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辽宁省葫芦岛市2025-2026学年九年级上学期化学限时作业（二）
一、单选题
1．化学用语是学习化学的重要工具。下列有关化学用语的表述正确的是
A．氦原子：He B．钙离子： C．汞元素：Ag D．一氧化碳：Co
2．空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域，下列有关空气的说法正确的是
A．氮气约占空气质量的78%
B．的含量越高空气质量越好
C．空气中的稀有气体占比虽然很小，但用途广泛
D．空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救
3．“”表示一个氧原子，能表示两个氧分子的微观示意图是
A． B． C． D．
4．为系统治理水资源、水环境、水生态，下列做法错误的是
A．对水源地的水体进行严格保护 B．合理施用化肥和农药
C．家庭使用节水器具，如节水型洗衣机 D．大量抽取地下水作工业用水
5．化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的化学知识无关联的是
选项 生活项目 化学知识
A 酒精做燃料 酒精有可燃性
B 液氮作医疗冷冻剂 液氮气化吸热
C 用厨余垃圾自制花肥 厨余垃圾发生缓慢氧化
D 鱼虾能在水中生存 氧气化学性质比较活泼
A．A B．B C．C D．D
6．“中国芯”的关键材料是硅。结合硅元素在元素周期表中的信息及硅原子的结构示意图，提取的信息错误的是
A．图中的 B．硅属于非金属元素
C．硅原子有3个电子层 D．硅原子的相对原子质量为
7．核污水中含有氚等放射性元素。氚和氢属于同种元素，因为它们的原子具有相同的
A．质子数 B．中子数 C．电子数 D．质量
8．2022年诺贝尔化学奖授予了对“点击化学和生物正交化学”作出贡献的三位科学家。硫酰氟（）是“点击化学”中常用的无机试剂之一。下列关于硫酰氟说法正确的是
A．硫酰氟是氧化物
B．的相对分子质量是102
C．硫酰氟中硫、氟两种元素的质量比为1:2
D．硫酰氟由1个硫原子、2个氧原子和2个氟原子构成
9．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法错误的是
A．化学观念：单质是由同种元素组成的纯净物，因此由同种元素组成的纯净物是单质
B．科学思维：在化学变化中分子可以分成原子，因此原子是化学变化中最小的粒子
C．科学探究与实践：在酒精灯火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁出现小水珠，说明酒精中含有氢、氧元素
D．科学态度与责任：加大水电、风电的开发利用有利于减少环境污染
10．利用图1装置测定空气中氧气的含量，用压强传感器测定的压强随时间的变化情况如图2所示。下列分析不正确的是
A．图1瓶中水的作用是吸热并吸收五氧化二磷
B．图1中表明氧气含量的现象是瓶中水面上升至1处
C．图2中a点到b点是由于反应产生气体使瓶内压强增大
D．图2中c点对应的操作是打开弹簧夹
二、填空题
11．实验是学习化学的重要途径。
Ⅰ.探究物质的性质
(1)实验1中将红热的木炭 （填“缓慢”或“快速”）插入集满氧气的集气瓶中，生成物 （填“是”或“不是”）计入空气污染指数的项目。验证燃烧产物为，应采取的后续操作是 。
(2)实验2中能证明铁丝燃烧发生化学变化的现象是 ，实验用的氧气最好使用 法收集，因为 。
Ⅱ.探究分子的性质
资料：酚酞溶液遇氨水显红色，氨气有刺激性气味，密度比空气小。
(3)实验1中证明分子在不断运动的现象是 。对比A、B的目的是探究 对分子运动速率的影响。
(4)小组同学为了探究微粒在不断运动的性质，按图示进行实验2，并借助传感设备测得U形管a、b中氨气浓度随时间变化的曲线。
①曲线X对应的U形管为 。（填“a”或“b”）
②湿棉花的作用是 。
③0到1min氨气浓度为零，原因可能是 。
12．阅读下面科普短文。
环氧树脂是一种热固性树脂，化学式为，具有质量轻、电绝缘性好、耐腐蚀、粘接性好等优点，广泛应用于电子电器、涂料、胶粘剂、建筑等领域，我国环氧树脂的应用领域如图1。
环氧树脂的热导率较低，不利于散热。因此，常把热导率高的纳米材料作为填料添加到环氧树脂中，以提升环氧树脂的导热性能。研究人员在环氧树脂（热导率为0.16W/m·K）中分别添加不同质量的六方氮化硼、改性氮化硼、立方氮化硼得到三种不同填料含量的材料。通过实验比较了三种材料的导热性能，其结果如图2。图中热导率越大，表明材料导热性能越好。
随着科学技术的发展，环氧树脂的潜能不断被激发，应用领域越来越广泛。
根据文章内容回答问题：
(1)环氧树脂由 种元素组成，化学式中碳氢原子个数比是 ，其中质量分数最大的元素是 （填元素名称）。
(2)由图1可知，我国环氧树脂应用最广泛的领域是 。
(3)氮化硼（BN）属于______（填字母序号）。
A．纯净物 B．混合物 C．化合物 D．单质
(4)根据图2分析，影响环氧树脂热导率的因素有哪些 。
(5)对比图2中的三条曲线，在实验研究的填料含量范围内，当填料含量相同时， 的热导率最高。
(6)下列说法正确的是______（填字母序号）。
A．图2中加入氮化硼的环氧树脂热导率均高于0.16W/m·K，表明在实验研究的填料含量范围内，添加氮化硼可提升环氧树脂的导热性能。
B．环氧树脂具有广阔的应用和发展前景。
C．环氧树脂电绝缘性能优良、导热性好。
三、综合应用题
13．水是生命之源。小组同学进行“保护水资源”主题研学活动。
Ⅰ.水的循环
(1)水的天然循环既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配，水的天然循环是通过其三态变化实现的，水的三态变化属 （填“物理变化”或“化学变化”）。
(2)水蒸发过程中，其变化的微观本质是 改变。
Ⅱ.水的净化
(3)图1为污水处理流程示意图，在污水通过“格栅”时的操作与实验室中的 操作有相似之处。
(4)“曝气池”的作用之一是利用曝气过程产生的气流和水流将污水和活性污泥充分接触，从而达到净水的效果。曝气过程中气流和水流的作用，与实验室溶解蔗糖用到的 （填一种玻璃仪器名称）作用一致。
(5)污水处理后在生活中的用途 （写出一条即可）。
Ⅲ.水的组成及构成
(6)图2所示为验证水的组成及变化的实验。氢气在 （选填“a”或“b”）管内产生。从安全角度考虑，在点燃氢气前，一定要 。火箭升空过程中，氢气燃烧的文字表达式为 。
(7)图3是电解水的微观过程，该过程中没有发生变化的微观粒子是 。
(8)下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是______（填字母序号）。
A．水的电解 B．水的蒸馏
C．氢气在氧气中燃烧 D．氢气在氯气（）中燃烧
四、科学探究题
14．某兴趣小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。
【任务一】了解催化剂
(1)催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是______（填字母序号）。
A．没有催化剂反应不能发生 B．催化剂在化学反应前后质量和性质都不变
C．催化剂能改变化学反应速率 D．能加快化学反应速率的物质就是催化剂
【任务二】探究不同催化剂的催化效果
某兴趣小组的同学为了比较和对过氧化氢分解的催化效果，用图1装置进行实验：启动传感器，注入溶液。氧气体积分数随时间变化情况如图2和图3所示。
(2)若比较两者的催化效果，实验过程中不需要控制的条件是______（填字母序号）。
A．反应起始时间 B．催化剂的质量 C．溶液的浓度 D．溶液的起始温度
(3)初始时氧气的体积分数不为0，原因是 。
(4)根据图2和图3的对比分析使分解较快的催化剂是 （填或）判断依据是 。
(5)用5% 溶液制取氧气，若采用如图所示装置进行实验，上述两种催化剂中较为合适的是 。
(6)通过图2和图3对比分析，从催化剂的角度还能得出的结论是 。
【任务三】探究不同质量催化剂的催化效果
小组设计图4装置，用压强传感器研究浓度为6%的过氧化氢溶液与平菇接触时，发生反应过程中的压强变化如图5。
(7)根据图5分析曲线a在0~10s压强增大的原因是 。
(8)图5中能初步说明平菇是过氧化氢溶液反应催化剂的依据是 。
(9)分析图5中曲线a、b，说明影响化学反应速率的因素除过氧化氢溶液浓度、反应温度外，还与 有关。
【反思评价】
(10)通过对催化剂的探究，你认为还可进一步探究的问题是 。
参考答案
1．A
2．C
3．B
4．D
5．D
6．D
7．A
8．B
9．C
10．C
11．(1) 缓慢 不是 向集气瓶内倒入澄清石灰水，盖上玻璃片并振荡
(2) 生成一种黑色固体 排水法 便于在集气瓶内留少量的水/收集的气体更纯净
(3) 滤纸上滴有酚酞的地方由下到上依次变红 温度
(4) a 吸收氨气，减少空气污染 氨分子还没有运动到传感器位置
12．(1) 3 11:12 碳
(2)涂料
(3)AC
(4)填料含量和填料种类
(5)改性氮化硼
(6)AB
13．(1)物理变化
(2)分子间的间隔
(3)过滤
(4)玻璃棒
(5)冲厕所（合理即可）
(6) a 验纯
(7)氢原子和氧原子
(8)AC
14．(1)C
(2)A
(3)装置内有空气
(4) 产生相同体积的氧气，比所需时间更短
(5)/二氧化锰
(6)催化剂的种类能改变反应速度，但不改变生成物的质量
(7)产生氧气并且放热
(8)随着平菇片数的增加，反应速率加快但是最终生成氧气体积相等
(9)催化剂质量
(10)催化剂的形状对催化效果的影响（合理即可）

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