资源简介

2025~2026学年度第一学期期中质量检测
六年级生物学试题
本试题分第I卷和第II卷两部分。第I卷(1-3页)为选择题，15分；第II卷(4-6
页)为非选择题，35分：共50分。考试时间60分钟。
考试结束后，由监考教师将答题纸和答题卡一并收回。
第I卷选择题（共15分）
注意事项：
1.答第I卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目等内容在答题卡相应位置
填写（涂）正确。
2.第I卷每小题选出答案后，必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号(ABCD)
涂黑。如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案标号。
3.答案答在试题上无效。
一、选择题（本题共15个小题，每小题1分，共15分。每小题只有一个选项符合题意。）
1.经过长期的生物进化，地球上形成了多种多样、千姿百态的生物。下列属于生物的是
①艾滋病病毒②大肠杆菌③电脑病毒④鸵鸟⑤生石花⑥AI智能机器人
A.①②③④
B.②③④⑤
C:③④⑤⑥
D.①②④⑤
2.下列俗语或诗句主要体现“生物能对外界刺激作出反应”特征的是
A.葵花朵朵向太阳
B.野火烧不尽，春风吹又生
C.螳螂捕蝉，黄雀在后
D.一母生九子，九子各不同
3.枯叶蝶主要分布于中国池州、黄山等地，是一种形似枯叶的昆虫。下列说法错误的是
A.形似枯叶是枯叶蝶长期进化的结果
B.枯叶蝶形似枯叶，有利于适应环境
C,枯叶蝶产卵繁殖后代体现了繁殖特征
D.枯叶蝶是动物，身体不具有细胞结构
4.下列有关观察法的叙述，正确的是
A,观察就是用眼睛看
B.观察需要根据研究目的进行
C.观察对象相同，观察结果也相同
D.观察之后要马上凭回忆记录观察内容
5.某同学对“观察校园中的生物”这一活动步骤进行了排序，正确的是
①确定观察目的
②实施观察活动
③明确观察要点
④交流观察结果
A.①②③④
B.①③④②
C.①③②④
D.③①②④
六年级生物学试题第1页共6页
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6.古道尔(J.Goda11)在《和黑猩猩在一起》一书中回忆道：“我五岁时很想知道母鸡身
上哪里有一个可以让鸡蛋钻出来的洞。有一天我藏在鸿窝里等着母鸡下蛋。忽然，她慢
慢从草窝上站起来，背朝向我，身子向前弯曲，一个又白又圆的东西从她两腿间的羽毛
里慢慢地露出来，越来越大，噗！一个鸡蛋落到了草窝上。”在以上描述中，没有体现
出来的观察要点是
A.观察要有明确的目的
B.观察要客观真实地记录
C.观察要有耐心
D.观察要与他人交流讨论
7.在认识和区分植物时，叶在节上的排
列方式是一个重要的观察点。下列对植
物甲、乙、丙、丁叶的排列方式（右图）
的叙述，依次对应正确的是
用
A对生叶、轮生叶、互生叶、簇生叶
B.对生叶、互生叶、轮生叶、簇生叶
C.互生叶、对生叶、轮生叶、簇生叶
D.互生叶、对生叶、簇生叶、轮生叶
8.生物学问题通常需要运用科学思维，通过科学探究来解决。下列有关红绿色盲的研究
过程说法，错误的是
A.不需要研究工具，仅通过科学思维就发现了红绿色盲的基因
B.道尔顿依据事实证据发现了红绿色盲的存在，这属于科学思维
C.孟德尔、摩尔根等科学家通过科学探究揭开了红绿色盲形成的奥秘
D.运用科学思维去发现解决问题时要尊重事实、注重逻辑和勇于质疑
9.2005年，沃伦和马歇尔因发现幽门螺杆菌及其在胃炎和消化性溃疡疾病中的作用，被
授予了诺贝尔生理学或医学奖。下列说法错误的是
A.幽门螺杆菌是一种生物，其结构和功能的基本单位是细胞
B.两位科学家利用了“由一系列具体事实推出一般结论的”归纳思维方法
C.根据“胃炎患者胃内存在幽门螺杆菌”就可以得出“幽门螺杆菌能导致胃病”的结论
D.启示：学习生物学知识，要提高运用科学思维的能力，养成运用科学思维的习惯
10.观察植物叶片（右图），思考判断下列叙述，属于事实的是
①叶子上的洞是虫子咬的②这片叶子上有许多洞
③叶子上的洞大小不等④该植物体结构和功能的基本单
位是细胞⑤叶子上大的洞是大虫子咬的，小的洞是小虫
子咬的⑥这片叶子会因为这些洞而枯萎
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.④⑤⑥
六年级生物学试题第2页共6页
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