资源简介 “认识东南亚的世界遗产”跨学科主题学习课前任务单班级 姓名组长 其他组员所选 国家 口马来西亚、新加坡 口菲律宾 口柬埔寨、老挝 口缅甸、泰国 口印度尼西亚 口越南任务一：查阅所选国家的世界遗产名称及类别 自然遗产： 文化遗产： 自然和文化双遗产：任务二：绘制东南亚世界遗产分布图 1.通过互联网查阅所选国家的世界遗产的位置 2.自主设计图例，在教材的东南亚地图上标注各世界遗产位置任务三：制作东南亚世界遗产墙报 1.小组协商，确定一处世界遗产: 2.绘制墙报任务四：规划旅游线路 1.确定要参观的一处或几处世界遗产: 2.活动流程 (1)走访旅行社或浏览网站，规划切实可行的旅游线路 (2)结合当地环境特点，合理安排行程、准备旅游物品 (3)查阅要参观的世界遗产的旅游内容和价值 (4)结合当地特色，设计多种观光、体验等活动 (5)将所查阅资料和旅游规划进行汇总、筛选，带至学校。课前材料准备 铅笔、彩笔、橡皮、尺子等工具和墙报制作材料020304确定绘制主题到材料墙报要求：要求要求：要求：世界遗产知调查地理尺子、铅笔、图文并茂、名度高、主历史背景，彩笔、橡皮色彩和谐、题鲜明、立入选世界遗等内容丰富等意突出产的原因，保护和利用现状等(共44张PPT)ContentHomeTarget活动目标TARGET.HomeTargetContent课前查阅资料，统计要调查国家的世界遗产；课中设计表格，分类汇总查到的世界遗产，初步认识世界遗产及其类型课前查阅地图资料，统计所调查国家的世界遗产的位置；课中设计图例，将世界遗产标注在东南亚地图上，直观认识东南亚世界遗产的空间分布课前选取一处世界遗产，根据调查所得的背景资料、入选世界遗产的原因、保护与利用情况等，合作制作墙报；课中进行交流与展示，提升对世界遗产综合价值的认识课前查找、汇总世界遗产的分布图及旅游地图等资料，选择要游览的世界遗产；课中规划一条从学校所在地到所选世界遗产的旅游线路，制订旅游方案，着重说明旅游内容和价值跨学科主题学习--认识东南亚的世界遗产世界遗产是被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》的文物古迹和自然景观，在地理、历史、艺术等领域具有特殊意义，是全人类的瑰宝。世界遗产多姿多彩的风貌吸引着人们前来观光和体验。东南亚世界遗产众多，是我国很多人出行的旅游目的地。可以参照以下流程，开展本主题的跨学科主题学习：01了解遗产Learn about the legacy1东南亚世界遗产分布任务一：了解东南亚世界遗产的名称及类别截至2021年第44届世界遗产大会，东南亚共有世界遗产42处。参照表1，自主设计表格，分组统计不同国家的世界遗产信息。国家 世界遗产名称及类别越南 下龙湾○、会安古镇□、长安名胜群△………… ……表1 东南亚不同国家世界遗产的名称及类别（○自然遗产 □文化遗产 △自然和文化双遗产）下龙湾，位于越南广宁省下龙市，是典型的石灰岩喀斯特地貌海湾，占地约1553平方千米。山海风光秀丽迷人，景色似桂林山水，闻名遐迩，为旅游胜地，有“海上桂林”的美称。下龙湾Ha Long Bay越南Vietnam会安古镇作为一个海港城市，迄今已有1500年的历史，是东南亚保存较完好的传统贸易港。其建筑和街道样式，受到土洋结合风格的影响，1999年，联合国教科文组织将其列入世界文化遗产名录。会安古镇Hoi An Ancient Town越南Vietnam长安名胜群，主要由华闾古都遗迹、长安－三谷－碧洞景区和华闾原始林区组成，于2014年被列为世界自然和文化双重遗产，成为越南第一项混合遗产。长安名胜群Chang'an Scenic Spots越南Vietnam任务一：了解东南亚世界遗产的名称及类别参照表1，自主设计表格，分组统计不同国家的世界遗产信息。国家 世界遗产名称及类别表1 东南亚不同国家世界遗产的名称及类别（○自然遗产 □文化遗产 △自然和文化双遗产）柬埔寨泰国缅甸老挝菲律宾印度尼西亚马来西亚吴哥窟□、柏威夏寺□、三波坡雷古寺□……岗卡章森林保护区○ 、东巴耶延山－考爱山森林保护区○ 、阿育他亚历史城□、素可泰古城□……蒲甘古城□、骠国古城遗址□琅勃拉邦古城□、占巴塞文化景观□……巴洛克教堂群□、维甘古城□、图巴塔哈群礁○ ……苏门答腊岛热带雨林○ 、婆罗浮屠□、普兰巴南寺□、巴厘文化景观□……基纳巴卢山公园○、穆鲁山国家公园○……吴哥窟，被称作柬埔寨国宝，是苏利耶跋摩二世的骨灰埋葬地；是世界上最大的庙宇类建筑，同时也是世界上最早的高棉式建筑。吴哥窟Angkor Wat柬埔寨Cambodia柏威夏寺，位于柬埔寨柏威夏省与泰国接壤的边境地区，建于公元10世纪中叶至12世纪初，历史悠久。古寺最早的历史可追溯到公元9世纪。柏威夏寺Preah Vihear Temple柬埔寨Cambodia三波坡雷古寺庙群历史悠久，是一个隐藏在树林丛中、被世人遗忘长达3个世纪的古寺庙群。它的修建气势及灵感，为吴哥建设者提供了启发。三波坡雷古寺Sanpo Polei Ancient Temple Temple柬埔寨Cambodia岗卡章森林保护区位于喜马拉雅山、印度支那和苏门答腊动植物群区的交汇处，拥有丰富的生物多样性。该遗产地是极度濒危的暹罗鳄、濒危的亚洲野犬、爪哇牛、亚洲象、缅甸陆龟和靴脚陆龟的家园。岗卡章森林保护区Gangkazhang Forest Reserve泰国Thailand东巴耶延山－考爱山森林保护区包含泰国东部七处主要的热带雨林生态系统。保护区内至少生长2500种植物，栖息着亚洲象、猿猴、野牛等野生动物800多种，禽鸟392种。东巴耶延山－考爱山森林保护区East Bayayan Mountain-Khao Ai Mountain Forest Reserve泰国Thailand泰国阿育他亚历史城，也被称为大城古城，是一座历史悠久、充满文化底蕴的古城。它位于泰国中部，距离曼谷约76至80公里，坐落在湄南河畔，曾是泰国王国的首都，拥有超过400年的辉煌历史。阿育他亚历史城Ayuthia Historical City泰国Thailand素可泰历史公园就是素有“暹罗文化摇篮”之称的泰国历史名城素可泰的所在地。素可泰的泰文意为“幸福的曙光”，是13 世纪时期泰民族建立第一个独立国家的都城，后来成为素可泰王朝的都城。素可泰古城The ancient city of Sukhothai泰国Thailand蒲甘位于缅甸中部，紧贴在缅甸第一大江伊洛瓦底江右旁，是亚洲三大佛教遗迹之一，曾经的448.6万多座佛塔寺院赐予这里“万塔之城”美誉。蒲甘古城The ancient city of Bagan缅甸Myanmar缅甸Myanmar骠国古城遗址是缅甸最早的城市文化发源地、南传上座部佛教最早传入地，也是东南亚地区最早的古城遗址之一，其创造的文化奠定了蒲甘王朝文化的基础，是缅甸文化中不可忽视的重要部分。骠国古城遗址The ruins of the ancient city of the country of Piao老挝Laos琅勃拉邦古城，反映了19-20世纪欧洲殖民者建造的传统建筑与城市结构相融合的风格。它独特的镇区保存十分完美，表现了两种截然不同的文化传统的融合。琅勃拉邦古城The ancient city of Luang Prabang老挝Laos占巴塞文化景观，包括瓦普神庙建筑群，是一处完好保留了1000多年的人类文化杰作，整齐而有规划地建造了一系列庙宇、神殿和水利设施，表达了古代印度文明中天人关系的文化理念。占巴塞文化景观Champasak Cultural Landscape菲律宾Philippines巴洛克教堂群从16世纪开始出现的，是西班牙及墨西哥殖民者所建，大体顺延了巴洛克建筑风格，结构以西班牙教堂为样板，根据当地气候条件做了改动，成为菲律宾基督教堂的特征。巴洛克教堂群Baroque church complex菲律宾Philippines维甘古城，建筑不仅反映出欧洲的建筑风格，而且还融入了菲律宾和中国的建筑特色，不愧为一个独特的文化和秀丽的城市，这在东亚和东南亚都是首曲一指的。维甘古城The ancient city of Vigan菲律宾Philippines图巴塔哈群礁位于菲律宾南部的苏禄海中。图巴塔哈群礁是一个典型的原始的珊瑚礁，其周围有百米长的垂直峭壁、宽广的礁湖和两个珊瑚岛。图巴塔哈群礁Tubbataha Reefs印度尼西亚Indonesia苏门答腊岛热带雨林幅员250万公顷，包括古农列尤择、克尼西士巴拉及布基特巴里杉3个国家公园，数万种植物、超过200种哺乳类动物及580种雀鸟的栖息之所。苏门答腊岛热带雨林Sumatra rainforest印度尼西亚Indonesia婆罗浮屠大约建于九世纪，公元1006年因火山喷发而被埋入地下。直到806年后的1812年被英国人莱佛士发现，婆罗浮屠得以重见天日。与中国的长城、印度的泰姬陵、柬埔寨的吴哥窟并称为古代东方四大奇迹。婆罗浮屠Borobudur普兰巴南寺，是印度尼西亚境内最大、最美丽的印度教庙宇建筑，也是东南亚最大的印度教庙宇，记录着印度尼西亚人祖先灿烂文化的载体。普兰巴南寺Prambanan Temple印度尼西亚Indonesia印度尼西亚Indonesia巴厘文化景观是展现“幸福三要素”哲学思想的苏巴克灌溉系统，由水稻梯田和水渠、水坝、印度教神庙等建筑物组成， 经过几个世纪的使用证明其几近完美。“苏巴克”灌溉系统仍正常运行。巴厘文化景观Balinese cultural landscape马来西亚Malaysia基纳巴卢山公园，位于沙巴婆罗岛北端，被喜马拉雅山和新几内亚之间的最高的山——基纳巴卢山（4095米）所环绕。基纳巴卢山公园被誉为东南亚植物多样性展示中心，种类极其丰富。基纳巴卢山公园Mount Kinabalu Park穆鲁山国家公园位于马来西亚沙捞越州自然保护区，被称作皇冠上的明珠，有全世界最大的天然石洞及全球罕见的石林。穆鲁山国家公园Mount Mulu National Park马来西亚Malaysia02绘制分布图Draw a distribution map2任务二：绘制东南亚世界遗产分布图在地图上标注世界遗产的地点，有助于直观了解世界遗产的空间分布。参照表1，自主设计图例，将统计的世界遗产标注在东南亚地图（图1）上。●自然遗产■文化遗产▲自然和文化双遗产03制作遗产墙报Make a heritage poster3任务三：制作东南亚世界遗产墙报以小组为单位，选取一处东南亚世界遗产，调查其地理、历史背景，人选世界遗产的原因，保护与利用情况等。根据调查结果，制作一张墙报，在班级或校园展示。要点提示：墙报应图文并茂。内容上应完整地呈现调查结果；形式上可采用手绘作品、地图、图片等，还可以结合典型建筑或独特景观特征进行艺术设计。任务三：制作东南亚世界遗产墙报以柬埔寨吴哥窟为例，调查其地理、历史背景，人选世界遗产的原因，保护与利用情况等。吴哥窟位于柬埔寨西北部的暹粒省，是吴哥古迹群中保存最完好的寺庙建筑群，占地约200公顷，外有宽约200米的护城河环绕，整体呈方形布局 。地理位置任务三：制作东南亚世界遗产墙报以柬埔寨吴哥窟为例，调查其地理、历史背景，人选世界遗产的原因，保护与利用情况等。吴哥窟由吴哥王朝国王苏利耶跋摩二世于12世纪中叶主持修建，耗时约35年，原为印度教毗湿奴神庙，后于14世纪改为佛教寺庙。1431年暹罗（今泰国）攻陷吴哥后，吴哥窟逐渐被丛林覆盖，直至1861年法国博物学家亨利·穆奥重新发现，其探险日记使吴哥窟闻名西方世界。历史背景吴哥窟（ 1866年-1973年）任务三：制作东南亚世界遗产墙报以柬埔寨吴哥窟为例，调查其地理、历史背景，人选世界遗产的原因，保护与利用情况等。1.建筑与艺术的巅峰规模与工艺：世界上最大的宗教建筑群，石块总用量堪比埃及金字塔，最大石块重达8吨，且未使用灰浆粘合，仅靠精密堆砌。浮雕艺术：长达800米的“浮雕回廊”, 采用重叠层次展现空间纵深，被誉为“高棉艺术的最高成就”。象征意义：五座莲花塔成为柬埔寨国家象征，出现在国旗、货币等国家标识中。入选世界遗产的原因任务三：制作东南亚世界遗产墙报以柬埔寨吴哥窟为例，调查其地理、历史背景，人选世界遗产的原因，保护与利用情况等。2.濒危遗产的保护需求1992年，吴哥窟因战争破坏、自然侵蚀和旅游压力被列为“濒危世界遗产”，促使国际社会联合开展保护行动。入选世界遗产的原因任务三：制作东南亚世界遗产墙报以柬埔寨吴哥窟为例，调查其地理、历史背景，人选世界遗产的原因，保护与利用情况等。1.国际合作修复中国参与：自1998年起，中国文化遗产研究院先后修复了周萨神庙、茶胶寺，并于2019年启动王城遗址修复项目（预计2030年完工)。多国协作：印度、日本等国协助修复柏威夏寺等周边遗迹，联合国教科文组织统筹保护计划。保护与利用现状任务三：制作东南亚世界遗产墙报以柬埔寨吴哥窟为例，调查其地理、历史背景，人选世界遗产的原因，保护与利用情况等。2.旅游开发吴哥窟每年吸引数百万游客，游客可参与“登塔”（象征“上天堂”）等活动。保护与利用现状04规划旅游线路Plan your tour4任务四：分组规划旅游线路各组规划一条从学校所在地到所选世界遗产的旅游线路，安排行程，准备旅游物品，介绍该处世界遗产可供旅游的内容与价值，设计多种观光、体验等活动。各组设计方案经展示、交流可形成方案汇编。“认识东南亚的世界遗产”跨学科主题学习课前任务单活动阶段 评价项目细则 自评 互评 师评前期资料收集 (1)积极参与小组讨论(2)主动提出想法、建议(3)积极落实组长分配的任务(4)能多渠道收集、处理信息(5)按时完成组长分配的任务活动过程 (6)自主学习认真、回答问题积极(7)积极参与课堂小组活动(8)在各活动环节提出有效建议(9)积极代表小组展示与发言(10)对其他小组活动提出合理建议小组成果综合评价 (11)任务一表格设计美观、分类准确(12)任务二图例设计新颖、位置准确(13)任务三墙报主题新颖、图文并茂(14)任务三墙报内容丰富、资料翔实(15)任务四旅游线路规划合理、可行(16)任务四观光、体验活动特色鲜明(17)任务四方案介绍生动有趣(18)课后完善的旅游方案可行性强学生素养综合评价 (19)掌握多个学科的学习方法和技能(20)提升对世界遗产综合价值认识综合评价【注意】字体安装之后必须要重启PPT，字体（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”的字体文件夹 字体文件【注意】字体安装之后也必须重启PPT。（适用于字体种类较多的情况）找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹【注意】转图片后，图片会自动对齐页面正中在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却找不到这款字体了？！”一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现最直接的方法是 完毕后，打开PPT，直接搜索字体+字重。前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载 展开更多...... 收起↑ 资源列表 评价量表.docx 课前活动任务单.docx 跨学科主题学习-认识东南亚的世界遗产（课件版权归属“一起课件”，只供个人使用，请勿私自传播，违者必究）.pptx 字体安装说明书.pdf 东南亚国家的世界遗产.mp4
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