资源简介

(共30张PPT)
第16讲　内能　内能的利用
第1节　比热容　分子动理论　内能
考点清单
1
典例练考点
2
纵向实验分层练
3
考点 题型 年份 2025 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018
分子动理论 选择题 5B，0.75分 5C，0.75分 4D，0.75分 3AD，1.5分
填空题 11第2空，1分 13第1空，1分 10第1空，1分
内能的理解 选择题 3A，0.75分 4B，0.75分 3B，0.75分 5D，0.75分
改变内能的方式 选择题 5C，0.75分 5B，0.75分 3C；0.75分 4C，0.75分
填空题 12第2空，1分 13第2空，1分
考点 题型 年份 2025 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018
比热容的理解及应用 选择题 6D，0.75份 3C，0.75分
填空题 15第2空，1分 14第1空，1分
热量的理解及计算 选择题 7C，0.75分 5D，0.75分
填空题 15第2空涉及，1分 13第1空，1分
综合题 24(1)，2分 24(2)涉及，2分 24(1)，3分 23(1)，3分 23(2)，2分
考情总结：
1.知识点考查频次：分子动理论8年7考；改变内能的方式6考；热量计算7考，热量的理解1考；内能的理解4考；比热容大的应用3考，比热容的大小比较1考；分子间作用力1考.
2.题型及分值：本节考点多在选择题中考查热学综合知识，改变内能的方式和比热容的理解及应用偶尔在填空题中考查；综合题中常以模块综合题的形式考查热量计算；近8年未考查实验与探究题.每年2~4道，2.5~6.25分.
教材导航：
人教九年级第十三章P1~18；沪科八年级第十二章P284~289，九年级第十四章P33~44
课标要求：
1.通过实验，了解物质的一些物理属性，如导热性等，能用语言、文字或图表描述物质的物理属性.
2.知道自然界和生活中简单的热现象.了解分子热运动的主要特点，知道分子动理论的基本观点.
3.举例说明自然界存在多种多样的运动形式.知道物质在不停地运动.
课标要求：
4.了解能量及其存在的不同形式.能描述不同形式的能量和生产生活的联系.
5.结合实例，认识功的概念.知道做功的过程就是能量转化或转移的过程.
6.了解内能和热量.
7.通过实验，了解比热容.能运用比热容说明简单的自然现象.
思维导图
内能
内能的利用
热量
分子
动理论
内能
理解
改变的方式
能量的转化与守恒
热机
定义
汽油机
燃料
的热值
定义、公式
热机的效率
热机
的效率
能量守恒定律
特点
比热容
温度变化时，吸热公式
水比热容大的应用
定义
物质的构成
扩散现象
分子间的作用力
热传递
做功
定义
单位、特点
热值的
相关计算
建立概念
转化和利用
理解
温度变化时，放热公式
分子热运动
考点清单
一、热量：在热传递过程中，传递的热的多少叫作热量，单位是焦耳(J).
物体吸收热量时内能 ，放出热量时内能减少. 人教教材表述变化
易错警示
热量是一个过程量，只能用“吸收”或“放出”来描述.
增加
二、比热容
1. 定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升
高的温度乘积之比.用符号c表示，单位是 ，符号是
J/(kg ℃).
2. 理解
(1)比热容是反映物质自身性质的物理量，只与物质的种类和状态有关，
与质量、体积、温度等无关.
(2)质量相同的不同物质，当吸收或放出相同热量时，比热容 的物
质温度变化较小.
焦每千克摄氏度
大
3. 温度变化时，吸热公式：Q吸=cm(t－t0).
4. 温度变化时，放热公式：Q放=cm(t0－t).
5. 水比热容大的应用：调节气候(人工湖)、取暖(水作为传热介质)、作冷
却剂等.
分子动能和势能总和
分子动理论 内能
三、分子动理论
1. 物质的构成：常见的物质是由极其微小的 、 构成的.
2. 分子热运动：一切物质的分子都在 .分子
运动越剧烈，物体温度越高
3. 扩散现象
(1)定义：不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象.如：堆煤的墙
角变黑等.
(2)影响因素： 越高，扩散越 .如：花气袭人知骤暖等.
分子
原子
永不停息地做无规则运动
温度
快
4. 分子间的作用力
(1)分子之间存在 .如：被紧压在一起的铅柱下面可以吊重物.
(2)分子之间存在 .如：固体和液体很难被压缩.
引力
斥力
易错警示
机械运动和分子热运动
分子很小，人眼无法直接观察到，人眼能直接看到的微小颗粒是宏观微小
物体的机械运动，如尘土飞扬、漫天风沙、柳絮纷飞等，不能说明分子在
做无规则运动.
RJ九年级P9图13.2-3 气体扩散实验装置
RJ九年级P9图13.2-4 液体扩散实验
RJ九年级P11图13.2-6 组成固体的分子
RJ九年级P11图13.2-7
组成气体的分子
RJ九年级P11图13.2-8
组成液体的分子
四、内能
1. 理解：一切物体，不论温度高低，都具有 ，内能的大小不可能
为 .质量一定的同一物体，温度越高，分子热运动越剧烈，内能
.内能还与物体质量、种类、结构、状态有关.
　
内能
0
越
大
方法 实质 发生条件 说明 示例 热传递 能量的
存在温 度差 从“高温→
低温” 图中甲、乙两同
学通过不同的方
式取暖，甲通过
的方式增加手的内能，乙通过 的方式增加手的内能
做功 能量的
外界对物
体做功或
物体对外
做功 通过关键词“手”“压
缩”“摩擦” “冲开”等判断 转
移
热传递
做功
2. 改变的方式
转
化
甲 空气被压缩时内能增加
乙 空气推动瓶塞时内能减少
RJ九年级P16图13.3-5 做功改变内能
RJ九年级P15图13.3-4 摩擦可以产生热
甲 为什么冬天人们经常搓手
乙 下滑时有什么感觉
判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“ ”.
易错概念辨析
易错点1　分子动理论
(1)铁块很难被压缩，说明铁块分子间只存在斥力 (　 　)
(2)棉线一拉就断，说明棉线分子间没有引力 (　 　)
(3)中午公园内的花香更浓，是因为分子只有在高温下才能运动 (　 　)
(4)闻到咖啡香味是因为分子在不停地做无规则运动 (　√　)



√
易错点2　温度、热量、内能的理解
(5)刚出锅的热汤含有的热量较多 (　 　)
(6)热传递过程中，传递的是热量，不是温度 (　√　)
(7)0 ℃的物体也具有内能 (　√　)
(8)冰块熔化或水沸腾时吸收热量，温度不变，内能增加 (　√　)
(9)物体内能增加，它一定吸收了热量 (　 　)

√
√
√

典例练考点
分子动理论(8年8考)
考点
1
例1　(人教素材改编)王安石的《梅花》中写道：“墙角数枝梅，凌寒独自
开，遥知不是雪，为有暗香来.”其中“为有暗香来”是因为分子在不停地
做 ；当天气温暖的时候，香味更浓烈，说明此现象受
因素影响.
无规则运动
温
度
例2　(人教素材改编)如图甲所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，然
后紧紧地压在一起，两个铅柱就会“粘”在一起，甚至下面吊一个重物都不
能把它们拉开，这说明分子之间存在 ；如图乙所示，用针筒抽取
半筒水，用手指抵住针筒口，然后用力推入活塞，发现水 (选
填“容易”或“不容易”)被压缩，说明分子间存在 .
引力
不容易
斥力
例2题图(人教九年级P10、P12)
改变内能的方式(8年6考)
考点
2
例3　(云南真题组合)下列属于通过做功来改变其内能的是 ；属于
通过热传递来改变其内能的是 .
A. 熬制糖浆；B. 烧水水变热；C. 用热水袋焐手取暖；D. 发烧时用冰块冷
敷降温；E. 用柴火将鸡炖熟；F. 压缩空气使空气温度升高；G. 反复弯折
铁丝，铁丝变得烫手；H. 咖啡粉加水煮沸.
FG
ABCDEH
内能、热量、温度的理解(8年3考)
考点
3
例4　(2025南充)如图是学校举行消防演练灭火时的情景，对涉及的物理
知识分析正确的是(　C　)
　例4题图
A. 室外温度为0 ℃时，木柴的内能为零
B. 木柴燃烧与未燃相比，含有的热量多
C. 若未燃烧的木柴温度升高，内能增加
D. 灭火器在使用过程中对外做功，内能不变
C
比热容的理解及相关计算(8年5考)
考点
4
例5　［理解］(2020云南14题改编)体温计采用水银作为测温物质而不用
酒精是因为水银的比热容较小，相同条件下吸热升温 ，能快捷、灵
敏地测量体温.滇池周围的昼夜温差很小，是因为 .
例6　(人教习题改编)质量均为2 kg，初温均为20 ℃的水和另一种液体，
经同一加热器加热相同时间后，水温度升高到50 ℃，另一液体温度升高
到80 ℃.那么此过程中水吸收的热量为 J. 另一种液体的比热
容是 J/(kg ℃).［c水=4.2×103 J/(kg ℃)］
快
水的比热容较大
2.52×105
2.1×103
纵向实验分层练
实验
比较不同物质吸热的情况(2021.15第2空)
(2)实验前，在两个完全相同的烧杯中分别装入初温和 (选填“质量”或“体积”)相同的水和食用油.选择规格相同的电
加热器进行加热，其目的是使水和食用油在相同
时间内 .
(1)本实验中，除了图中所给的实验器材外，还需要的测量工具是
和 .
一题多设问(依据2022课标科学探究的四要素设问)
问题
例1　同学们在实验室用如图所示的装置来探究水和食用油的吸热能力.
例1题图　　
基础设问
证据
天
平
秒表(或停表)
吸收的热量相同
质量
解释 (4)分析表格数据可知，升高相同的温度， 需要的加热时间长，
表明 的吸热能力强，即 的比热容大.(均选填“水”或“食用油”)
(5)本实验运用的物理研究方法主要有 和转换法.
水
水
水
控制变量法
(3)加热过程中，水和食用油吸收热量的多少是通过 判断
的，同学们多次记录的实验数据如下表所示：
加热时间/min 0 1 2 3 4 5
水的温度/℃ 20 22 24 26 28 30
食用油的温度/℃ 20 24 28 32 36 40
加热时间
能力提升
交流
(6)［生活实践］由于电脑芯片在工作过程中会产生较多的热量，因此部分电脑配有专门的液冷散热系统，通过液体的流动带走热量.你认为采
用 (选填“水冷散热”或“油冷散热”)可以更有效地达到控制芯片温度的效果.
水冷散热
(7)［2021昆明19(4)题改编］如果甲、乙两组同学进行分工合作，甲组对
水进行加热和记录，乙组对食用油进行加热和记录，他们加热的水和食用
油的初温、末温、质量、电加热器的功率和加热时间等都不相同，若温度
差用ΔT表示，质量用m表示、电加热器的功率用P表示，加热时间用t表
示，忽略热损失，则吸收的热量为Pt.此时要衡量水和食用油谁的吸热能
力更强，他们应该用 (用已给物理量写出表达式)分别进行计算，
得到 的水和食用油温度升高 吸收的热量，就可以进
行比较了.
单位质量
1 ℃

例2　［设计性实验］(2025昆明西山区三模)在学习内能相关的知识
后，某小组同学想要探究“水和酒精对高温液体的冷却效果”.他们准备
了相同规格且带有密封盖和温度计插孔的杯子两个，适量较高温度的
食用油、适量水和酒精、两个高度大于杯子的容器、两支温度计和一
个秒表.实验如下：
(1)在两个杯子中分别加入


.
质量和初温相同的水和酒精，将装满食用油
的两个杯子的密封盖盖好，将温度计插入插孔，同时把这两个杯子分别放
入水和酒精中，并确保杯子浸没在液体中，立即开始用秒表计时，然后每
隔相同时间读取并记录两支温度计的示数
(2)如果 ，则
说明水对高温液体的冷却效果更好.
在相同时间内食用油在水中温度下降幅度比在酒精中大(共22张PPT)
第16讲　内能　内能的利用
第2节　能量的转化与守恒　热机
考点清单
1
典例练考点
2
考点 题型 年份 2025 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018
热值的理解 选择题 6B，0.75分 7B，0.75分 8A，0.75分
综合题 24(1)，1分
热机冲程判断 选择题 3D涉及，0.75 3C，0.75分
填空题 13第2空，1分
热机效率的理解 选择题 7D，0.75分
考点 题型 年份 2025 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018
能量的转化 选择题 3BD；1.5分
6B，0.75分 7BD，1.5分 3A，0.75分
填空题 15第2空，1分
热值、热效率相关计算 填空题 15第1空，1分
综合题 24(2)(3)，6分 24(2)(3)，5分 24(2)，2分 23(2)，3分 23(2)，2分
考情总结：
1.知识点考查频次：热值的理解近8年4考；热机冲程判断3考；热值、热效率相关计算6考，2020年2考；能量转化5考，2022年在选择题中2考；
2.题型及分值：主要在选择题、填空题中结合热学其他知识综合考查；常结合热量计算在综合题中考查热效率.每年1~3道，0.75~8.25分.
教材导航：
人教九年级第十四章P19~36；沪科九年级第十四章P45~55
课标要求：
1.通过实验，认识能量可以从一个物体转移到其他物体，不同形式的能量可以相互转化.
2.结合实例，认识功的概念.知道做功的过程就是能量转化或转移的过程.
3.从能量转化的角度认识燃料的热值.
4.了解热机的工作原理.知道内能的利用在人类社会发展史中的重要意义.
5.知道能量守恒定律.列举日常生活中能量守恒的实例.有用能量转化与守恒的观点分析问题的意识.
5.从能量转化和转移的角度认识效率.
6.列举能量转化和转移具有方向性的常见实例.
思维导图
内能
内能的利用
热量
分子
动理论
内能
理解
改变的方式
能量的转化与守恒
热机
定义
汽油机
燃料
的热值
定义、公式
热机的效率
热机
的效率
能量守恒定律
特点
比热容
温度变化时，吸热公式
水比热容大的应用
定义
物质的构成
扩散现象
分子间的作用力
热传递
做功
定义
单位、特点
热值的
相关计算
建立概念
转化和利用
理解
温度变化时，放热公式
分子热运动
考点清单
一、能量的转化与守恒
1. 能量守恒定律：能量既不会 ，也不会 ，它只
会从一种形式 为其他形式，或者从一个物体 到其他物
体，而在转化和转移的过程中，能量的总量 .
2. 特点：能量的转化、能量的转移，都是具有方向性的.
凭空消失
凭空产生
转化
转移
保持不变
RJ九年级P21图14.1－2
各种形式能量的转化
RJ九年级P21图14.1－3 小球在地面弹跳的频闪照片
RJ九年级P22图14.1－4 想想议议 一种设想中的永动机
二、热机
1. 定义：利用内能做功的机械.工作原理：化学能内能机械能.蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等都是热机.
工作
冲程 冲程 冲程 冲程
冲程
能量
转化 — 将 能转
化为 能 将 能转化
为 能 —
吸气
压缩
做功
排气
机械
内
内
机械
2. 汽油机
三、燃料的热值
1. 定义：某种燃料 放出的热量与其质量之比，用符号
表示.
2. 单位：焦每千克，符号是 (焦每立方米，符号是J/m3).
3. 特点：热值是燃料的一种特性，与其形状、体积、质量、是否充分燃烧
无关，只与燃料的种类有关.
4. 利用热值计算燃料完全燃烧放出的热量
(1)当q的单位为J/kg时，Q=
(2)当q的单位为J/m3时，Q=
完全燃烧
q
J/kg
mq
Vq
四、热机的效率
1. 定义：用来做 的这部分能量，与燃料 的热
量之比. 人教教材表述变化
2. 公式：η=×100%
3. 蒸汽机的效率很低，只有6%~15%.内燃机中，汽油机的效率为
20%~40%，柴油机的效率为30%~45%.
有用功
完全燃烧放出
典例练考点
热值的理解(8年3考)
考点
1
例1　(2025山东省卷)汽油在发动机气缸中燃烧不充分会产生积碳，影响
发动机性能.在发动机维护保养后，汽油燃烧会更加充分，其热值(　C　)
A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 无法确定
C
热机及能量转化(8年8考)
考点
2
例2　(2023云南13题)质量为1 kg的水温度升高10 ℃吸收的热量为 J. 如图所示的是汽油机的 冲程.［c水=4.2×103 J/(kg ℃)］
　例2题图
4.2×104
做功
例3　(2025云师大附中二模)大课间，小冬同学用矿泉水瓶做物理小实验，
如图所示，将装有少量水的矿泉水瓶瓶盖拧紧，接着用两手握住瓶下三
分之一处，用力拧几圈使其严重变形，然后轻轻旋开瓶盖，“砰”的一声，
瓶盖飞出数米远，瓶口出现大量白气.瓶盖飞出时的能量转化与内燃机的
冲程相同，瓶内气体的内能是通过 方式改变.
例3题图
做功
做功
例4　［跨学科实践：制作简易热机模型(人教)］(2025山西)制作简易汽轮
机模型
热机对人类文明发展起着重要的推动作用.同学们成立了制作简易汽轮机模型的项目团队，制定了“项目提出——项目分析——项目实施——展示交流”的学习流程，研究了热机原理，收集材料组装了如图所示的汽轮机模型.
　例4题图
实验时向易拉罐内部注入大约半罐水，将去掉笔芯和尾塞的中性笔的尾端插入易拉罐内，用胶将罐的开口处密封.将易拉罐
放置在支架上，笔的尖端对准小风扇的扇叶.点燃易拉
罐下面的酒精灯，当有蒸汽喷出时，扇叶就转动起来.
(1)汽轮机模型工作过程的能量转化情况为：化学能→ →
.
(2)某团队的同学们在测试过程中，发现扇叶不转动，出现这种现象的原
因可能是 .(答出一条即可)
(3)热机发展史也是一部热机效率提高史，在展示交流环节，对如何提高
简易汽轮机效率，同学们进行了激烈讨论.请你依照“结构决定功能”的观
念，从结构的角度思考，帮助他们提出一个可行性措施：
.
内能
机械
能
笔尖喷出的蒸汽太少(答案合理即可)
易拉罐上半部
分覆盖保温层(答案合理即可)
热学知识综合(8年8考)
考点
3
例5　(2024云南7题)2024年5月，我国首款百公斤级车载液氢系统“赛道1
000”研制成功，可助力氢能重卡突破1 000公里续驶里程，这是我国将液
氢应用于交通运输领域的重大技术突破(q氢=1.4×108 J/kg).下列说法正确
的是(　C　)
A. 氢能不属于清洁能源
B. 用液氢作燃料是因为液氢含有的热量多
C. 完全燃烧100 kg的液氢能释放1.4×1010 J的热量
D. 氢能重卡的热机效率可高达100%
C
例6　(2021云南4题)据悉，联合国《生物多样性公约》第十五次缔约方大
会(COP15)将于2021年10月在云南省昆明市召开，届时远方的宾客将有机
会品尝云南特色小吃“过桥米线”.以下法正确的是(　D　)
A. 热汤表面的油层加快了汤汁的蒸发
B. 加入米线后，热汤从米线吸收热量
C. 放入热汤中的肉片很快熟了，是通过做功的方式增加了内能
D. 汤的香气扑鼻，说明分子在不停地做无规则运动
D
热量的计算(8年8考)
考点
4
方法指导
解题关键点
(1)文中有“加热到(至)”“升高到(至)” “上升到”“升至”均表示末温，均可用
热量公式Q吸=cm(t末－t初)及其变形公式进行计算；文中有“降低到”“降至”
表示末温，可用热量公式Q放=cm(t初－t末)进行计算；
(2)文中有“升高”“升高了”“降低了”表示温度的变化量，应用公式Q=cmΔt
进行计算.
例7　(2022云南23题)顺口溜“五月五、过端午、蒸粽子、吃包子、挂菖
蒲、佩香囊、赛龙舟”，生动地呈现了某地端午文化习俗.蒸粽子是利用水
沸腾产生的蒸气进行加热.若将2.5 kg的水加热到沸腾，水温升高了80 ℃，
在此过程中，求：［c水=4.2×103 J/(kg ℃)，q煤=3×107 J/kg］
(1)水吸收的热量；
解：(1)水吸收的热量Q吸=c水m水Δt=4.2×103 J/(kg ℃)×2.5 kg×80 ℃=8.4×105 J
(2)采用煤炉加热，煤炉加热水的效率为10%，煤燃烧放出的热量；
解：(2)煤燃烧放出的热量Q放===8.4×106 J
(3)需要完全燃烧煤的质量.
若将2.5 kg的水加热到沸腾，水温升高了80 ℃，在此过程中，求：［c水=4.2×103 J/(kg ℃)，q煤=3×107 J/kg］
解：(3)需要完全燃烧煤的质量m煤===0.28 kg

展开更多......

收起↑