资源简介

(共23张PPT)
本单元是本册的核心单元，是对一二单元的内容的延伸与升华，也是对第四单元追求美好人生作铺垫，为学生的一生健康成长打好生命的底色。以“珍爱我们的生命”为主题，旨在引导我们认识生命的价值，树立正确的生命观。了解生命的起源、意义，以及如何尊重、关爱和珍惜生命。注重联系实际，引导我们思考如何在日常生活中践行珍爱生命的理念。
第八课
生命可贵
第九课
守护生命安全
第十课
保持身心健康
8.1 人生生命
8.2 敬畏生命
9.1 增强安全意识
9.2 提高防护能力
10.1 爱护身体
10.2 滋养心灵
第三单元 珍爱我们的生命
时事新闻：面对灾祸事故，做“生命护航者”
2025年11月1日印度文卡特斯瓦拉斯瓦米神庙发生踩踏事故，造成12人死亡，30余人受伤。
2025年2月8日11时50分许，四川省宜宾市筠连县沐爱镇金坪村2组突发山体滑坡，造成29人死亡失踪。
2025年9月23日台风“桦加沙”登陆广东阳江导致多地风电光伏设施损坏、交通中断，造成14人死亡、32人受伤。
面对灾祸事故，我们该如何提高防护能力，做“生命护航者”？
各种自然灾害、事故灾难等，如果我们掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，就能保护自己及他人的生命。
新课导入：
2025年1月7日西藏定日县发生6.8级地震：造成126人死亡直接经济损失89.45亿元，是上半年最严重的地震灾害。
第九课 守护生命安全
第三单元 珍爱我们的生命
9.2 提高防护能力
1.道德修养：积极弘扬社会主义核心价值观，在危急时刻能对他人伸出援助之手。
2.健全人格：具备自我保护意识，掌握基本的方法，预防和远离伤害，形成冷静应对危机、科学自救的健全人格。
3.责任意识：提高防护能力，掌握基本的自救自护方法，树立对生命负责任的态度。
核心素养目标：
教学重点：如何提高防护能力？
教学难点：为什么要提高防护能力？
学
习
目
标
1.为什么要提高防护能力？
2.如何提高防护能力？
生活观察
你还知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法？
结合实例，说说在生活中如何提高我们的防护能力。
不随地吐痰、不乱扔垃圾；打喷嚏时使用纸巾遮挡口鼻；保持适当体育锻炼，增强免疫力；选择干净、安全的食品等。
接触长椅、健身器材、扶手等公共物品表面后，回家后应及时做好手部卫生。不确定双手是否干净时，避免用手按触口、鼻、眼。
国家应急部消息：2024年，我国自然灾害洪涝和地质灾害、台风、风雹、低温冷冻和雪灾为主，干旱、地震、森林草原火灾、沙尘暴等灾害也有不同程度发生。截至2024年12月31日，据应急管理部门报告，2024年各种自然灾害造成全国9413万人次不同程度受灾，因灾死亡失踪856人；各类生产安全事故共死亡1.96万人，道路交通事故死亡人数达到67,759人，平均每小时造成6人以上死亡。
1.为什么要提高防护能力？
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。
面对上述突发事件，如果我们拥有防护能力，结果会怎样？
某地突降特大暴雨，一条隧道的出口堵了上百辆车。车主们心急如焚，却又无可奈何。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他知道当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，有生命危险。雨水如瀑布般灌进隧道，时间紧迫，他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。
探究与分享
这个事例给你哪些启示
解析：这个事例中小侯预判了危险，在自救的同时，他还通过及时提醒救助了他人，这启示我们日常生活中要主动学习一些安全知识，提高危险预判能力，这样才能在自然灾害或人为事故发生前，争取宝贵的逃生时间。
思考：这个事例给你哪些启示
2.如何提高防护能力？
2025年9月24日，国务院新闻办公室举行“高质量完成‘十四五’规划”系列主题新闻发布会。应急管理部部长王祥喜在会上举例点赞茂名村干部刘名芳紧急避险。
2025年6月15日凌晨4时，贵子镇中和村委会联二村被暴雨笼罩，约5000立方米土石突然倾泻而下，35间房屋被泥土裹挟冲击。村干部刘名芳凭借多年扎根基层积累的防汛经验敏锐捕捉到险情，第一时间上报情况。镇村干部迅速到位、果断研判，马上启动紧急应急机制，在“黄金一小时”里以“与生死竞速”的斗志组织村民成功转移。由于预警及时、转移迅速，在山体滑坡灾害来临之前，25户57名群众全部安全撤离，实现“零伤亡”。
①提高危险预判能力。
A.原因：自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。
B.做法：危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
认识自然灾害前兆：
▲泥石流前兆：河水突然断流或水势突然增大，并夹杂柴草树木，沟谷深处变昏暗，并传来轰鸣声，或感受到了地表的轻微震动等。
▲地震前兆：生物异常：例如，大量的蛇爬出洞来长距离迁移；家禽家畜不吃不喝，狂叫不止，不进窝圈；大量的老鼠白天出洞，不畏追赶。
▲大雨前兆：天气闷热、燕子低飞、鸡不进窝、鱼儿跃出水面：鱼儿跃出水面是为了呼吸，因为下雨前气压变化导致水中缺氧。
▲交通事故：驾驶员行为异常是交通事故的前兆。驾驶员应该注意疲劳驾驶、不酒驾、不服用药物、控制情绪波动、遵守气规定,及时维护车辆,预防交通事故的发生。
▲踩踏：在人群聚集的公共场所，如遇节假日、演唱会、体育赛事或学校大型活动，踩踏风险显著增加。触发情况有：摔倒引发连锁反应、人群受到惊吓，产生恐慌 。
▲煤气泄漏：嗅到类似臭鸡蛋的味道，迅速判断附近可能有煤气泄漏的危险。这时，迅速关闭阀门，打开窗户通风，不要使用明火、开关灯、打电话。
预测人为事故：
解析：平时，我们应当利用多种学习资源，如学校教育、官方媒体等，学习基本的避险方法和逃生技能，丰富知识储备；积极参加安全演练活动，熟悉逃生路线和应对危险方法，提高逃生效率。在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带。
你还知道哪些避险方法？
在生活中，我们如何提高避险和逃生能力？
2.如何提高防护能力？
地震事件： 2025年甘肃陇西发生了多次地震，其中9月27日5时49分，甘肃定西市陇西县（北纬34.91度，东经104.58度）发生5.6级地震，震源深度10千米。截至9月27日，地震共造成陇西县、漳县30个乡镇2532户9994人受灾，4328间房屋受损，共紧急转移安置群众7812人，11人轻微受伤，均已送医治疗！
平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。
该案例给了我们什么启示？
②提高避险和逃生能力。
方法与技能
1
上下楼梯、台阶时抓牢扶手；不凑热闹，不在人流量大的地方停留；不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛。
2
发现人群蜂拥而来时，不要育目奔跑或逆流前进，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去后，迅速离开现场。
3
若已经被人流襄挟，无法自主控制前进方向，要展开自我救助:先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅。
4
时刻保持警惕，避免被绊倒，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带；一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔。
拥挤踩踏事件的预防与自护方法
与死神赛跑，请记住这些急救黄金时间！
2.如何提高防护能力？
③学习防护和急救的知识与技能。
如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。
②提高避险和逃生能力。我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。
①提高危险预判能力。我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
③学习防护和急救的知识与技能。
2.如何提高防护能力？
启思导行：
通过观看教学视频或接受专业培训等学习心肺复苏。
你还知道哪些急救常识 查阅相关资料并与同学分享。
心肺复苏具体方法是：1.判断病人有没有心跳骤停，突发意识丧失+呼吸停止或叹息样呼吸即可认为病人心跳骤停，普通民众不要求一定要去摸颈部的颈动脉判断心跳有无。2.呼救，呼叫120，呼叫周围人帮忙。3.徒手心肺复苏，先胸外心脏按压30次，频率100～120次/分，按压深度5～6cm；接着清除病人口腔鼻腔分泌物、异物、取出活动假牙，畅通气道，口对口人工呼吸2次，每次吹气1秒钟以上，看到胸廓起伏即为有效。
为什么要提高防护能力
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。
怎样提高防护能力
提高危险
预判能力
A.危险大多可以预判;
B.主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，
防患于未然。
提高避险和逃生能力
A.平时，我们应当积极参加安全演练活动。
B.在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带;
C.有效利用各种资源，以便求救和逃生。
学习防护和急救的知识和技能
如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。
课堂小结：
提高防护能力
1.2025年3月25日，是第30个“全国中小学生安全教育日”，学校开展了安全知识讲座。授课老师提醒同学们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学的判断。这有利于( )
A. 保证学生不受伤害
B. 提高学生的学业成绩
C. 提高学生的危险预判能力
D. 促进学生德智体美劳全面发展
C
课堂练习
2.面对可能发生的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，提高避险和逃生能力非常重要。下列做法有利于提高避险和逃生能力的是( )
①积极参加安全演练活动
②在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带
③有效利用各种资源，以便求救和逃生
④节假日要待在家里，不要随便外出
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
A
课堂练习
3.2025年以来，我国西藏、四川等地相继发生地震，给人民的生命财产安全造成了危害。学校准备举行防震模拟演练，小丁觉得参加这样的活动会影响学习。对此，下列说法正确的有（ ）
①生命高于一切，应该增强安全防范意识
②防震模拟演练是学校的事，与学生无关
③学习是学生的主要任务，参加模拟演练会浪费时间
④参加模拟演练也是一种学习，能提高应急避险能力
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
B
课堂练习
4.生一炉火、烧一壶茶、放两把干果、烤几颗橘子或柿子，与三五好友围炉而坐，喝茶聊天烤火……随着围炉煮茶走红，不少人在家“尝鲜”，引发一氧化碳中毒、火灾等安全问题这提醒我们（ ）
①围炉煮茶存在安全隐患，应该坚决取缔
②要提高危险预判能力，防患于未然
③要加强与好友的联系，维护真挚的友谊
④要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
课堂练习
5.阅读材料，回答问题。
某地发生5.9级地震，当室内天花板将要掉落时，小洋迅速跑到墙角，躲在冰箱和斗柜之间的安全区域，等到安全后才逃出房间。小洋的学校每年都会进行应急演练，在这次地震中，小洋就是根据演练中学到的方法来避险的。
(1）材料警示我们守护生命安全要提高什么能力？
(2）提高上述能力，在平时和危险来临时，我们应当怎样做？
提高避险和逃生能力。
平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。

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