【人教八下生物情境课堂课件】6.2.5 生物的变异课件(共32张PPT)

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【人教八下生物情境课堂课件】6.2.5 生物的变异课件(共32张PPT)

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(共32张PPT)
人教新版 八上 地理
同步课件
第五节 生物的变异
1.举例说出可遗传变异和不可遗传变异
2.举例说出引起可遗传变异和不可遗传变异的原因
举例说出应用遗传和变异原理培育的新品种
科学思维、探究实践
核心素养目标
生命观念
重点
重点
情境引入
“一母生九子,连母十个样”,这句话说明了什么呢?

生物的变异
子与子之间存在差异,母与子之间存在差异。
生物的变异导致自然界中不存在两个完全相同的生物个体,你能举例说明吗?

不同种类的生物之间千差万别
新知学习
同种生物的不同个体之间也存在各种各样的差异
不同品种的菊花
不同品种的鸡
你还能举出其他生物变异的实例吗?

不同品种的玉米
不同品种的猫
探究一种变异现象
同学们对某一性状的变异做过比较深入的探究吗?

请同学们参考教材“实验 · 探究”——花生果实大小的变异
关于花生果实大小变异的实验探究,你得到了哪些结论?

①大、小花生果实的长度分别处于一定范围内
③大花生果实长度的平均值大于小花生果实长度的平均值
②大花生果实在长度值较大范围内数量要明显多于小花生果实的数量
我国古代农学家贾思勰在《齐民要术》中写道:“凡谷:成熟有早晚,苗秆有高下,收实有多少,质性有强弱,米味有美恶;粒实有息耗。”这里所说的“谷” 是什么农作物?这段话描述了谷在哪些性状上的差异?
古 话 今 议
①“谷”是稻、黍(shǔ)、稷(jì)、麦、菽(shū)的总称。稻→大米;黍→黄米;稷→小米;麦→小麦;菽→豆类
②生长周期、茎秆高度、产量、抗逆性、口感、籽粒饱满程度
生物性状的变异是普遍存在的,引起变异的原因也是多种多样的。哪些原因导致了生物的变异?

可遗传变异
不可遗传变异
环境变化(未影响遗传物质)
遗传物质变化
不会遗传给后代
会遗传给后代
菜市场中有圆形的西瓜,也有使用方形模具培育的方形西瓜,这是哪种变异呢?
想一想
环境变化引起的不可遗传变异
用一种化学药剂处理甜菜的幼苗后,幼苗细胞内的染色体数目加倍,长成的甜菜含糖量升高。你认为这种变异能遗传吗?为什么?
拓 展 应 用
①结果:这种变异能够遗传
②原因:染色体数目加倍,遗传物质变化,引起可遗传变异
人类应用遗传和变异原理培育新品种
人类通过应用遗传和变异原理培育新品种,你都知道哪些育种方法呢?

选择、繁育培育高产奶牛
高产奶牛
产奶量不同的奶牛
选择、繁育
选择、繁育
杂交培育高产抗倒伏小麦
高产易倒伏小麦
低产抗倒伏小麦
高产抗倒伏小麦
杂交
诱变培育太空椒
①普通甜椒的种子经卫星搭载送入太空
②种子的基因发生突变
③获得品质、产量都明显提高的太空椒
基因工程培育转基因抗虫棉
能够抵抗棉铃虫的转基因抗虫棉
普通棉花
苏云金杆菌抗虫蛋白基因
途径:
将特定基因转入某种农作物的遗传物质中
将某种农作物的不良基因从遗传物质中去除
你还知道哪些通过选育、杂交、基因工程等方法获得生物新品种的实例呢?

选育
野甘蓝
抱子甘蓝
西蓝花
紫甘蓝
花椰菜
甘蓝
苤蓝
野甘蓝经长期选育,形成多种蔬菜
杂交
①培育了大量的农作物优良品种:水稻、小麦、油菜等
②培育了大量的畜禽优良品种:奶牛、羊、鸡、鸭等
③培育了大量的花卉品种
基因工程
转基因抗虫玉米
转基因抗除草剂大豆
转基因抗病毒番木瓜
课堂小结
生物的变异
不可遗传变异
环境变化(未影响遗传物质)引起的不可遗传变异不会遗传给后代
自然界中不存在两个完全相同的生物个体
①不同种类的生物之间千差万别
②同种生物的不同个体之间也存在各种各样的差异
①遗传物质变化②环境变化
生物变异的原因
①选择、繁育育种②杂交育种
③诱变育种④基因工程育种
遗传和变异原理培育新品种
可遗传变异
遗传物质变化引起的可遗传变异会遗传给后代
随堂练习
1.遗传物质或环境发生改变,都可引起生物变异。判断下列说法是否正确。
(1)同卵双生兄弟,哥哥在地质考察队工作,皮肤黝黑;弟弟在工厂车间工作,皮肤白净。他们的肤色都能够遗传给各自的后代。 (  ) (2)一对毛色正常的孟加拉虎生下了一只白色的幼虎,这一定是幼虎的基因发生突变的结果。 (  ) (3)凡是由外界环境引起的变异都是不遗传的。 (  )
环境变化(未影响遗传物质)引起的不可遗传变异不会遗传给后代
×
×
×
若外界环境影响遗传物质,则会遗传
也有可能是隐性基因控制的性状在后代重新表现
2.育种工作者使用射线处理农作物的种子,再从中选育出优质高产的新品种。这种方法能够成功,是因为从根本上改变了农作物的(  )
A.形态特征
B.生理特征
C.遗传物质
D.生活环境
C
诱变育种
3.(2025河北) 宋代《荔枝谱》记载“荔枝以甘为味,虽百千树莫有同者”。下列说法错误的是(  )
A.甘味主要是由基因控制的
B.环境会影响荔枝的甘味
C.生物的变异是普遍存在的
D.荔枝的变异都可以遗传
D
生物的变异分为可遗传变异和不可遗传变异,后者无法遗传给后代
4.(2024广东) 草鱼(即鲩鱼)摄食蚕豆120天左右,肉质变得爽脆,称为脆肉鲩 下列叙述错误的是(  )
A. 脆肉鲩可提供蛋白质营养
B. 肉质改变是受到环境影响
C. 脆肉性状可遗传给下一代
D. 鲩鱼和脆肉鲩是同种生物
C
环境变化(未影响遗传物质)引起的不可遗传变异不会遗传给后代
5.(2025江苏) 科学家将水母绿色荧光蛋白基因转入小鼠受精卵,获得能在紫外线下发光的转基因小鼠。下列相关叙述错误的是(  )
A.转基因小鼠能发荧光说明生物性状受基因的控制
B.绿色荧光蛋白基因位于小鼠DNA上的特定位置
C.荧光小鼠的变异属于不可遗传的变异
D.荧光小鼠逃逸可能会有潜在安全风险
C
转入基因使小鼠的遗传物质发生变化,属于可遗传变异
Thanks!
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