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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
（2024）苏教版小学科学一年级（上册）分层作业
单元 第二单元用感官观察 课题 5.借助工具观察
学习目标 科学观念目标：知道放大镜、简易显微镜等工具能帮助我们更细致地观察物体，初步了解工具可以延伸人的感官功能。 科学思维目标：能对比不同观察方法（肉眼、放大镜、显微镜）的结果，发现“工具越精密，观察到的细节越清晰”的规律。 探究实践目标：能正确使用放大镜（前后移动找清晰像）和简易显微镜（贴物体、贴眼睛、调旋钮）观察身边的物品，并用简单语言描述观察发现。 态度责任目标：感受观察工具给生活和科学研究带来的便利，养成安全使用工具（如不用放大镜看太阳）、认真观察的好习惯。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.我们可以用（ ）、简易显微镜等工具帮助观察物体，增强观察能力。 2.使用放大镜时，要前后移动放大镜，直到看到（ ）的像为止。 3.用简易显微镜观察时，要先打开开关，让镜头（ ）观察物，再调节旋钮找清晰。 4.绝对不能用（ ）看太阳，以免伤害眼睛。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5.观察图片，解决相关问题 仔细观察图图片，回答问题：“肉眼看大拇指”“放大镜看大拇指”“简易显微镜看大拇指”。 （1）用肉眼看大拇指，能看到的是（ ）（填“整体轮廓”或“指纹细节”）。 （2）用放大镜看大拇指，比肉眼看到的（ ）更清楚（填“指纹”或“指甲颜色”）。 （3）用简易显微镜看大拇指，能看到指纹上的（ ）（填“细小纹路”或“大拇指形状”）。 肉眼观察 放大镜观察 简易显微镜观察 6.观察实践：用三种方法观察如树叶，记录发现。 观察方法观察物品我 的 发 现肉眼看树叶能看到树叶的（ ）、（ ），有叶脉但不清晰放大镜看树叶叶脉像小树枝一样清晰，能看到叶子边缘的小（ ）显微镜看树叶能看到叶脉里的细小（ ），还有叶子表面的小（ ）
10分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.阅读下面的文字，回答问题： 为了更好地观察事物，人们研制了各种观察工具。利用望远镜能看到远处的物体；借助显微镜能看到肉眼看不见的微小物体；借助B超诊断仪可以查探身体内部；使用夜视仪可以在夜晚观察物体。 （1）医生用（ ）查探病人身体内部的情况。 （2）夜晚看不清物体时，可以用（ ）帮助观察。 （3）想看到远处的星星，需要借助（ ）。 （4）这些工具的共同作用是让观察更（ ）、更（ ）。 4分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.根据材料选择：司机开车时，需要借助（ ）工具观察车辆周围的情况。 A.后视镜（看后方车辆） B.倒车镜（看侧方和后方） C.后视镜、倒车镜和摄像头（看前后左右，无盲区） 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：“观察工具的使用是利大于弊，还是弊大于利？” 10分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.放大镜 2.清晰 3.紧贴 4.放大镜
实验探究 做一做
5.（1）整体轮廓 （2）指纹 （3）细小纹路
6.
观察方法 观察物品 我 的 发 现
肉眼看 树叶 形状、颜色
放大镜看 树叶 小锯齿
显微镜看 树叶 纹路、斑点
实践应用 固一固
7.（1）B超诊断仪 （2）夜视仪 （3）望远镜 （4）方便、细致
迁移创新 试一试
8.C
项目类、实践类 （合作完成）
9.
正方观点（观察工具利大于弊）：
1.工具能帮我们看到肉眼看不到的东西，比如用显微镜发现细菌，保护健康。
2.司机用后视镜、摄像头观察路况，减少交通事故。
3.医生用B超、CT等工具检查身体，及时发现疾病。
反方观点（观察工具弊大于利）：
1.长期用放大镜、显微镜看东西，可能让眼睛变疲劳、近视。
2.有些工具（如望远镜）可能被用来偷看别人，侵犯隐私。
3.依赖工具后，我们自己的观察能力会变弱（比如总用导航，记不住路）。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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