资源简介

(共24张PPT)
8.1认识生命
第三单元 珍爱我们的生命
第八课 生命可贵
初中道德与法治 / 部编版 / 七年级上册/第三单元
七年级上册新教材【2024秋新版本】共四个单元，13课， 每课2框。先从谈梦想，谈自己，谈亲情，谈师生，谈友情，扩展到集体、珍爱生命，规划人生。即以学生成长为核心，以追求美好人生为目标，以道德教育和生命安全与健康教育为主题，围绕如何开启初中生活、如何在初中阶段健康成长等问题。教材从少年有梦、认识自我开始，讲述了如何徜徉在成长的空间，如何守护生命安全、保持身心健康，最后落脚于如何追求和塑造美好人生。
教材梳理
一 .人的生命有哪些特点？①②③④⑤⑥
二.为什么人的生命都是独特的？（1）（2）
三.如何正确对待生命？ A B
四 .人的生命代代接续的意义？（如何理解生命代代接续）a b c
一 .人的生命有哪些特点？①②③④⑤⑥
②每个人的生命都是独特的。
③每个人的生命都是不可逆的。
④每个人的生命都是有限的。
⑤人的生命是代代接续的。
⑥人的精神生命是不断传承的。
①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富
观看视频：人类究竟从何而来,思考视频说明了什么
①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富
指纹的秘密
在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。
手掌纹也是一个人的特征的表示。
手掌纹的秘密
思考：这说明生命是怎样的？
特点：②每个人的生命是独特的
二.为什么人的生命都是独特的？（1）（2）
（1）我们外形、相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。
（2）在成长过程中，每个人形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。
我的专属生命时光轴
壮年
中年
老年
婴儿
儿童
少年/青年
“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返”
——罗曼罗兰
“花有重开日，人无再少年。”
——陈著（宋）
③每个人的生命是不可逆的
珍惜生命的每一天
大家都知道历朝历代的皇帝都想长生不老，
在现实生活中，人真的可以长生不老吗？
④ 每个人的生命都是有限的
探究与分享
把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义
生命的尽头是什么？
死亡
生命发展的自然规律
把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义
三.如何正确对待生命？ A B
A 我们要珍惜生命的每一天。
B 我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。
生命可以永恒吗？
No！
Yes！
生命有时尽
生命有接续
如何理解生命的接续？
⑤人的生命是代代接续的
生命有接续
a 个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。
虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。
我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。
探究与分享
从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？
身体上接续祖先的生命的传承
精神信念上的生命传承
社会关系的生命传承
b 在生命的接续中，使每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
中医
服饰
茶
艺
剪
纸
戏曲
汉字
c 在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富
四 .人的生命代代接续的意义？（如何理解生命代代接续）a b c
a 虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
b 在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
c 人的精神生命是不断传承的。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富
（1）上述人物的思想、精神为什么会流传至今？
（2）①他们的精神之所以能够流传至今，是因为它根植于人类的文化和精神生活中；②精神的力量无穷大，可以超越生命，人的精神生命是不断传承的。
（2）“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”你怎么理解这句话？
（1）①“有的人活着，他已经死了”，这句话说的是有些人虽然身体还活在世上，但是灵魂却已经灭亡，如同行尸走肉般存于世间。②“有的人死了，他还活着”，这句话意思是说他的肉身虽然已经消失于人世，但是他的精神却一直活在人们心中，影响着世世代代的人。
⑥人的精神生命是不断传承的
探究与分享
材料：剪纸艺术是中国民间艺术中的瑰宝，源远流长，经久不衰，张方林，8岁就跟父亲学习剪纸，是世界非物质文化遗产——中国剪纸（南京剪纸）的第四代传承人，他将剪纸与金箔完美结合，创作出成全新的作品类型。如今，他的儿子张钧不仅拿起剪刀子承父业，还利用互联网做起了剪纸的网络教程，从“手艺”到“工艺”，从“线下教学”到“线上互动”，传统文化在几代人的薪火相传中传承下来。
（1）材料体现了人类生命在哪方面的接续？
（2）请你从生命代代接续的角度，谈谈张家三代人行为的积极意义。
①张方林父亲、张方林、张均三代人体现身体生命的接续
②祖孙三代传承剪纸艺术属于精神生命的不断传承
①虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
②在生命的传承中，张家三代人的精神不断积淀和丰富
同步解析56页
认识生命
生命的意义
生命的特点
大自然的奇迹
最珍贵的财富
追求幸福生活
创造璀璨文明
①每个人的生命都是独特的。
②每个人的生命都是不可逆的。
③每个人的生命都是有限的。
④人的生命是代代接续的。
⑤人的精神生命是不断传承的。
板书设计
个体生命的特点
代际生命的接续
精神生命的传承
1.（2024·天津·中考真题）泛黄的家谱浸透着家族的血脉，传承着优良的家风，折射着祖辈的智慧。
上述材料告诉我们，生命是（ ）
A．艰难的，要迎难而上 B．脆弱的，要拒绝伤害
C．不可逆的，应只珍爱自己的身体 D．有接续的，是“我”的也是“我们”的生命
D
2.（23-24七年级上·江苏南通·阶段练习）2024年是中华人民共和国成立75周年，这场胜利的背后，是中国人民不屈不挠的浴血奋战。铭记历史，勿忘国耻，先辈的付出与牺牲让我们（ ）
①更加珍爱生命，激励我们牢记使命，自强不息
②认识到唯有流血牺牲才算不负人民、报效祖国
③意识到每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命
④更加珍惜今天来之不易的幸福生活和和平环境，尽情享受物质生活
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
3.（2024·浙江绍兴·模拟预测）2024年1月22日，云南昭通市镇雄县发生山体滑坡，造成47人失联。各方救援力量全力搜救失联人员，一场生命大救援在争分夺秒地进行。这启示我们（ ）
A．探问生命，珍惜青春
B．敬畏生命，生命至上
C．绽放生命，追求荣誉
D．守护生命，健康成长
B
巩固提升
感谢您的观看

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