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2025-2026学年度第一学期综合素养评价
三年级 科学
（测评范围：第一、二单元；测评时间：40分钟）
一、判断题。（正确的填涂“√”，错误的填涂“×”，每空2分，共40分）
1．【√】【×】植物的茎能向上运输水分，也能向下运输叶片制造的养分。( )
2．【√】【×】大豆、胡萝卜的根是直根，但小麦根是须根，并非所有植物根都是直根形。( )
3．【√】【×】把水倒入不同形状杯子，水形状改变但体积不变，说明液体无确定体积、无确定形状。( )
4．【√】【×】用天平测苹果质量时，若把苹果放左盘、砝码放右盘，就违背了“左物右码”的正确规则。( )
5．【√】【×】水结成冰后，虽然形态改变，但所含物质的多少不变（质量不变），且冰的体积比原来的水更大。( )
6．【√】【×】樟树的叶是互生排列，夹竹桃叶是轮生排列，说明植物的叶不止“互生排列”一种方式。( )
7．【√】【×】空气能充满整个房间，气球打气后会膨胀，证明气体有确定的形状，没有确定的体积。( )
8．【√】【×】把盆栽绿萝放在密封塑料袋里，几天后叶片枯萎，因为植物生长还需要空气，并非只需要阳光和水。( )
9．【√】【×】用量筒量取液体时，若视线盯着液面最高处，测量结果会比实际体积偏大，正确做法是与液面最低处齐平。( )
10．【√】【×】桃树的花能结果，苹果的果实里有种子，这些花、果实、种子都属于植物的繁殖器官。( )
11．【√】【×】草莓的茎会沿地面生长，能从茎节处长出新根，这种匍匐茎是植物茎常见形态之一。( )
12．【√】【×】植物的叶里含有叶绿体，能在阳光下把氧气和水转化为养分，这一过程就是光合作用。( )
13．【√】【×】用天平可以测量石块、木块等固体的质量，说明固体的质量是能够测量的。( )
14．【√】【×】雾是空气中的水蒸气遇冷变成的液态小水滴，看得见；气态的水（水蒸气）也是看得见的。( )
15．【√】【×】大树的根深深扎进土壤，能牢牢固定树干，防止大风把树吹倒，体现了根固定植株的作用。( )
16．【√】【×】杯子里的水、水槽里的水静止后，表面都会保持水平，说明液体静止时表面不会倾斜。( )
17．【√】【×】空皮球质量较重，用打气筒给它打气后，皮球变轻，这一现象能说明气体是有质量的。( )
18．【√】【×】冬天温度过低时，室外的花草会冻伤枯萎，说明植物生长需要适宜的温度，寒冷环境无法正常生长。( )
19．【√】【×】植物花的萼片多在花未开放时保护花蕾，而花瓣颜色鲜艳，主要作用是吸引昆虫传粉。( )
20．【√】【×】把一块面包切成小块，面包的形状改变，但构成面包的物质还是面粉等，没有发生改变。( )
二、选择题。（请把正确的序号填在括号里，每空2分，共50分）
21．【A】【B】【C】下列关于植物共同特征的说法，错误的是（ ）。
A．具有生命 B．能生长和繁殖 C．都具备根、茎、叶、花、果实、种子六部分
22．【A】【B】【C】农民移栽白菜时，会尽量保留根部的土坨，主要是因为根的作用是。
A. 制造有机物 B. 固定植株并吸收水分 C. 运输水分和养分
23．【A】【B】【C】下列植物中，茎的形态属于“直立茎”的是（ ）。
A. 匍匐生长的草莓 B. 挺拔向上的松树 C. 攀附生长的葡萄
24. 【A】【B】【C】科学课上要测量一杯糖水的体积，老师推荐使用的工具是（ ）
A. 测质量的天平 B. 测体积的量筒 C. 测温度的温度计
25. 【A】【B】【C】下列选项中，属于水的气态形式的是（ ）
A. 冬天的冰 B. 早晨的雾 C. 烧开后冒出的水蒸气
26. 【A】【B】【C】植物叶的互生、轮生等不同排列方式，主要是为了（ ）
A. 让植株更美观 B. 让更多叶片接触阳光 C. 减少病虫害发生
27. 【A】【B】【C】下列物体中，符合固体特征（有确定形状和体积）的是（ ）
A. 流动的牛奶 B. 坚硬的砖块 C. 易流动的食用油
28. 【A】【B】【C】用天平测量一个橙子的质量，砝码总质量为30克，游码对应刻度为3克，这个橙子的质量是（ ）
A. 27克 B. 30克 C. 33克
29. 【A】【B】【C】下列条件中，不会对植物生长产生影响的是（ ）
A. 充足的阳光 B. 土壤的颜色（如黑色、棕色） C. 温暖的温度
30. 【A】【B】【C】关于液体的特点，下列描述错误的是（ ）
A. 没有确定的形状 B. 静止时表面保持水平 C. 体积会随容器大小改变
31.【A】【B】【C】 下列植物的根，属于“须根”的是（ ）
A. 有明显主根的大豆 B. 细而多的水稻根 C. 主根粗壮的白菜
32. 【A】【B】【C】植物的花经过传粉受精后，能逐渐发育成果实的结构是（ ）
A. 鲜艳的花瓣 B. 含有子房的雌蕊 C. 保护花蕾的萼片
33. 【A】【B】【C】下列物体中，属于液体的是（ ）
A. 常温下的冰块 B. 能流动的醋 C. 能被压缩的氧气
34. 【A】【B】【C】用量筒测量液体体积时，若视线俯视液面（从上往下看），测量结果会（ ）
A. 比实际体积大 B. 比实际体积小 C. 与实际体积一致
35.【A】【B】【C】 把一盆绿植放在黑暗的柜子里，一段时间后叶片会（ ）
A. 更加翠绿 B. 逐渐发黄 C. 变得更厚
36. 【A】【B】【C】下列植物中，茎的类型属于“攀缘茎”的是（ ）
A. 沿地面生长的西瓜 B. 借助吸盘爬墙的爬山虎 C. 直立生长的向日葵
37. 【A】【B】【C】下列关于气体特点的描述，正确的是（ ）
A. 有确定的形状 B. 具有一定的质量 C. 体积始终固定不变
38. 【A】【B】【C】植物的叶进行光合作用时，需要从外界获取的原料是（ ）
A. 阳光（能量） B. 二氧化碳和水 C. 有机物（养分）
39. 【A】【B】【C】冬天湖面的水变成坚硬的冰，这一过程属于（ ）
A. 液态变成气态 B. 液态变成固态 C. 固态变成液态
40. 【A】【B】【C】下列工具中，无法用于测量物体质量的是（ ）
A. 实验室的天平 B. 测重力的弹簧秤 C. 测体积的量筒
41. 【A】【B】【C】植物的茎中，专门负责输送叶片制造的养分的结构是（ ）
A. 输送水分的导管 B. 输送养分的筛管 C. 起保护作用的表皮
42. 【A】【B】【C】关于固体的特点，下列描述正确的是（ ）
A. 没有确定的形状 B. 具有确定的质量 C. 质量会随位置改变
43. 【A】【B】【C】植物生长过程中，从空气中主要吸收的气体是（ ）
A. 含量最多的氮气 B. 用于光合作用的二氧化碳 C. 含量极少的稀有气体
44. 【A】【B】【C】下列属于植物繁殖器官的是（ ）
A. 进行光合作用的叶 B. 运输物质的茎 C. 能长成新植株的种子
45. 把一根橡皮筋拉长，橡皮筋发生的变化是（ ）
A. 物质种类改变 B. 形状改变 C. 质量改变
三、实验题。(共10分)
46.【A】【B】【C】 做“水在植物体内运输”实验时，将白色康乃馨插入红墨水中，一段时间后变红的结构是（ ）
A. 只有花瓣 B. 只有茎 C. 花瓣、茎、叶都变红
47. 【A】【B】【C】用天平测量一块橡皮的质量，下列操作正确的是（ ）
A. 直接用手抓取砝码 B. 按从大到小的顺序放砝码 C. 测量前游码不用归零
48. 【A】【B】【C】要准确测量一定量的食用油体积，应选择的工具是（ ）
A. 天平 B. 量筒 C. 温度计
49.【A】【B】【C】 想设计实验验证“气体有质量”，最合适的实验材料是（ ）
A. 空皮球和打气筒 B. 量筒和清水 C. 直尺和橡皮
50. 【A】【B】【C】观察校园里樟树叶子的排列方式时，不需要用到的工具是（ ）
(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
) (
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
) (
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
A. 看细节的放大镜 B. 测间距的尺子 C. 剪叶片的剪刀第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
一
1.（√） 2.（√） 3.（X） 4.（X） 5.（√） 6.（√） 7.（X） 8.（√） 9.（√） 10.（√）
11.（√） 12.（X） 13.（√） 14.（X） 15.（√） 16.（√） 17.（X） 18.（√） 19.（√） 20.（√）
二、选择题（每题2分，共50分）
1.（C） 2.（B） 3.（B） 4.（B） 5.（C） 6.（B） 7.（B） 8.（C） 9.（B） 10.（C）
11.（B） 12.（B） 13.（B） 14.（A） 15.（B） 16.（B） 17.（B） 18.（B） 19.（B） 20.（C）
21.（B） 22.（B） 23.（B） 24.（C） 25.（B）
三、实验操作选择题（每题2分，共10分）
1.（C） 2.（B） 3.（B） 4.（A） 5.（C）
答案第1页，共2页

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