资源简介

2025—2026学年度上学期期中限时性作业
八年级生物学学科
考试时间：40分钟 试卷满分：30分
※考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。
一、选择题(本题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题只有一个正确选项)
1.下列关于健康的说法，正确的是
A.身体没病就是健康
B.健康只包括身体健康和心理健康
C.健康不仅是没有疾病和不虚弱，还要有良好的生理、心理状态和社会适应能力
D.性格开朗就是心理健康
2.下面关于真菌的叙述错误的是
A.霉菌、蘑菇等真菌的细胞里有细胞核
B.真菌可以通过产生孢子来繁殖后代
C.真菌细胞内都具有叶绿体，能进行光合作用
D.真菌有多细胞的，也有单细胞的
3.右图为男性生殖系统的解剖示意图，其中叙述错误的是
A.①前列腺能分泌黏液
B.②输尿管能输送精子
C.③附睾能贮存和输送精子
D.④睾丸是产生生殖细胞和分泌性激素的结构
4.选择健康的生活方式、了解安全用药和急救方法，对于保障身体健康具有重要意义。下列叙述正确的是
A.处方药简称OTC，需凭医师的处方才可购买，并按医嘱服用
B.吸毒会严重扭曲人格，共用注射器注射毒品易传播艾滋病
C.遇到有人溺水时，先实施人工呼吸，再保持其呼吸道畅通
D.青少年处于生长发育期，应该大量服用膳食补充剂增加营养
5.下图所示为同卵双胞胎个体发育的部分过程。下列叙述正确的是
A.卵细胞和精子都是生殖细胞
B.①是指两个精子和一个卵细胞结合的过程
C.胎儿产生的二氧化碳直接排入母体血液，由母体排出体外
D.甲、乙的性别取决于精子中的性染色体，且甲、乙的性别可以不同
6.下列不属于第二性征的是
A.长胡须 B.出现卵巢 C.声音尖细 D.乳房发育
7.下列关于微生物和人类关系的叙述，不正确的是
A.利用大肠杆菌生产胰岛素等药品
B.有些细菌和真菌与动植物共生，使动植物患病
C.利用灭活的甲种病毒制成疫苗，可预防甲种病毒性传染病
D.利用根瘤菌的固氮作用，提高土壤肥力
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8.下图表示合胞病毒侵入人体的免疫过程，下列有关说法正确的是
A.该免疫过程属于非特异性免疫
B.细胞A产生的物质可以与任何病毒结合
C.这种免疫是不可以遗传的
D.发挥作用的细胞B是淋巴细胞
9. “试管婴儿”技术为不孕不育的治疗开辟了新途径，该技术不适用于
A.女性输卵管堵塞 B.女性因病摘除子宫
C.男性精子活力低 D.男性精子数量少
10.某实验小组分别探究了不同浓度的烟草浸出液和酒精对水蚤心率的影响，实验结果如图。该结果能够表明
A.水蚤心率随酒精浓度升高而降低
B.水蚤心率随烟草浸出液浓度升高而降低
C.酒精浓度较低时对水蚤心率有促进作用，浓度稍高时有抑制作用
D.只要酒精浓度不高，对水蚤的心率就没有影响
11.2022年9月起，深圳市为没有接种过 HPV (人乳头瘤病毒)疫苗的14 周岁以下女生免费接种该疫苗。根据病毒所寄生的细胞进行分类，与HPV 种类相同的是
A.郁金香碎色病毒 B.狂犬病病毒
C.烟草花叶病毒 D.大肠杆菌噬菌体
12.青少年要健康快乐成长，可选择的健康生活方式是
①少吃饭多吃零食 ②积极参加集体活动 ③因学习可以熬夜早起 ④遇烦恼时，寻找乐观的理由来安慰自己 ⑤不挑食，合理营养 ⑥身体不适时，凭经验服药
A. ①②⑥ B. ②④⑤ C. ②③⑤ D. ②④⑥
二、非选择题(本题包括6小题，每空0.5分，共18分)
13.(3分)图一为人类女性生殖系统示意图，图二为胎儿在子宫发育过程示意图，请据图回答问题。
(1)人的个体发育是从精卵结合形成的 开始的。
(2)图一中能产生生殖细胞的器官是结构[1] 。
(3)精子与卵细胞结合的场所是图一中的[2] 。
(4)胚胎发育初期主要由卵黄提供营养，形成的受精卵发育至早期胚胎后，需要移植到图一中的[3] 中进一步发育，胎儿通过图二中的[b] 与母体进行物质交换，从母体内获得所需要的 ，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体，因此母亲在怀孕期间身体的负担大大增加。
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14.(3分)在青春期，男女同学的身高、生理和心理等方面都发生着显著的变化。请分析下图并回答问题。
(1)从图1的曲线可知男生身高增加最快的年龄大约是 岁左右，女生身高增加最快的年龄大约是 岁左右。进入青春期时.青少年的身高生长速度变 (填“快”或者“慢”)。
(2)依据图2的曲线可知，进入青春期后，男性的 和女性的 迅速发育。
(3)从图中可知女性进入青春期的平均年龄比男性来得 (填“早”或者“晚”)。
15.(3分)阅读下面材料并回答问题。
①艾滋病患者是由于感染了人类免疫缺陷病毒(英文缩写为HIV)，该病毒会攻击人的免疫系统，导致人的免疫系统瘫痪，从而使人缺乏抵御细菌和病毒的能力，最终导致死亡。
②疟疾是20世纪对人类危害最大的传染病之一，是由疟原虫引起的，蚊虫是此病的主要传播媒介。大规模灭蚊，户外活动时采取措施防蚊虫叮咬，能有效预防疟疾的传播。
③免疫规划是依据国家对消灭传染病的要求，在易感人群中，有计划地进行疫苗预防接种。
(1)从传染病的角度分析，HIV属于引起艾滋病的 ，它的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有 结构。
(2)从传染病预防措施的角度分析，灭蚊属于 。
(3)疟疾是由疟原虫引起的，这种生物侵入人体红细胞后会迅速繁殖，破坏红细胞，使血红蛋白含量降低，导致 的功能下降。
(4)疫苗在免疫学上相当于 ，接种疫苗在传染病预防措施上属于 。
16.(3分)发酵食品具有独特的风味，丰富了人们的饮食生活。超市里有许多发酵食品，如葡萄酒、米酒、泡菜、馒头、酸奶等，这些食品的制作都要利用微生物。请回答下面问题。
(1)甲图是葡萄酒的制作流程。葡萄的果皮上含有多种微生物，在酒精发酵阶段，发挥作用的微生物主要是 。在葡萄酒制作过程中的发酵坛需要先通气后密封，通气阶段的时候该微生物主要通过 的方式大量增殖。
(2)制作馒头时，酵母菌发酵产生的二氧化碳气体使馒头膨大松软。乙图是不同温度条件对酵母菌在单位时间内二氧化碳产生量的影响，据图分析，用酵母菌做馒头时最好用大约 ℃左右的温水和面，原因是 。
(3)在制作酸奶过程中发挥作用的微生物是 ，这种微生物的生殖方式是 生殖。
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17.(3分)东北酸菜因其酸爽可口，正逐渐被许多威海人喜爱。某校生物兴趣小组的同学尝试自己腌制酸菜，在查阅大量资料之后，他们按以下步骤进行了操作。
①准备：将白菜洗净，切成两半。将腌制白菜用的水缸等器材清洗干净，并用酒精擦拭消毒。
②进缸：将白菜放入缸内，均匀地摆好；加入凉开水，水要没过白菜；加入食盐，盐与白菜的重量比约为1：50。
③封缸：放上一块石头将白菜压住，用塑料袋密封缸口。
④发酵：将缸放到适当的位置，在适宜的温度下放置若干天。
⑤测量：每天取样榨汁，测量其中的亚硝酸盐含量，得到的数据如图所示。
(1)酸菜制作过程中，乳酸菌分解白菜中的 ，由此可知乳酸菌的营养方式是 。
(2)酸菜制作过程中，既要保证乳酸菌的正常生长和繁殖，又要抑制杂菌以防腐烂。在上面的操作中，能够起到抑制杂菌作用的步骤有 (填写步骤序号)，依据“乳酸菌在有氧条件下生命活动受到抑制”而设计的步骤有 (填写步骤序号)。
(3)中华人民共和国卫生部《食品中亚硝酸盐限量卫生标准》规定，亚硝酸盐的残留量在酱腌菜中不能超过20毫克/千克。则该小组腌制的酸菜从第 天到第 天不能食用。
18.(3分)某生物兴趣小组为了探究“运动对心率的影响”，随机选取8名健康的八年级学生(4男4女)作为实验对象。
实验步骤如下：
1.让实验对象在安静状态下静坐5分钟，然后测量其1分钟的心率，记录为安静时心率。
2.让实验对象进行3分钟的快速跑步运动，运动结束后立即测量其1分钟的心率，记录为运动后即刻心率。
3.让实验对象运动结束后休息5分钟，再次测量其1分钟的心率，记录为休息后心率。
4.重复上述实验3次，取平均值作为最终数据。
实验结果如下表(单位：次/分钟)：
实验对象 安静时心率 运动后即刻心率 休息后心率
1 号 72 130 80
2号 70 128 78
3号 75 135 82
4号 68 125 76
5号 73 132 81
6号 69 126 77
7号 74 133 83
8号 71 129 79
请根据实验方案和实验结果，回答下列问题：
(1)该实验的变量是 ，对照组是 状态下的心率测量。
(2)分析实验结果可知，运动后即刻心率比安静时心率 ，这是因为运动时身体需要更多的 ，心脏通过加快跳动来满足需求。
(3)该实验结果表明，适量运动能 ，这对维持心血管健康有重要意义，因此适量运动是健康生活方式的重要组成部分。
(4)为了使实验结果更具普遍性，该实验在实验对象选择上可以改进的地方是 (答一点即可)。
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八年级生物学参考答案及评分标准
一、选择题（每小题1分，共12分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 C C B B A B B C B C B B
二、非选择题（每空0.5分，共18分）
13.（1）受精卵
（2）卵巢
（3）输卵管
（4）子宫； 胎盘； 氧气和营养物质
14.（1）10～11； 8～9； 快
（2）睾丸； 卵巢
（3）早
15.（1）病原体； 细胞
（2）切断传播途径
（3）运输氧
（4）抗原； 保护易感人群
16.（1）酵母菌； 出芽生殖
（2）40；
40℃左右温水是利于酵母菌繁殖的适宜条件（或该温度酵母菌的活性最强/该温度酵母菌的代谢最旺盛等，合理即可）
（3）乳酸菌； 分裂
17.（1）有机物； 腐生（或异养）
（2）①②③； ②③
（3）8； 14
18.（1）运动； 安静
（2）快（或高）； 氧气（或能量）
（3）使心率加快（或提高心率/增强心脏功能等，合理即可）
（4）增加实验对象的数量（或选择不同年龄段、不同性别的人群等，合理即可）
备注：1. 生物学术语出现错别字不给分；
2. 答案意思正确即可赋分
（完）

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