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四川省广安市第二中学2025-2026学年九年级上学期第一次定时训练化学试题
一、单选题
1．化学虽然是一门独立的学科，但它与其他学科，如生物、物理、地理、医学等都有密切的联系。下列内容都属于化学研究的主要内容的是
①物质的组成和结构 ②物质的性质和变化规律 ③物质的运动规律 ④生物体生命的活动规律
A．②④ B．③④ C．①③ D．①②
2．下列变化中，只涉及物理变化的是
A．烟花燃烧 B．冰雪融化 C．粮食酿酒 D．光合作用
3．下列物质的性质的描述中，有一项与其他三项有着本质的区别，它应该是
A．胆矾是一种蓝色固体
B．碳酸受热容易分解
C．铁在潮湿的空气中易生锈
D．氧气能使燃着的木条燃烧更旺
4．每年的9月16日为“国际臭氧层保护日”，臭氧层遭到破坏是当前面临的全球性环境问题之一。某同学查阅资料后提出“臭氧层遭到破坏可能与人类过多地使用氟氯烃类物质有关”，这属于科学探究中的
A．提出问题 B．分析解释
C．获取证据 D．形成假设
5．小军同学在做家庭小实验时．向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（　　）
A．向老师请教 B．查找相关资料，探究原因
C．反复实验，并观察是否有相同现象 D．认为自己做错了，继续做其它实验
6．做实验时，你是否留心观察过大理石应保存在下列哪种仪器中
A．广口瓶 B．细口瓶 C．烧杯 D．集气瓶
7．下列化学实验基本操作不正确的是（　　）
A．倾倒液体 B．量取液体
C．点燃酒精灯 D．给液体加热
8．在实验室的下列做法中，正确的是
A．为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶中
B．为了获得感性认识，可触摸药品或品尝药品的味道
C．为了看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心
D．为了安全，给试管加热时，试管口不能对着人
9．下列有关空气的说法正确的是
A．按质量计算，空气中含氧气21%，氮气78%
B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
C．空气污染指数越大，空气质量状况越好
D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物
10．硫在氧气中燃烧是化学变化，判断依据是
A．产生蓝紫色的火焰 B．产生大量的热
C．硫粉逐渐融化 D．有刺激性气味的气体产生
11．汽车安全气囊中会产生一种空气中含量最多的气体。该气体为
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气
12．下列关于实验现象的描述正确的是
A．红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾
B．石蜡在空气中燃烧，生成二氧化碳和水
C．木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体
D．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰
13．用量筒量取溶液，俯视量筒内液体的凹液面最低处读数为15毫升；倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为9毫升。则实际倒出的液体体积为（ ）
A．大于6毫升 B．小于6毫升 C．等于6毫升 D．无法确定
14．下列关于氧气的说法正确的是
A．氧气具有可燃性，可以做燃料
B．水生动物能在水中生存是因为氧气极易溶于水
C．氧气加压降温后可以变成淡蓝色的液氧
D．氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应
15．下列操作会导致加热时试管炸裂的是
①试管外壁有水；②用外焰加热；③装的液体超过试管容积的；④加热时试管触及灯芯；⑤没有预热；⑥加热固体时使产生的水流回流到试管底部．
A．①③⑤ B．①②⑤⑥ C．①②④ D．①④⑤⑥
16．“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，按体积计算，其中含有70%的N2和20%的O2，还有CO2等。下列说法错误的是
A．空气是一种宝贵的资源
B．相比空气，“人造空气”中的氧气含量高
C．相比空气，“人造空气”中的氮气含量低
D．燃烧和缓慢氧化都属于氧化反应
17．下列实验方法无法达到实验目的的是
A．用带火星的木条鉴别氧气和空气
B．用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳
C．用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳
D．用闻气味的方法鉴别水和酒精
18．化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是（ ）

A B C D
X 物理变化 化合反应 纯净物 空气
Y 化学变化 氧化反应 混合物 氮气
A．A B．B C．C D．D
19．下列变化中，属于氧化反应但不属于化合反应的是
A．硫在空气中燃烧 B．石蜡在空气中燃烧
C．木炭在空气中燃烧 D．铁丝在氧气中燃烧
20．用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当向右缓慢拉动注射器活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到
A．长颈漏斗下端管口产生气泡
B．锥形瓶中液面明显上升
C．长颈漏斗内有液柱上升
D．注射器内有液体进入
二、填空题
21．请按要求写出正确的元素符号：
(1)氦 ；
(2)铝 ；
(3)汞 。
22．下列物质中属于纯净物有 ，(填序号，下同)属于混合物的有 。
①洁净的空气 ②冰和水的共存物 ③液氧 ④稀有气体 ⑤雪碧
23．请从下列常见仪器图示中，把下列实验所用的仪器名称填在横线上。
(1)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ；
(2)取一定量液体试剂用到的仪器是 和 ；
(3)用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是 ；
(4)取用粉末状固体药品用到的仪器是 。
24．二氧化碳是我们熟悉的气体之一，是绿色植物进行光合作用的原料之一，小明同学查阅到的有关二氧化碳气体的资料如下：
①二氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体，密度比空气大；②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；③二氧化碳能与水反应生成碳酸；④点燃镁条，镁条在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳，⑤二氧化碳可用于灭火、作制冷剂等。(请用序号填空)
以上叙述中： 是物理性质； 是化学性质； 是化学变化； 是用途。
25．装满氧气的甲 乙两个集气瓶按如图所示放置，将带火星的木条分别伸入甲乙两集气瓶中，发现木条复燃，且在甲中比乙中燃烧更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是
① 。
② 。
26．A是无色无味气体，占空气21%。已知铁丝可以在A中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体B；C是一种淡黄色固体，它可以在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，并生成一种无色刺激性气体D。
(1)写出B、D的名称：B ；D 。
(2)写出上段文字所涉及的反应的符号表达式 ； 。
三、科学探究题
27．某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
（1）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生。
由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
（2）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃
石蜡 50~70 300~500 约600
铁 1535 2750 约1800
钠 97.8 883 约1400
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时， （填“有”或“没有”）火焰产生。
（3）根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测：硫的沸点 硫燃烧时的温度。（填“＞”或“＜”或“=”）
四、实验题
28．空气中氧气含量测定的再认识。
I．用红磷测定空气中氧气的含量。
(1)图1实验中，盛放红磷的仪器是 。
(2)请写出红磷燃烧的文字表达式 。
(3)图1实验中，测得空气中氧气体积分数小于五分之一，可能的原因是① (填一点)。某兴趣小组将实验装置(图1)改进为实验装置(图2)，你认为改进后的优点是：② 。(答出一点即可)
II．用铜粉测定空气中氧气的含量。
(4)图3测定原理是利用铜与氧气在加热条件下生成黑色固体氧化铜，实验过程中不断推拉注射器活塞的目的是 ，利用此装置(硬质玻璃管容积为25 mL)进行实验，反应结束后，待装置冷却至室温，注射器活塞从原来的15 mL刻度处移动至9 mL刻度处，该实验测得的氧气体积分数为 。(填百分数)
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B A D D A B D B D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B D B C D B C B B A
21．(1)He
(2)Al
(3)Hg
22． ②③ ①④⑤
23．(1)试管
(2) 量筒 胶头滴管
(3)烧杯
(4)药匙
24． ① ②③ ④ ⑤
25． 氧气的密度比空气大 氧气能支持燃烧
26．(1) 四氧化三铁 二氧化硫
(2)
27． 气态 沸点 有 ＜
28．(1)燃烧匙
(2)
(3) 红磷量不足或装置气密性不好 使测量结果更准确也更环保
(4) 使氧气充分反应 15%

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