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导入新课
诗词鉴赏
以上诗句表达了作者对什么的向往和追求？
自由
（部编版）八年级
上
道德与法治
第第三单元 勇担社会责任
遵德守法
第七课 追求自由平等
7.1 珍视自由
核心素养目标
1.政治认同：增强珍视自由的意识，树立自由平等的理念。明确珍视自由需要关注他人的基本权利，做到尊重和维护自己与他人的合法权利。
2.法治观念：在故事分析和案例讨论中，明确珍视自由，就要依法行使权利，增强学生的法治观念。
3.责任意识：学会通过事例故事，体验自由，学会分析问题、得出结论的方法，学会珍视自由，培养主动承担社会责任的意识。
课前预习：阅读教材P58-61，在课本上标记问题要点。（3分钟）
自由的内涵？P58-59
自由的价值 （作用）P58-59
我们如何正确对待自由？P60-61
小组讨论：
导入新课
请你描述自由是怎样的？
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞
无拘无束活力四射
自由自在地施展才能
自由自在潇洒自如
不受他人的奴役和支配
摆脱不合理的束缚和限制
任务一：讨论“自由”话题，明确自由内涵
自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。
自由应该是完全由自己做主，不受到任何限制和约束。
我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由
思考：谈一谈你对上述观点的看法，说说你对自由的认识。
自由≠随心所欲
自由是有限制的，相对的
遵守：道德、纪律、法律
如果是无限制的“自由”，生活会变成什么样？
没有家规：_______
没有校规：_______
没有交规：_______
没有世界规则：_______
熬夜
打架
堵塞
战争
思考：结合以上材料，谈谈何为真正的自由？
自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。
自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。P60
任务一：讨论“自由”话题，明确自由内涵
1. 自由的地位、内涵：P59-60
（1）地位：自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。
（2）内涵：
①自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。
②自由意味着我们的合法权利不受侵犯。P60
③自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。
无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。★P60
社会主义核心价值观倡导的自由，不是少数人的、虚伪的自由，而是绝大多数人的、真实的自由；不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由。 社会主义核心价值观倡导的自由是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由；不是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由，而是与一定的经济社会发展条件相适应的自由。
相关链接
从网友拍到的视频中看到，在雅西高速四川石棉服务区，孩子全身赤裸，四肢爬行，吃东西时把食物放在地上，像动物一样进食，行为举止完全像个“野人孩子”。
你看到这些图片什么感觉？“野人孩子”父母所谓的“教育自由”对孩子会造成哪些影响？
任务二： 为何珍视？—读懂自由的价值
使孩子错过社会化的过程，孩子没有接受正规的系统的教育，不利于孩子身心健康成长，全面发展，融入社会。
孩子太没尊严了！
如今自媒体行业热度不减，创作者得以深耕自己热爱的领域，用分享搭建与粉丝的连接。有人擅长烹饪，通过美食制作展现独特个性;有人聚焦亲子育儿，为新手父母提供“避坑指南”；有人深耕职场干货，帮职场人少走弯路；有人专注废旧材料手工，既传递环保理念，也让更多人感受到动手创作的乐趣。
思考：这体现了“自由”的网络世界对个人发展的什么作用？
自由促进人们的全面发展。（个人角度）P59
自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，
享有人生出彩、梦想成真的机会。
任务二：聚焦“社会变迁”，理解自由价值
追寻自由价值、知晓自由重量
思考：这说明了什么？
社会主义核心价值观倡导的自由，不是少数人的、虚伪的自由，而是绝大多数人的、真实的自由；不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由。社会主义核心价值观倡导的自由是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由；不是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由，而是与一定的经济社会发展条件相适应的自由。
（1）自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。（地位）P58
自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。
自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。
自由的价值
（2）个人角度：自由促进人们的全面发展
2025年春节期间，全国国内出游5.01亿人次，同比增长5.9%；国内出游总花费6770.02亿元，同比增长7.0%。
春节假期冰雪旅游持续火热，亚布力、阿勒泰等国家级滑雪旅游度假地人气高涨，湖北、江西、浙江等地冰雪项目为南方冬季旅游市场注入新活力。南下旅游热度攀升，海南、广西、云南等“避寒”目的地吸引广大游客温暖出游。新春灯会、非遗展示、戏曲演出等成为外国游客体验中国春节的重要内容。
消费场景推陈出新，陕西西安《夜谭·白鹿原》山谷光影秀呈现震撼视听效果；宇树科技机器人春晚后亮相浙江乌镇，多地举办AI主题科技庙会，多个景区实现AI导览、拥堵预警等功能，为游客带来全新体验。
思考：结合材料，谈谈春节假期的“旅游自由”带来了什么。
自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。
（3）社会角度：自由推动社会的繁荣进步
★2. 自由的价值：P58-59
（1）自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。
（2）自由促进人们的全面发展。（对个人）P59
保障人们过有尊严的生活。
自由有利于培养多方面的才能，充分展示自己的个性。
（3）自由推动社会的繁荣进步。（对社会）
自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，激发全体社会成员的创新活力，推动社会不断发展。
不许吃“三无食品”；不许长时间看电视、玩手机； 不许下河游泳；不许夜不归宿；不许去网吧；不许上课迟到；不许上课搞小动作；必须完成作业，不许抄袭；不许考试作弊……
生活中该不该有这些限制？
联系你的家庭、学校生活，谈谈你受了哪些限制？
该，正是有了这些限制，我们的健康、成长、发展、安全才有了保护。正是有了这些限制，我们才能更自由地学习和生活。
若没有有这些限制呢？
无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
探究与分享
我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。
3、如何正确对待自由（怎么做）？
（1）珍惜宪法和法律赋予的权利。
言论自由权
监督权
选举权和被选举权
人身自由权
财产权
受教育权
名誉权
肖像权
自由在法律上的体现，就是我们享有的、正当行使的各项权利。
回顾“公民的基本权利”
（2）依法行使权利。
3、如何正确对待自由（怎么做）？
作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识，在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。
生活情境 我的正确做法 理 由
未证实的基础上，不应该相信和传播，而且必要时向有关部门举报
公民享有言论自由权，但要依法行使权利，不制谣、不信谣、不传谣
在机场候机大厅，某人在吞云吐雾，旁边的我实在忍受不了了
告诉机场工作人员制止或者我直接去制止
依法维护自己的正当权利，遇事找法，解决问题靠法
小王同学给班里同学起绰号，还得意洋洋地到处宣传
我不叫，制止大家也不要叫，并告诉小王同学他的做法是错误的
侵犯了人格尊严权、名誉权、姓名权，我们要维护社会的公平正义，维护他人的合法权利
某女子通过“燃烧龙口粉丝”的视频，网传“龙口粉丝”是“塑料粉丝”
情境探究
我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。
（3）尊重他人的权利。
3、如何正确对待自由（怎么做）？
（1）珍惜宪法和法律赋予的权利。
做法：①我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。
②当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。
（2）依法行使权利.
原因：自由不是随心所欲，而是有限制的、相对的；无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害
做法：我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。
（3）尊重他人的权利。
做法：①我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。
②每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。
【笔记】3.如何珍视自由？ P60-61(1)(2)(3)
课堂总结
道法糕
罗翔强调，真正的自由并不是随心所欲，而是能够在内心道德和责任的约束下做出明智的选择。自由是有边界的，这个边界由个人的价值观和社会规范共同构成。如果把自由等同于放纵，那自由一定会毁了你！愿你们永远珍视自由这份权利，并努力构建自由的社会环境。
思
维
导
图
珍视自由
①珍惜宪法和法律赋予的权利。
②依法行使权利。
③尊重他人的权利。
自由的内涵
A.遵守社会规则的前提下，具有自主性
B.有尊严的生活，具有安全感、幸福感
C.合法权利不受侵犯
D.有限制的、相对的
珍视自由的
做法
自由的价值
①地位：永恒追求，活力之源，重要内容
②个人：自由促进人们的全面发展
③社会：自由推动社会的繁荣进步
1、古往今来,人们通过诗歌或者行动上的抗争来表达对自由的强烈向往和追求,这种强烈向往和追求是缘于( )
①拥有自由就拥有了一切　
②自由可以增强个人幸福感,激发个人的活力　
③自由推动社会的进步与繁荣　
④自由是绝对的,无限制的
A.①② B.③④ C.②③ D.②④
课 堂 练 习
C
2、小福所在学习小组以“崇尚法治精神”为主题制作一期手抄报，小福负责“自由”板块内容的编写，以下他搜集的内容适合入选的是（ 　　）
A．参加两会的代表中，55个少数民族都有本民族代表
B．小泉在商场看到小偷偷钱包，便立即冲上去制服小偷
C．小闽选择把自己发表文章获得的稿费捐给贫困学生
D．小漳是建档立卡贫困户，在国家教育扶贫政策资助下高中毕业，考入厦门大学
C
3、“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”表达了人们对自由的无限向往。对于自由，有人认为“自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。”这一观点（　　）
A．没有认识到自由与法治相互联系，不可分割，会导致混乱与伤害
B．主张自由是珍贵的、无限制的，彰显了理性的力量
C．能增强个人的幸福感，激发个人的活力，推动社会的进步与繁荣
D．认为自由是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护
A

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