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2025-2026学年黑龙江省哈尔滨十七中八年级（上）期中考试
化学试卷
一、选择题
1.保护环境，人人有责，下列做法不利于环境保护的是( )
A.供暖企业废气处理后排放 B.群力江畔修建公园
C.大力植树、种草 D.化工厂车间的废水未经处理直接排放到田地
A. B. C. D.
2.中华成语故事中既蕴含丰富的人文思想，又涉及物质变化相关的知识。下列成语中涉及化学变化的是
( )
A. 铁杵磨针 B. 钻木取火
C. 滴水成冰 D. 积沙成塔
3.下列物质用途主要利用物理性质的是( )
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A. ①②④ B. ②④ C. ③④ D. ①
4.下列物质中，前者属于纯净物、后者属于混合物的是( )
A. 二氧化碳、稀有气体 B. 糖水、石蜡
C. 氦气、酒精 D. 冰水混合物、铁水
5.下列实验的过程中没有发生化学变化的是( )
A. 醋的酿造 B. 植物光合作用
C. 检验氧气 D. 气球爆炸
6.下列叙述错误的是( )
A. 门捷列夫发现了元素周期律
B. 把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中可以得到平稳的氧气流
C. 煤燃烧产生的一氧化碳、烟尘等都是空气污染物
D. 缓慢氧化例子很多，如金属生锈、食物的腐烂等
7.规范的操作是实验获得成功的重要保证。下列实验基本操作正确的是( )
A. 连接仪器使劲按 B. 扇闻气体气味
C. 加热固体物质 D. 吸取液体
8.下列实验现象描述错误的是( )
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A. 蜡烛燃烧时，产生黑烟
B. 木炭在氧气中燃烧，发红光，放热
C. 红磷在空气中燃烧，发出黄白色火焰，冒白烟
D. 大理石和稀盐酸反应，白色固体减少，固体表面产生气泡
9.实验室用高锰酸钾制氧气大致可分为以下几个步骤：①点燃酒精灯，加热试管；②检查装置的气密
性；③将高锰酸钾装入试管，在管口塞一小团棉花，塞上带导管的单口塞，固定在铁架台上；④用排水
法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水中取出。正确的操作顺序的是( )
A. ②③①④⑥⑤ B. ③②①④⑥⑤ C. ②③①④⑤⑥ D. ③④①②⑤⑥
10.在实验室里，区分下列各组物质的两种方法完全正确的是( )
选项 待区分的物质 方法一 方法二
水和双氧水 分别加入二氧化锰 观察颜色
氮气和与二氧化碳 分别通入澄清的石灰水中 伸入燃着木条
高锰酸钾和二氧化锰 观察颜色 加水、溶解
空气和呼出气体 分别伸入带火星木条 分别滴入相同滴数石灰水振荡
A. B. C. D.
11.有关化学反应的关系图如下，下列反应与其对应区域关系正确的是( )
A. 区：碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
点燃
B. 区：硫+氧气 →二氧化硫
C. 区：过氧化氢→水+氧气
点燃
D. 区：石蜡+氧气 →水+二氧化碳
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12.空气是生命赖以生存的物质。利用图甲装置测定空气中氧气含量，实验过程中容器内气体温度和压强
的变化趋势如图乙所示。下列说法正确的是( )
A. 空气中氧气约占总质量的21%
B. 空气中各种成分保持着它们各自的化学性质
C. 导致 段气体压强变化的原因是温度升高
D. 实验甲中集气瓶中留有少量水的作用是防止瓶底炸裂
13.下列图像与反应过程的变化趋势对应正确的有( )
①加热高锰酸钾制取氧气 ②向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
③用红磷测定空气中氧气的含量 ④两份等体积等浓度的 2 2溶液在有无 2下反应
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
二、非选择题
14.科学思维是在化学学习中基于事实与逻辑进行的独立思考和判断。经过半学期化学学习，小金同学归
纳了下列有关化学知识。请你帮他完善下列空白：
(1)实验室中，固体试剂存放于______中。
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(2)量取16 液体，应选用______(填字母)，若量取过程中俯视刻度线，则使所量液体体积______(填“小
于”、“等于”或“大于”)16 。
A.10 量筒 . 20 量筒 . 50 量筒 .胶头滴管
(3)工业制氧气是利用液态氮和液态氧的______不同进行分离。
(4)空气中含量最多的气体——______(填化学符号)，制硝酸和氮肥的原料。
(5)冬天窗户上会结霜，说明空气中含有______(填化学符号)。
(6)鱼虾能在水中存活，说明水中溶解有______(填化学符号)。
15.二氧化碳是我们熟悉的气体之一，是绿色植物进行光合作用的原料之一，小明同学查阅到的有关二氧
化碳气体的资料如下：
①二氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体，密度比空气大；②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；③
点燃镁条，镁条在二氧化碳中燃烧；④冒黑烟、发光、生成白色固体；⑤二氧化碳可用于灭火、作制冷
剂等；
以上叙述中：______是化学变化；______是化学性质；______是物理性质；______是现象；______是用
途。(均用序号回答)
16.实验室现有高锰酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题：
(1)写出图中标有序号 的仪器的名称 ______。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为 ______。
(3)检查好装置气密性后装入试剂，在试管口放一团棉花，塞紧胶塞。把试管口略向 ______倾斜固定在铁
架台上。点燃酒精灯后，用酒精灯火焰的 ______给试管加热。
(4)金属锌粒和稀硫酸接触就会反应产生氢气，实验室就是利用这个原理制取氢气。氢气难溶于水、密度
比空气小。根据反应物状态、反应条件及氢气的性质，分析实验室制取干燥的氢气应选择 ______(填序号)
装置。
17.分类、类比是初中化学常用的学习方法。
(1)初中化学课上做过很多实验，有“探究物质性质的实验”“制备气体的实验”“探究物质含量的实
验”等，据此可将实验 与实验 ______(填字母)分为一类，依据为均是 ______。
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A.测定空气中氧气的含量 B.木炭燃烧
C.加热高锰酸钾制取氧气 D.硫燃烧
(2)如图 为硫在氧气中燃烧的实验：实验时在集气瓶底留有少量水，水的作用是：______，减少空气污
染；用氢氧化钠溶液(氢氧化钠和水的混合物)吸收二氧化硫效果比水更好，由此可推测出二氧化硫的化学
性质是：______。
18.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生化学反应。如图1是探究氧气化学性质的实
验。
(1)图甲中盛放硫的仪器名称是______。
(2)写出甲实验中的实验现象：淡黄色固体燃烧产生______色火焰，______，生成一种有刺激性气味的气
体：丙实验过程中没有观察明显的火星四射现象，可能的原因是______。
(3)某同学设计了如图2 甲装置所示的实验，红磷和木炭均为足量，分别把 、 两瓶中的红磷和木炭点
燃，反应完毕冷却至室温后，打开 、 两处的夹子，她将看到甲装置的烧杯中的水进入______瓶(填
“ ”或“ ”)。如果将甲装置改装成图2 乙装置，反应完毕后冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到的现
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象是______。
19.已知 、 、 、 、 五种常见的物质， 是无色液体， 是空气中化学性
质最活泼的气体， 、 、 均为固体物质， 为银白色固体， 与 生成的物
质能使澄清石灰水变白色浑浊。利用信息回答下列问题：
(1)写出下列物质的符号： ______； ______；
(2) 在 中燃烧的现象是：______；
(3) 转化为 的符号表达式为：______。
20.二百多年前，拉瓦锡用定量的方法首次测定了空气中氧气的含量。人们沿着科学家的足迹，对反应物
进行了优化，用铜粉、红磷等物质进行实验
【实验一】加热铜粉测定空气中氧气的体积分数
小强同学用如图1所示的装置来测定空气中氧气的体积分数(铜粉与氧气反应生成氧化铜固体)相关实验数
据如表所示：
硬质玻璃管中气体的体 反应前注射器中气体的 反应后注射器中气体的
积 体积 体积
50 20 7
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(1)在实验前将硬质玻璃管右端用橡皮塞封住，然后将注射器活塞从20 处推至10 处，松开手后，若活
塞仍能返回至20 处，该操作的目的 ______。
(2)实验结束，测得空气中氧气的体积分数为 ______(结果精确到0.1%)。
(3)造成小强同学得到的实验结果有误差的原因可能是 ______(填字母)。
A.未等装置内气体冷却至室温，就匆忙读数
B.用过多的铜粉进行实验
【实验二】红磷燃烧测定空气中氧气的体积分数
小亮同学用如图2所示实验装置测定空气中氧气的体积分数。
(4)写出该反应的符号表达式为 ______。实验结束后，推测出集气瓶中剩余的主要气体的化学性质是
______。
【实验三】用铁粉测定空气中氧气的体积分数
小亮发现铁粉在潮湿的空气中会与氧气反应从而生锈，据此他设计了如图3的实验装置。
【实验反思】连接数字传感器，测得实验二、实验三中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图4、图5
所示。
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(5)依据图4、图5信息 ______(填“实验二”或“实验三”)的测定方法更准确。
(6)结合你的学习经验，测定空气中氧气的体积分数时，从生成物的角度考虑，实验中试剂选择的要求是
______。
21.关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的催化效果”为题展开了项目式学习。
任务一：定量探究催化剂的催化效果
小组同学通过实验发现淀粉也能作过氧化氢分解的催化剂，为比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢分解的催化
效果，该小组同学利用如图所示装置进行了如下探究。以生成40 气体为标准设计了下列三组实验(其他
可能影响实验的因素均已忽略)。
5%过氧化氢溶液体积
实验序号 其他物质质量 待测数据
/
1 20 —
2 20 淀粉0.5
3 20 二氧化锰0.5
(1)做实验1的目的是______。
(2)上述实验中“待测数据”是指______；最后结果表明二氧化锰的催化效果较好，则 ______ (填
“>”“<”或“=”)。
(3)请写出用该方法在实验室制氧气的表达式______。
任务二：数字化探究催化剂的催化效果
分别取20 浓度为5%过氧化氢溶液、0.5 二氧化锰、0.5 淀粉，按图2所示装置进行实验，实验时倾斜锥
形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，瓶内气压的变化如图3所示。
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(4)对比分析图3中的______点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
(5)请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内
压强相同的原因是催化剂不能改变______，过氧化氢溶液浓度和体积都相同，最终生成氧气质量相等。
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参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.广口瓶；
；小于；
沸点；
2；
2 ；
2
15.③ ② ① ④ ⑤
16.集气瓶；

4 → 2 4 + 2 + 2；
下；外焰；

17. ；都是探究物质性质的实验；
吸收二氧化硫；能与氢氧化钠溶液发生反应
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18.燃烧匙。
蓝紫；放出热量；氧气纯度不足。
；水进入两个集气瓶中
19. 2 2； ；
剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
△
+ 2 →
20.检查装置的气密性；
18.6%；
；
点燃
+ 2 → 2 5；不能燃烧，也不支持燃烧；
实验三；
生成物不是气体，不影响测定结果
21.做空白对照。
收集40 氧气所需要的时间；>。
二氧化锰 2
过氧化氢 → 水+氧气或 2 2 → 2 + 2。
或 。
生成物的质量
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