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北京市第五十七中学初一上科学期中练习
2025.11
学校 姓名 准考证号
考 生 须 知 1．本试卷共10页，共两部分，30道题，满分100分，考试时间70分钟。 2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
第一部分
一、单项选择题（下列每题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共30分，每题2分）
1.北京冬奥会以“二十四节气”作为开幕式的倒计时，彰显了中华民族悠久的文化内涵和历史积淀。下列与节气有关的物态变化，属于凝固的是（　　）
A.雨水，冰雪消融 B.立夏，雾绕山峦 C.白露，露缀草尖 D.大寒，滴水成冰
2.用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时，下列说法正确的是（　　）
A.温度计的玻璃泡可以碰到容器壁
B.只有当温度计内液面停止上升（或下降）时才读数，且视线必须与液面相平
C.读数时温度计可以离开被测热水
D.读数时如图所示，测量数据偏小
3.下列关于温度的说法中，最接近实际的是（　　）
A. 人体正常体温约为36℃ B. 洗澡水的适宜温度约为60℃
C. 北京冬季室外最低气温可达-30℃ D. 冰水混合物的温度一定为4℃
4.下列现象中，不能说明声音是由物体振动产生的是（ ）
A. 雷声轰鸣 B. 琴弦发声时手指感到麻
C. 敲鼓时鼓面跳动 D. 发声的音叉接触水面，溅起水花
5.下列说法中，错误的是（　　）
A.实验室温度计的工作原理是利用液体热胀冷缩的性质
B.体温计在使用前应用力将已上升的水银柱甩回玻璃泡中
C.在“探究水沸腾特点”的实验中不可以使用体温计测量水的温度
D.温度计虽然不能用它来测量超过它最高刻度的温度，但对于低温都可以测量
6.为了减少噪声对课堂的干扰，某班同学共同制定了几条班级公约。下列措施中，属于在声源处控制噪声的是（　　）
A. 上课时关闭门窗 B. 课间不在教室或走廊大声喧哗
C. 在教室外种植绿化带 D. 个别同学自习时佩戴降噪耳塞
7.小明在整理科学笔记时，关于物质三态特征的描述正确的是（　　）
A. 气态物质没有固定的形状，但具有固定的体积
B. 液态物质没有固定的形状，也没有一定的体积
C. 液态物质具有固定的形状，但没有一定的体积
D. 固态物质具有一定的形状和体积
8.在干旱地区推广的“滴灌”技术，是将水通过管道直接输送到植物根部，一滴一滴地缓慢释放。与传统的漫灌相比，滴灌能显著节约用水，其主要原因是（　　）
A. 降低了水的温度 B. 减小了水的表面积和与空气的接触，减慢了蒸发
C. 增加了土壤的透气性 D. 提高了植物的吸水效率
9.下列关于物态变化的说法中，正确的是（　　）
A.水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重，是因为液化过程需要吸热
B. 冬天室外冰冻的衣服变干，是因为冰熔化成水后蒸发，整个过程需要吸热
C. 干冰用于人工降雨，利用了干冰升华放热
D. 铁水浇铸成工件是凝固过程，需要放热
10.近几年流行的“液氮冰淇淋”制作过程中，将液氮（沸点-196℃）倒入牛奶混合物中，瞬间产生大量“白气”，同时冰淇淋成型。关于此过程，下列说法正确的是（　　）
A. “白气”是液氮汽化形成的氮气 B. 液氮汽化时放热，使牛奶放热凝固
C. “白气”是空气中的水蒸气液化形成的小水滴 D. 此过程主要发生了凝华现象
11.下列关于蒸发和沸腾的说法，正确的是（　　）
A. 蒸发和沸腾都只在液体表面进行
B. 蒸发在任何温度下都能发生，沸腾需要达到沸点
C. 蒸发吸热过程，沸腾是放热过程
D. 沸腾时液体温度升高，蒸发时温度降低
12.室温恒定不变的情况下，有两支示数相同、规格相同且完好无损的温度计甲、乙。温度计甲保持表面干燥，将温度计乙的玻璃泡用浸透水的湿润棉花包裹（湿润棉花的温度与室温相同），如图所示，以下说法正确的是（　　）
A.温度计甲、乙的示数会一直相同
B.包裹温度计乙的湿润棉花中的水蒸发降温致冷，需要放热
C.温度计乙的示数会减小，原因是棉花中的水蒸发，需要吸热
D.如果用扇子扇温度计甲，只要有风，它的示数也会下降
13.如图所示，烧杯与试管中均装有水，用酒精灯加热烧杯底部，当烧杯内的水沸腾后，则试管中的水（　　）
A.同时沸腾 B.稍后也沸腾了
C.温度低于沸点，不会沸腾 D.温度达到沸点，不会沸腾
14.某物体在40℃时开始熔化，当温度升到80℃时还没有熔化完，下列图象中能反映该物体熔化特点的是（　　）
A. B. C. D.
小明把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程，每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并记录其温度随时间的变化情况，如图甲所示。接着小明又进行了另一个实验，将一个装有冰水混合物的试管放入装有盐冰水混合物的烧杯中，如图乙所示，此时烧杯周围气温为25℃。下列说法正确的是（　　）
A.甲图显示盐水的凝固点为-2℃，凝固过程用时20min
B.甲图中，10～20min内温度不变，所以盐水没有进行吸、放热
C.乙图烧杯中的物质熔化了大部分时，试管中的冰也开始熔化
D.乙图烧杯中的物质熔化了大部分时，烧杯外壁可能会出现小水珠
二、多项选择题（下列每题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共10分，每题2分。每题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）
16.下列关于声音的说法中正确的是（　　）
A.“隔墙有耳”说明固体也能传声 B.“响鼓也要重锤敲”表明振幅越大，响度越大
C.“如雷贯耳”是指声音的音调高 D.“南腔北调”主要根据音色来区分不同地方的腔调
17.关于声音的利用下列说法正确的是（　　）
A.通过声学仪器接收到的超声波等信息判断地震、火山爆发、台风、海啸的方位和强度
B.蝙蝠在飞行时发出的次声波碰到墙壁或昆虫反射回来，从而确定目标和位置
C.利用B超可以准确获得人体内部脏器的图像信息，是利用声波传递信息
D.超声波清洗机是利用声波传递能量
18.如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的制器技术。下列分析正确的是（　　）
A.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
B.“鱼洗”里装的水越多，发出的嗡嗡声音调越高
C. 搓动得越用力，“鱼洗”发出的声音越响，说明声音的响度与振幅有关
D. 众多“鱼洗”声曾吓退数十里外的敌军，说明声音可以通过空气进行传播
19.下表为几种物质在标准大气压下的熔点和沸点，则下列说法正确的是（　　）
物质 固态氮 固态氧 固态酒精 固态水银
熔点/℃ -210 -218 -117 -39
物质 液态氮 液态氧 液态酒精 液态水银
沸点/℃ -196 -183 78 357
A.在-200℃时氮是液态
B.将氮和氧放在-200℃的环境中一段时间后，慢慢提高环境的温度，氮气比氧气更快分离出来
C.在标准大气压下，可以用酒精温度计测量沸水的温度
D.在-80℃的南极工作环境中，可以使用水银温度计测温
20．北方冬天室外的气温很低，司机进入小轿车并关闭所有车门后，若没有打开汽车空调，过一会儿就会发现车窗上会形成一层水雾；司机打开空调的暖风后，车窗上的水雾会逐渐消失。关于此现象的解释正确的是（　　）
A.车窗上水雾的形成是由于小轿车内的空气液化形成的
B.车窗上水雾的形成是由于小轿车外的空气液化形成的
C.车窗上水雾会逐渐消失是因为车窗上的水雾汽化成了水蒸气
D.司机打开空调的暖风主要是通过增加车窗上水雾的温度，从而加快汽化的。
第二部分
实验探究题（共47分，21题共4分，22题共6分，23题9分，24题3分，25题4分，26题5分，27题7分，28题5分,29题4分）
21.如甲图（a）、（b）、（c）、（d）是测量烧杯内水的温度的4种操作方法，其中正确的是图 。（选填“a”、“b”、“c”、“d”）;如图乙温度计的示数是 ℃。
22.现阶段流感病毒极易传播，医生会利用体温计测量病人是否发热。
（1）某病人按照正确操作测量体温后，其示数如图甲所示，此时体温计的读数是 ℃。由于疏忽，另一病人直接用此温度计测量自己的体温，测量后体温计的示数与之前相同，则该病人的体温 （选填“一定”、“一定不”、“可能”）与体温计示数相等。
（2）在综合实践活动中，科技小组自制了一个简易温度计如图乙所示，此温度计的测温物体是 （瓶内气体/管内外的水）；若气温升高，则水柱的高度h将 （选填“变大”、“变小”、“不变”）；为提高此温度计的灵敏度，应选择体积 （选填“更大”、“更小”、“相同”）的塑料瓶。
23.小明和小华用如图甲所示的实验装置探究水沸腾时温度变化的特点。
（1）在加热过程中，水中气泡出现如图乙所示的两种情形，其中图 （选填“A”或“B”）表示水在沸腾；
（2）水沸腾时，水持续吸热，温度 ；
（3）实验操作正确，两名同学根据实验数据分别绘制了水的温度随时间变化的图象，如图丙所示。两名同学所绘图象不同的原因是水的 不同；
（4）由图丙可知：水的沸点是 ℃，表明液面上方气压 （选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压；
（5）水沸腾后，将水倒入烧瓶，发现水停止沸腾。两名同学接着用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，如图丁所示，发现烧瓶内的水又重新沸腾了，这是因为浇冷水后瓶内水蒸气 （填物态变化名称），导致瓶内气压减小，水的沸点 （选填“升高”、“降低”、“不变”）。
24.如图甲所示，针筒内封住一定质量的乙醚蒸气，向左推活塞，可以观察到筒壁上出现乙醚液体，说明乙醚气体可以在常温下通过 的方式液化；如图乙所示把水壶中的水烧开并持续加热，在距离壶嘴一定高度处放置一个玻璃板，可以观察到玻璃板 （选填“上”或“下”）表面出现小水珠的现象，说明水蒸气可以通过 的方式液化。
25.小明发现寒冷的冬季，下雪的天气环卫工人在冰雪路面上撒盐，从而使冰雪熔化，他想知道其中的奥秘，请你和他一起完成探究实验，回答一下问题：
（1）第一次实验中小明要探究冰和盐冰（加盐的冰）的熔化过程。如图甲所示，在烧杯中装入适量碎盐冰，试管中装入适量碎冰，并用酒精灯给烧杯加热。安装实验装置应按 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；
（2）组装好器材后（如图乙）进行实验，图丙是根据实验数据绘制的试管内的碎冰的温度随时间变化的关系图像，可知加了盐的冰雪熔点 0℃（选填“高于”、“低于”或“等于”），第7min烧杯中的盐冰处于 态（选填“固”、“液”、“气”或“固液共存”）。
（3）第二次实验，小明将试管和烧杯内的物质做了调换，如图丁所示，若实验中两种物质的初温仍为-10℃，则加热的过程中 （填“碎冰”或“碎盐冰”）先熔化。
26.科学刘老师带领同学们探究液体蒸发快慢的影响因素实验，老师将等量的温水和热水分别倒入三个相同的锥形瓶中并密封，又找来常温下3张完全相同的湿巾，把其中的一张对折，将它们贴在三个锥形瓶的外壁，分别标记为1、2、3，并将它们放在电子秤上，三只电子秤的示数相同。一段时间后，电子秤的示数如图A、B、C所示。
（1）通过A、B两图的对比，可以验证液体蒸发的快慢与液体的 有关；
（2）实验中根据 变化判断液体蒸发的快慢；
（3）同学们猜想液体蒸发的快慢还可能与液体表面积大小有关，应选择实验 两图的对比，该实验所采用的研究方法是 。
27.科学是一门以观察和实验为基础的学科，学好科学要多做实验。
（1）如图甲，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被弹开，说明声音是由物体的 产生的；实验中乒乓球起到的作用是 。
（2）如图乙，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也把乒乓球弹开，说明 可以传声；若在月球上进行图乙实验，则 （选填“能”或“不能”）看到乒乓球被弹开。
（3）加大力度敲击音叉，发现乒乓球弹起的幅度变大，说明物体振动幅度越大，声音的 越大。
（4）如图丙，将上面置有轻质小球的发声体悬浮放在玻璃罩内，通过抽气口，往外抽出罩内空气。随着罩内空气不断减少，最后几乎听不到声音了，但可以看到发声体上方的轻质小球 ，由此得出实验结论： 。
28.古筝是中国独特的民族乐器之一，已经有2500年的历史了，目前最常用的规格为二十一弦。小红在古筝演奏中发现，拨动不同琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和松紧程度有关。于是她利用弦音计（如图甲）做研究，弦音计上有四根固定在“音箱”上的琴弦，每根弦线的松紧程度都相同，她选用的琴弦长度、粗细、材料图中已标出。
（1）若她选择b、c两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线 的关系，若她要研究音调与弦线材料的关系，则应选择 两弦线做实验；
（2）小红在古筝演奏中还发现，古筝使用一段时间后会发生“走音”现象，这是指琴弦发声音的 偏离了标准，于是她就拿出“调音器”拧动琴弦右端的弦钉来“调音”（如图乙所示），这是通过改变琴弦的 来实现的。
（3）小红轻轻弹和加大力度弹同一根琴弦，则琴弦发出声音的 不同。
29. 生活中我们发现，快速向手心吹气会感到凉爽，而缓慢向手心哈气则会感到温暖。请从物态变化过程中吸热、放热的角度，解释造成这种体感差异的原因。（已知呼出气体的温度基本相同）
四、科普阅读题（共8分）
30．阅读短文，回答问题。
液态金属芯片散热——中国“智”造的未来冷却技术
你有没有发现，手机或电脑用久了会发烫？这是因为内部的“大脑”——芯片在高速工作时会产生大量热量。如果热量不能及时散去，芯片就可能“中暑”，导致运行变慢甚至损坏。传统的散热方式，比如风扇、铜管等，已经逐渐跟不上高性能芯片的发展步伐。
于是，一种神奇的新型材料走进了科学家的视野——液态金属。它是一种在常温下像水一样流动的金属，最常见的是以镓（jiā）为基础的合金。这种材料不仅导电性好，更重要的是导热能力极强，是铜的数十倍！当它从液态变成气态时，还能吸收巨大的热量，这正是高效散热的关键。
在中国，中科院理化技术研究所的刘静教授团队，早在2000年代初就率先提出了将液态金属用于电子设备散热的设想。他们研发出一种特殊的液态金属冷却系统，能够像“血液”一样在芯片周围循环流动，快速带走热量。这项技术被形象地称为“给芯片装上空调”。目前，这项由中国原创的技术已经走出实验室，在多个高科技领域崭露头角：
在高性能服务器和数据中心中，采用液态金属散热的系统能显著降低能耗，提升运算效率；
在5G通信基站中，由于信号处理芯片功率大、发热集中，液态金属冷却方案有效保障了设备稳定运行；甚至在一些国产高端显卡和人工智能计算芯片的研发中，也开始尝试集成液态金属散热模块，助力中国“芯”突破性能瓶颈。
整个散热过程就像一场精密的“旅行”：
吸热汽化：液态金属流经高温芯片表面，吸收热量后发生汽化，由液体变为气体，这一过程大量吸热，使芯片迅速降温。
输运放热：高温金属蒸气被引导至散热器（冷端），在这里遇冷发生液化，重新变回液体，并放出热量。
循环回流：液态金属通过重力或微泵作用，自动流回芯片区域，开始下一次“吸热之旅”。
这种利用物态变化实现高效散热的方式，不仅节能环保，而且体积小巧，非常适合未来更轻薄、更强力的智能设备。随着我国在新材料和高端制造领域的不断突破，液态金属技术正从“实验室奇迹”走向“百姓生活”，成为中国科技创新的一张闪亮名片。
（1）液态金属在芯片表面吸收热量后，主要发生的物态变化是（ ）
A. 熔化 B. 汽化 C. 液化 D. 凝固
（2）金属蒸气在散热器处液化，下列说法不正确的是（ ）
A. 液化过程需要持续吸热
B. 液化过程需要持续放热
C. 所有气体在其温度降到足够低的条件下都可以液化
D. 气体液化后分子间距离变小
（3）文中提到液态金属冷却系统像“血液”一样循环流动，说明它在常温下处于 态，请你类比人体血液循环系统，这一技术设计中的“心脏”是 部件。
（4）与传统风扇散热相比，液态金属散热有哪些优势？（至少写出两点）
科研人员计划将液态金属散热技术用于火星探测车的电子系统。火星表面昼夜温差极大（白天约20℃，夜间可达-80℃）。请你分析：该技术在火星上可能面临什么挑战？你建议选用高熔点还是低熔点的液态金属？初一年级科学学科期中练习 答案
单项选择题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
D B A A D B D B D C B C D A D
多项选择题
16 17 18 19 20
ABD CD ACD AB CD
实验探究题（画横线的空2分，其余每空1分）
（1）a （2）32
（1）36.5 可能 （2）瓶内气体 变小 更大
（1）A （2）不变 （3）质量 （4）97 小于 （5）液化 降低
压缩体积 下 降低温度
（1）自下而上 （2）低于 液 （3）碎盐冰
（1）温度 （2）电子秤示数 （3）BC 控制变量法
（1）振动 将发音音叉的微小振动放大，便于观察 （2）空气 不能 （3）响度
（4）仍然跳动 真空不能传声（声音的传播需要介质）
（1）粗细 ab （2）音调 (3)松紧程度 （3）响度
快速吹气时，手心水分蒸发加快，蒸发吸热，感到凉爽；
缓慢哈气时，呼中的水蒸气在手上液化放热，感到温暖。
科普阅读题
B 1分
A 1分
液 1分 微泵（有泵得分）1分
高效、节能环保、体积小、无噪音 、导热性能更强（写出任两点即可，每点各1分）
夜间温度极低，可能导致液态金属凝固 1分 ；建议选用低熔点的液态金属 1分

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