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2026届浙江省绍兴市高三上学期11月选考科目诊断性考试技术试题-高中通用技术
一、选择题
1．如图所示是一款儿童防走失牵引绳。从人机关系的角度，下列分析中正确的是（ ）
A．设计了反光条，考虑了人机关系的信息交互
B．腕带松紧可调节，主要考虑了人的动态尺寸
C．选用钢丝内芯，实现了人机关系的舒适目标
D．使用钥匙才能拆开锁扣，实现了人机关系的高效目标
2．对如图所示户外炭烤架进行的分析与评价中，不恰当的是（ ）
A．搁板上可存放餐具用品，符合设计的实用原则
B．把手选用隔热材料，不烫手，主要是从“人”的角度考虑的
C．设计了显示烤箱内温度的温度计，符合设计的技术规范
D．设计了调节装置，适应户外地面，主要是从“环境”的角度考虑的
3．如图a所示是小明设计的电动刨。连杆2可绕固定轴转动，滑块与圆盘的连接方式为铰连接。电机轴驱动圆盘转动，通过滑块使连杆1摆动，从而带动刨头（如图b所示）在导向槽内左右往复移动。从装置功能和可靠性考虑，下列虚线框内连杆1的设计方案中最合理的是（ ）
A． B． C． D．
4．如图所示图样中存在的错误共有（ ）
A．2处 B．3处 C．4处 D．5处
5．如图所示的传动装置，Ma为驱动力矩，转轴带动L型杆转动，从而驱动T型杆和摆杆，使摆臂随主轴摆动。下列关于该传动装置的分析正确的是（ ）
A．摆臂可实现360°的圆周运动
B．T型杆和摆杆之间的连接属于铰连接
C．主轴的主要受力形式为受剪切、受扭转
D．L型杆的主要受力形式为受弯曲、受扭转
6．小明在通用技术实践课上用厚度正好的钢板加工如图所示的摆臂。加工该零件时，下列说法中正确的是（ ）
A．加工方孔时，可先钻孔，再用方锉锉削
B．划轮廓线时，轮廓尺寸包含锯缝的消耗量
C．将零件在台虎钳上夹紧后，再启动台钻钻孔
D．使用圆锉锉削零件外轮廓时，两手均匀施压
7．如图所示为某一电梯的安全部件动作流程图，下列关于该流程图的说法中正确的是（ ）
A．曳引钢丝绳打滑后一定会切断控制电源
B．安全钳动作和缓冲器缓冲不会同时发生
C．厅门或者轿门故障会触发安全开关动作
D．按下急停开关，电梯需要在电磁制动器制动后停驶
8．小明准备在印刷电路板上制作如图所示的温度提醒实验电路。下列表述中，合理的是（ ）
A．需要用到四种3只引脚的元器件
B．锡焊前对未经处理的二极管VD1和VD2极性进行识别，其长脚为正，短脚为负
C．锡焊前需用指针式多用电表电流档测试VT1和VT2是否正常
D．电路焊接完成后要先检查是否有虚焊和搭焊，然后接通电源，再检查电路是否正常工作
9．如图所示为小明设计的电机M工作电流指示电路。已知VT2始终工作在放大状态，下列分析中不正确的是（ ）
A．VT1始终工作在放大状态 B．电机工作电流越大，VD亮度越高
C．将Rp滑片左移，电机工作电流减小 D．若发现VD始终不发光，应减小R3阻值
10．如图所示是小明设计的VD亮灭控制电路模型。已知初始状态时VD不发光，SW为按钮开关，按下后接通，松开后断开。下列分析中正确的是（ ）
A．按下SW后不松开，VD一直发光
B．按下SW后迅速松开，VD延迟一段时间后发光
C．若C2短路，按下SW后迅速松开，VD将一直发光
D．适当增大C1的值，VD发光时间变长
二、选择题组
如图所示的饮料自动灌装系统，工人可在人机界面进行参数设定和数据监测。输送带在电机驱动下将空瓶向前输送，当传感器1检测到待灌装位有3个空瓶时，运动控制器启动灌装工作头进行定量灌装。主编码器可将输送带的运行速度反馈到运动控制器，运动控制器通过调节伺服电机和滚珠丝杠的转速，实现灌装工作头与输送带的同步运动，传感器2可防止滚珠丝杠运动过头。请根据示意图和描述完成以下小题。
11．下列从系统角度进行的分析中，恰当的是（ ）
A．从系统分析的整体性原则出发，先考虑同步运动，再考虑定量灌装
B．从系统分析的科学性原则出发，通过试验获得相关参数后计算确定伺服电机转速
C．工人可在人机界面进行参数设定和数据监测，体现了系统的目的性
D．若检测到待灌装位只有2个空瓶将不会进行灌装操作，体现了系统的环境适应性
12．从控制系统角度分析同步运动子系统，恰当的是（ ）
A．控制器是主编码器 B．被控对象是输送带
C．控制量是伺服电机和滚珠丝杠的转速 D．传感器2起反馈作用
三、分析题
13．如图所示是小明家楼梯的示意图，家中老人腿脚不便，上下楼梯十分困难。小明决定利用楼梯护栏最上方的方形扶手作为导向杆，设计一个可电动升降的踏板装置帮助老人上下楼梯。方形扶手的截面尺寸为60mm×60mm，竖杆的截面尺寸为40mm×40mm。请完成以下任务：
(1)小明初步构思了如图b所示的踏板装置，下列分析中不恰当的是______
A．装置要有足够的强度和刚度
B．采用电机驱动踏板装置，升降速度越快越好
C．结构上方圆形扶手杆的直径应适合握持
D．首先考虑成本及制作难易程度，再考虑满足功能要求
E．为方便其他人上下楼梯，踏板在不使用时可折叠收拢
(2)根据设计要求，下列材料中适合用于制作图b中连杆的是______
A．铜方管 B．钢方管 C．方木条 D．铝方管
(3)使用过程中，按住按键时踏板上升或下降，松开后停止上升或下降。该控制方式属于______
A．开环控制 B．闭环控制
(4)小明发现初步构思的方案（图b）中与楼梯扶手进行连接的结构不合理，于是重新构思了如下所示的连接结构，其中最合理的是______
A． B． C． D．
四、综合题
14．小明想在初步构思方案（图b踏板装置）的基础上，添加驱动装置。已知方形扶手距离台阶的高度为1050mm。请你帮助小明设计该装置的机械部分，设计要求如下：
（a）能驱动踏板装置沿楼梯上升或下降，运行平稳可靠；
（b）可承载质量在100kg以上；
（c）踏板装置停下后能可靠锁定不移动；
（d）采用一个电机驱动，其余材料自选。
请完成以下任务：
(1)在头脑中构思符合设计要求的多个方案，画出其中最优方案的设计草图（涉及到的踏板装置、栏杆或楼梯用线条表示，电机可用方框表示），简要说明方案的工作过程
(2)在草图上标注主要尺寸
(3)小明准备在装置安装好后进行技术试验，并设计了试验方案。下列试验步骤中做法不合理的是______
A．准备若干不同质量的砝码
B．将踏板展开后，操作装置驱动踏板从楼梯底部移动到顶部，再移动到底部，观察踏板运动是否平稳可靠
C．小明站在踏板上操纵装置驱动踏板从楼梯底部移动到顶部，再移动到底部，观察踏板运动是否平稳可靠
D．在踏板上逐步增加砝码，直至100kg，再将踏板停至任意位置，观察踏板是否能保持在相应位置不变
15．小明为电动驱动装置设计了如图所示的电机控制电路，电机正转（电流从“+”到“-”）时踏板装置上升，电机反转（电流从“-”到“+”）时踏板装置下降。已知开关SW1、SW2为按钮开关（按下时闭合，松开后断开）。请完成以下任务：
(1)下列电路分析不正确的是________
A．只按住SW1时，踏板装置上升
B．先按下SW1，再按下SW2时，踏板装置停止升降
C．同时按下SW1和SW2时，驱动电路发生短路故障
(2)小明搭建了电路并通电测试，发现电机只能驱动踏板上升无法驱动踏板下降，可能的原因是________
A．R1阻值太大 B．R4阻值太大
C．电机M正负极接反 D．VD2正负极接反
(3)小明希望按下按钮开关SW1或SW2后，延迟一段时间后电机再开始工作。小明准备在原电路基础上添加部分电路，以实现此功能。下列方案中可行的是________
A． B． C． D． E．
(4)为了安全考虑，小明准备用继电器控制电机控制电路，当老人握住圆形扶手且站在踏板相应位置时，电机控制电路才能工作。请帮助小明完成电路设计，在虚线框1中完成门电路的连接，其输出信号F作为虚线框2中电路的输入信号，并选择电阻、二极管、继电器及PNP三极管各一个，在虚线框2中用共发射极接法将电路补充完整。
参考答案
1．A
2．C
3．D
4．B
5．D
6．A
7．B
8．D
9．D
10．C
11．B 12．C
13．(1)BD
(2)B
(3)A
(4)C
14．(1)略
(2)略
(3)C
15．(1)C
(2)BD
(3)CD
(4)

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