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(共22张PPT)
立在地球边上放号
郭沫若
从明天起，做一个幸福的人
喂马、劈柴，周游世界
从明天起，关心粮食和蔬菜
我有一所房子，
面朝大海，春暖花开。
海子（1964—1989年）
比较感悟：
文学常识：现代自由诗
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
陶渊明（约365—427年）
文言诗
白话诗
有什么
变化？
文学常识：现代自由诗
现代诗歌是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。中国近现代诗歌的主体新诗，诞生于“五四”新文化运动。
现代自由诗特点主要有：
1.形式自由；2.内涵开放；3.意象经营重于修辞；4.有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上分行排列。
1920年胡适《尝试集》出版,是第一部白话新诗集。
代表初期新诗最高成就的是浪漫主义诗人郭沫若。
何为新诗？
五四运动后产生的、有别于古典、以白话作为主要语言的诗歌体裁。
蝴蝶
两个黄蝴蝶，双双飞上天。
不知为什么，一个忽飞还。
剩下那一个，孤单怪可怜。
也无心上天，天上太孤单。
——胡适《尝试集》
诗歌形式 诗歌语言 诗歌情感 诗歌意象
不刻意追求章法句式、对仗用典、平仄韵律 白话俗语入诗 表现真情实感 体现主观感受的客观物体
郭沫若
现代著名的文学家、思想家、历史学家、考古学家、古文字学家、书法家和著名的革命家、社会活动家。
抗战爆发后，毅然回国，任国民政府军事委员会政治部第三厅厅长，后改任文化工作委员会主任，期间组织了声势浩大的武汉抗战文化运动，发动歌咏、话剧、电影等各界一同宣传抗战。抗战时期，他又创作了一系列历史剧，如《虎符》、《屈原》、《棠棣之花》、《孔雀胆》、《南冠草》、《高渐离》等。
（1892—1978）
◎
1949年7月，他被选为全国文联主席。新中国成立后，他主要从事文化科学方面的组织领导工作，参加一些政治社会活动和进行对外文化交流。在工作之余，坚持文学创作，发表了大量作品，如历史剧《蔡文姬》、《武则天》，史学论著《奴隶制时代》，文艺论著《李白与杜甫》以及诗集《新华颂》、《东风集》等。
◎
1919年的郭沫若
原名郭开贞，字鼎堂。
1914年，郭沫若留学日本，在九州帝国大学学医。
学德语时接触了歌德，与安娜恋爱而喜欢上海涅，通过岛五郎的《叛逆者》而靠近惠特曼。
（1892—1978）
◎
1919年9、10月间，郭沫若从日本乘船回国，写下此诗。
1919年读到《时事新报》上刊载的康白情等人的白话诗，开始从事新诗创作，取笔名“沫若”。此时因耳疾，弃医从文。
◎
◎
“惠特曼的那种把一切的旧套摆脱干净了的诗风和五四时代的狂飙突进的精神十分合拍，“我是彻底地为他那雄浑的豪放的宏朗的调子所动荡了。”
——（《我的作诗的经过》）
郭沫若名字的由来
原名郭开贞，1919年，郭沫若在日本留学时取了“沫若”这个笔名，即沫水和若水。沫水，古水名，即今大渡河，是岷江的最大支流，位于四川省中西部；若水，古水名，即今雅砻江，是金沙江的最大支流，位于四川省西部。“沫水”“若水”是流经郭沫若家乡的两条河流，表示他身在异国、不忘家园的意思，也表现了他强烈的爱国主义思想。
立在地球边上放号
郭沫若
无数的白云正在空中怒涌，
啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！
无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。
啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！
啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！
啊啊！力哟！力哟！
力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！
1919 年 9、10 月间作
朗读，读得准确、流畅、有节奏感！
与“独立”橘子洲头的形象相比，本诗中的挺“立”之人有什么特点？
1.以一个个体与地球比肩而立，展现顶天立地的高度以及极开阔的眼界。
2.亢奋、奔放、热烈.....
3.发出响彻寰宇的呐喊，勇于自由表达.....
独立自学
这首诗给人的主要感受和印象是什么？
请用简短的词语概括。
宏伟
强力
壮丽
炽热
气势磅礴
壮阔
解读意象品情感
任务说明：意象是理解诗歌的关键，诗歌是靠意象来说话的。《立在地球边上放号》中，出现了许多新意象。学校文学社刊开设“五四新诗”推介栏目。请你解读诗歌意象，探究情感内涵。
诗中还有哪些意象与传统不一样？
白云
北冰洋
意象
区别于传统的特点
太平洋
洪涛
多而磅礴
壮丽
浩瀚汹涌
无坚不摧
力
意境特点
狂飙突进
诗人反复歌咏的“力”指什么？
力
立在地球边上放号
郭沫若
无数的白云正在空中怒涌，
啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！
无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。
啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！
啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！
啊啊！力哟！力哟！
力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！
1919 年 9、10 月间作
大自然的伟力
1919年前后
五四风雷：巴黎和会外交上的失败，以及北洋军阀的卖国求荣，让人们认识到国家的积贫积弱、制度的腐败无能，5月4日，爆发了以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动。
“个人的郁积，民族的郁积，在这时找出了喷火口，也找出了喷火的方式，我在那时差不多是狂了。”
倡导科学与民主，争取独立与自由，张扬个性意识，追求个性解放，要求改造旧的社会、建设新社会，成为时代的强音。
巨人反复歌咏的“力”指什么？
力
立在地球边上放号
郭沫若
无数的白云正在空中怒涌，
啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！
无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。
啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！
啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！
啊啊！力哟！力哟！
力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！
1919 年 9、10 月间作
大自然的伟力
破坏：旧制度、旧文化中的糟粕、旧思想观念......
创造：新制度、科学、新文化、新的自由民主思想......
“努力”，体现出的是勇敢进取、积极创造的奋发昂扬精神，是向往光明、执着追求的进取精神
“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！”怎样理解这段话的深刻含义？
这是对力的歌颂和赞美，诗人从多角度描绘了力的内涵，强调色彩，突出形态，体现其神韵，反映其节奏，多层面感受力和美。诗人尽情歌颂的力，其实正是五四时期的那种时代精神的象征。
①诗人选用“白云”“北冰洋” “太平洋” “洪涛”这些自然界中壮阔宏大的意象，再用“无数”“壮丽” “无限” “滚滚” 等形容词加以描绘，一幅海涛汹涌、白云涌现的壮丽图景便跃然纸上。
②运用"怒涌”“提起”“推倒” 等一系列强劲有力的动词，运用拟人的修辞手法，使宏伟壮丽的海洋图景更加生动。
③运用叠词“啊啊”，运用“力哟!力哟!”这一反复的修辞手法，运用“不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟”“力 的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟”等排比句式，增强诗歌的节奏感和气势，抒写对“力”的赞叹，增强艺术感染力。
诗歌这种宏伟壮丽、气势磅礴的意境是如何营造出来的呢 请你结合文本，具体分析。
探究形象，传承五四精神
这首诗歌，塑造出了有勇气、有力量、有胸怀、有梦想的巨人。作为那个年代的青年， “郭沫若们”，意气风发，勇做巨人。作为我们这个时代的巨人，又应该在哪里呢？
勇担时代重任的人，就是巨人。为国家、百姓谋利益的人，就是巨人。我们是时代青年，有着最好的年纪，有着崇高的使命，所以，我们，就可以是立在地球边上，为时代而高歌的巨人！
一
我是一条天狗呀！
我把月来吞了，我把日来吞了，
我把一切的星球来吞了，
我把全宇宙来吞了。
我便是我了！
二
我是月的光，
我是日的光，
我是一切星球的光，
我是X光线的光，
我是全宇宙的Energy的总量！
三
我飞奔，我狂叫，我燃烧。
我如烈火一样地燃烧！
我如大海一样地狂叫！
我如电气一样地飞跑！
我飞跑，我飞跑，我飞跑，
我剥我的皮，我食我的肉，我嚼我的血，我啮我的心肝，
我在我神经上飞跑，我在我脊髓上飞跑，我在我脑筋上飞跑。
四
我便是我呀！我的我要爆了
天狗 现代 · 郭沫若
拓展阅读《天狗》完成表格
形象 情感 语言 表达技巧
《天狗》
拓展阅读《天狗》完成表格
形象 情感 语言 表达技巧
《天狗》 塑造了气吞日雄视宇宙月、顶天立地、光芒四射、具有强烈的叛逆精神和狂放的个性追求的“天狗”形象 表达了否定旧的社会现实摆脱旧的思想束缚，张扬个性，这追求解放的强烈愿望 全诗二十九行每行都以“我起首，长短不拘;通篇狂呼呐喊，随兴而起，兴尽而止;以外文入诗。 运用了大胆奇特的想象和夸张
该诗主要通过天狗形象的塑造，抒发了诗人否定旧的社会现实、摆脱旧的思想束缚、张扬个性、追求解放的强烈愿望，集中体现出五四时期提倡科学、民主和自由的时代精神。
诗的第一节，作者便以“天狗”自居，喊出了吞月、吞日、吞一切星球的气魄;第二节，表明“五四”新人具有无限的能量，可改变山河、大地、宇宙;第三节，充分展示“五四”时期个性解放的痛苦历程;最后一节，则是个性获得充分张扬所带来的自豪感。

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