资源简介

(共36张PPT)
第七课 追求自由平等
7.1 珍视自由
2.明确自由的价值与意义
1.理解自由的内涵与表现
3.掌握珍视自由的具体做法
核心目标
课堂流程概览
生活中，我们常说“我要自由”，但这些“自由” 真的合理吗？
朋友圈的“自由”争议
情境引入
①“终于不用听爸妈管了，熬夜打游戏到凌晨，这才是自由！”
②“班主任布置的作业太多，我直接在群里吐槽他‘死板又苛刻’，想说就说真自由！”
①“周末和同学骑车去郊外，没有束缚，感受风的自由，太爽了！”
这三条动态里的“自由” ，都是真正的自由吗？为什么有的“自由”会让人觉得不妥？
带着疑问，我们开启今天的探究之旅！
探究一 自由是什么？
同样是‘表达’，为什么有的被认可，有的被处罚？
自由的真相：不是 “随心所欲”
探究一
2024年某中学生在法律允许范围内，通过短视频分享校园生活，获得百万点赞。
自由是法律范围内的自主表达
正面示范：合法的言论自由
长沙的男子在网上发布很多条留言,“提供代骂服务”，,“骂不赢不要钱”,强势跟帖,刷屏骂人”声称 “我有说话的自由”，最终被依法处罚。
超越法律底线的‘自由’，终将受到制裁
反面警示：越界的言论自由
思维碰撞：小组讨论 3 分钟
两个案例中，同样是“说话”，为什么一个被认可，一个被处罚？
请结合生活经验，说说你对‘自由边界’的理解。
探究一
1、自由的内涵及表现？
①含义：自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。
②表现：自由表现为人们免于恐吓羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。
探究二 自由为什么重要？
如果没有自由，我们的生活和社会会变成什么样？
自由的力量：成长与进步的动力
探究二
对个人：自由是成长的土壤
自主选择兴趣爱好、学习方式
培养独立思考和判断能力
释放个性，实现自我价值
对社会：自由是进步的引擎
思想自由催生创新（如科技创新、文化繁荣）
自由环境激发社会活力
行动自由促进交流（如社会协作、经济发展）
自由价值总结
自由就像空气，珍贵却不能无度呼吸
正因为自由对个人和社会如此重要，我们更要学会珍视它。
探究二
①自由促进人们的全面发展。自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 （个人）
②自由推动社会的繁荣进步。自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。（社会）
2、自由为什么重要？（价值 + 意义）
探究三 如何珍视自由
知道了自由的内涵和价值，我们该如何正确珍视自由？
珍视自由：在规则中享受自由
探究三
案例分析：越界的“社会自由”
2025年，一名未成年网民因发表不当言论被某明星粉丝汪某“开盒”——非法公开其个人信息，引发网络围攻。受害者身心受创，最终诉至法院。
王某在网络上发言是自由，但他为什么会犯错？珍视自由需要我们做些什么？
做法一：珍惜宪法和法律赋予的权利
①我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。
②当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。
思考：挣脱束缚的风筝为什么“无力回天”？
如何理解自由应受必要的限制？
挣脱束缚的风筝失去牵引线对平衡的控制，各部分受力不均易翻滚；且无法调整角度借助风力，失去持续上升动力，只能坠落。
探究与分享P60
做法二：依法行使权利
自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。
我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。
无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。
做法三：尊重他人的权利
①我们要尊重他入的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人。
③每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。
②不得侮辱、诽谤他人。
①珍惜宪法和法律赋予的权利。
②依法行使权利。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。
③尊重他人的权利。不能把自己的观点和意志强加于人，不得侮辱、诽谤他人，在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。
3.如何珍视自由？（做法 + 实践）
①自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。
②自由表现为人们免于恐吓羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。
③自由意味着我们的合法权益不受侵犯。
④自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。
无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。
4.如何看待自由和规则的关系？
作为八年级学生，我承诺：
①______（对自己的自由）；
②______（对他人的自由）；
③______（对社会的自由）。
践行自由：我的自由承诺书
我的自由承诺书
请拿起笔，写下你的承诺，做负责任的自由人。
自由承诺书
珍视自由
珍惜宪法和法律赋予的权利
依法行使权利
尊重他人的权利
是什么
含义：法律边界内的自主权利
表现：免于恐吓、羞辱和歧视；有尊严；安全感、幸福感、有信心
为什么
（重要性）
个人： ①促进人的全面发展。
社会： ②推动社会的繁荣进步。
怎么做
课堂总结
核心回顾：自由=权利+责任
1.作为中学生，珍视自由我们应努力做到（ ）
①珍惜宪法和法律赋予我们的权利
②必须依法行使权利
③树立守法光荣、违法可耻的法治观念
④自觉守法，遇事找法，解决问题靠法
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④
D
2. 网民吴某经常将一些新闻事件加上“佐料”后发到网上，声称“言论自由是公民的权利”。下列对吴某行为的评价恰当的是（ ）
①行使言论自由，参与政治生活
②触碰法律红线，应担法律责任
③超出自由界限，可能失去自由
④突破自由限制，导致混乱伤害
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
3.自由在个人成长和社会发展中具有重要作用。我们应该正确对待自由，实现自由的价值。下列做法符合这一要求的是（ ）
①知晓自己的权利，正确认识权利的价值
②当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利
③在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利
④每个公民自由行使自己的合法权利，不必在意他人的权利
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
D
4.规则像道路上的斑马线，像悬崖边上的护栏。这一说法启示我们（ ）
①规则划定自由的边界，是自由的保障
②违反规则一定会受到法律的制裁
③规则是在人们达成共识基础上形成的
④个人在行使自由时不得违反规则
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
5. “喂，是110吗？我的身份证丢了！”“喂，是110吗？我的手机丢了！”……纪某拒不听从民警劝阻，多次恶意拨打110报警电话，严重扰乱了公安办公秩序。最终，纪某被依法行政拘留。这一案例警示我们（ ）
①违反法律可能会付出失去自由的代价
②公平是相对的，没有绝对的公平
③要珍视自由，依法行使权利
④一切违法犯罪的行为都会受到法律制裁
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
C
6.下列对下面漫画《“自由”的代价》理解有误的是（ ）
A．自由权利随意用，义务履行我选择
B．行使权利有界限，任何权利有范围
C．实施法律所禁止的行为，会受到法律制裁
D．行使自由和权利，不得损害国家的、社会的利益
A
感谢聆听！

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