资源简介

【课件说明】
巴西作为南美洲面积最大、人口最多、经济最发达的国家，其社会基本特征代表了南美的发展和社会现状。凭借文化的传播、经济的发展和热带雨林资源的开发，巴西在区域和全球的影响力越来越强。本课件对应教材结构，内容分为“混血种人为主的国家”“发展中的经济大国”和“热带雨林的发展与保护”三部分。同时课件多以事件的时间发展为线索，探究巴西人口特征的形成、经济的发展和雨林的开发，有序地展示区域特色；还设计思考题进行环节的串联，逻辑清晰，结构完整，有利于提升学生的学习兴趣和积极性，并利于其区域认知和人地协调观的形成。
10.2 巴西
【教学目标】
1、运用图文资料，在地图上指出巴西的地理位置、范围、领土构成和首都；
2、运用图文资料，描述巴西的地形、降水自然地理特征，分析人口、经济特点与自然条件的关系；
3、联系热带气候的特点及矿产分布特点，理解巴西因地制宜发展农业和工业的途径；
4、运用图文材料，认识巴西热带雨林资源开发和环境保护方面的经验和教训，并说明巴西对亚马孙热带雨林的改造活动对全球气候的影响。
【重点】
　　1、巴西的地理位置、范围、领土构成和首都；
2、巴西的地形、降水自然地理特征自然地理特征及与人口、经济特点的关系；
3、巴西因地制宜发展农业和工业的途径；
4、巴西热带雨林资源开发和环境保护方面的经验和教训。
【难点】
1、巴西的地形、降水自然地理特征自然地理特征及与人口、经济特点的关系；
2、巴西因地制宜发展农业和工业的途径；
3、巴西热带雨林资源开发和环境保护方面的经验和教训。
【课时内容】混血种人为主的国家；发展中的经济大国；热带雨林的发展与保护
【教学过程】
（导入新课）播放巴西的文化宣传视频，随后请学生分享这个国家所看到的狂欢节、足球等人文景观。谈谈对哪些方面印象最为深刻？追随清脆的鼓点，踏着轻快的舞步，我们一起走进狂热的南美洲大国——巴西。
第一课时
一、混血种人为主的国家　　
1、展示图10.9，引导学生读图，描述巴西的地理位置，包括半球位置、经纬度位置和海陆位置，着重强调赤道和南回归线穿过该国，绝大部分位于热带。
2、展示南美洲各国的领土面积，可以观察出巴西是南美洲面积最大的国家。
3、展示南美洲各国的人口数量（2020年）和巴西的种族构成（2020年），提问：巴西的人口在数量和种族有何特点？据图可看出巴西是南美洲人口最多的国家，同时巴西的混血种人的数量众多。
4、展示图10.10，结合教材P99内容，思考：为何巴西人口构成中混血种人占比如此之大？随后从殖民历史的角度，了解巴西的原住民印第安人（黄种人），殖民者（白种人）和被殖民者（黑种人）的关系，他们相互通婚，后代成为混血种人。
5、展示巴西人口密度分布图，引导学生找出巴西的人口分布特点：集中在东部沿海地区，并找出其首都：巴西利亚。随后以图文材料简要介绍巴西的重要城市。
6、展示巴西重要文化的图文资料，开展P100活动：说明巴西多元的文化及其影响。根据图文材料，引导学生说说巴西的狂欢节、足球和桑巴舞融合的地域文化。随后组织学生对巴西文化的看法。
（承转：巴西当前人口特征和多元文化的形成是经过漫长的过程，那么在这过程中，巴西的经济发展又呈现出怎样的特点呢？）
二、发展中的经济大国
1、展示相关图文材料，介绍巴西的自然环境特征：
（1）地形：展示图10.9，引导学生找出巴西主要的地形区，总结出巴西地形类型：以平原和高原为主；地势特点：东南高，西北低。
（2）气候：展示巴西气候类型分布，找出巴西的主要气候类型，并根据气温曲线图和降水量柱状图，分析热带雨林气候和热带草原气候的气候特征。随后图文简要介绍亚马孙平原和巴西高原的气候及其植被。
（3）河流：展示图10.9，找出巴西的主要河流——亚马孙河，随引导学生结合地形和气候特征，分析亚马孙河为何是世界第一大河？据图可分析出：①地形地势：西北南三面高，汇合支流多；②气候：主要流经热带雨林气候区，全年降水丰沛，补给丰富。
（4）自然资源：展示巴西的农业和矿产资源分布图，提问：说说巴西的生物资源和矿产资源有何特点？据图可知，巴西地处热带，适合种植热带作物；同时矿产资源丰富。
2、展示图文材料，按时间线，讲解巴西的经济发展：
—20世纪之前：展示图10.12，据图可知，巴西在殖民者影响下，经济长期依赖农矿产品的生产。
—20世纪80年代以来：
（1）农业：
①展示巴西农业发展的图文材料，总结归纳，可得巴西农业随着种植规模扩大，农业生产机械化，育种技术进步等条件，农业稳定发展。
②展示巴西主要农产品产量和出口量占世界的比重及居世界的位次（2020年），可看出巴西的农业发展成就：咖啡、蔗糖、大豆等农产品产量和出口量居世界前列。
③开展P103活动：说明科技对巴西大豆产业发展的影响。先据图10.9，分析巴西南部适合种植大豆的原因，增强学生对因地制宜发展农业的理解。随后据图10.16，说说育种技术提高了大豆的适应性，分布区扩张。最后根据文字材料，说明科技对大豆产量和种植面积的影响。
（2）工业
①展示巴西铁矿的铁矿特征，可以分析出巴西的铁矿储量大、品质优，产量和出口量均居世界前列。
②展示巴西的工业分布图，据图找出巴西重要的工业中心，并说说其分布特点。以圣保罗、里约热内卢和贝洛奥利藏特的工业部门以及附近的矿产资料，最终可得出巴西的工业分布特点：靠近原料产地分布。
③展示图文材料，可以了解当前巴西的工业发展成就：飞机制造业和生物燃料产业居世界领先水平。
④开展P102思与学：为什么巴西要在汽油中添加乙醇？从能源短缺，生物燃料的优势，了解了巴西能源情况。
⑤展示巴西产业结构（2020年）以及南美洲各国GDP（2020年），据图可发现当前巴西的经济结构以服务业为主，但工业经济实力仍在南美洲最强的国家。
三、课堂小结
引导学生回忆梳理本节学习内容。
第二课时
（复习导入）上节课我们认识到巴西地理位置和人口文化的融合，还了解到其农业发展与自然环境的联系，以及其工业发展的成就。巴西的工业发展，深受其农业的影响。而农业规模的不断增大，除了南部地区，巴西又依靠什么呢？接下来我们一块儿来了解巴西的财富——热带雨林。
一、热带雨林的发展与保护
1、展示世界上热带雨林分布图及其文字材料，简要介绍亚马孙热带雨林的地位、位置、范围以及美称。
2、结合图10.17，思考：亚马孙热带雨林能带来哪些环境效益和经济效益？引导学生结合生活实际进行理解。
3、展示图文资料，了解亚马孙热带雨林的开发：
（1）20世纪60年代前：印第安人的“迁移农业”→开垦规模小，对热带雨林影响较小；
（2）20世纪60年代：展示图10.18，可以看出巴西开始大规模开发亚马孙地区的形式→雨林遭受前所未有的破坏。
4、结合雨林的环境效益和经济效益，提问：亚马孙热带雨林遭受破坏，会产生了哪些影响？可以得出，破坏雨林会加剧水土流失、生物多样性锐减，并加剧全球变暖，影响全球气候等。
5、展示图文材料，可以简要了解巴西对亚马孙热带雨林的保护措施：①设立各式雨林保护区；②采取新型监管手段；③加强国际合作。
6、开展P106活动：讨论热带雨林的保护与开发。根据图文材料，可请学生讨论，且组织发言分享。
二、课堂小结
引导学生回忆梳理本节学习内容。
【板书设计】
10.2 巴西
半球位置：主要西半球、横跨南半球
地理位置 纬度位置：主要热带地区
混血种人为主 海陆位置：南美洲东部，东临大西洋
的国家 显著特征：混血种人数量多→成因→多样文化
人口 分布：集中在东南沿海
地形：以高原、山地为主→东南高，西北低
自然环境 气候：热带雨林气候＋热带草原气候
巴西 河流：世界流量最大的河流——亚马孙河
发展中的经济大国 20世纪以前，资源优势→依赖农矿产品生产
经济发展 农业：发展条件→发展成就
20世纪80年代后 工业：发展条件→发展成就
产业重心转移
基础概况→重要性→经济效益 有利：自然资源丰富
热带雨林的发展 开发历程：原住民：刀耕火种→现代多样化的开发方式→雨林减少→影响
与保护 发展与保护策略(共68张PPT)
Content
Home
Target
第十章第二节
Home
Target
Content
学习目标
TARGET.
在地图上指出巴西的地理位置、范围、领土构成和首都
描述巴西的地形、降水等自然地理特征
分析巴西的人口、经济特点与自然条件的关系
联系热带气候的特点及矿产分布特点，理解巴西因地制宜发展农业和工业的途径
理解巴西热带雨林资源开发和环境保护方面的经验和教训
说明巴西对亚马孙热带雨林的改造活动对全球气候的影响
结合实例，理解巴西与其他国家的联系
发展中的经济大国
02.
A developing economic powerhouse
热带雨林的开发与保护
03.
Development and protection of tropical rainforests
Target
Content
Home
目录
CONTENTS.
混血种人为主的国家
01.
A predominantly mixed-race country
01
混血种人为主的国家
A predominantly mixed-race country
1
巴西在世界的位置
位于“南美大陆”
地理位置
半球位置
巴西主要位于 （南/北）半球和 （东/西）半球
南
经纬度位置
和 穿过，绝大部分位于 （温度带）
海陆位置
位于 洲的东部，东临 洋
西
热带
南美
大西
0°
23.5°S
74°W
35°W
赤道
南回归线
国土范围
面积几乎占南美洲的一半
南美洲面积最大的国家
人口
阅读下列图表，说出巴西人口的数量特点和种族构成。
人口超2亿
南美洲人口最多的国家
巴西混血种人数量众多，约占总人口的2/5
思考：为何巴西人口构成中混血种人占比如此之大？
寻踪解密--巴西人种起源
15世纪末，葡萄牙殖民者进入巴西
种植园经济发展，非洲黑人奴隶被贩卖到巴西
葡萄牙人、黑种人、原住民印第安人相互通婚
后代成为混血种人
白种人
黑种人
印第安人
思考：读图，说出巴西的人口分布特点
巴西的人口集中分布在：
其首都是
东部沿海地区
巴西利亚
巴西利亚
里约热内卢
圣保罗
巴西利亚— —巴西首都，为第四大城市
Brasilia
里约热内卢— —巴西第二大城市
Rio de janeiro
圣保罗— —巴西最大的城市，也是南美洲最大最繁华的城市
Sao paulo
狂欢节
狂欢节是 欧洲 传到巴西的节日。每年2月下旬，巴西各地都要举行隆重的游行活动，人们载歌载舞，通宵达旦地狂欢。
P100活动：说明巴西多元的文化及其影响
足球
英国 是现代足球的发源地，而现在巴西的足球运动水平堪称世界一流。不论在巴西的街头还是海滩，到处都可以看到各种肤色的青年在踢足球。
P100活动：说明巴西多元的文化及其影响
桑巴舞
巴西人喜欢跳桑巴舞。 葡萄牙 的民歌游戏，非洲 的鼓乐、舞蹈，在桑巴舞中得到完美的结合。巴西各大城市都有不少桑巴舞学校，民间还有桑巴舞协会。
P100活动：说明巴西多元的文化及其影响
P100活动：说明巴西多元的文化及其影响
你对巴西的多元文化有哪些印象？受以下同学的启发，谈谈你对巴西文化的看法。
02
发展中的经济大国
Explore the eating habits of overseas Chinese
2
以 和 为主
地形
主要地形区
西北部为 （地形区），海拔<200m
东南部为 （地形区），海拔＞500m
地势
亚马孙平原
巴西高原
东南高，西北低
地形类型
平原
世界面积最大的平原
世界面积最大的高原
高原
世界上最大的平原，位于热带雨林气候区，分布着世界上面积最大的热带雨林。
亚马孙平原Amazon Plain
世界最大的平原
世界上最大的高原，位于热带草原气候区，其植被主要是热带稀树草原。
巴西高原Brazilian Altiplano
世界最大的高原
气候
热带雨林气候
热带草原气候
全年高温多雨
全年高温
分干、湿两季
河流
亚马孙河：世界上流域面积最广、水量最大的河流，自西向东注入大西洋。
结合巴西地形地势和气候特点，为什么是亚马孙河是世界第一“大”河？
地形地势
西北南三面高，汇集支流众多
流经平原，利于积水
气候
主要流经热带雨林气候区，全年降水丰沛，补给丰富
世界第一大河
世界第二长河
亚马孙河 — —世界上流量、流域最大、支流最多的河流
Amazon River
自然资源
读图，说说巴西的生物资源和矿产资源有何特点？
巴西地处热带，热带作物种植广泛
矿产资源丰富
经济发展
从葡萄牙殖民者进入巴西后，巴西的经济长期依赖 的生产。
农矿产品
经济发展--农业
20世纪80年代以来，巴西农业稳定发展，成为世界重要的农产品生产国和出口国。
阅读图文材料，说说巴西农业是如何实现稳定发展的？
通过开垦中西部稀树草原等地区，巴西耕地面积从1980年的4900万公顷增至2020年的7600万公顷，增长55%。
巴西的农用拖拉机从1980年的50万台增至2020年的130万台，精准农业技术如无人机监测等在大型农场普及。
巴西农业研究公司研发耐酸壤大豆品种，大豆单产从每公顷2.2吨增至3.5吨，玉米单产翻倍至5.6吨。
种植规模扩大
农业生产机械化
育种技术进步
经济发展--农业
巴西的咖啡、蔗糖、大豆、玉米、牛肉产量和出口量居界前列。
P103活动：说明科技对巴西大豆产业发展的影响
大豆原产于我国，是一种温带作物。19世纪末大豆被引入巴西，如今巴西是世界大豆主要生产国之一。巴西的大豆远销亚洲、非洲、欧洲各国，是我国与巴西贸易中重要的商品。
1. 20世纪70年代以前，巴西只有南部一些地区种植大豆。结合图10.9，从气候和地形的角度解释巴西南部适合种植大豆的原因。
巴西南部纬度较高，属亚热带，气候相对凉爽
巴西高原海拔较高，与同纬度平原地区相比气温较低，适合大豆种植
P103活动：说明科技对巴西大豆产业发展的影响
大豆原产于我国，是一种温带作物。19世纪末大豆被引入巴西，如今巴西是世界大豆主要生产国之一。巴西的大豆远销亚洲、非洲、欧洲各国，是我国与巴西贸易中重要的商品。
2. 20世纪70年代以来，巴西在大量引进大豆品种的基础上，研发了能在热带地区生长的大豆品种。结合图10.16，说说育种技术对巴西大豆主产区分布的影响。
育种技术提高了大豆对环境的适应性（耐热性），大豆主产区向热带地区扩张
P103活动：说明科技对巴西大豆产业发展的影响
大豆原产于我国，是一种温带作物。19世纪末大豆被引入巴西，如今巴西是世界大豆主要生产国之一。巴西的大豆远销亚洲、非洲、欧洲各国，是我国与巴西贸易中重要的商品。
3. 结合下列资料，说明科技对大豆产量和种植面积的影响。
育种：巴西研发了能在热带地区生长的大豆品种，因此大豆种植面积显著增加
农业科技：采用高效的田间管理技术，进行大规模、机械化生产，巴西的大豆产量显著提高
经济发展--工业
巴西的铁矿储量大、品质优，产量和出口量均居世界前列。
指标 探明储量 （2023年） 平均铁含量 产量 （2023年） 出口量
（2023年）
数量 340亿吨 60-67% 4.1亿吨 3.6亿吨
世界排名 2 2 2
巴西铁矿特征
注：全球铁矿的含铁量平均水平为30%-50%
经济发展--工业
20世纪六七十年代，巴西已建成比较完备的工业体系。
东南沿海的圣保罗、里约热内卢、贝洛奥里藏特是重要的工业中心
经济发展--工业
目前，巴西民用支线飞机制造业和生物燃料产业居世界领先水平，航空航天业规模较大。
中短距离的旅客航空运输通常使用民用支线飞机。
巴西的生物燃料加工厂多以甘蔗、玉米为原料，近几十年发展迅速。
思与学：为什么巴西要在汽油中添加乙醇？
在巴西的汽车加油站，往往能看到一排加油机，分别对应不同比例的汽油和乙醇混合燃料。巴西政府规定，汽油中必须添加一定比例的乙醇，巴西的汽车都使用混合燃料。
在很长一段时间里，巴西汽车靠“喝进口油”才能在路上跑。为了减少对进口石油的依赖，巴西充分发挥热带气候的优势种植甘蔗，积极发展生物燃料。巴西的甘蔗种植面积、甘蔗年产量常年居世界第一。以甘蔗为原料提取乙醇，能有效缓解巴西的能源问题。
甘蔗种植收割
工厂提取乙醇
巴西生物燃料
经济调整
近几十年来，巴西侧重发展服务业，工业在世界的地位有所下降，但仍是南美洲经济实力最强的国家。
巴西工业占比从1980年的40%降至2020年的约21%，服务业升至74%（金融、旅游）。
巴西GDP占南美洲总量的一半，其工业多元化和农业现代化程度远超其他国家
03
3
热带雨林的开发与保护
Visit the city where the Chinese live in the city
热带雨林
地位
世界面积最大的热带雨林
位置
主要分布在亚马孙平原
范围
约600万平方公里
美称
“世界动植物王国”
亚马孙雨林为世界上 30% 的物种提供栖息地，该地区发现有 40000 种植物、16000 种树种、3000 种鱼类、1300 种鸟类和 430 多种哺乳动物等生物
约 60% 位于巴西境内
涵养水源，保护淡水资源
亚马孙热带雨林的环境效益和经济效益
为全球提供新鲜空气
保护土壤，防止土壤侵蚀
提供木材、药材、食品等
吸收、储存二氧化碳，调节全球气候
提供良好的生物生存环境，维护生物多样性
亚马孙热带雨林的开发
雨林的原住民印第安人，采用原始的刀耕火种的方法砍伐树木，开荒种地
人口少，开荒规模小，对热带雨林影响较小
亚马孙热带雨林的开发
20世纪60年代开始，巴西大规模开发亚马孙地区，亚马孙热带雨林遭受严重破坏。
开辟大型牧场
毁林开荒，
发展农牧业
建大型农场
商业性伐木
开垦农场
修公路、采矿、办工厂、建城镇
“毁林开荒”
“商业性伐木”
“开辟牧场”
“开垦农场”
亚马孙热带雨林发生了怎样的变化？
1985—2017年亚马孙热带雨林的面积变化
据统计，自 1970 年代以來，亚马孙热带雨林已有超过140万公顷的森林被砍伐
在巴西，超过60%的开垦土地最终变成了牧场
亚马孙热带雨林遭受破坏，会产生哪些影响？
加剧水土流失
生物多样性锐减
加剧全球变暖，影响全球气候
（1）设立各式雨林保护区。
2006年10月4日，巴西在帕拉州创建了世界上最大的热带雨林保护区，由七个面积达1500万公顷的保护区组成。
热带雨林的保护措施
（2）采取新型监管手段。
巴西利用遥感、无人机或雷达探测等设备对热带雨林进行间断或实时的监测，将森林砍伐区域数据传送给环境执法机构，以控制乱砍滥伐行为。
热带雨林的保护措施
（3）加强国际合作。
2023年8月9日，巴西、哥伦比亚、刚果民族共和国、厄瓜多尔等十几个个国家在巴西峰会上达成协议，发表了题为“团结起来保护我们的森林”的联合声明。
热带雨林的保护措施
P106活动：讨论热带雨林的保护与开发
论点： ；
论据： 。
课堂小结
自然地理环境
人文地理环境
巴西
热带雨林的开发和保护
位置、范围、领土构成、首都
地形以平原、高原为主
热带大国
丰富的矿产资源
经济效益
环境效益
人口特点
混血种人为主的国家
经济发展
多元的文化
因地制宜，
发展热带作物种植
（20世纪以前）
依赖农矿产品的生产
南美洲经济实力最强的国家
发展中的农业
发展中的工业
04
课堂小练
Small class exercises
4
被称为“地球之肺”的亚马孙热带雨林，由于人们的乱砍滥伐，面积不断缩小，以致引起了国际社会的极大关注。读巴西示意图，据此完成下面小题。
1．下列词组最能体现巴西文化特点的是（ ）
A．桑巴舞、狂欢节、足球
B．击鼓、制作木雕、编制工艺品
C．穿和服、喝清酒、赏樱花
D．坐雪橇、喝鹿血、住冰屋
2．亚马孙雨林开发引起的环境问题主要是（ ）
①水土流失严重，河流含沙量增大
②珍贵的野生动物遭劫
③沙尘暴急剧增加，风沙危害严重
④引发世界性的人口流动，人口急剧增加
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
A
A
3．图上四个国家中独自占有一块大陆的是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
4．图中地跨亚欧两洲又是世界上面积最大的国家是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
5．图上四国中拉丁美洲最大的发展中国家是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
读下面四个国家轮廓图，完成下面小题。
A
C
D
6．两国自然地理特征的共同点是（ ）
A．都位于西半球，濒临太平洋 B．主要位于低纬度，热带气候为主
C．以高原、山地为主，地势起伏较大 D．河流短小湍急，水能资源丰富
读下面四个国家轮廓图，完成下面小题。
B
7．图中序号与其所代表的地形区及主要农作物组合正确的是（ ）
A．①—恒河平原—小麦 B．②—德干高原—水稻
C．③—巴西高原—咖啡 D．④—亚马孙平原—棉花
读下面四个国家轮廓图，完成下面小题。
C
8．关于两国的叙述正确的是（ ）
A．两国均位于北半球 B．巴西利亚是巴西最大的城市
C．两国矿产资源都很匮乏 D．日本的主要工业区大都集中在太平洋沿岸
第31届、32届夏季奥运会相继在巴西和日本举行，两国自然环境差异较大，经济发展优势各具特色。下图为巴西、日本示意图。读图完成下面小题。
D
9．下列关于两国经济发展的叙述正确的是（ ）
①两国农业都很发达，都盛产咖啡 ②巴西铁矿丰富，发展了钢铁、汽车等工业
③日本工业沿海分布，工业产品主要销往国外 ④巴西是一个发达的工农业大国
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
第31届、32届夏季奥运会相继在巴西和日本举行，两国自然环境差异较大，经济发展优势各具特色。下图为巴西、日本示意图。读图完成下面小题。
B
10．澳大利亚和巴西（ ）
A．都被北回归线穿过，热带面积广大 B．矿产资源都很丰富
C．人口和城市主要分布在东北沿海 D．首都均为本国第一大城市
读“澳大利亚示意图”和“巴西示意图”，完成下面小题。
B
11．亚马孙河是世界上流量最大的河流，其成因是（ ）
①流经热带雨林气候区 ②流域面积广 ③支流众多 ④降水集中在夏季且多暴雨
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
读“澳大利亚示意图”和“巴西示意图”，完成下面小题。
A
12．下列关于美国、巴西大豆产区及生产条件的叙述，正确的是（ ）
A．均位于沿海地区，交通便利 B．均位于人口稠密区，劳动力充足
C．均位于平原地区，土壤肥沃 D．均位于中低纬度地区，热量充足
读“美国本土和巴西大豆产区分布图”，完成下列小题。
D
13．从国际市场上看，美国的大豆价格比巴西的低20%，最主要的原因是（ ）
A．美国从事农业生产的人员要比巴西多，人均生产率高
B．美国的农业生产是大规模的专业化和机械化，单位面积产量高
C．巴西的自然灾害较多，影响了大豆的产量，增加了生产成本
D．美国依靠廉价的海洋运输，降低了对外出口的运输费用
读“美国本土和巴西大豆产区分布图”，完成下列小题。
B
亚马孙河是世界第一大河，读“亚马孙河流域示意图”，完成下面小题。
14．亚马孙河是世界流量最大的河流，主要原因是（ ）
A．流域内以热带雨林气候为主，全年降水丰富B．主要流经平原地区，流速慢
C．植被茂密，涵养水源能力强
D．发源于安第斯山，以高山冰雪融水补给为主
15．亚马孙河航运价值较低的主要原因是（ ）
A．结冰期长，通航时间短
B．落差大，可通航里程短
C．流域内人口、城市稀疏
D．河道狭窄，通航能力低
A
C
甘蔗是巴西制造朗姆酒的原材料，且可提炼乙醇为新能源汽车提供燃料；马铃薯性喜冷凉，在俄罗斯常被作为主食食用，也是俄罗斯酿制伏特加酒的原材料之一。完成下面小题。
16．制造朗姆酒和伏特加的国家分别是（ ）
A．日本和俄罗斯 B．美国和法国
C．巴西和俄罗斯 D．伊朗和伊拉克
17．某国用甘蔗提炼乙醇作为能源替代品，好处是（ ）
A．保护热带雨林 B．增强温室效应
C．保护大气环境 D．加剧空气污染
C
C【注意】字体安装之后
必须要重启PPT，字体
（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。
找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”
的字体文件夹 字体文件
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
（适用于字体种类较多的情况）
找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >
的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹
（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）
找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”
鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”
双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >
缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后，图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却
找不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载

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