方飞到比较暖和的南方过冬。等到第二年春天，天气转暖了,大雁再从南方飞回北方来生活。
大雁南飞一般要飞行几千公里，因此它们要常常变换队形，你知道它们会变换什么队形吗？快去课文中找一找答案吧！
一边看图，一边读一读描写大雁的句子。
一群大雁往南飞，
一会儿排成个“人”字，
一会儿排成个“一”字。
让我们再合作读一读课文第二自然段。老师给同学们一分钟时间背诵课文，然后请同学起立背诵课文。
精读课文
——第三段
你看，秋天来了，世界发生了那么多变化，多有意思啊，怪不得写这篇文章的人在后面写道——
最后一个自然段有什么特点
有两个感叹号！
这两个感叹号表达了作者对秋天的喜爱，读的时候我们的语气要强烈一些，读出对秋天的喜爱，请先听老师读，然后学着老师的语气读。
通读全文
秋天的树叶、天空、大雁都是这么的美丽，作者多么喜爱秋天呀！你是不是也像作者一样对秋天充满了喜爱呢？快带着这种感情再读一遍课文吧！
秋天变化
（拓展）
秋天多美呀，秋天还会有哪些事物会发生变化呢？
银杏叶黄了。
苹果、柿子、茄子成熟了。
小松鼠出门采松果，准备过冬。
菊花开了。
麦田变得金灿灿的。
生字书写
今天我们一共要学习四个生字的书写，请先将生字的拼音抄写下来，然后和老师读一读这些生字。
le
zǐ
dà
rén
héng piě
“了”字里有个新笔画——“横撇”，请把横撇的拼音抄在笔画的上面。
第一步：观察“了”字的笔顺，然后举起手一起书空。
第二步：“了”字的横撇写到什么位置收笔？
横中线的上面，
不能碰到横中线。
×不能写到横中线
第三步：第二笔弯钩书写时要注意什么？
1.不要写成竖钩。
2.写在竖中线上。
描红两个，自己写一个，再把组词抄写在生字的上面。
开了 关了
×
×
“子”字比较简单，在“了”的基础上再加上横。
横中线起笔，稍向上斜。
王子 儿子
写在横中线上方，比较短，稍向上斜。
第一步：观察“大”字的笔顺，然后举起手一起书空。
第二步：“大”第一笔横要怎么写才美观？
×横太长
1.撇捺要超出横。
2.撇捺收笔在一条横线。
第三步：“大”的撇捺书写时要注意什么？
×撇不够长。
×撇捺歪了
第一步：观察“人”字的笔顺，然后举起手一起书空。
第二步：“人”第一笔起笔位置在哪里？
竖中线
捺的位置低于撇，撇高捺低。
撇捺收笔在一条横线上。
描红两个，自己写一个，再把组词抄写在生字的上面。
开了 关了
大火 大人
大人 人口

展开更多......

收起↑