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惠州一中教育集团2025—2026学年第一学期期中质量监测
初二年级生物学科试题
一、单项选择题（本题有30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题意要求。）
周末，生物兴趣小组走进粤港澳大湾区（惠州）绿色农产品生产供应基地开展调查。在基地里，他们了解到：基地里有专门的供销农场种植蔬菜，还入驻了多家食品企业—一有的企业用芥菜制作水烫酸菜；还有企业靠微生物发酵制作面包等糕点。同时，基地的冷库和粮库会严格控温防潮，避免储存的食材因微生物滋生而变质。请完成下面小题。
1. 基地供销农场种植蔬菜时，用苏云金杆菌防控害虫，减少农药使用。下列关于苏云金杆菌的叙述，正确的是（ ）
A. 生殖方式为分裂生殖
B. 细胞内有叶绿体
C. 营养方式为寄生
D. 个体较大，能用放大镜直接观察
2. 基地企业用某种微生物制作水烫酸菜，制作过程需密封创造无氧环境。下列关于该发酵微生物描述，错误的是（ ）
A. 能利用光能合成有机物
B. 需从芥菜中获取现成有机物
C. 属于单细胞生物
D. 繁殖时主要通过分裂生殖完成
3. 基地企业制作面包时，靠微生物发酵让面包松软多孔。下列关于该微生物的说法，正确的是（ ）
A. 没有成形的细胞核
B. 主要通过出芽生殖繁殖
C. 无氧时会分解有机物产生乳酸
D. 低温环境中会形成芽孢
4. 基地粮库若温湿度控制不当，粮食易长出“绿毛”，如图为“绿毛”的结构示意图，下列有关“绿毛”的说法不正确的是（ ）
A. 由菌丝构成，属于多细胞真菌
B. 细胞内有成形的细胞核
C. 图中①含有用于繁殖的孢子
D. 细胞内有叶绿体，能进行光合作用
夜幕下的湿润山林里，腐叶层间亮着星星点点的柔和绿光——这是被称作“夜光精灵”的发光蘑菇，在我国云南的山林中也曾见过它们的身影。它们靠体内荧光素与荧光素酶反应发光，纤细的菌丝钻进腐烂的枯枝落叶中获取营养，在黑暗中勾勒出独特的生态图景。请完成下面小题。
5. 发光蘑菇虽能发光，生长却需依赖外界营养，它在自然界中最可能的角色是（ ）
A. 生产者 B. 消费者
C. 分解者 D. 既是生产者又是分解者
6. 下列生物的营养方式与发光蘑菇最相似的是（ ）
A. 绿色植物 B. 蛔虫
C. 枯草杆菌 D. 豆科植物与根瘤菌
7. 若将发光蘑菇与蓝细菌对比，下列关于二者的描述，正确的是（ ）
A. 都可以利用光能合成有机物 B. 营养方式都是腐生
C. 都是多细胞生物 D. 都有细胞壁和细胞膜
小明得了流感，发烧没胃口。妈妈给小明做了他爱吃的馒头。小明看着松软的馒头，问妈妈：“馒头为什么这么软 还有，我为什么会得流感呀 ”妈妈说：“这些都和微生物有关，有些微生物会让人生病，有些却能帮我们做食物、甚至生产药物呢。”结合这件事，回答下列小题。
8. 如图是引发小明流感的病毒结构示意图，下列说法正确的是（ ）
A. 细胞结构比细菌简单 B. 结构①能为病毒的增殖供能
C. 必须寄生在活细胞内 D. 生殖方式是分裂生殖
9. 除了馒头，生活中很多食品的制作过程也离不开微生物。下列关于这些食品制作与微生物的对应关系，描述正确的是（ ）
选项 食品 环境条件 微生物
A 馒头 无氧 酵母菌
B 泡菜 无氧 醋酸菌
C 醋 无氧 醋酸菌
D 米酒 无氧 酵母菌
A. A B. B C. C D. D
10. 微生物与人类的关系密切，下列描述正确的是（ ）
A. 可利用大肠杆菌作为工程菌，生产治疗糖尿病的胰岛素
B. 所有微生物都会引发疾病，比如流感病毒，对人类健康有害
C. 甲烷菌分解有机物产生的甲烷，可直接作为食品食用
D. 青霉菌产生的抗生素，能杀死引发流感的病毒
11. 某学习小组做了探究酵母菌发酵的过程及影响因素的实验，在实验过程中能观察到气球胀大的装置是（　　）
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
2025年夏季，我国南方部分地区因伊蚊活跃，出现基孔肯雅热病例。基孔肯雅热是由基孔肯雅病毒引起、经伊蚊叮咬传播的急性传染病，临床以发热、关节痛、皮疹为主要特征，目前尚无特效药物和疫苗，防控需结合传染病流行规律、人体免疫特点及伊蚊习性开展研究。据此完成下面小题。
12. 在该地区基孔肯雅热防控中，出现以下情景：①携带基孔肯雅病毒的患者；②未感染过该病毒的社区居民；③叮咬患者后再叮咬健康人的伊蚊。下列对这三种情景所属流行环节的判断，正确的是（ ）
A. ①是传染源，②是易感人群，③是传播途径
B. ①是易感人群，②是传染源，③是传播途径
C. ①是传播途径，②是易感人群，③是传染源
D. ①是传染源，②是传播途径，③是易感人群
13. 诊断该地区疑似患者是否感染时，会检测其血液中是否存在相应抗体。下列关于该抗体的叙述，正确的是（ ）
A. 由皮肤细胞分泌，可阻止病毒侵入人体
B 与基孔肯雅病毒结合，辅助人体清除病毒
C. 可识别流感病毒
D. 患者康复后，该抗体会立即从体内消失
14. 某研究发现，基孔肯雅热康复者体内会长期留存针对该病毒的抗体。这种免疫类型及形成该免疫的关键细胞分别是（ ）
A. 非特异性免疫、吞噬细胞 B. 特异性免疫、淋巴细胞
C. 非特异性免疫、淋巴细胞 D. 特异性免疫、吞噬细胞
15. 为降低基孔肯雅热的传播风险，社区开展“清理积水、喷洒杀虫剂”的专项行动。该措施在传染病预防中属于（ ）
A. 控制传染源 B. 切断传播途径
C. 保护易感人群 D. 增强人群免疫力
16. 若未来研发出基孔肯雅热疫苗并推广，给健康人群接种疫苗的主要目的是（ ）
A. 直接杀灭体内已存在的基孔肯雅病毒
B. 刺激机体产生抗体，预防感染
C. 阻止伊蚊叮咬人体
D. 改变基孔肯雅病毒的遗传物质，使其失去致病性
17. 科研人员为验证“人体气味中成分X和Y对伊蚊吸引作用”，设计实验：取3组相同装置（装置内均划分1、2、3三个区域，气体从3区通入），A组通入空气，B组通入人的气味，C组通入成分为X和Y的混合气体，多次重复实验。结果显示：A组伊蚊飞一会儿后随机停在1、2或3区；B组伊蚊均兴奋地飞到3区；C组伊蚊表现与B组相同。下列对该实验的分析，错误的是（ ）
A. 实验的变量是“通入的气体类型”
B. A组为对照组，排除空气对实验结果的干扰
C. 实验结果可证明：成分X和Y对伊蚊没有吸引作用
D. 根据实验结论，可推出“用气味分子X和Y搭配杀虫剂制成诱捕器灭蚊”的防控策略
18. 如图是人体某免疫过程的部分示意图，下列分析正确的是（ ）
A. 该图表示非特异性免疫的过程
B. 细胞甲表示吞噬细胞
C. 免疫学中，疫苗相当于图中的a
D. 细胞乙在特异性免疫和非特异性免疫中都起作用
19. 下列是有关免疫的漫画，能形象表示人体第三道防线的是（ ）
A. B.
C. D.
20. 免疫规划是指根据传染病疫情监测和人群水平分析，按照科学免疫程序，有计划地利用疫苗接种提高人群的免疫、抗病能力，达到控制，乃至最终消灭传染病的目的。下列措施中，不属于免疫规划的是（　　）
A. 婴幼儿注射卡介苗疫苗 B. 给儿童接种水痘疫苗
C. 幼儿口服脊髓灰质炎疫苗 D. 被猫抓伤后注射免疫球蛋白
21. 红肚玻璃鱼通体透明，其心脏清晰可见。兴趣小组的同学探究了不同浓度的酒精溶液对红肚玻璃鱼心率的影响，实验共设置5个组别，结果如下图。相关叙述错误的是（　　）
A. 本实验研究的变量是酒精溶液的浓度 B. 每组鱼的体型、大小应保持一致
C. 不同浓度的酒精溶液均降低了鱼的心率 D. 本实验结果启示人们酗酒有害健康
22. 健康是人类永恒的主题。以下说法属于健康生活方式的是（ ）
A. 减少睡眠时间，坚持每天学习到凌晨
B. 吸烟可以提神醒脑，提高学习效率
C. “吸毒一口，落入虎口”，应远离毒品
D. 具有“OTC”标识的药物不能自行购买
23. 中学生正处于青春期，要选择健康的生活方式，下列做法不可取的是（ ）
①多熬夜，努力提高学习成绩②提前服用抗生素，预防传染病③不吸烟、不喝酒④坚持锻炼身体⑤经常与父母和朋友交流沟通⑥不食用过期食品
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ⑤⑥
当我们偶尔回望，总会好奇：自己从何而来 其实，每个人的故事都始于一个微小却充满力量的细胞，它在母体中慢慢发育成胎儿，直到我们呱呱坠地。而后，我们走过牙牙学语的幼年、懵懂好奇的童年，而现在，正踏入活力满满的青春期。每个阶段的身体变化与成长，都藏着生命的科学奥秘。请完成下面小题。
24. 我们总好奇“自己从何而来”，追溯生命的源头，每个人生命的起点是（ ）
A. 卵子成熟 B. 精子成熟 C. 婴儿诞生 D. 受精卵
25. 最初那个“细胞”，是由哪些器官产生的生殖细胞结合而来的（ ）
A. 睾丸、卵巢 B. 睾丸、子宫
C. 阴茎、卵巢 D. 输精管、输卵管
26. 如图为人的生殖发育过程图，这一过程承载着生命从起点到雏形的蜕变，有关说法错误的是（ ）
A. ①表示睾丸，既是产生精子的生殖器官，也是能分泌激素的内分泌器官
B. ②表示雌激素，可维持女性的第二性征
C. ③表示受精卵，会通过分裂和分化形成胚胎
D. 精子与②结合的过程是受精作用，场所是输卵管
27. 如下图所示，图甲、图乙是生命起点的“孕育基地”，对其结构功能的叙述，正确的是（ ）
A. 图甲中的③产生精子
B. 图乙中④表示胚胎发育的场所
C. 图乙中的③是卵巢，产生卵细胞
D. 图甲中②是输送精子和尿液的管道
28. 从生命起点发育到胎儿，需要经历漫长的母体孕育过程人体胚胎发育到第8周末已显现出人的雏形，此后到出生前的胚胎叫作胎儿，相关叙述正确的是（ ）
A. 胎儿的细胞只分裂不分化
B. 胎儿通过脐带与胎盘相连
C. 胎儿获得的营养主要来自羊水
D. 胎儿的遗传物质和母体完全相同
29. 现在的我们，正踏入活力满满的青春期，这是成长中最关键的阶段。“恰同学少年，风华正茂”，下列对青春期的认识，不正确的一项是（ ）
A. 变声期不吃刺激性食物，保护正在发育的声带
B. 青春期的身高和体重都在迅速增加
C. 男生的青春期一般比女生早两年
D. 男生出现遗精是正常现象，但要注意个人卫生
30. 我们正经历的青春期，是学知识、长才干、树立远大理想的关键时期，也是身体发育和智力发展的黄金时期，下列有关青春期说法正确的是（ ）
A. 进入青春期，脑重量和脑神经细胞数量基本上不再增加
B. 性器官开始发育，心理已经发育成熟
C. 为了避免耽误学习，拒绝与异性接触
D. 遇到事情要尽量减少和家长商量，有利于培养独立意识
二、非选择题（本题共4小题，除特别说明外，每空1分，共40分，“[ ]”内填序号或字母，横线上填文字）
31. 磷是植物生长必需的营养元素，但土壤中可被植物直接吸收的有效磷较少。研究发现，生物炭、丛枝菌根真菌（AMF）与土壤中天然的解磷细菌可协同改善这一问题：生物炭具有多孔结构和高吸附性，既能为AMF提供附着、蔓延的生存空间，又能锁住AMF所需的水分和养分；AMF能与植物根系形成紧密联系，不仅能提升植物对磷的吸收效率，还能深入土壤拓展植物的养分获取范围；解磷细菌则通过分泌有机酸分解土壤中动植物残体里的有机磷，转化为植物可吸收的形态。阅读材料，回答下列问题。
（1）AMF作为真菌，其细胞结构与细菌最主要的区别是具有______，属于______（填“原核”或“真核）生物；AMF帮助植物吸收磷，植物也能为AMF提供生长所需的营养，这种相互依存、彼此有利的关系属于______。
（2）解磷细菌的生殖方式为_______，这种生殖方式速度快，能快速增加菌群数量以发挥作用。解磷细菌能将土壤中的有机磷转化为可被植物吸收的形态，此时它在自然界中扮演的角色是_______；该过程中，解磷细菌的营养方式属于_______（填“自养”或“异养’）。
（3）从环保角度考虑，与传统施磷肥相比，生物炭、AMF和解磷细菌的协同作用有什么优势 ______。
（4）植物生长过程中，除营养问题外，病害也需关注，其中植物病毒可引发病害。植物病毒由_______和内部的遗传物质组成，必须________在植物活细胞中才能生存繁殖。
32. 2025年诺贝尔生理学或医学奖授予了调节性T细胞的发现者及相关机制研究者，以表彰他们在该领域的开创性成果。调节性T细胞是人体中一类特殊的免疫细胞，能避免免疫反应过强损伤自身组织，进而维持免疫平衡。下图甲表示将灭活病毒注入人体后引起的免疫过程示意图，请结合所学知识，回答问题。
（1）细胞甲是_______，它受灭活病毒刺激后产生的_______能与活病毒结合，该过程需调节性T细胞参与，避免细胞甲过度增殖引发免疫损伤。这一免疫过程属于_____（填“非特异性”或“特异性”）免疫。细胞甲和调节性T细胞均参与人体免疫的第_______道防线。
（2）基于调节性T细胞“维持免疫平衡”的功能，下列哪项是它的合理应用 _______。
A. 缓解过敏反应
B. 直接杀死病原体，预防传染病
C. 提高器官移植成功率
（3）下图乙为人体第一次接种某疫苗后，血液中抗体含量随时间变化的“初次免疫”曲线，请用黑色签字笔在图中补充画出“再次接种同种疫苗后”血液中抗体含量的变化曲线_______。
（4）若该活病毒引发的疾病具有传染性，从预防传染病的角度看，除接种疫苗外，还可采取的具体措施有______（写出一点即可）。
33. 周末同学聚会时，一些中学生出于好奇模仿成年人吸烟，还让周围不吸烟的同学被动吸入二手烟。吸烟对人体有危害吗 小科同学希望通过探究“香烟烟雾对白玉蜗牛心率的影响”来寻找答案。在老师的指导下，小科和小组成员一起自制了如图的实验装置开展实验。
①实验前准备：设置甲、乙、丙、丁四组，每组取9只大小相近、健康的白玉蜗牛（可肉眼观察其心跳），计数每只蜗牛实验前1分钟的心率，计算每组平均值，记录初始状态。
②烟雾处理：甲组放置在无烟雾的环境中（不通入香烟烟雾），乙组通入1支香烟产生的烟雾，丙组通入2支香烟产生的烟雾，丁组通入3支香烟产生的烟雾。
③心率测定：分别在烟雾处理后3分钟、6分钟、9分钟时，从瓶中各取出3只蜗牛，计数其1分钟心率并取平均值。
④处理数据：分别计算出四组实验数据的平均值，将得到的数据列表如下：
组号 甲 乙 丙 丁
初始心率\1min 44 44 44 44
3分钟 44 35.7 32 33
6分钟 44 29.7 29 25.3
9分钟 44 28 26.7 17.7
请回答下列问题：
（1）该实验的假设是________。
（2）本实验的变量是________，甲组的作用是________。
（3）实验中各组取“数量一致，大小相近、健康的白玉蜗牛”，这样做的目的是_________。
（4）上述表中数据表明：香烟烟雾对白玉蜗牛的心率具有______（填“促进”或“抑制”）作用，且烟雾浓度越高，抑制作用越_______（填“强”或“弱”）。
（5）健康生活，你我共行。除不抽烟外，请给青少年写一条建议：________。
34. 对于许多面临生育困难的家庭来说，“试管婴儿”技术是实现生育愿望的重要生殖辅助手段。小丽的父母曾因生育问题困扰，最终通过该技术迎来了小丽的诞生。下图中，图甲展示了“试管婴儿”技术的完整操作流程，图乙呈现了人从生殖细胞结合到个体发育的部分时期流程。请结合这两幅图，回答下列相关的问题。
（1）图甲中，采集卵细胞时，取卵针应穿刺进入图甲的______（填结构名称）内获取卵细胞，此外，进入青春期的小丽开始出现月经，与该结构分泌的_______有关。
（2）在人的自然生殖过程中，图乙过程A发生在图甲的[ ]_______中。
（3）图甲中受精卵在体外逐渐分裂分化形成早期胚胎（胚泡），然后再将早期胚胎移入母体的[ ]________中继续发育。
（4）图乙中的过程B，受精卵早期发育的营养来自_______，后期胎儿通过_______和脐带与母体进行物质交换，从母体获得营养物质和氧气，并排出代谢废物。
（5）试管婴儿的获得十分不易，自然状态下妈妈从怀孕、生产到育儿的过程也历尽艰辛。为了感恩妈妈，你将为妈妈做些什么 ________（至少写出一条）。
惠州一中教育集团2025—2026学年第一学期期中质量监测
初二年级生物学科试题
一、单项选择题（本题有30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题意要求。）
【1~4题答案】
【答案】1. A 2. A 3. B 4. D
【5~7题答案】
【答案】5 C 6. C 7. D
【8~10题答案】
【答案】8. C 9. D 10. A
【11题答案】
【答案】A
【12~17题答案】
【答案】12. A 13. B 14. B 15. B 16. B 17. C
【18题答案】
【答案】D
【19题答案】
【答案】B
【20题答案】
【答案】D
【21题答案】
【答案】C
【22题答案】
【答案】C
【23题答案】
【答案】A
【24~30题答案】
【答案】24. D 25. A 26. B 27. C 28. B 29. C 30. A
二、非选择题（本题共4小题，除特别说明外，每空1分，共40分，“[ ]”内填序号或字母，横线上填文字）
【31题答案】
【答案】（1） ①. 成形的细胞核 ②. 真核 ③. 共生
（2） ①. 分裂生殖 ②. 分解者 ③. 异养
（3）减少磷肥的使用，降低对环境的污染，更环保
（4） ①. 蛋白质外壳 ②. 寄生
【32题答案】
【答案】（1） ①. 浆细胞 ②. 抗体 ③. 特异性 ④. 三 （2）AC
（3）
（4）戴口罩、勤洗手、保持社交距离、对环境进行消毒等（写出一点合理即可）
【33题答案】
【答案】（1）香烟烟雾对白玉蜗牛心率的有影响
（2） ①. 香烟烟雾浓度 ②. 对照 （3）控制单一变量
（4） ①. 抑制 ②. 强
（5）不饮酒##合理膳食##坚持体育锻炼
【34题答案】
【答案】（1） ①. 卵巢 ②. 雌激素
（2）①输卵管 （3）②子宫
（4） ①. 卵黄 ②. 胎盘
（5）帮妈妈做家务##给妈妈捶背

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