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绝密★考试结束前
2025学年第一学期温州新力量联盟期中联考
高二年级英语学科试题
考生须知：
1.本卷共12页，满分150分，考试时间120分钟。
2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。
4.考试结束后，只需上交答题纸。
选择题部分
第一部分听力（共两节，满分30分）
第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完
每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
例：How much is the shirt
A.￡19.15.
B.9.18.
C.9.15.
答案是C。
1.What will the woman take with her
A.A sports bag.
B.A suitcase.
C.A backpack.
2.Why did the man call off his trip
A.The weather was bad.
B.There was an urgent situation.C.He wasn't interested in it.
3.What will the woman do
A.Collect some plants
B.Go to work in the lab.
C.Deliver some materials.
4.How does the man feel about his grandmother's moving in
A.Appreciative.
B.Surprised.
C.Anxious.
5.Where is the woman's book now
A.On a bed.
B.On a desk
C.In a chest.
第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最
佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，各小题将给出5
秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。
高二英语学科试题第1页（共12页）
听第6段材料，回答第6、7题。
6.What is the man's primary concern about the investment((投资)？
A.The profit.
B.The safety.
C.The flexibility.
7.What is the woman going to do
A.Show the man a website.B.Give the man a user guide.
C.Open an account for the man.
听第7段材料，回答第8至9题。
8.Where are the speakers
A.In the man's house.
B.On a plane.
C.At an airport.
9.What does the woman suggest the man do
A.Use the fast check-in service.
B.Take the blue suitcase on board
C.Let his children go through security first.
听第8段材料，回答第10至12题。
10.What is Simon's main job responsibility
A.Selling products.
B.Developing software.
C.Providing customer support.
11.What is the function of the software
A.To analyze market trends.
B.To manage relations with customers.
C.To work out production costs.
12.How many employees work at Simon's company
A.3.
B.12.
C.13.
听第9段材料，回答第13至16题。
13.What are Nicole and Anthony
A.Film critics.
B.News reporters.
C.Radio presenters.
14.What is the speakers'opinion on the new James Bond actor
A.He was a good fit but not the best
B.He was a typical James Bond actor.
C.He made the character unbelievable.
15.Which does Nicole think was good about the movie
A.The music.
B.The story.
C.The special effects.
16.What rating does Anthony give the movie
A.Two stars.
B.Four stars
C.Five stars
高二英语学科试题第2页（共12页）2025学年第一学期温州新力量联盟期中联考高二英语（非听力部分）答案及解析
第二部分 阅读
第一节 选择题（21-35题）
21. 答案：B
解析：定位Maple & Harvest Fair部分，文中明确提到“A 'Green Kitchen' one teaches kids to cook with seasonal vegetables”，即该节日为孩子提供实操烹饪练习。其他选项中，Chili Fiesta是厨师竞赛和传统食谱工作坊，Royal Tea Festival无烹饪相关内容，Robot-Food Expo是机器人烹饪和3D打印糖果，均不针对孩子提供实操烹饪练习。
22. 答案：D
解析：A项错误，Royal Tea Festival每年5月举办而非7月；B项错误，其庆祝的是英国茶文化而非墨西哥茶文化；C项错误，文中未提及儿童免费入场，仅Maple & Harvest Fair有8岁以下儿童免费政策；D项正确，文中提到“A museum tent displays 18th-century silver teapots and teacups”，即展示古代茶具。
23. 答案：A
解析：Robot-Food Expo部分提到“Robot chefs prepare sushi”“VR headsets let users 'taste' digital dishes”“3D printers”等，核心吸引力是高科技烹饪方式。B项是Royal Tea Festival的内容，C项是Chili Fiesta的内容，D项是Maple & Harvest Fair的内容，均与该展会无关。
24. 答案：B
解析：A项错误，文中未提及吴云杰是软件工程师，仅提到他使用绘图软件；C项错误，他的核心兴趣是文物和历史，旅行是探索文物的方式；D项“负责任的网民”表述片面，他的核心行为是制作和完善文物地图；B项正确，文中明确提到“But Wu has been working on improving it”，即他致力于完善地图。
25. 答案：B
解析：结合上下文，“some of the information is not fully disclosed”指部分信息未完全公开，“disclose”与“spread（传播、公开）”语义相近。A项“申请”、C项“理解”、D项“发现”均不符合语境。
26. 答案：C
解析：网民提到“我居然在地图上找到了我家附近的古塔”，这一表述是为了证明地图标注真实且包含丰富信息，具有可信度。A项“便利性”、B项“使用方法”、D项“颜色含义”均未通过该引用体现。
27. 答案：A
解析：文中明确提到“If possible, I'd also like to document the cultural relics that have been lost overseas”，即吴云杰计划将海外流失文物纳入地图。B项“带回海外文物”并非他的计划，文中仅提到记录其故事；C项“添加其他颜色标记”无依据；D项“赚钱”文中未提及。
28. 答案：A
解析：文章开头提到“the cuckoo population in the UK is falling sharply”，随后说明研究目的是“To understand why this is happening”，即找出杜鹃数量减少的原因。B项“栖息地变化”、C项“测试非洲在线地图”、D项“测试高科技设备”均非研究核心目的。
29. 答案：B
解析：文中提到“The tags provide live location data which is published on an online map. Members of the public can therefore watch the cuckoos' incredible journeys”，即公众可通过在线实时位置数据参与追踪。A项“捐赠资金”、C项“野外观察”、D项“参与观鸟之旅”均未在文中提及。
30. 答案：C
解析：Dr. Chris Hewson提到“It will also lay a foundation from which cuckoo conservation measures can be planned”，即该项目为杜鹃保护奠定基础。A项“激发公众对科技的热情”、B项“显示确切数量”、D项“帮助选择更安全迁徙路线”均非其观点。
31. 答案：D
解析：文章核心围绕“使用卫星标签追踪杜鹃迁徙，以研究其数量减少原因并制定保护措施”展开。A项“迁徙路线”仅为研究部分内容；B项“鸟类保护措施”范围过广；C项“新物种减少”与原文“杜鹃数量减少”不符，且未体现“追踪”核心动作。
32. 答案：D
解析：文中明确区分大小变化：大变化包括“转学、朋友离开、父母分居”，小变化包括“新老师代课”。A、B、C项均为大变化，D项为小变化。
33. 答案：C
解析：Emily Hanlon用该比喻是为了解释“为什么变化会让人感到困难”，前文提到“Our brains like habits... it can feel like entering a new place”，比喻承接此逻辑，说明变化带来的不确定性让人紧张。A项“避免变化”、B项“单纯对比”、D项“描述习惯的作用”均不符合语境。
34. 答案：A
解析：最后一段核心观点是“变化是好事”，通过“尝试新事物、成长、学习技能、重拾信心”等内容，说明变化帮助人变得更好。B项“无聊且有压力”与原文相反；C项“充满新冒险”仅为变化的一个方面，非核心主旨；D项“避免新体验”与原文矛盾。
35. 答案：B
解析：作者观点是“接受变化、尝试新事物有好处”。A项“日常练习获奖”体现坚持，与变化无关；B项“尝试新爱好并喜欢”符合“尝试新事物的积极结果”；C项“担心交新朋友”体现对变化的担忧，非作者支持的观点；D项“拒绝继父”体现抗拒变化，与作者观点相反。
第二节 七选五（36-40题）
36. 答案：G
解析：下文以屠呦呦为例，体现她面对困难（零散古籍、简陋实验室、反复失败）仍坚持，最终成功。G项“成功者不会让困难阻碍，而是拥抱困难”总领该段，契合“坚持克服挑战”的核心。
37. 答案：B
解析：该段主题是“从错误中学习”，B项“错误对他们而言不是失败，而是进步的阶梯”承接前文“achievers don't stop”，解释成功者对待错误的态度，与后文迪士尼的例子呼应。
38. 答案：F
解析：前文讲述迪士尼经历破产、被解雇，但分析错误、调整方法，F项“这种将挫折转化为动力的坚持让他的故事具有感染力”总结前文，衔接自然，且“persistence”与前文“adjusted his approach, refined his work”呼应。
39. 答案：E
解析：下文以珍·古道尔为例，强调她“数十年专注于研究黑猩猩，不顾孤独、恶劣天气和质疑”，体现“坚持长期目标”。E项“即使进展缓慢，坚守长期目标也至关重要”总领该段，契合例子核心。
40. 答案：C
解析：该段主题是“成功不是孤军奋战”，C项“他们认识到实现最佳状态需要周围人的支持”与后文“导师指导、团队支持、社区信任”呼应，衔接紧密。
第三部分 语言运用
第一节 完形填空（41-55题）
41. 答案：C
解析：后文提到“something totally unexpected comes, offering us a glimmer of hope”，说明前文是“陷入绝望”，与“希望”形成对比。A项“喜悦”、B项“宽慰”、D项“兴奋”均不符合语境。
42. 答案：A
解析：“a brilliant idea struck her”为固定表达，意为“她突然想到一个绝妙的主意”。B项“惹恼”、C项“困惑”、D项“害怕”均不符合“想到好主意”的语境。
43. 答案：D
解析：前文提到“she lost consciousness”，结合常识，心跳应是“减慢”，才会导致昏迷。A项“增加”、B项“稳定”、C项“停止”（若停止则危及生命，与后文“医生抢救9天”及后续康复矛盾）均不合理。
44. 答案：C
解析：医生花9天时间试图“找出”病因，“figure out the root cause”为固定搭配。A项“接管”、B项“提出”、D项“搁置”均不符合医疗场景逻辑。
45. 答案：B
解析：后文提到“yet luckily, she could move her lips a little”，说明前文是“全身僵硬”，无法活动。A项“灵活的”、C项“放松的”、D项“自由的”均与“仅能活动嘴唇”矛盾。
46. 答案：D
解析：后文明确提到“Consuelo understands people's words by the... their lips make”，说明Consuelo是“读唇者”，故选D。
47. 答案：C
解析：读唇是通过嘴唇的“形状”判断话语，而非大小、颜色或声音。A项“尺寸”、B项“颜色”、D项“声音”均不符合读唇的逻辑。
48. 答案：A
解析：Consuelo从事读唇工作，且“deeply knows the frustration of losing the ability to communicate”，推测她8岁起完全“失聪”，无法通过听觉交流，才依赖读唇。B项“失明”、C项“沉默的”、D项“笨拙的”均与读唇技能无关。
49. 答案：D
解析：Jessica全身僵硬，无法正常交流，通过Consuelo实现语言沟通，因此是“极度渴望”语言交流。A项“逃离”、B项“远离”、C项“放手”均不符合语境。
50. 答案：C
解析：Jessica向医生护士询问长期以来想“得到答案”的问题，“ask questions... wanted answers to”为固定搭配。A项“解释”、B项“解决方案”、D项“方法”均与“询问问题”的逻辑不符。
51. 答案：A
解析：前文提到“scary dreams which were so vivid”，即噩梦非常真实，导致她经常“与现实混淆”。A项“混淆”符合语境；B项“对比”、C项“编造”、D项“联系”均不合理。
52. 答案：B
解析：Consuelo的工作是帮助患者“区分”噩梦和现实，“separate... from...”为固定搭配，意为“将……与……分开”。A项“结合”、C项“联系”、D项“加入”均与语境相反。
53. 答案：B
解析：Consuelo认为帮助患者沟通、治愈是最有意义的，这种行为的核心是“爱”。A项“财富”、C项“名声”、D项“权力”均与她的动机不符。
54. 答案：A
解析：后文提到“returned to her work as a math professor”，说明Jessica最终“康复”。B项“恶化”、C项“离开”、D项“辞职”均与“重返工作”矛盾。
55. 答案：D
解析：Jessica曾全身僵硬、无法交流，属于“残疾”状态，因此她承诺帮助“像她曾经那样残疾”的人。A项“精力充沛的”、B项“热情的”、C项“独立的”均与她当时的状态不符。
第二节 语法填空（56-65题）
56. 答案：when
解析：此处为定语从句，先行词是“a time”，从句中缺少时间状语，故用关系副词when引导。
57. 答案：are decorated
解析：主语“the streets”与“decorate”是被动关系，且描述客观事实（国庆节的惯例），用一般现在时的被动语态，结构为“am/is/are + 过去分词”，主语为复数，故填are decorated。
58. 答案：to
解析：“from... to...”为固定搭配，意为“从……到……”，此处连接“升旗仪式”和“烟花表演”，故填to。
59. 答案：dramatically
解析：修饰动词“transformed”需用副词，“dramatic”的副词形式为dramatically，意为“显著地”。
60. 答案：traveling/travelling
解析：“with + 宾语 + 宾语补足语”结构中，“people”与“travel”是主动关系，用现在分词作宾语补足语，故填traveling（美式）或travelling（英式）。
61. 答案：to explore
解析：“take advantage of... to do sth.”为固定搭配，意为“利用……做某事”，此处用不定式表目的，故填to explore。
62. 答案：but
解析：“not just... but (also)...”为固定搭配，意为“不仅……而且……”，此处连接“纪念过去”和“展望未来”，故填but。
63. 答案：have shaped
解析：根据“since its founding”可知，句子用现在完成时，主语“the persistence and unity”为复数，谓语动词用have + 过去分词，“shape”的过去分词为shaped，故填have shaped。
64. 答案：an
解析：此处表泛指“一个重要且有力的象征”，“essential”以元音音素开头，故用不定冠词an。
65. 答案：growth
解析：形容词“continued”后接名词，“grow”的名词形式为growth，意为“发展、成长”，为不可数名词。
第四部分 写作
第一节 应用文写作（参考范文）
Intelligent Companion Robots for the Elderly
Dear teachers and classmates,
Today I want to talk about intelligent companion robots for the elderly. These robots have practical functions: they can remind the elderly to take medicine on time, monitor their health conditions like blood pressure, and even chat or play games with them to relieve loneliness.
Such robots are of great significance. With the aging society, many elderly people live alone. The robots not only provide daily care and safety guarantees but also bring emotional comfort. They help the elderly live a more independent and enjoyable life, reducing the burden on their families.
Let's embrace technology that warms the elderly's lives! Thank you.
第二节 读后续写（参考范文）
Paragraph 1:
I stormed into the office and pulled out a roll of tape from the drawer of my desk. Walking back to the classroom, I felt a surge of regret, but I couldn't back down in front of the students. Mark looked at me with wide, innocent eyes, but he didn't say a word. I tore off a piece of tape and gently placed it on his mouth, then turned away quickly. After class, I removed the tape and apologized to him. Mark smiled and said, "Thank you for correcting me, Sister!" His sincerity made me even more ashamed of my hasty decision.
Paragraph 2:
One day, when I found Mark talking again in class, I knew I had to try a different approach. I walked over to him quietly and whispered, "Mark, you have so many interesting things to share. Why not save them for the break Then everyone can listen carefully." Mark nodded eagerly. During the break, he told his classmates funny stories, and they laughed happily. Gradually, Mark learned to control his talking in class, and his positive attitude made him more popular. Years later, when I heard his story from the elderly man, I realized that a kind approach can leave a lasting impact on a child's life.

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