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我要的是葫芦
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部编版二年级语文上册第五单元
这是葫芦的什么？
葫 芦 藤
ténɡ
丝瓜藤
葡萄藤
南瓜藤
西瓜藤
读准字音，读顺句子，读通课文，并给每个自然段标上序号。
想一想：课文讲了一件什么事？
自读要求：
我要的是葫芦
13
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！
那个人每天都要去看几次。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
一个邻房看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了， 叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
课文讲了有个人种了（ ），他的葫芦叶子上爬着（ ），邻居劝他快（ ），他（ ），结果小葫芦（ ）。
一棵葫芦
蚜虫
治一治
不听
一个一个都落了
初读课文
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
思考：葫芦生长的过程是怎样的？
种了葫芦
开出小花
长满绿叶
挂了葫芦
葫芦
葫芦叶
葫芦花
细长的葫芦藤
茂密的葫芦叶
雪白的葫芦花
学习第一自然段
葫芦的生长过程
多么可爱的小葫芦啊！
那个人每天都要去看几次。
十分喜爱葫芦
他这么喜欢葫芦，最后有没有收获呢？
找一找两幅插图有什么不同的地方
蚜虫
他为什么不去捉蚜虫？
自由朗读2和3段。
想一想从哪里可以看出他不知道蚜虫的危害？
读课文第二自然段，说一说：葫芦发生了什么事？种葫芦的人又有什么反应？
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自然自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
注视
自己对自己说话
读课文第三自然段，说一说：种葫芦的人为什么不治蚜虫？
一个邻居看见了，对他说：
“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！
什么？叶子上
的虫还用治？
我要的是葫芦。
有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。
满不在乎
平静
读一读，这两个句子的意思一样，表达的感情一样吗？
学习第二自然段
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
开动大脑，如果你是邻居，你怎么劝他？
蚜虫又称蜜虫、腻虫等，
常群集于叶片、嫩茎、花蕾、
顶芽等部位，吸取汁液，严
重时可引起枝叶枯萎甚至整
株死亡。
小葫芦变黄了，都落了。
小葫芦慢慢地变黄了，都落了。
小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
读下列句子，体会小葫芦掉落的过程。
读课文最后一自然段，说说故事的结局。
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
思考：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？
植物的叶子与果实之间是有关系的。当叶子被蚜虫吸食了汁液枯死，葫芦得不到营养，就慢慢变黄，一个一个都落了。
学完这篇课文，你有什么收获？
事物之间是有联系的。
善于听取别人劝告。
假如让你来劝说那个种葫芦的人，你会怎么说服他呢？
假如明年你种了葫芦，叶子上生了蚜虫，你会怎样做呢？
我会把蚜虫捉掉。
我会买来农药把蚜虫打死。
我会捉些七星瓢虫来放在叶子上，让它们把蚜虫吃掉。
……
续编故事：
第二年，那个人又种了一棵葫芦。这一次，他会怎么做呢？结果会怎样呢？
结构：左右结构
组词：一棵树
音序：K 部首：木
kē
结构：左右结构
组词：感谢 凋谢
音序：X 部首：讠
xiè
结构：上下结构
组词：想念 想家
音序：X 部首：心
xiǎng
结构：左右结构
组词：盯住 盯着
音序：D 部首：目
dīng
结构：独体字
组词：发言 言语
音序：Y 部首：言
yán
结构：左右结构
组词：邻居 邻里
音序：L 部首：阝
lín
结构：左右结构
组词：治病 治愈
音序：Z 部首：氵
zhì
结构：左右结构
组词：奇怪 怪事
音序：G 部首：忄
guài

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