【人教八下生物情境课堂课件】6.3.4 人类的起源课件(共24张PPT)

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【人教八下生物情境课堂课件】6.3.4 人类的起源课件(共24张PPT)

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(共24张PPT)
人教新版 八下 生物
同步课件
第四节 人类的起源
1.概述从猿到人的进化过程
2.知道研究人类起源和进化的证据
认同人类起源于古猿的观点
科学思维、探究实践
核心素养目标
生命观念、态度责任
重难点
现代类人猿和人类的共同祖先是古猿
人类是从哪里来的呢?

新知学习
神创论:人是神创造的
女娲造人
亚当夏娃
达尔文提出人猿同祖
古猿
达尔文提出人猿同祖观点的依据是什么呢?

长臂猿
人类和现代类人猿存在许多相似之处
大猩猩
猩猩
黑猩猩
在古人类化石还没有被大量发现之前,这样的比较为解开人类起源之谜提供了重要线索。
人类和现代类人猿存在许多相似之处,但也有许多区别,你能举例说明吗?

①现代类人猿虽能下地,但不能真正直立行走
②现代类人猿虽有手,但远不如人类的灵巧
③现代类人猿虽有智力,但智力远逊于人类
现代类人猿生活在热带或亚热带丛林中,适于树栖生活。
研究表明,现代类人猿和人类的共同祖先是古猿,你对古猿都有哪些了解呢?

①生存年代:1200多万年前
②分布位置:非洲、亚洲、欧洲,尤其是非洲的热带丛林中
③生活方式:树栖为主
①人类应理智运用自己改造自然的能力,保护自然环境
相传,曹植这样写诗批评哥哥曹丕对他的迫害:“萁在釜下燃,豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急!”人猿同祖,人类应当怎样对待珍稀濒危的现代类人猿呢?
拓 展 应 用
②建立现代类人猿保护区,使其能够生存发展下去
从猿到人的进化
2000万年前发生了什么,使得古猿的一部分会进化为人类呢?

地壳运动剧烈,地形和气候发生剧烈变化
东非大裂谷地区原先的热带丛林,有一部分变成了稀树草原
热带丛林
稀树草原
多数科学家认为,人类起源于东非大裂谷地区。
森林大量消失,对生活在东非大裂谷地区的古猿产生了哪些影响?

一部分古猿不得不下地生活
下地生活的古猿,经过自然选择,向直立行走的方向发展
前肢被解放出来,能够制造和使用工具
制造的工具越来越复杂,并且能够用火烧烤食物
大脑越来越发达,在群体生活中产生了语言
改善了身体的营养状况,有利于脑的发育
进一步促进脑的发展
科学家是依据哪些证据得出人类起源、进化结论的?

东非大裂谷地区发现的许多早期古人类化石
300万年前的露西的骨骼化石
髋骨较宽阔
上肢骨和下肢骨在形态上发生了变化,下肢骨更粗壮,有利于直立行走
比露西生活年代更晚近一些的化石
远古时期的石器
古人类能够制造和使用工具
在有关人类起源的研究中,除了发现和分析化石等方法,还常用DNA分析等方法。
小资料
观点往往是根据事实提出的,请同学们参考教材材料,判断下列陈述中哪些是事实,哪些是观点。
思 维 训 练
区分事实和观点
①古人类露西的化石是在非洲发现的。
②露西生活在约300万年前。
③其他地区没有发现300万~200万年前的古人类化石。
④其他地区没有300万~200万年前的古人类化石。
⑤亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。
事实
观点
事实
事实
观点
课堂小结
人类的起源
人类进化过程
人猿同祖
现代类人猿和人类的共同祖先是古猿
化石
①300万年前的露西的骨骼化石
②远古时期的石器
研究人类起源、进化的证据
随堂练习
1.研究表明,古猿是现代类人猿和人类的共同祖先。判断下列说法是否
正确。
(1)古猿一部分进化成人类,其他的不再进化。 (  )
(2)古人类化石是研究人类起源问题的直接证据。 (  )
(3)人类起源的过程可以用自然选择学说来解释。 (  )
其他的也在进化,进化方向不同
×


2.人和黑猩猩的形态结构、行为特征都有许多相似之处,由此可以推断(  )
A.黑猩猩可以制造工具
B.人是由黑猩猩进化而来的
C.人与黑猩猩的亲缘关系很近
D.黑猩猩还处在进化为人的中间阶段
C
人是由古猿进化而来的
黑猩猩不会进化为人
不能推断出此内容
3.(2024云南)下列关于从猿到人进化过程的叙述,错误的是(  )
A. 由四肢着地逐渐发展为直立行走
B. 在群体生活中产生了语言
C. 制造的工具越来越复杂
D. 骨骼形态始终不变
D
骨骼形态发生了显著的变化,以适应新的生活方式和环境
4.国家文物局在“考古中国”项目进展工作会上宣布,在四川稻城发现一处面积约100万平方米的旧石器遗址——皮洛遗址。该遗址共有7个文化层,发现近万件石制品,这证实了古人类(  )
A. 保留着猿人的特征
B. 会制造和使用工具
C. 会用火
D. 吃熟食
B
人类的起源和进化是目前科学研究的热点之一。请你关注有关的科学成果报道,了解新进展。
了解人类起源和进化研究的最新进展
实 践 活 动
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