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湖北省武汉市第一初级中学2025-2026学年上学期9月适应性训练九年级物理化学试卷-初中化学
1．（2025九上·武汉月考） 下列我国古代发明及应用中，不涉及化学变化的是（　　）
A．火药爆炸 B．烧制陶瓷 C．粮食酿酒 D．活字印刷
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、 火药爆炸涉及燃烧，有新物质生成，涉及化学变化 ，不符合题意；
B、 烧制陶瓷涉及燃烧，有新物质生成，涉及化学变化 ，不符合题意；
C、粮食酿酒过程有新物质酒精生成，涉及化学变化，不符合题意；
D、 活字印刷没有新物质生成，不涉及化学变化，符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
2．（2025九上·武汉月考）化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是
A．吸取液体 B．量取液体
C．连接仪器 D．检查装置气密性
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A、吸取液体时，胶头滴管应垂直悬空在容器口上方，不能伸入容器内，选项A不符合题意；
B、量取液体时，视线应与液体凹液面最低处保持水平，图中操作错误，选项B不符合题意；
C、连接玻璃导管与橡胶塞时，应先用水润湿导管一端，轻轻旋转插入，不能放在桌面上硬塞，选项C不符合题意；
D、检查装置气密性时，关闭止水夹，向长颈漏斗加水形成液柱，若液柱不下降，说明气密性良好，操作正确，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据胶头滴管吸取液体的操作规范（防污染）解答；
B、根据量筒量取液体的读数要求（防读数误差）解答；
C、根据仪器连接的正确方法（防仪器破损）解答；
D、根据检查装置气密性的原理（压强差）解答。
3．（2025九上·武汉月考）化学在人类社会发展中发挥着重要作用，下列不属于化学对人类贡献的是
A．合成治疗疾病的药物 B．制备用于航天的合金材料
C．发明指南针指引航海方向 D．生产化肥提高农作物产量
【答案】C
【知识点】化学的研究领域和用途
【解析】【解答】A、合成治疗疾病的药物，属于化学在医药领域的贡献，选项A不符合题意；
B、制备航天合金材料，属于化学在材料领域的贡献，选项B不符合题意；
C、发明指南针指引航海，利用的是磁学知识，与化学无关，不属于化学贡献，选项C符合题意；
D、生产化肥提高农作物产量，属于化学在农业领域的贡献，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据化学合成新物质（药物）的应用解答；
B、根据化学制备特殊材料（合金）的应用解答；
C、根据指南针利用的是物理磁现象，与化学无关解答；
D、根据化学合成化肥的作用解答。
4．（2025九上·武汉月考）下列有关物质的性质和用途对应关系正确的是
A．氧气能支持燃烧——用作高能燃料
B．稀有气体通电能发出不同颜色的光——用于霓虹灯
C．酒精有可燃性——用来消毒
D．铁能在潮湿的空气中生锈——用来制铁锅
【答案】B
【知识点】空气的组成；氧气的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，不能用作高能燃料，选项A不符合题意；
B、稀有气体通电能发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯，性质与用途对应正确，选项B符合题意；
C、酒精用于消毒是利用其杀菌作用，而非可燃性，选项C不符合题意；
D、铁制铁锅是利用其导热性和延展性，铁生锈是缺点，并非用途的依据，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据氧气支持燃烧（助燃性）与燃料（可燃性）的性质区别解答；
B、根据稀有气体的电致发光性质与霓虹灯用途的对应关系解答；
C、根据酒精消毒的原理（杀菌性）与可燃性的区别解答；
D、根据铁制铁锅的依据（导热性）与生锈（化学变化）的无关性解答。
5．（2025九上·武汉月考）下列实验操作不能达到目的的是
选项 实验目的 实验操作
A 探究糖水是否为混合物 取一滴糖水于洁净的玻璃片上，晾干，观察玻璃片上是否有固体残留
B 区分氧气和二氧化碳 将燃着的木条分别伸入两瓶气体中，观察现象
C 称量8.7 g食盐(1 g以下用游码) 先在左盘上加8 g砝码，并将游码调至0.7 g，再在右盘上加减食盐直至天平平衡
D 探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响 取两块完全相同的木炭，分别放在空气和氧气中燃烧，观察现象
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的化学性质；完全燃烧与不完全燃烧；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、混合物至少由两种物质组成，取一滴糖水晾干，若有固体残留，说明糖水中含蔗糖，属于混合物，能达到目的，选项A不符合题意；
B、燃着的木条伸入氧气中燃烧更旺，伸入二氧化碳中熄灭，可区分两种气体，能达到目的，选项B不符合题意；
C、称量8.7g食盐时，应遵循左物右码，需左盘放食盐，右盘加8g砝码并调游码至0.7g，图中操作颠倒，不能达到目的，选项C符合题意；
D、相同木炭分别在空气和氧气中燃烧，氧气中燃烧更剧烈，可探究氧气浓度的影响，能达到目的，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据混合物的特征（含多种物质，晾干留固体）解答；
B、根据氧气（助燃）和二氧化碳（不助燃）的性质差异解答；
C、根据托盘天平左物右码的使用规则解答；
D、根据控制变量法（唯一变量为氧气浓度）解答。
6．（2025九上·武汉月考）下列说法正确的是
A．氧化反应与化合反应的关系 B．物质的简单分类
C．可加热的仪器分类 D．空气中各成分的含量
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；空气的组成；化合反应及其应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、氧化反应与化合反应是交叉关系（如铁燃烧既是氧化反应也是化合反应，甲烷燃烧是氧化反应但不是化合反应），图示正确，选项A符合题意；
B、物质分为纯净物和混合物，二者是并列关系，而非包含关系，图示错误，选项B不符合题意；
C、量筒不能加热，图示中将量筒归为可加热仪器，错误，选项C不符合题意；
D、空气中各成分含量是体积分数（N278%、O221%），而非质量分数，图示错误，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据氧化反应（有氧参与）和化合反应（多变一）的定义判断关系解答；
B、根据物质分类的基本框架（纯净物与混合物并列）解答；
C、根据量筒的使用禁忌（不能加热）解答；
D、根据空气成分的表示标准（体积分数）解答。
7．（2025九上·武汉月考）规范操作是做好实验的前提。请回答：
（1）准确量取40 mL的蒸馏水，所需要的仪器有　 　，如果在量取液体时仰视读数，则实际液体体积　 　40 mL(填“>”“<”或“=”)
（2）取下广口瓶的瓶塞，倒放在桌面上的原因是：　 　。
（3）在加热水至沸腾的实验中，发现试管炸裂，可能由下列___________操作引起。
A．加热时，试管外壁有水
B．加热时，试管底部接触了灯芯
C．加热时，试管口没有略向下倾斜
D．加热时，试管口对着有人的方向
【答案】（1）50 mL的量筒和胶头滴管；＞
（2）防止腐蚀桌面或污染试剂
（3）A；B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】（1）量取40mL蒸馏水，需选择量程略大于所需体积的量筒（50mL量筒），搭配胶头滴管精准滴加；仰视读数时，视线低于液体凹液面最低处，读取数值偏小，实际液体体积大于40mL；
（2）广口瓶瓶塞倒放，可避免瓶塞接触桌面污染物，进而防止污染瓶内试剂；
（3）试管外壁有水会导致受热不均炸裂，试管底部接触灯芯（焰心温度低）会使局部过热炸裂；试管口不向下倾斜针对固体加热，此处加热水无需，试管口对人是安全隐患，不会导致炸裂，故A、B符合题意。
【分析】（1）根据量取液体需选合适量程量筒+胶头滴管仰视读数的误差原理（视线与凹液面的位置关系）解答；
（2）根据试剂瓶塞取用的防污染原则解答；
（3）根据试管炸裂的诱因（受热不均、局部过热）结合加热水的实验场景解答。
（1）准确量取40 mL的蒸馏水，所需要的仪器为50 mL的量筒（选用量筒时应选用量程大而接近的）和胶头滴管（定容），如果在量取时仰视读数，读数偏小，则实际液体体积＞40 mL；
（2）瓶塞上可能沾有瓶内的试剂，瓶塞倒放在桌面是为了防止腐蚀桌面；若是桌面上含有杂质，沾在瓶塞上会污染试剂。因此，为了避免这些情况的发生，广口瓶的塞子应当倒放在桌面上；
（3）A、水的温度上升比玻璃慢，当试管外壁有水时，会使试管受热不均，导致试管炸裂，故A符合题意；
B、加热时，试管与灯芯接触，会造成试管受热不均匀，导致炸裂，故B符合题意；
C、加热水时，试管口不可能向下倾斜，加热液体时，试管与桌面呈45°角，故C不符合题意；
D、加热时，试管口对着有人的方向，可能会导致液体溅出，从而烫伤别人，不会造成试管炸裂，故D不符合题意。
故选AB。
8．（2025九上·武汉月考）东西湖柏泉茶园距今已有千年历史。茶树能净化空气，改善空气质量。
（1）茶园周围空气清新，清新的空气属于　 　(选填“纯净物”或“混合物”)；
（2）空气是一种宝贵的自然资源，图1为空气成分示意图，其中A的用途是　 　(任写一种)；
（3）为进一步维护好我区的空气质量，下列保护空气的措施合理的是___________(填序号)。
A．关闭所有的工厂 B．少开私家车，“低碳”出行
C．植树造林 D．控制烟花爆竹的燃放
（4）图2是木炭在气体B中燃烧实验，其中，夹持木炭的仪器是：　 　。图3是常见的实验安全提示图标，做图2实验时，不应该出现的提示图标是　 　(填序号)。
【答案】（1）混合物
（2）作保护气（合理即可）
（3）B；C；D
（4）坩埚钳；④
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）清新空气含氮气、氧气等多种物质，属于混合物；
（2）图1中A占比78%，为氮气，用途可作食品保护气（利用化学性质稳定）；
（3）关闭所有工厂不现实，少开私家车、植树造林、控制烟花爆竹燃放均能保护空气，故b、c、d正确；
（4）夹持木炭的仪器是坩埚钳；图2实验涉及木炭燃烧（明火、热烫），需护目镜，无需锐器提示（图标④），故不应该出现④。
【分析】（1）根据混合物的定义（含多种物质）结合空气成分解答；
（2）根据空气成分体积占比（氮气78%）推断物质及用途，结合空气保护的可行措施解答；
（3）根据保护与防治空气污染的措施解答
（4）根据常见夹持仪器的用途实验场景对应的安全隐患（排除无关隐患）解答。
（1）空气由氮气、氧气等组成，属于混合物；
（2）图1中A的含量占78%，应是氮气，氮气可作保护气、冷冻治疗、是制造硝酸和氮肥的重要原料；
（3）A、不能关闭所有的工厂，只要排放气体达标后再排放即可，A不合理；
B、少开私家车，可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，“低碳”出行，B合理；
C、植树造林，可以改善空气质量，保护环境，C合理；
D、控制烟花爆竹的燃放，可以减少大量的CO、SO2 、NO2及粉尘等空气污染物的产生，D合理。
故选BCD；
（4）观察图2可知，夹持木炭的仪器是坩埚钳；
据图1可知，B约占空气体积的21%，则B是氧气，做木炭在氧气中燃烧实验时，需要护目镜保护眼睛（木炭燃烧放出白光）、注意明火（发生了燃烧）、防止热烫（燃烧放出热量）、实验完毕应及时洗手，实验中不涉及锐器的提示，因此不应该出现的提示图标是④。
9．（2025九上·武汉月考）某化学小组的同学就蜡烛及其燃烧进行了如下一系列的探究，请你和他们一起完成下列实验。
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上(如图①)。由此可知：石蜡硬度小且　 　。
（2）如图②，点燃蜡烛，向焰心斜向插入一根短玻璃管，发现短玻璃管中无明显现象。在短玻璃管的上端管口点燃，上端管口产生火焰，这说明上端管口处的物质具有的化学性质是　 　。
（3）小组同学再将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方(如图③)，观察到烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡后发现　 　。由以上证据可推测，蜡烛燃烧的产物为　 　。
（4）如图④，小组同学又在密闭容器内点燃两只高、低不同的蜡烛，观察到高处蜡烛比低处蜡烛先熄灭。利用数字传感器测定实验中高(a)、低(b)处氧气浓度的变化情况，实验结果如图⑤所示。下列说法正确的是___________。
A．高处蜡烛先熄灭，是因为其周围氧气先被耗尽
B．蜡烛熄灭一段时间后，最终a、b两处氧气的浓度相同
【答案】（1）密度比水小（合理即可）
（2）可燃性
（3）澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳和水
（4）B
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】（1）蜡烛浮在水面，结合小刀能切开说明硬度小，同时体现密度小于水；
（2）短玻璃管上端点燃产生火焰，说明导出的物质能燃烧，即具有可燃性；
（3）蜡烛燃烧生成二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊，结合烧杯内壁水雾，推测产物为水和二氧化碳；
（4）由传感器数据可知，高处蜡烛先熄灭不是氧气先耗尽（a处氧气浓度未先降至最低），而是热气体上升导致；熄灭后a、b处氧气浓度最终相同，故B正确。
【分析】（1）根据物体的浮沉条件（密度与液体密度关系）解答；
（2）根据燃烧的本质（物质具有可燃性）解答；
（3）根据二氧化碳的检验方法（澄清石灰水变浑浊）及水雾对应的物质（水）解答；
（4）根据传感器数据反映的氧气浓度变化排除错误选项，判断正确结论。
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。由此可知：石蜡的硬度较小，密度比水小，难溶于水；
（2）点燃蜡烛，向焰心斜向插入一根短玻璃管，发现短玻璃管中无明显现象。在短玻璃管的上端管口点燃，上端管口产生火焰，这说明上端管口处的物质具有可燃性；
（3）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡后发现澄清的石灰水变浑浊，由以上证据可推测，蜡烛燃烧的产物为：二氧化碳和水；
（4）A、通常情况下，二氧化碳的密度比空气大，由于热胀冷缩，蜡烛燃烧生成的热的二氧化碳气体体积变大，密度变得比空气的小，会聚集在容器的上方，使高处的蜡烛先熄灭，故选项说法错误；
B、由图⑤可知，蜡烛熄灭一段时间后，最终a、b两处氧气的浓度相同，故选项说法正确；
故选B。
10．（2025九上·武汉月考）物质之间有一定的关联性。某探究小组发现A、B、C、D、E为初中常见物质，它们之间有如图所示转化关系。图中“→”指向生成物，“—”表示两物质可以发生反应。其中A、B为空气中成分，A能使带火星木条复燃，C、D在常温下为黑色固体。E是一种有刺激性气味且对空气有污染的气体。请回答下列问题：
（1）写出物质E的名称：　 　。
（2）写出A—C反应的文字表达式：　 　；该反应的基本反应类型为　 　。
（3）在进行A→D的实验时，为防止集气瓶底炸裂，实验前应进行的操作是：　 　；写出该反应的实验现象：　 　。
【答案】（1）二氧化硫
（2）；化合反应
（3）在集气瓶内装少量的水；剧烈燃烧、火星四射，产生黑色固体
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、B为空气中成分，A能使带火星木条复燃，说明A是氧气；C能和A反应，且为黑色固体，则C为碳；A和C都能反应生成B，且B为空气中成分，则B为二氧化碳；A能反应生成D，且D为黑色固体，则D可以是四氧化三铁；A能反应生成E，且E是一种有刺激性气味且对空气有污染的气体，则E为二氧化硫，代入验证，符合题意。
（1）由分析可知，物质E的名称是二氧化硫；
（2）A与C反应是碳与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，文字表达式为：
该反应是由两种反应物生成一种物质，符合多变一的特点，反应基本类型属于化合反应；
（3）A→D是氧气与黑色固体反应生成D，推测为铁燃烧生成四氧化三铁，实验前留水（或铺细沙）防止集气瓶底炸裂，现象为剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体。
【分析】（1）根据氧气的特性（使带火星木条复燃）污染性刺激性气体的常见物质（二氧化硫）推断解答；
（2）根据黑色固体与氧气的反应（碳燃烧）及化合反应的定义（多变一）解答；
（3）根据铁在氧气中燃烧的实验注意事项（防炸裂措施）及实验现象解答。
（1）由分析可知，物质E的名称是二氧化硫，故填：二氧化硫；
（2）A与C反应是碳与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，文字表达式为：；
该反应是由两种反应物生成一种物质，符合多变一的特点，反应基本类型属于化合反应；
（3）A→D的实验是铁在氧气中燃烧，需要在瓶内装少量的水，防止高温生成物溅落造成瓶底炸裂，该反应的现象是剧烈燃烧、火星四射，产生黑色固体。
11．（2025九上·武汉月考）某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定”展开学习。
【经典回顾】二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1)。
（1）该实验中选择使用汞的优点有___________(填字母)。
A. 汞俗称水银，常温下呈液态，安全无毒
B. 反应生成的氧化汞是固态，不影响压强
C. 在汞槽中起液封作用
【实验回顾】实验室常用图2所示的方法测定空气中氧气的含量。
（2）红磷燃烧的文字表达式为________。
（3）利用此装置进行实验时，在集气瓶外点燃红磷，一方面会造成空气污染，另一方面伸进集气瓶速度慢了会使实验测定结果________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
【实验改进】利用如图3所示的改进装置进行探究。先在容积为200 mL的集气瓶里装进50 mL的水，再在量筒内装入100 mL的水，然后按图连好仪器，接通电热棒，红磷立即被点燃。
（4）实验结束时量筒内剩余水的体积是73 mL，通过以上数据测得空气中氧气含量为________。(结果保留到0.1%)
如图4所示，在150 mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气。把瓶中的水全部排入量筒。
（5）若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积是________mL(取整数)。
【答案】(1) B，C
(2)
(3) 偏大
(4) 18.0%
(5) 75
【知识点】空气的组成；测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】（1）A、汞俗称水银，常温下呈液态，但是汞有毒，不符合题意；
B、汞与氧气在加热的条件下反应生成氧化汞，氧化汞是固态，几乎不影响装置内气体压强，符合题意；
C、汞常温下呈液态，便于形成液封，使玻璃钟罩内形成密闭空间，符合题意。
故选B、C
（2）红磷燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为：
（3）利用此装置进行实验时，在集气瓶外点燃红磷，一方面会造成空气污染，另一方面伸进集气瓶速度慢了，装置内气体受热膨胀逸出，会导致测定结果偏大；
（4）该实验中红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，量筒中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，故测得空气中氧气体积=100mL-73mL=27mL，空气体积=200mL-50mL=150mL，氧气含量：（27/150）×100%=18.0%；
（5）设通入氧气体积为x，空气体积=150mL-x，氧气总质量= x + 0.21(150-x)，由60%×150=x+0.21(150-x)，解得x=75mL。
【分析】（1）根据拉瓦锡实验中汞的性质及作用排除错误选项解答；
（2）根据红磷燃烧的反应物、生成物及反应条件书写文字表达式解答；
（3）根据实验操作对空气体积的影响（空气逸出导致压强差偏大）解答；
（4）根据氧气体积=量筒减少水的体积，空气体积=集气瓶容积-初始水的体积计算解答；
（5）根据混合气体中氧气总含量=纯氧体积+空气中氧气体积列等式计算解答。
1 / 1湖北省武汉市第一初级中学2025-2026学年上学期9月适应性训练九年级物理化学试卷-初中化学
1．（2025九上·武汉月考） 下列我国古代发明及应用中，不涉及化学变化的是（　　）
A．火药爆炸 B．烧制陶瓷 C．粮食酿酒 D．活字印刷
2．（2025九上·武汉月考）化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是
A．吸取液体 B．量取液体
C．连接仪器 D．检查装置气密性
A．A B．B C．C D．D
3．（2025九上·武汉月考）化学在人类社会发展中发挥着重要作用，下列不属于化学对人类贡献的是
A．合成治疗疾病的药物 B．制备用于航天的合金材料
C．发明指南针指引航海方向 D．生产化肥提高农作物产量
4．（2025九上·武汉月考）下列有关物质的性质和用途对应关系正确的是
A．氧气能支持燃烧——用作高能燃料
B．稀有气体通电能发出不同颜色的光——用于霓虹灯
C．酒精有可燃性——用来消毒
D．铁能在潮湿的空气中生锈——用来制铁锅
5．（2025九上·武汉月考）下列实验操作不能达到目的的是
选项 实验目的 实验操作
A 探究糖水是否为混合物 取一滴糖水于洁净的玻璃片上，晾干，观察玻璃片上是否有固体残留
B 区分氧气和二氧化碳 将燃着的木条分别伸入两瓶气体中，观察现象
C 称量8.7 g食盐(1 g以下用游码) 先在左盘上加8 g砝码，并将游码调至0.7 g，再在右盘上加减食盐直至天平平衡
D 探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响 取两块完全相同的木炭，分别放在空气和氧气中燃烧，观察现象
A．A B．B C．C D．D
6．（2025九上·武汉月考）下列说法正确的是
A．氧化反应与化合反应的关系 B．物质的简单分类
C．可加热的仪器分类 D．空气中各成分的含量
A．A B．B C．C D．D
7．（2025九上·武汉月考）规范操作是做好实验的前提。请回答：
（1）准确量取40 mL的蒸馏水，所需要的仪器有　 　，如果在量取液体时仰视读数，则实际液体体积　 　40 mL(填“>”“<”或“=”)
（2）取下广口瓶的瓶塞，倒放在桌面上的原因是：　 　。
（3）在加热水至沸腾的实验中，发现试管炸裂，可能由下列___________操作引起。
A．加热时，试管外壁有水
B．加热时，试管底部接触了灯芯
C．加热时，试管口没有略向下倾斜
D．加热时，试管口对着有人的方向
8．（2025九上·武汉月考）东西湖柏泉茶园距今已有千年历史。茶树能净化空气，改善空气质量。
（1）茶园周围空气清新，清新的空气属于　 　(选填“纯净物”或“混合物”)；
（2）空气是一种宝贵的自然资源，图1为空气成分示意图，其中A的用途是　 　(任写一种)；
（3）为进一步维护好我区的空气质量，下列保护空气的措施合理的是___________(填序号)。
A．关闭所有的工厂 B．少开私家车，“低碳”出行
C．植树造林 D．控制烟花爆竹的燃放
（4）图2是木炭在气体B中燃烧实验，其中，夹持木炭的仪器是：　 　。图3是常见的实验安全提示图标，做图2实验时，不应该出现的提示图标是　 　(填序号)。
9．（2025九上·武汉月考）某化学小组的同学就蜡烛及其燃烧进行了如下一系列的探究，请你和他们一起完成下列实验。
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上(如图①)。由此可知：石蜡硬度小且　 　。
（2）如图②，点燃蜡烛，向焰心斜向插入一根短玻璃管，发现短玻璃管中无明显现象。在短玻璃管的上端管口点燃，上端管口产生火焰，这说明上端管口处的物质具有的化学性质是　 　。
（3）小组同学再将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方(如图③)，观察到烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡后发现　 　。由以上证据可推测，蜡烛燃烧的产物为　 　。
（4）如图④，小组同学又在密闭容器内点燃两只高、低不同的蜡烛，观察到高处蜡烛比低处蜡烛先熄灭。利用数字传感器测定实验中高(a)、低(b)处氧气浓度的变化情况，实验结果如图⑤所示。下列说法正确的是___________。
A．高处蜡烛先熄灭，是因为其周围氧气先被耗尽
B．蜡烛熄灭一段时间后，最终a、b两处氧气的浓度相同
10．（2025九上·武汉月考）物质之间有一定的关联性。某探究小组发现A、B、C、D、E为初中常见物质，它们之间有如图所示转化关系。图中“→”指向生成物，“—”表示两物质可以发生反应。其中A、B为空气中成分，A能使带火星木条复燃，C、D在常温下为黑色固体。E是一种有刺激性气味且对空气有污染的气体。请回答下列问题：
（1）写出物质E的名称：　 　。
（2）写出A—C反应的文字表达式：　 　；该反应的基本反应类型为　 　。
（3）在进行A→D的实验时，为防止集气瓶底炸裂，实验前应进行的操作是：　 　；写出该反应的实验现象：　 　。
11．（2025九上·武汉月考）某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定”展开学习。
【经典回顾】二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1)。
（1）该实验中选择使用汞的优点有___________(填字母)。
A. 汞俗称水银，常温下呈液态，安全无毒
B. 反应生成的氧化汞是固态，不影响压强
C. 在汞槽中起液封作用
【实验回顾】实验室常用图2所示的方法测定空气中氧气的含量。
（2）红磷燃烧的文字表达式为________。
（3）利用此装置进行实验时，在集气瓶外点燃红磷，一方面会造成空气污染，另一方面伸进集气瓶速度慢了会使实验测定结果________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
【实验改进】利用如图3所示的改进装置进行探究。先在容积为200 mL的集气瓶里装进50 mL的水，再在量筒内装入100 mL的水，然后按图连好仪器，接通电热棒，红磷立即被点燃。
（4）实验结束时量筒内剩余水的体积是73 mL，通过以上数据测得空气中氧气含量为________。(结果保留到0.1%)
如图4所示，在150 mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气。把瓶中的水全部排入量筒。
（5）若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积是________mL(取整数)。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、 火药爆炸涉及燃烧，有新物质生成，涉及化学变化 ，不符合题意；
B、 烧制陶瓷涉及燃烧，有新物质生成，涉及化学变化 ，不符合题意；
C、粮食酿酒过程有新物质酒精生成，涉及化学变化，不符合题意；
D、 活字印刷没有新物质生成，不涉及化学变化，符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
2．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A、吸取液体时，胶头滴管应垂直悬空在容器口上方，不能伸入容器内，选项A不符合题意；
B、量取液体时，视线应与液体凹液面最低处保持水平，图中操作错误，选项B不符合题意；
C、连接玻璃导管与橡胶塞时，应先用水润湿导管一端，轻轻旋转插入，不能放在桌面上硬塞，选项C不符合题意；
D、检查装置气密性时，关闭止水夹，向长颈漏斗加水形成液柱，若液柱不下降，说明气密性良好，操作正确，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据胶头滴管吸取液体的操作规范（防污染）解答；
B、根据量筒量取液体的读数要求（防读数误差）解答；
C、根据仪器连接的正确方法（防仪器破损）解答；
D、根据检查装置气密性的原理（压强差）解答。
3．【答案】C
【知识点】化学的研究领域和用途
【解析】【解答】A、合成治疗疾病的药物，属于化学在医药领域的贡献，选项A不符合题意；
B、制备航天合金材料，属于化学在材料领域的贡献，选项B不符合题意；
C、发明指南针指引航海，利用的是磁学知识，与化学无关，不属于化学贡献，选项C符合题意；
D、生产化肥提高农作物产量，属于化学在农业领域的贡献，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据化学合成新物质（药物）的应用解答；
B、根据化学制备特殊材料（合金）的应用解答；
C、根据指南针利用的是物理磁现象，与化学无关解答；
D、根据化学合成化肥的作用解答。
4．【答案】B
【知识点】空气的组成；氧气的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，不能用作高能燃料，选项A不符合题意；
B、稀有气体通电能发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯，性质与用途对应正确，选项B符合题意；
C、酒精用于消毒是利用其杀菌作用，而非可燃性，选项C不符合题意；
D、铁制铁锅是利用其导热性和延展性，铁生锈是缺点，并非用途的依据，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据氧气支持燃烧（助燃性）与燃料（可燃性）的性质区别解答；
B、根据稀有气体的电致发光性质与霓虹灯用途的对应关系解答；
C、根据酒精消毒的原理（杀菌性）与可燃性的区别解答；
D、根据铁制铁锅的依据（导热性）与生锈（化学变化）的无关性解答。
5．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的化学性质；完全燃烧与不完全燃烧；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、混合物至少由两种物质组成，取一滴糖水晾干，若有固体残留，说明糖水中含蔗糖，属于混合物，能达到目的，选项A不符合题意；
B、燃着的木条伸入氧气中燃烧更旺，伸入二氧化碳中熄灭，可区分两种气体，能达到目的，选项B不符合题意；
C、称量8.7g食盐时，应遵循左物右码，需左盘放食盐，右盘加8g砝码并调游码至0.7g，图中操作颠倒，不能达到目的，选项C符合题意；
D、相同木炭分别在空气和氧气中燃烧，氧气中燃烧更剧烈，可探究氧气浓度的影响，能达到目的，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据混合物的特征（含多种物质，晾干留固体）解答；
B、根据氧气（助燃）和二氧化碳（不助燃）的性质差异解答；
C、根据托盘天平左物右码的使用规则解答；
D、根据控制变量法（唯一变量为氧气浓度）解答。
6．【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；空气的组成；化合反应及其应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、氧化反应与化合反应是交叉关系（如铁燃烧既是氧化反应也是化合反应，甲烷燃烧是氧化反应但不是化合反应），图示正确，选项A符合题意；
B、物质分为纯净物和混合物，二者是并列关系，而非包含关系，图示错误，选项B不符合题意；
C、量筒不能加热，图示中将量筒归为可加热仪器，错误，选项C不符合题意；
D、空气中各成分含量是体积分数（N278%、O221%），而非质量分数，图示错误，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据氧化反应（有氧参与）和化合反应（多变一）的定义判断关系解答；
B、根据物质分类的基本框架（纯净物与混合物并列）解答；
C、根据量筒的使用禁忌（不能加热）解答；
D、根据空气成分的表示标准（体积分数）解答。
7．【答案】（1）50 mL的量筒和胶头滴管；＞
（2）防止腐蚀桌面或污染试剂
（3）A；B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】（1）量取40mL蒸馏水，需选择量程略大于所需体积的量筒（50mL量筒），搭配胶头滴管精准滴加；仰视读数时，视线低于液体凹液面最低处，读取数值偏小，实际液体体积大于40mL；
（2）广口瓶瓶塞倒放，可避免瓶塞接触桌面污染物，进而防止污染瓶内试剂；
（3）试管外壁有水会导致受热不均炸裂，试管底部接触灯芯（焰心温度低）会使局部过热炸裂；试管口不向下倾斜针对固体加热，此处加热水无需，试管口对人是安全隐患，不会导致炸裂，故A、B符合题意。
【分析】（1）根据量取液体需选合适量程量筒+胶头滴管仰视读数的误差原理（视线与凹液面的位置关系）解答；
（2）根据试剂瓶塞取用的防污染原则解答；
（3）根据试管炸裂的诱因（受热不均、局部过热）结合加热水的实验场景解答。
（1）准确量取40 mL的蒸馏水，所需要的仪器为50 mL的量筒（选用量筒时应选用量程大而接近的）和胶头滴管（定容），如果在量取时仰视读数，读数偏小，则实际液体体积＞40 mL；
（2）瓶塞上可能沾有瓶内的试剂，瓶塞倒放在桌面是为了防止腐蚀桌面；若是桌面上含有杂质，沾在瓶塞上会污染试剂。因此，为了避免这些情况的发生，广口瓶的塞子应当倒放在桌面上；
（3）A、水的温度上升比玻璃慢，当试管外壁有水时，会使试管受热不均，导致试管炸裂，故A符合题意；
B、加热时，试管与灯芯接触，会造成试管受热不均匀，导致炸裂，故B符合题意；
C、加热水时，试管口不可能向下倾斜，加热液体时，试管与桌面呈45°角，故C不符合题意；
D、加热时，试管口对着有人的方向，可能会导致液体溅出，从而烫伤别人，不会造成试管炸裂，故D不符合题意。
故选AB。
8．【答案】（1）混合物
（2）作保护气（合理即可）
（3）B；C；D
（4）坩埚钳；④
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）清新空气含氮气、氧气等多种物质，属于混合物；
（2）图1中A占比78%，为氮气，用途可作食品保护气（利用化学性质稳定）；
（3）关闭所有工厂不现实，少开私家车、植树造林、控制烟花爆竹燃放均能保护空气，故b、c、d正确；
（4）夹持木炭的仪器是坩埚钳；图2实验涉及木炭燃烧（明火、热烫），需护目镜，无需锐器提示（图标④），故不应该出现④。
【分析】（1）根据混合物的定义（含多种物质）结合空气成分解答；
（2）根据空气成分体积占比（氮气78%）推断物质及用途，结合空气保护的可行措施解答；
（3）根据保护与防治空气污染的措施解答
（4）根据常见夹持仪器的用途实验场景对应的安全隐患（排除无关隐患）解答。
（1）空气由氮气、氧气等组成，属于混合物；
（2）图1中A的含量占78%，应是氮气，氮气可作保护气、冷冻治疗、是制造硝酸和氮肥的重要原料；
（3）A、不能关闭所有的工厂，只要排放气体达标后再排放即可，A不合理；
B、少开私家车，可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，“低碳”出行，B合理；
C、植树造林，可以改善空气质量，保护环境，C合理；
D、控制烟花爆竹的燃放，可以减少大量的CO、SO2 、NO2及粉尘等空气污染物的产生，D合理。
故选BCD；
（4）观察图2可知，夹持木炭的仪器是坩埚钳；
据图1可知，B约占空气体积的21%，则B是氧气，做木炭在氧气中燃烧实验时，需要护目镜保护眼睛（木炭燃烧放出白光）、注意明火（发生了燃烧）、防止热烫（燃烧放出热量）、实验完毕应及时洗手，实验中不涉及锐器的提示，因此不应该出现的提示图标是④。
9．【答案】（1）密度比水小（合理即可）
（2）可燃性
（3）澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳和水
（4）B
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】（1）蜡烛浮在水面，结合小刀能切开说明硬度小，同时体现密度小于水；
（2）短玻璃管上端点燃产生火焰，说明导出的物质能燃烧，即具有可燃性；
（3）蜡烛燃烧生成二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊，结合烧杯内壁水雾，推测产物为水和二氧化碳；
（4）由传感器数据可知，高处蜡烛先熄灭不是氧气先耗尽（a处氧气浓度未先降至最低），而是热气体上升导致；熄灭后a、b处氧气浓度最终相同，故B正确。
【分析】（1）根据物体的浮沉条件（密度与液体密度关系）解答；
（2）根据燃烧的本质（物质具有可燃性）解答；
（3）根据二氧化碳的检验方法（澄清石灰水变浑浊）及水雾对应的物质（水）解答；
（4）根据传感器数据反映的氧气浓度变化排除错误选项，判断正确结论。
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。由此可知：石蜡的硬度较小，密度比水小，难溶于水；
（2）点燃蜡烛，向焰心斜向插入一根短玻璃管，发现短玻璃管中无明显现象。在短玻璃管的上端管口点燃，上端管口产生火焰，这说明上端管口处的物质具有可燃性；
（3）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡后发现澄清的石灰水变浑浊，由以上证据可推测，蜡烛燃烧的产物为：二氧化碳和水；
（4）A、通常情况下，二氧化碳的密度比空气大，由于热胀冷缩，蜡烛燃烧生成的热的二氧化碳气体体积变大，密度变得比空气的小，会聚集在容器的上方，使高处的蜡烛先熄灭，故选项说法错误；
B、由图⑤可知，蜡烛熄灭一段时间后，最终a、b两处氧气的浓度相同，故选项说法正确；
故选B。
10．【答案】（1）二氧化硫
（2）；化合反应
（3）在集气瓶内装少量的水；剧烈燃烧、火星四射，产生黑色固体
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、B为空气中成分，A能使带火星木条复燃，说明A是氧气；C能和A反应，且为黑色固体，则C为碳；A和C都能反应生成B，且B为空气中成分，则B为二氧化碳；A能反应生成D，且D为黑色固体，则D可以是四氧化三铁；A能反应生成E，且E是一种有刺激性气味且对空气有污染的气体，则E为二氧化硫，代入验证，符合题意。
（1）由分析可知，物质E的名称是二氧化硫；
（2）A与C反应是碳与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，文字表达式为：
该反应是由两种反应物生成一种物质，符合多变一的特点，反应基本类型属于化合反应；
（3）A→D是氧气与黑色固体反应生成D，推测为铁燃烧生成四氧化三铁，实验前留水（或铺细沙）防止集气瓶底炸裂，现象为剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体。
【分析】（1）根据氧气的特性（使带火星木条复燃）污染性刺激性气体的常见物质（二氧化硫）推断解答；
（2）根据黑色固体与氧气的反应（碳燃烧）及化合反应的定义（多变一）解答；
（3）根据铁在氧气中燃烧的实验注意事项（防炸裂措施）及实验现象解答。
（1）由分析可知，物质E的名称是二氧化硫，故填：二氧化硫；
（2）A与C反应是碳与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，文字表达式为：；
该反应是由两种反应物生成一种物质，符合多变一的特点，反应基本类型属于化合反应；
（3）A→D的实验是铁在氧气中燃烧，需要在瓶内装少量的水，防止高温生成物溅落造成瓶底炸裂，该反应的现象是剧烈燃烧、火星四射，产生黑色固体。
11．【答案】(1) B，C
(2)
(3) 偏大
(4) 18.0%
(5) 75
【知识点】空气的组成；测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】（1）A、汞俗称水银，常温下呈液态，但是汞有毒，不符合题意；
B、汞与氧气在加热的条件下反应生成氧化汞，氧化汞是固态，几乎不影响装置内气体压强，符合题意；
C、汞常温下呈液态，便于形成液封，使玻璃钟罩内形成密闭空间，符合题意。
故选B、C
（2）红磷燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为：
（3）利用此装置进行实验时，在集气瓶外点燃红磷，一方面会造成空气污染，另一方面伸进集气瓶速度慢了，装置内气体受热膨胀逸出，会导致测定结果偏大；
（4）该实验中红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，量筒中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，故测得空气中氧气体积=100mL-73mL=27mL，空气体积=200mL-50mL=150mL，氧气含量：（27/150）×100%=18.0%；
（5）设通入氧气体积为x，空气体积=150mL-x，氧气总质量= x + 0.21(150-x)，由60%×150=x+0.21(150-x)，解得x=75mL。
【分析】（1）根据拉瓦锡实验中汞的性质及作用排除错误选项解答；
（2）根据红磷燃烧的反应物、生成物及反应条件书写文字表达式解答；
（3）根据实验操作对空气体积的影响（空气逸出导致压强差偏大）解答；
（4）根据氧气体积=量筒减少水的体积，空气体积=集气瓶容积-初始水的体积计算解答；
（5）根据混合气体中氧气总含量=纯氧体积+空气中氧气体积列等式计算解答。
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