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成长一路向前
部编版二年级语文上册 第五单元
第五单元
晨读目录
11.坐井观天
12.寒号鸟
13.我要的是葫芦
语文园地五
第五单元 阅读
课本翻到第54页，齐读
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我会认
观沿渴话弄错
ɡuān yán kě huà nònɡ cuò
观看 观点
边沿 沿用
口渴 渴求
说话 电话
捉弄 玩弄
错误 认错
际抬信
国际 边际
抬头 抬手
相信 信心
jì tái xìn
读词语——每个词语读两遍
部首：
结构：
组词：
大家都在观看这场精彩的足球比赛。
部首：
结构：
组词：
是呀，他确实是个很努力的人。
又
左右
口
左右
观看
观点
好呀是呀
部首：
结构：
组词：
请你认真回答这个问题。
部首：
结构：
组词：
我们要做文明说话的人。

上下
讠
左右
回答
问答
说话电话
部首：
结构：
组词：
上课时不要总是抬头看窗外。
部首：
结构：
组词：
他的学习能力很强。
扌
左右
厶
左右
抬头抬高
能力才能
部首：
结构：
组词：
他对自己充满信心。
亻
左右
相信信心
词语听写
坐井观天 哪儿 回答
大话 不过 那么 抬头
补充：
可能 不信
反义词
近义词
观 —— 看
无边无际—一望无际
远 —— 近
错 —— 对
坐井观天—见多识广
无边无际:没有边际，形容范围很广阔。
词语积累
无边无际的（ ）
无边无际的（ ）
无边无际的（ ）
无边无际的（ ）
天空
大海
沙漠
草原
课文讲述了 和
争论 的故事。
小鸟
天有多大
青蛙
课文内容我知道
坐在井里看天。
形容眼界狭窄、所见有限。
“坐井观天”是什么意思？
近义词：井底之蛙
井底之蛙：比喻那些见识狭窄、目光短浅，而又盲目自大的人。
分角色朗读课文，读好下面的句子。
◇ 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
◇ 天无边无际，大得很哪！
◇ 不信，你跳出井来看一看吧。
课文内容我知道
无可奈何的语气
不相信、
嘲讽的语气
肯定、自信的语气
小鸟和青蛙在争论什么？
他们的说法为什么不一样？
因为他们所处的位置不同,眼界也不同。
青蛙天天坐在井底,所见有限，只能看到井口那么大的天；
而小鸟整日在天上飞,所以知道天是无边无际的。
课文内容我知道
他们在争论天有多大。
课文内容我知道
学完本篇寓言故事，你懂得了什么？你想对井底的青蛙说些什么呢？
看问题、认识事物，站得要高，这样才能见多识广，看得全面。
我们不能像井底的青蛙一样眼界狭窄，对万千世界认识不足，见识短浅又盲目自大。
展开想象，续编故事
假如你是那只青蛙，当你跳出井口后，你会看到什么？想说些什么？
青蛙听了小鸟的话，真的跳出了井口，看见了一望无边的蓝天，他一下子惊呆了，于是对小鸟说：“我真的弄错了，天真的无边无际。”小鸟说：“是啊，你到处去看看，会发现更广阔的天地。”
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11.坐井观天
12.寒号鸟
13.我要的是葫芦
语文园地五
第五单元 阅读
课本翻到第56页，齐读
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号当鹊寻枯却
劝刮死将且狂
quàn ɡuā
sǐ jiānɡ qiě kuánɡ
劝说 劝告
刮风 刮脸
死亡 死去
将来 将要
而且 并且
狂欢 狂热
hào dānɡ què xún kū què
号码 口号
上当 适当
喜鹊 鹊桥
寻找 追寻
干枯 枯枝
冷却 了却
我会认
冷重复哀唤
lěnɡ chónɡ fù
āi huàn
冰冷 冷静
重复 重新
复习 反复
悲哀 哀伤
呼唤 唤起
我会认
词语积累
形容天气寒冷：
寒冬腊月 大雪纷飞
天寒地冻 滴水成冰
冰天雪地
读词语——每个词语读两遍
部首：
结构：
组词：
夏天经常会下阵雨。
部首：
结构：
组词：
爸爸每天都在工厂做工。
阵雨阵地
做工做梦
阝
左右
亻
左右
部首：
结构：
组词：
雪糕要放在冷冻室保存。
部首：
结构：
组词：
他在比赛中获得了第一。
冷冻冻结
第一
第几
冫
左右

上下
部首：
结构：
组词：
天上的云好像一只小狗。
部首：
结构：
组词：
这家店的生意很冷清。
好像图像
冷水冷清
亻
左右
冫
左右
部首：
结构：
组词：
北方的冰雪景观很美丽。
部首：
结构：
组词：
这间教室很明亮。
冰块冰雪
明亮亮光
冫
左右
亠
上下
多音字
当
（适当 当作）
（当面 应当）
我们应当( )听取别人的忠告，不能把忠告当( )作耳旁风。
号
háo（哀号 寒号鸟）
hào（口号 号码）
外面狂风怒号（ ），很难听到对面的口号（ ）声。
háo
hào
词语听写
当作 前面 面对面
出去 过冬 知道
赶快 正好 明天
清早 好像 一样
天亮 出来
得过且过
ABCB式：
自然而然 心服口服
见怪不怪 大错特错
词语积累
反义词
近义词
赶快 —— 赶紧
暖和 —— 温暖
劝告 —— 劝说
晴朗 —— 阴沉
温暖 —— 寒冷
懒惰 —— 勤劳
难过 —— 高兴
哀号 —— 欢呼
词语积累
冻得（ ）
冷得（ ）
直打哆嗦
像冰窖
课文内容我知道
冬天快要到了，喜鹊（ ），寒号鸟（ ）；冬天说到就到，喜鹊（ ），寒号鸟（ ）；寒冬腊月，喜鹊（ ），寒号
鸟（ ）。
忙着做窝
只知道玩、睡大觉
住在温暖的窝里
冻得直打哆嗦
在枝头呼唤寒号鸟
冻死了
课文内容我知道
分角色朗读课文。想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？
因为喜鹊很勤劳，懂得计划长远，在冬天来临前就做窝，把窝做得暖暖和和的，所以冬天来临时能住在温暖的窝里。
而寒号鸟太懒惰，不做窝，只知道玩和睡，得过且过，还不听劝告，所以在寒冬腊月冻死了。
课文内容我知道
看到故事的结局时，你有什么感受？你明白了什么道理？
我懂得了不能像寒号鸟那样得过且过。
美好生活需要靠辛勤劳动来创造，懒惰散漫就什么也得不到。
做事情不能只顾眼前，要有长远计划。
吓得_________
难过得___________
高兴得___________
困得___________
读一读，照样子说一说
冻得直打哆嗦　
热得直冒汗
忙得_________
气得_________
乐得_________
眼泪直流
一蹦三尺高
眼睛睁不开
直打转
直咬牙
直拍手
直发抖
热得像（ ）
快得像（ ）
慢得像（ ）
软得像（ ）
冷得像冰窖
热得像蒸笼
快得像（ ）
读一读，照样子说一说
火炉
闪电
一匹骏马
蜗牛
棉花
课文内容我知道
本课是一篇广为流传的民间故事，喜鹊提前准备，到了冬天睡在 ，寒号鸟每天得过且过，最后 。告诉我们：美好的生活要靠 来创造， 就什么也得不到。
温暖的窝里
冻死了
辛勤劳动
懒惰散漫
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11.坐井观天
12.寒号鸟
13.我要的是葫芦
语文园地五
第五单元 阅读
课本翻到第60页，齐读
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葫芦谢以盯赛怪慢
hú
lú xiè yǐ dīnɡ sài ɡuài màn
葫芦 糖葫芦
芦苇 芦花
感谢 谢谢
以后 以为
盯着 紧盯
比赛 赛跑
奇怪 怪物
慢走 慢跑
我知道
眼睛、葡萄、狐狸
胳膊、玻璃……
葫 芦
hú lu
像这样，两个字部首相同，后一个字读轻声的词语还有：
读词语——每个词语读两遍
部首：
结构：
组词：
我的爷爷在乡下种田。
部首：
结构：
组词：
院子里有一棵树。
种植种田
一棵棵子
禾
左右
木
左右
部首：
结构：
组词：
他生病了，所以没来上学。
部首：
结构：
组词：
每次考试他都很认真。
以后所以
次数每次
人
左右
冫
左右
部首：
结构：
组词：
我很想念我的爷爷奶奶。
部首：
结构：
组词：
我们和邻居相处得很好。
想念想法
邻居邻近
心
上下
阝
左右
部首：
结构：
组词：
我们居住在一个美丽的城市。
部首：
结构：
组词：
快点走吧，电影要开始啦！
居住居民
好吧走吧
尸
半包围
口
左右
部首：
结构：
组词：
大自然可真奇妙啊！
部首：
结构：
组词：
我们不要随便责怪别人。
奇怪奇妙
怪物责怪
大
上下
忄
左右
反义词
近义词
盯 —— 看
慢慢 —— 渐渐
开 —— 谢
雪白 —— 乌黑
可爱 —— 可恶
奇怪 —— 平常
慢慢 —— 迅速
词语积累
（ ）的葫芦藤
（ ）的小花
（ ）的小葫芦
细长
雪白
可爱
词语积累
自言自语
X言X语式：
花言巧语 三言两语
千言万语 甜言蜜语
自言自语
ABAC式：
自由自在 一心一意
十全十美 人山人海
从前 以后 多么
那个 叶子 虫子
自言自语 邻居 奇怪
补充：一棵 好吧
词语听写
课文内容我知道
长叶
葫芦的生长顺序：
开花
花谢
挂果
“一棵葫芦”包含什么？
葫芦藤
葫芦叶
葫芦花
小葫芦
这是一个寓言故事，讲述了一个人种了一棵 ，叶子上爬满 ，他也没有管，不顾 和 的关系，只盯着葫芦，最后 的故事。告诉我们要注意事物之间的关系，不能 地看问题，否则会适得其反，让事情变坏。
叶子
果实
一个葫芦也没有得到
葫芦
蚜虫
片面
课文内容我知道
课文内容我知道
因为他不懂得叶子与葫芦的关系。
叶子被虫子吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦就只能慢慢变黄、脱落。另外他还不听邻居的劝告，自以为是。
想一想：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？
读一读，注意句子不同的语气。
有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。
叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
读出
满不在乎
读出
自信、惊讶
反问句，语气更强烈
反问句，语气更强烈
陈述句，语气平和
陈述句，语气平和
虽然语气不同，但句子意思一样。
“小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了”，这时候种葫芦的人会想些什么，又会做些什么？
种葫芦的人看到葫芦一个一个都落了，他想：原来，是我不懂得叶子与葫芦的关系，还不听邻居的劝告，自以为是。我真后悔！明年再种时，一定吸取教训。这些变黄的葫芦，我先拿回家，看看能做成什么吧！
课文内容我知道
读完这则寓言故事，你明白了什么道理？
要善于听取他人有益的劝告。
要认识到事物之间是相互联系的，考虑问题要全面，不能孤立地看待事物。
事物之间是密切联系的，要联系地看问题。如果只顾结果，不考虑其他，有可能到头来什么也得不到。
晨读目录
11.坐井观天
12.寒号鸟
13.我要的是葫芦
语文园地五
第五单元 阅读
读词语——每个词语读两遍
陆上交通工具：
水上交通工具：
公共汽车
油罐车
冷藏车
游轮
皮划艇
游艇
我还知道
轿救摩托防
渔货科考察
yú huò kē kǎo chá
渔民 渔网
货物 货车
科学 科目
考试 考查
观察 察觉
jiào jiù mó tuō fánɡ
轿车 轿子
救命 救火
摩托 观摩
托付 托运
预防 防守
我会认
部首：
结构：
组词：
仓库里堆放了很多货物。
部首：
结构：
组词：
他最喜欢的科目是数学。
货物货车
科学科目
上下
左右
禾
贝
读一读，注意加点的字，看谁读得准。
根据词语的意思来判断多音字的读音。
读一读，注意加点的字，看谁读得准。
根据词语的意思来判断多音字的读音。
不言不语:不说话。
只言片语:指个别语句、片段的话语。
三言两语:几句话，话很少。
千言万语:有说不完的话，话很多。
豪言壮语:很有气势的话。
少言寡语:指平时说话不多。
自言自语:自己对自己说话。
甜言蜜语:比喻为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话。
1.话很少是（ ）。
2.话很多是（ ）。
3.气魄很大的话（ ）。
4.自己跟自己说话是（ ）。
5.话说得很好听是（ ）。
少言寡语
千言万语
豪言壮语
自言自语
甜言蜜语
我会填
◇细长的葫芦藤上长满了绿叶，还开出了几朵雪白的小花。
◇茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
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● ● ●
● ● ●
注意下面句子中加点的词语，仿照例子在括号中加上合适的词语，再读一读。
可以加上描写事物的形状、颜色、形态、大小等词语，使描写更具体。
细长：葫芦藤的样子 雪白：小花的颜色
茂密：枝叶的生长状态 绿色：凉棚的颜色
（ ）天空飘着（ ）气球。
（ ）天空飘着（ ）气球。
（ ）天空飘着（ ）气球。
蓝蓝的
五颜六色的
蔚蓝的
一簇粉红色的
无边无际的
大小不一的
我会填
我会填
（ ）池塘开满（ ）荷花。
（ ）池塘开满（ ）荷花。
碧绿的
洁白的
大大的
美丽的
书写提示
左边短，右边长。
左边长，右边短。
“左边短，右边长”的字还有“吹、呀、眼、睛”等。
“左边长，右边短”的字还有“打、扫、江、相”等。
日积月累
指人小时候不懂得刻苦学习，到老年才明白，但已经晚了。
读一天书就有一天的收获,但如果有一天没读书就会丢失十天的读书的收获。
日积月累
在学习的道路上,没有捷径可走,如果想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识,需要勤奋和刻苦的学习精神。
读万卷书，行万里路。
读书破万卷，下笔如有神。
关于读书的名言
要有礼貌地提出请求。
要说清楚自己的想法，说明具体请求和原因。
要用商量的语气，可以用“可以吗”“行吗”“不好意思”等表述。
如果对方同意要表示感谢。
口语交际——商量
刻舟求剑
用刀子在船上刻一个记号，然后寻找剑。
课本翻到第66页，齐读
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课文内容我知道
1.《刻舟求剑》中的这个人最后能把宝剑捞上来吗？为什么？
不能，这个人认为在宝剑从船上掉下去的地方刻上记号就能找到宝剑，但不知道船在动而剑不动，等船靠了岸，从刻记号的地方跳下去打捞肯定找不到宝剑。
2.这个寓言故事告诉了我们什么道理？
世界上的事物总是在不断地发展变化，我们想问题、办事情都应当考虑到这种变化，迎合这种变化的需要。
给大声读书的你点赞！
送你花花~

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