资源简介

(共21张PPT)
自主学习
为什么要敬畏生命？
01
如何做到敬畏生命？
02
第
一
部
分
为什么要敬畏生命？
名词解释
敬 畏
敬是严肃、认真的意思，还指做事严肃，免犯错。
畏指谨慎、不懈怠。
敬畏是对一切神圣事物的态度。
敬畏生命
敬畏生命是对生命持有谨慎的态度，严肃地对待世界上所有的生命，尤其是人的生命。
敬畏生命
探究：为什么要敬畏生命？
明天与意外
2024年9月台风“摩羯”造成海南4人死亡，95人受伤，这次台风破坏之强，影响之大，超乎想象，异于异常。
2023年7月23日14时黑龙江齐齐哈尔市第三十四中学体育馆发生屋顶坍塌，造成11人遇难。
自去年10月7日新一轮巴以冲突爆发以来，以军在加沙地带的军事行动已导致41431人死亡、约95818人受伤。
不可抗拒的自然灾害
人为灾难
不可预知的安全事故
对生命要有一种敬畏的情怀,我们就会珍视它
问题1：我们为什么要敬畏生命？/生命的特点（P94)
3月21日，东航MU5735航班于梧州上空失联坠毁。事故发生后，各方救援力量迅速集结展开救援。截至25日17时，累计出动7000余人次、5架直升机、200余台车辆及一批救援设备展开搜救。
万众一心，托起生命希望
看到这儿，你对生命又有了何种认识？
②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀…我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
感悟人生
笔记区
问题1：我们为什么要敬畏生命？/生命的特点（P94）
记笔记四部曲：写、划、标、找
①生命是脆弱的、艰难的。
②生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
③生命至上，当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。
生命是坚强的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。
我们对生命要有一种敬畏的情怀。
思考：
社会各界万众一心救助生命、悼念生命又给了你怎样的感动？
新知讲解
不计代价 勇抗疫情
在抗击新冠肺炎疫情的斗争中，习近平总书记强调，要把人民群众生命安全和身本健康放在第一位，把医疗救治工作摆在第一位。人民至上，生命至上，成为整个战“疫”过程中中国追求的最高目标。在这次大考中，国家不计代价，救治每一个生命，诠释了“民惟邦本”的中华文化优秀价值观和我们党全心全意为人民服务的宗旨。据报道，武汉保卫战，全国派出330多支医疗队，共42000人。将近4000名优秀的军队医护人员支援武汉。耗费了1169亿元，各级防控总资金超过1864亿。
思考：疫情发生后国家为什么不计代价，救治每一个生命？
我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
探究活动三： 小组合作探究
P95探究与分享
（1）为什么钟南山等人被人们称为“最美逆行者”？
（2）不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗
（因为84岁的钟南山有院士的专业，有战士的勇猛，更有困难的担当。疫情期间，人们都蜗居在家，而他却不顾自身安危奋战在最前线，带领团队科研攻关，他们具有敬畏生命的情怀）
（不是。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们必须也承认别人的生命也同等重要。）
1、怎样认识生命至上？
③ 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
知识小结
①生命是脆弱的，艰难的；同时生命也是坚强的，有力量的；生命是崇高的，神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
② 当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前， 生命价值高于一切。
1.根据经验，说说生活中有哪些漠视、伤害生命的现象？
2.作为中学生，我们能用哪些具体行动来珍爱自己生命，关怀其他生命？
(选取角度，举例说明：自己、他人、自然）
小组讨论
时间 3 分钟，做好记录，小组代表发言
1. 根据经验，说说生活中有哪些漠视、伤害生命的现象？
乱闯红灯
私自下河游泳
通宵熬夜打游戏
校园欺凌
“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”
——生命学家史怀哲
若将生命与其他利益相比，生命健康是“1”，财富、成功、事业、地位、名誉、友情、爱情、家庭等都是“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有“1”,即失去了生命，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。 拥有生命才可能拥有一切。生命不存在，谈何人生？健康不存在，谈何奋斗？　
这则材料告诉我们什么道理？
生命
生命至上，生命重于泰山，
人的生命比身外之物更为重要，
最美的逆行者
在我们的生活中,为了我们的平安喜乐，涌现出了许多逆行者。他们中有白衣天使、消防员、警察、快递员……其中有些人为此献出了自己宝贵的生命。
他们明知危险却依然逆行是不爱惜自己的生命吗？
④敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
2、我们应怎样敬畏生命？
因为敬畏，所以无畏
敬畏生命
生命至上
休戚与共
（1）生命是脆弱的、艰难的；
（2）生命又是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
（3）生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
（4）自己的生命和他人的生命同样重要。
（1）从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀
（2）不漠视自己和他人的生命，学会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
（3）敬畏生命是内心的自愿选择。
课堂小结：
某校对学生进行关于“生命教育”的调查。其中82%的人进入陌生公共场所没有观察安全通道的习惯，67%的同学没有参加过急救知识的培训。这些数据给我们的启示有（　　）
①守护生命需要掌握一些自救自护的方法
②要关爱自己的生命，养护自己的精神
③要养成健康的生活方式，活出生命的精彩
④要增强安全意识，提高安全防范能力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的。为此我们（ ）
①对生命要有敬畏情怀
②尊重、关怀和善待身边的每一个人
③认为比生命更重要的是金钱、权势等外在的东西
④像珍爱自己的生命一样珍爱他人的生命
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
敬畏生命，之所以要尊重并遵循生命存在和发展的规律，是因为（ ）
①我们的生命是大自然的组成部分
②生命是脆弱的，不可能实现代代接续
③效法天地自然、遵循自然界的规律的需要
④只有人类的生命最为宝贵
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
英雄机长刘传健说：“我觉得人活着就有一切。生命活着的意义，就是让别人感觉你的存在，当别人都感觉你不存在的时候，你的生命的意义和高度就会大打折扣。当你为大家做出一点成绩后，所有人都会看到的，都会关心你，这时候你的心是狂热的。”对此，理解正确的是（）
①敬畏生命，要仁者爱人，推己及人
②敬畏生命，要谨慎对待生命关系、处理生命问题
③敬畏生命，要意识到每个人都是需要与他人共同生活的
④敬畏生命要尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④
D
某校七年级（4）班的同学在班会上，就“敬畏生命”
展开了热烈的讨论，以下是四位同学的观点，你认为正
确的是（ ）
A.小红说:“人的生命十分宝贵，它完全属于自己。”
B.小林说:“人的生命生来就是脆弱的，所以要敬畏生命。
C.小军说:“我敬畏生命是因为老师让我这样做。”
D.小梅说:“虽然生活复杂，但我们要追求生命的美好。”
D

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