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16.质粒P含有2个EcoR、1个Sacl和1个BamHI的限制酶切割位点。已知BamHI位点位于2个EcoRI位点的正中
间，用上述3种酶切割该质粒，酶切产物的凝胶电泳结果如图，其中泳道①条带是未酶切的质粒P,泳道②③④条带
为3种单酶切产物，泳道⑤⑥⑦条带为双酶切产物。下列叙述正确的是（)
①② 0⑤@⑦电兼
门负极
电源
正极
A.
DNA分子在该凝胶的迁移方向是从电源正极到负极
B.可确认泳道②③条带分别是Sacl和EcoRIf的单酶切产物
C.泳道⑤条带是Sacl和EcoRI的双酶切产物
D.泳道①②说明未酶切质粒的碱基数小于酶切后质粒的碱基数
二、解答题
17.图1代表细胞进行主动运输的三种类型，葡萄糖进出小肠上皮细胞的运输方式如图2所示。请据图回答下列问题：
小肠腔面
葡萄0、00
(140mM)
8
光能
ob-r
(20mM)
060
ATP ADP+PI
O00
顺
ATP
6
ADP+Pi
蛋白G
Na*.K泵
葡韵笔
Na'
图1
图2
(1)分析图1所示的细胞膜结构，
(填“P”或“Q”)侧为细胞外。
(2)在小肠腔面，细胞膜上的蛋白S有两种结合位点：一种与Na结合，一种与葡萄糖结合。当蛋白S将Na+顺浓度梯
度运输进入上皮细胞时，葡萄糖与Na*相伴随之进入细胞。小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是图1中
(填“a”,“b”或“c”)类型的主动运输。
(3)小肠基膜上Na+-K*泵由a、β两个亚基组成，据图2推测，Na+K+泵的两种功能分别是
(4)最新研究表明，若肠腔葡萄糖浓度较高，葡萄糖主要通过载体蛋白(GLUT2)的协助通过协助扩散的方式进入小肠
上皮细胞。在协助扩散的同时，通过载体蛋白(SGLT1)的主动运输过程也在发生。但主动运输的载体(SGLT1)容
易饱和，协助扩散吸收葡萄糖的速率比主动运输快数倍。请你设计实验加以验证（载体蛋白由相关基因控制合成）。
实验步骤：第一步：取甲（敲除了SGLT1载体蛋白基因的小肠上皮细胞）、乙（敲除了GLUT2载体蛋白基因的小肠上
皮细胞)、丙（正常的小肠上皮细胞），三组其他生理状况均相同。
第二步：将甲、乙、丙三组细胞分别置于
溶液中，其他条件相同，培养适宜时间。
第三步：检测三组培养液的
实验结果：若」
则验证了上述研究结果。
试卷第4页，共6页
18。高光强环境下，植物光合系统吸收的过剩光能会对光合系统造成损伤，引起光合作用强度下降。植物进化出的多
种机制可在一定程度上减轻该损伤。某绿藻可在高光强下正常生长，其部分光合过程如图所示。
H
光
光
O,→HO2→H0
ATP
ADP+Pi
②
①
NADP++Ht
NADPH
AIP合酶)基质
类囊体腔
H,O
H+
O,+H*
注：…表示电子的传递路径；Y、Z表示光合色兼分子
(1)叶绿体膜的基本支架是
:叶绿体中含有许多由类囊体组成的
扩展了受光面积。
(2)据图分析，生成NADPH所需的电子源自于
。采用同位素示踪法可追踪物质的去向，用含3H20的溶液
培养该绿藻一段时间后，以其光合产物葡萄糖为原料进行有氧呼吸时，能进入线粒体基质被3H标记的物质有
H20、
，离心收集绿藻并重新放入含H280的培养液中，在适宜光照条件下继续培养，绿藻产生的带18O
标记的气体有
(3)据图分析，通过途径①和途径②消耗过剩的光能减轻光合系统损伤的机制分别为
19.番茄灰霉菌严重影响番茄生产，枯草芽孢杆菌可以产生对多种病原菌具有抑制作用的蛋白质。为了探究枯草芽孢
杆菌能否用于番茄灰霉病的防治，研究者进行了相关实验。回答下列问题：
()在实验室培养微生物时，需要对所用的培养基和玻璃器皿进行灭菌，可采用的方法分别是
(2)用液体培养基培养枯草芽孢杆菌需要摇床振荡，目的是
培养过程中为快速检测枯草芽孢杆菌活菌数
量时，需采用
计数。
(3)在检测枯草芽孢杆菌对番茄灰霉菌的
(化学或生物)防治作用时，首先取适量的番茄灰霉菌菌液涂布
于
培养基表面，再将无菌滤纸片（直径5mm)在
菌液中浸泡，然后覆盖于番茄灰霉菌培
养基中心，数秒后取出滤纸片，培养皿倒置培养一段时间，测量
的大小以判定枯草芽孢杆菌防治（抑菌）
作用效果。
(4)为了筛选出更高效抑制番茄灰霉病的枯草芽孢杆菌，研究者进一步设计了如下实验：应从培养皿B中选择
号菌落继续进行纯化培养。
培养
④
③
纯化
B
试类箱5而
6而《高三年级期中考试生物试题》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B D C B A D C B B
题号 11 12 13 14 15 16
答案 B D B C C C
17．（10分，除标注外，每空2分）
(1)P（1分）
(2)a
(3)参与离子运输、催化ATP水解
(4) 相同浓度的高浓度葡萄糖 葡萄糖浓度（1分）
丙组培养液中葡萄糖浓度小于甲组，甲组培养液中葡萄糖浓度小于乙组
18．（12分，每空2分）
(1) 磷脂双分子层 基粒
(2) 水的光解 丙酮酸、[H] 氧气（或O2）和二氧化碳（CO2）
(3)途径①光能以电能耗散；途径②光能以热能耗散
19．（9分，除标注外，每空1分）
(1)高温蒸汽灭菌、干热灭菌
(2) 增大培养液的溶氧量，使菌体与营养物质充分接触（2分） 稀释涂布平板法
(3) 生物 固体 枯草芽孢杆(菌) 抑菌圈
(4)②
20．（9分，除标注外，每空1分）
(1) 离心处理 含95%空气和5%的CO2
(2) 胚胎分割 将内细胞团均等分割
(3) 放射性同位素（荧光分子）标记血友病基因的DNA片段（2分） 规避染色体病 可能用于选择胎儿性别
(4)早期胚胎在相同生理环境下空间位置的转移
21．（12分，每空2分）
(1) 终止子、复制原点 P1 和 P3 782 缺失分泌到细胞外的信号，重组菌没有将蛋白A释放到细胞外；基因A未表达；基因A丢失
(2) 聚乙二醇（PEG）融合法（或灭活病毒诱导法、电融合法） 抗体检测
答案第1页，共2页

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