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2025-2026学年度第一学期阶段质量检测
小学六年级科学评价练习答卷时间：40分钟)
一、填空题
1.科学家研究发现：子女总是与父母保持着某些(
)的特征，同时，
子女又会与父母存在着某些(
2.没有人知道古生物确切的样子，但是人们可以通过从岩层中挖掘的(
来了解古生物的相关信息。
3.保持生物的(
），使物种得以延续；生物不断地(
),使我
们看到了现在丰富多彩的生命世界。
4.能量是看不见，摸不着，但能量可以使物体(
)或发生(
)。
5.电磁铁通电后(
),断电后(
)。电磁铁是一种将电能
)成磁能的装置。
6.开关是一种能量(
)装置，它可以有效地控制能量转换的(
和(
二、判断题（对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”）
1.青椒种子经太空辐射后，全部发生了遗传性基因突变。
2.世界上一定能找到两片完全相同的叶子。
3.始祖马体长仅60厘米，身高也只有20厘米，所以它不是马的祖先。(
4.小狗的叫声产生了声能。
5.自然界的一切变化都是能量作用的结果。
6.热气球上升、走马灯旋转都是风能作用的结果。
三、选择题（将正确答案的序号填在括号内）
六年级科学第1页（共4页）
1.三叶草中出现了四叶草，这说明()。
A.不同的植物具有不同的特征
B.同种植物之间存在着变异现象
C.同种植物之间存在着遗传现象
2.现在很多电子设备都具有指纹解锁识别功能，这是利用了()。
A.每个人手指的指纹纹路不同
B.每个人手指的温度不同
C.每个人手指分泌的汗液不同
3.借助地层中的化石，科学家可以(
)。
①复原出生物的样貌
②推测生物生活的环境
③研究生物的演化过程
④了解生物的多样性
⑤推测古代生物和现在生物的亲缘关系
A.①③④⑤
B.①②④⑤
C.①②③④⑤
4.下列选项中，(
)可以增大电磁铁的磁力。
A.减少线圈匝数
B.增大电流
C.改变电流方向
5.下列装置中，(
)属于光能控制装置。
A.电风扇的开关
B.空调遥控器
C.路灯
6.如右图组装的实验模型。用酒精灯加热，灯泡会(
A.慢慢变亮
B.立刻变亮
C.不亮
六年级科学第2页（共4页）〉
六、综合分析题（每小题2分，共12分）
“生命延续探索营”的队员们开展了一系列探究活动：观察豌豆的亲代
与后代差异、调查家庭成员特征、.参观地质博物馆研究化石。请结合教材所
学知识，完成以下问题。
1、化石是保存在地层中的古生物(
)、遗物或遗迹，是研究古
生物的重要依据。
2.三叶虫化石、植物化石等能帮助科学家了解古生物的生活状态，这类
化石属于(
)化石（填“遗体”“遗物”或“遗迹”）。
够
3.下列不属于同种生物亲代与后代相似特征的是()
A.狗宝宝的耳朵形状像狗妈妈
B.豌豆的种子形状与亲代一致
C.太空椒的果实比普通青椒大
D.孩子的眼睛形状像父母
4.研究人类家庭成员的特征时，不能作为观察对象的是()
A.耳垂有无
B.舌头能否卷动
C.头发长短
D.发际是否有尖
5.科学家通过霸王龙的足印化石和后腿骨化石，能推测出的信息是()
A.霸王龙的食物类型
B.霸王龙的后腿骨长度与足印长度的关系
C.霸王龙的生存年代
D.霸王龙的皮肤颜色
6.下列关于“活化石”的说法正确的是()
A.活化石都是动物
B.活化石数干万年没有发生任何变化
C.银杏树属于活化石
D.腔棘鱼是近期灭绝的古生物
六年级科学第4页（共4页）

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