资源简介

全民族的抗战
学案
【学习目标】
1、知识与能力：（1）掌握七七事变、南京大屠杀、血战台儿庄、百团大战等基本史实，认识到日本侵华战争是一场残酷的侵略战争，特别是通过南京大屠杀，认清日本帝国主义对中国的野蛮侵略行径和滔天罪行。（2）通过分析南京大屠杀的相关史料，提高阅读和理解历史信息的能力。
2、过程与方法：（1）铭记日本帝国主义在中国犯下的种种滔天罪行，了解国共两党为抗日所做的努力，理解日本帝国主义的失败是历史的必然。（2）学会收集和处理历史信息，培养和提高从材料中提取有效信息的能力。
3、情感态度与价值观：（1）南京大屠杀是日本帝国主义灭绝人性的暴行，充分暴露了日本帝国主义的凶残本性，每一个中国人都应该铭记这段历史，树立建设强大祖国以免遭外族侵略的历史责任感。（2）共产党领导的八路军、新四军和国民党军队中的爱国军人表现出了英勇顽强、不怕牺牲的爱国激情和民族精神，这是最宝贵的民族财富，也是中学生应该继承并发扬光大的精神。
【学习重点】南京大屠杀、百团大战。
【学习难点】理解“卢沟桥事变后的抗战是全民族的抗战”；正确认识南京大屠杀。
【学习流程】
一、自主预习（阅读教材第16课《全民族的抗战》第81-85页）
二、质疑反馈
三、交流展示
（一）山河破碎，生灵涂炭——日本侵略
1、七七事变（卢沟桥事变）
（1）假如你是一位随军记者，请你简单报道一下七七事变的概况。
时间：_________
地点：________
影响：__________________________________。
（2）为什么说七七事变标志着中国全民族抗战的开始？
2、南京大屠杀
（1）看82页《南京大屠杀中被屠杀的中国军民》图片，请你以一位讲解员的身份讲解一下南京大屠杀的概况。
时间：__________
结果：_________________。
（2）面对这一幕幕惨剧和触目惊心的数据，有许多事情值得我们思考。
①在了解了有关南京大屠杀的历史事实以后，你想到了什么？
②今天，有些日本领导人不仅不承认历史，而且还多次参拜靖国神社。对此，你有何感想？
（二）共赴国难，卫我中华——中国抗争
1、血战台儿庄
时间：
指挥者：
影响：
。
■当上级命令组织敢死队时，大家踊跃参加；当敢死队津贴几十块银元发到大家手上时，大家把银元都扔了，说：“命都不要了，还要钱干什么？”这是在台儿庄战役中的一幕，它反映了中国将士的什么精神？

2、百团大战
时间：
指挥者：
意义：
。
■观看《彭德怀在前线指挥》（P83）、《八路军与民兵配合拆毁正太铁路》（P84）两幅图。当你目睹八路军取胜的壮观场面时，你心头会涌起一股怎样的感情？为什么？

【留言厅】
今天我们学习了《全民族的抗战》一课，请你留下学习本课的感言。
四、巩固检测
1、卢沟桥事变是全国性抗日战争的开始，对此理解最准确的是

A．中国军队开始抵抗
B．国民政府正式宣战

C．日本企图三个月灭亡中国
D．引发了全民族的抗战
2、1937年，日本侵略军攻陷国民政府所在地，在那里屠杀中国同胞30万人以上，而现在却被日本右翼称为“二十世纪最大谎言”的事件是

A．南京大屠杀
B．西安事变
C．旅顺大屠杀
D．九一八事变
3、为了中华民族的生存，领导国民党军队血战台儿庄，歼敌2万，取得抗战开始后国民党正面战场的一次重大胜利的将领是
A．林彪
B．李宗仁
C．张学良
D．傅作义
4、蒋介石于1940年9月致电朱德说“贵部窥此良机，断然出击，予敌甚大打击，特此嘉奖。”蒋介石致电嘉奖的这场战役是
A．淞沪会战
B．长沙会战
C．太原会战
D．百团大战
5、你认为20世纪三四十年代中国流行歌曲的主题应该是

A．歌颂祖国大好河山
B．追求民主与科学

C．宣传抗日救亡
D．表达伤感怀旧
6、阅读下列材料：
“……卢沟桥被绑架了／万里长城被列为战利品／作为献给岛国皇妃的项链，南京城改作靶场／划为占领者的猎区。”
——张志民《以卢沟桥的名义》（节选）
请回答：
（1）卢沟桥被谁“绑架”了？在哪一年“被绑袈”的？


（2）为什么诗人说“南京城改作靶场”？对此你有何感想？


【歌谣巧记】
一九三七七月七，宛平城里鏖战激，鲜血染红卢沟桥，中日矛盾更加剧，全国抗战从此起，统一战线终建立。日军发动“八一三”，上海南京大侵犯，烧杀淫掠滔天罪，南京屠杀三十万。历史屈辱牢记心，开创未来要和平。李宗仁，台儿庄，正面战场歼万敌，百团大战彭德怀，主动出击捷报传。

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