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惠来一中2025-2026学年度第一学期九年级化学练习1试卷
一、选择题(每道3分，共45分)
1. 下列变化属于化学变化的是
A. 冰雪融化 B. 酒精挥发 C. 蜡烛燃烧 D. 玻璃破碎
2. 为我国石油催化剂制造技术作出卓越贡献的科学家是
A. 闵恩泽 B. 门捷列夫 C. 拉瓦锡 D. 道尔顿
3. 观察与描述蜡烛燃烧实验时，需要用到的安全图标不包含下列哪个
A. 护目镜 B. 热烫
C. 明火 D. 用电
4. 化学符号具有独特的学科内涵，下列化学符号书写正确的是
A. 氧化汞HgO B. 水H2O2
C. 高锰酸钾KMnO2 D. 五氧化二磷P2O5
5. 小刚收到一个杭州亚运会吉祥物玩具，他认为其制作材料可能是羊毛绒，这个环节属于科学探究中的
A. 提出假设 B. 设计实验 C. 得出结论 D. 交流讨论
6. 下列有关蜡烛的叙述，错误的是
A. 蜡烛燃烧时，火焰分为三层，温度最高的是外焰
B. 蜡烛浮在水面上，说明它的密度比水大
C. 蜡烛在空气中燃烧产生火焰，放出热量
D. 蜡烛熄灭时产生白烟是石蜡固体小颗粒
7. 正确规范操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是
A. 称取氯化钠 B. 倾倒液体
C. 量取液体 D. 吸取液体
8. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是
A. 矿泉水，生锈的铁钉 B. 冰水混合物，海水
C. 氮气，汞 D. 洁净后的空气，液态氧
9. 2024年4月，神舟十八号三名航天员顺利进驻中国空间站，在空间站的生活离不开氧气。下列说法正确的是
A. 氧气能够支持燃烧，常用作高能燃料
B. 鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水
C. 为防止药品被污染，用剩的药品不能放回原试剂瓶
D. 因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上常用分离液态空气法制取氧气
10. 下列对实验现象的描述正确的是
A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
B. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰
C. 铁在氧气中燃烧火星四射，生成黑色的四氧化三铁
D. 过氧化氢溶液中加入二氧化锰，迅速产生大量气泡
11. 科学家通过“祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分(体积分数)如图所示，下列说法不正确的是
A. 火星大气中N2的化学性质不活泼 B. 火星大气中也含有稀有气体
C. 火星大气中CO2的含量比空气中的高 D. 火星大气可供给人类呼吸
12. 下列反应中既不属于分解反应，也不属于化合反应的是
A. 氧化汞汞+氧气 B. 石蜡+氧气水+二氧化碳
C. 硫+氧气二氧化硫 D. 二氧化碳+水→碳酸
13. 空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是
A. 空气中的氧气可以供给呼吸 B. 空气中的稀有气体很活泼
C. 空气中氮气的质量分数为78% D. 空气中的二氧化碳是气体污染物
14. 下列实验设计能达到实验目的的是
A. 探究MnO2对过氧化氢分解的影响
B. 检查装置的气密性
C. 证明燃烧的剧烈程度与氧气含量有关
D. 检验瓶内氧气是否已经收集满
15. 图甲为供氧器的工作原理，下列说法正确的是
A. 制氧剂可能是高锰酸钾
B. 反应仓相当于实验室制取氧气的收集装置
C. 加湿过滤仓中水的作用之一是加快生成氧气的速率
D. 图乙用作加湿过滤仓时，a管与病人相连
二、非选择题(本大题共6小题，共55分)
16. (一)化学与生活息息相关。
（1）厨房内盛装酱油的玻璃瓶类似于化学实验室中的______(填“广口瓶”或“细口瓶”)；倾倒酱油时，应注意标签要朝向______。
（2）用保温杯喝水时，杯盖应_____(填“倒”或“正”)放于桌面上，目的是防止杯盖沾上异物而污染水。
（3）生活中使用过的玻璃杯清洗后，观察到杯壁上的水既______，也不成股流下时，表明玻璃杯已洗净。
(二)物质的性质决定用途，用途又反映性质。根据所学知识，请用下列物质对应的序号填空。
①氮气 ②水蒸气 ③氧气 ④稀有气体 ⑤二氧化碳
（4）可用于登山和潜水的是_____。
（5）可用于制作霓虹灯的是_____。
（6）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有_____。
17. 现有下列实验仪器，请按要求填空：
（1）吸取和滴加少量液体试剂的仪器是_____(填仪器械名称，下同)。
（2）需要垫上陶土网才能在C火焰上加热的玻璃仪器是______。
（3）加热少量液体除了图中仪器外，还需要______。
（4）用量筒量取液体时，量筒必须平放，视线要与______，某学生面对刻度，他先俯视读数为68mL，倾倒部分液体后，又仰视读数为60mL，则该生实际倒出的液体的体积为_____(填字母)。
A.等于8mL B.大于8mL C.小于8mL
18. 如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答：
（1）实验一：写出木炭在氧气中完全燃烧的化学符号表达式_____。
（2）实验二：图⑤中铁丝燃烧集气瓶底部放少量水的目的是_____。
（3）实验三：图⑥中可观察到的现象是：硫在空气中燃烧发生______、放热、生成有______气体。
（4）对比上述细铁丝、木炭和硫在分别在空气和氧气中燃烧的实验，说明反应的剧烈程度与氧气的_____有关。
（5）实验室通常用图甲所示的装置和药品研究空气的组成，试回答下列问题：
①写出发生反应的文字表达式______；实验过程中，红磷要足量，目的是______。
②能证明空气中氧气含量的现象是冷却后打开止水夹，有水进入集气瓶，______。
③与图1实验装置相比，图2实验装置的优点是：______。
19. 阅读下列科普短文，然后回答问题。
臭氧(O3)在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多，可以支持燃烧。空气中的氧气在高压放电的条件下能转化为臭氧。臭氧能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。
超音速飞机排出的废气中的一氧化碳、一氧化氮等气体，家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。
臭氧具有较强的杀菌能力，研究人员用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化，实验结果如图1，还通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系(如图2)。
阅读分析，解决问题：
（1）短文中有关臭氧物理性质有______(填1个)。
（2）将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，可以观察到的现象是______。
（3）写出氧气转化成臭氧的符号表达式______。
（4）由图1可知，紫外灯照射时间相同时，氧气产生的臭氧量比空气产生的臭氧量______(选填“大”或“小”)。
（5）由图2可知，臭氧浓度与其杀菌效果的关系是______。
20. 初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体，是初中学生的化学实验技能应达到的要求。某学习小组将实验室制取常见气体的相关知识归纳如下，请填写空白。
（1）写出仪器①的名称______；②的名称______。
（2）用高锰酸钾制取并收集比较纯净的氧气，选择发生装置A与收集装置_____(填字母)；用高锰酸钾制取氧气时，反应的文字表达式为______；操作过程中发现导管附近的水变红，你的改进建议是______。
（3）检查图A装置气密性的操作是：将______，若导管口出现气泡，松手后导管内形成一段稳定的水柱，则说明装置气密性良好。
（4）如果用C装置收集氧气，实验完成后应先______(填“从水槽中撤离导管”或“熄灭酒精灯”)，这样做的目的是______。
（5）装置D作为收集装置，检验氧气是否集满的操作方法是：将带火星的小木条______，若______，说明氧气已满。
（6）用装置F收集O2气体时，气体应从_____(填“a”或“b”)端通入。
（7）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，A～E中，应选用的发生和收集装置是______(填字母)。
21. 某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。
任务一】认识催化剂
（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是______(填字母)。
A. 不加入催化剂，化学反应就无法发生
B. 在化学反应前后，催化剂的质量、化学性质不发生改变
C. 用作催化剂的物质，不可能是其他反应的反应物或生成物
D. 加入催化剂后，生成物的质量会迅速增加
【任务二】探究催化剂：查阅资料知道氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究。称量0.2g氧化铜(化学符号CuO)，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。
（2）填写表格：
步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 实验结论
无明显现象 试管中有大量气泡产生，带火星的木条______ 氧化铜的质量为_____g 氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂
（3）步骤⑦的实验目的是探究氧化铜反应前后______不变。
（4）写出氧化铜作催化剂过氧化氢分解反应的文字或符号表达式_____。
【任务三】探究不同催化剂的催化效果
分别取10mL5%过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g氧化铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。
（5）对比图2中的______点(填字母)，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
（6）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽然反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是______。
惠来一中2025-2026学年度第一学期九年级化学练习1试卷
一、选择题(每道3分，共45分)
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】A
【3题答案】
【答案】D
【4题答案】
【答案】AD
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】B
【7题答案】
【答案】B
【8题答案】
【答案】B
【9题答案】
【答案】C
【10题答案】
【答案】D
【11题答案】
【答案】D
【12题答案】
【答案】B
【13题答案】
【答案】A
【14题答案】
【答案】C
【15题答案】
【答案】D
二、非选择题(本大题共6小题，共55分)
【16题答案】
【答案】（1） ①. 细口瓶 ②. 手心
（2）倒 （3）不聚成水滴
（4）③ （5）④
（6）②
【17题答案】
【答案】（1）胶头滴管
（2）烧杯 （3）试管夹
（4） ①. 量筒内凹液面最低处保持水平 ②. C
【18题答案】
【答案】（1）C+O2CO2
（2）防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底
（3） ①. 微弱的淡蓝色火焰 ②. 刺激性气味 （4）浓度
（5） ①. 红磷 + 氧气五氧化二磷 ②. 将集气瓶内空气中的氧气完全消耗，使实验结果更准确 ③. 进入集气瓶内水的体积约占集气瓶内空气总体积的1/5 ④. 装置始终密闭，减少误差，同时避免生成的五氧化二磷逸散到空气中，污染环境。
【19题答案】
【答案】（1）淡蓝色##有鱼腥臭味（合理即可） （2）木条复燃
（3）O2O3
（4）大 （5）在一定范围内，臭氧浓度越大，杀菌效果越好
【20题答案】
【答案】（1） ① 酒精灯 ②. 长颈漏斗
（2） ①. C ②. ③. 在试管口处放一团棉花
（3）将导管末端放入水中，用手握住试管
（4） ①. 从水槽中撤离导管 ②. 防止水倒吸，引起试管炸裂
（5） ①. 放在集气瓶口 ②. 木条复燃
（6）a （7）AE
【21题答案】
【答案】（1）B （2） ①. 复燃 ②. 0.2
（3）化学性质 （4）##
（5）b、d(或a、c)
（6）催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量（答案合理即可）

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