资源简介

(共49张PPT)
携手共育
2025年秋季期中家长会
筑梦未来
1
2
3
4
期中成绩分析
班级问题
给家长的建议
常见的误区
目 录
感谢参加家长会
感谢各位家长在百忙之中抽出宝贵时间参加xx班家长会，共同关注孩子们的成长。
家长会的目的
今晚家长会的聚首，不仅是为了了解孩子们在学校的表现，更是为了共同探讨如何更好地支持他们的成长。
教师未必完美 但对孩子绝对真诚
教育路上我们并肩同行，绽放教育之花
心灵唤醒心灵 以精神引领精神 以生命温暖生命
我们共勉
期中成绩分析
壹
本次班级前十名及总分
XXX
684分
第一名
1
XXX
666.5分
第二名
2
XXX
638分
第三名
3
XXX
637.5分
第四名
4
XXX
610分
第五名
5
XXX
587.5分
第六名
6
XXX
579分
第七名
7
XXX
563.5分
第八名
8
XX
556.5分
第九名
9
XXX
554.5分
第十名
10
本次班级前十名及总分
特别祝贺以下同学，在本学期能够突破自我，有巨大进步，希望能够再接再厉，再创佳绩！
张晓明
刘欣欣
李小鹏
赵墨言
喻可杨
江怡灿
王小明
毛婷喻
毛晨阳
卢思音
期中进步之星
如何正确看待成绩
1、不要让焦虑成为您和孩子间最主要的情感联系。每次考试都只有一个“第一名”，不要让“别人家的孩子”，成了你家孩子的天敌。
2、分数只是简单的数字。相对分数，家长应该更重视孩子的成长过程，肯定努力的意义，更多关注孩子本身的进步。让孩子成为学习的主人，而不是分数的奴隶。走好脚下每一步，输得起的孩子才是最成功。
3、父母要与孩子一起分析考试，帮助孩子正确认识考试的目的，而不只是指着分数教训。时刻牢记：考试是用来发现问题的。
班级问题
贰
问题一：学习方面
1、布置的预习任务部分同学不能及时完成，不能跟上老师的步伐，课堂不够积极主动！
2、作业平时都能及时完成，一到周末返校却经常欠交，且作业质量比平时差很多！
3、部分同学上课注意力不集中，经常走神、开小差，讲小话，甚至打瞌睡！
问题二：行为习惯方面
1、喜欢使用一些毫无营养的网络烂梗、脏话，甚至在同学之间传播嬉闹！
2、天气转凉，部分同学有迟到行为，可能每天只是浪费几分钟，但试想一下，把浪费的时间加起来是多么恐怖！
3、部分同学卫生习惯不够好，头发过长，指甲不能及时修剪
部分同学的课桌
问题三：身心健康方面
1、部分同学不爱运动，缺乏锻炼，一到上体育课就气喘吁吁，严重影响身体健康和发育。
2、在校就餐时不能均衡饮食，挑食现在比较严重，部分同学只吃一点甚至不吃！
3、部分同学性格内向，情绪波动比较大，抗打击能力较差，缺少家庭的引导。
敷衍
无所谓
注意力不集中
非常喜欢刷短视频
不愿交流
越管越叛逆
油盐不进
内驱力不够
对着来
做不到专注
作为家长您是否也想问：为什么我的孩子经常
听听孩子
怎么说
“君叫臣死，臣不得不死。父叫子亡，子不得不亡。”
——封建等级秩序
儒家思想在西汉时期成为朝廷正统思想延续我国千年，有其精华，有其糟粕，一些不符合时代发展的理念是否也在您身上有延续？
作为父母，我们是否也需要时刻“反思”？
教育不只是教师的工作，也是父母的修行。
无效关心 有效关心
在学校一定要听老师的话！ 最近班上谁受到的表扬比较多？为什么？最近班上发生了什么事？
周末的作业做完了吗？ 今天的哪项作业你觉得有难度？
你最近上课表现好不好？ 学到哪一课了？互动小游戏，例：能不能用你学的知识考考爸爸（家长）
和同学一定要好好相处啊！ 课间有没有新的好玩的游戏？
针对这些问题，家长应该怎么做
1.虚心接受，并反思自己的教育方法。
2.避免“成绩”是亲子交流的唯一话题。
3.理解并尊重孩子的想法。
4.做出具体行动，让孩子感受到父母的关爱。
种树最好的时间是
十年前和现在
请相信孩子会越来越好
我是为了您的孩子
您是为了我的学生
常见误区
叁
你们都是第一次做父母
致家长
我理解大家的不易：工作压力大，下班还要辅导孩子；身心疲惫，还要强打精神陪伴；你们也有焦虑和迷茫，但还要装作胸有成竹。
孩子的成长只有一次，错过了无法重来。
但是请记住
教育没有完美的方法，只有不断的尝试和调整。
什么是教育？教育就是培养良好的习惯。
——叶圣陶
误区一：
高估了孩子的自律程度
误区
造成的结果
误区
1、作业极度敷衍，准确率纯靠运气
2、永远都有借口忘交，漏交作业
把“放养”当“静待花开”是最大的谎言!
误区二：
“看表不看里”
误区
经常把别人家的孩子挂在嘴里
造成的结果
误区
1、使孩子变得自卑、不自信，厌烦沟通
2、使孩子过分在意别人的看法
看到别人家优秀的孩子，也要看到背后优秀的家长
3、使孩子过度焦虑，抗压能力差
误区三：
误区
只有驯服教育
没有个性教育
造成的结果
误区
1、使孩子失去棱角和个性，缺乏自信
2、使孩子丧失了质疑与想象的能力。
尊重每个孩子的个性，是教育的起点。
3、使孩子变得唯唯诺诺，害怕承担责任。
误区四：
误区
对孩子的期望缺乏理性
孩子未出生时，希望他/她是个健康的宝宝
健康的宝宝出生后，又期望他/她是个天才
当发现不是天才时，又相信天才是努力出来的
当孩子的心理出现问题时，又希望他/她健康就好
造成的结果
误区
2、给孩子带来较大的压力
合理的期望绝不是一条线，而是一个度
1、容易引发亲子冲突，使得沟通困难
如何走出误区
1、成长是孩子的责任，呵护是父母的责任，不管绝不行！
2、少做横向比较，因为人外有人，天外有天，这只会让孩子失去自信，失去上进的动力。
3、“这世上没有两片相同的叶子”，尊重孩子的个性，往往才是孩子成功的关键
4、对孩子的期望要建立在孩子的能力上
给家长的建议
肆
与孩子一起进步
是父母成长最快的步伐，没有之一
预习
掌握正确的教育方法
孩子在家写作业拖拖拉拉怎么办？
建议：
①孩子缺乏自觉，家长就一定要监督。
②根据作业难以程度规定完成时间，提高孩子时间观念
预习
掌握正确的教育方法
看到别人孩子优秀，不知道该卷还是该躺？
建议：
①孩子与孩子的差距，不在智商，而在自律，着重培养孩子的自律意识比卷成绩更重要
②不拿分数作为评判孩子是否优秀的唯一标准
③根据自家孩子的实际情况，具体问题具体分析！
预习
掌握正确的教育方法
家长讲一百句不如老师放个屁，孩子只听老师的怎么办？
建议：
①反思是否用民主的方式与孩子沟通！
②亲子沟通绝对不能永远以“学习”为主要内容
③在相互商定的规则下解决亲子矛盾
预习
掌握正确的教育方法
明明上课都听懂了，写作业就是不会，考试总是很差？
建议：
①改变学习方法，培养创造性思维！
②知识需要应用，多练习是巩固课堂知识的最佳途径
预习
掌握正确的教育方法
同学都有手机，我是否要给孩子配个满足社交需求？
建议：
①现阶段手机对孩子的成长弊大于利
②家长要对手机加强监管，引导
③培养孩子兴趣，转移注意力
我们明明是想让孩子变好，
却在无形中用了不恰当的语言沟通，
强化了孩子错误的言行。
疏远了与孩子的距离
“看看人家xxx”
“多大点事，这都做不好”
“再不听话就告诉你们老师”
“你怎么才考这么点分”
“我这么辛苦赚钱都是为了你”
“你没带脑袋吗？”
“你怎么这么笨”
“为了你一切都是值得的”
“我相信你也可以”
“谢谢你帮忙，我的宝贝”
“没关系，慢慢来！”
“你努力学习的样子真帅/美”
“你先听我说完，再发表意见”
“尽管题目很难，但你一直没有放弃”
如何正常的与孩子沟通
改
变
认
知
1”撒手不管“等同于"静待花开
只看到了“静待花开”，而忽略了“默默耕耘”
静待花开是对结果的不强求，但不是过程的不作为
在孩子的眼界和格局还没有足够大的时候，他需要我们的指引，成长是孩子的责任，浇水是我们的责任
2.把教育孩子全权“包”给老师
北大校长蔡元培：“家庭者，人生最初之学校也。一生之品性，所谓百变不离其宗者，大抵胚胎于家庭中。”
核心是唤醒孩子的自我教育：自觉、自愿、自省、自发（内驱力）学校教育可以是雪中送炭，也可以是锦上添花
学校传授知识，家庭塑造人格。教育从来不是老师一个人的战斗。
好孩子是“管”出来的
孩子不自律是本能，父母让他自律是本事，没有父母的约束，多数孩子在家中很难自律自觉
不要向孩子诉苦
孩子是天生的能量接收器，物质上一时的匮乏，烙印成了孩子心理上长期的贫瘠
5+2=0
孩子的成长必须家校通力合作，如果家长撒手不管，即使在学校表现再好，周末在家2天也会打回原形
提升认识
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学会只做“一只手”的父母
不要处处都管制孩子，也不要事事都放纵孩子。使劲鸡娃，或者佛系躺平对孩子都是不利的
教育的最佳状态是两者的结合，既追求卓越也享受生活，实现孩子全面成长。
在躺和卷中要寻找一个平衡点
“内卷”的部分，就像是打地基。地基打得深，房子才能稳固。掌握技能，培养良好的学习习惯便是打地基
家庭教育就是建房子
“躺平”的部分，就是房子的内部装修，即便地基再稳固，如果内部装修单调乏味，缺乏创新和个性，那么这座房子也难以吸引人。
父母必须给孩子提供一个自由宽松的环境
其实你也可以培养孩子这些习惯：
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拓宽孩子的格局
多看新闻
让孩子在做中学
多参与生活
量变终究会引发质变
坚持阅读
更有自己的
主见及想法
独立思考
感谢各位家长的聆听。为了您的孩子，为了我的学生，我们要心往一块想，劲往一块使，相互支持、相互配合，陪伴我们孩子健康成长!如有不足之处请家长们批评指正，希望家长们多和我联系交流。
谢谢您的观看

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