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浙江省绍兴市五校联考2025-2026学年第一学期七年级科学学科课堂作业调测卷（ 1.1-2.1）
1．（2025七上·绍兴月考）广袤浩瀚的宇宙，蕴藏着无数不为人知的秘密，探索太空是人类不懈的追求。下列有关太空的问题中，不属于科学问题的是
A．太阳系中哪颗行星最漂亮 B．流星是如何形成的
C．物质质量在太空中是否改变 D．太空育种的种子是否会变异
【答案】A
【知识点】科学探究的基本环节；认识科学
【解析】【分析】科学研究是运用严密的科学方法，从事有目的、有计划、有系统的认识客观世界，探索客观真理的活动过程。
【解答】A 、“太阳系中哪颗行星最漂亮”，“漂亮” 是一个非常主观的概念，不同的人可能有不同的审美标准和看法，没有一个客观的、统一的评判标准来确定哪颗行星最漂亮，无法通过科学实验、观察等方法进行客观的验证和解答，所以不属于科学问题。
B 、“流星是如何形成的”，可以通过天文学的观测、理论研究等科学方法，从流星体的来源、进入地球大气层后的物理过程等方面进行研究和解释，属于科学问题。
C 、“物质质量在太空中是否改变”，可以通过在太空中进行相关的物理实验，利用质量测量仪器等手段来进行验证和研究，根据质量的定义和物理规律来判断物质质量在太空环境下是否会发生变化，属于科学问题。
D、“太空育种的种子是否会变异”，可以通过在太空进行育种实验，然后将种子带回地球进行种植和观察，与在地球上正常环境下培育的种子进行对比，通过生物学的检测和分析等方法来确定种子是否发生变异以及变异的情况，属于科学问题。
故答案为：A。
2．（2025七上·绍兴月考）为研究学校近视防控措施的效果，每个学期我们都需要检查视力。”检查视力”的过程属于科学探究环节中的（　　）
A．提出问题 B．建立假设
C．设计实验方案 D．收集事实与证据
【答案】D
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学探究的环节：提出问题、建立假设、设计实验方案、收集事实与证据、得出结论、交流与讨论
【解答】A.检查视力是属于收集事实与证据，A错误
B. 检查视力是属于收集事实与证据，B错误
C. 检查视力是属于收集事实与证据，C错误
D. 检查视力是属于收集事实与证据，D正确
故答案为：D
3．（2025七上·绍兴月考）如图所示，小科用刻度尺测量出的物块在水平面上滑行的距离是（　　）
A．2.8cm B．2.00cm C．2.80cm D．3.60cm
【答案】C
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】明确分度值，读取物体两端对应的刻度值，再计算差值，且要估读到分度值的下一位。
【解答】A、未估读，错误，所以A不符合题意；
B、读数错误，所以B不符合题意；
C、符合读数要求，正确，所以C符合题意；
D、读数错误，所以D不符合题意；
故答案选D。
4．（2025七上·绍兴月考）实验是科学学习的基本方法之一，下列实验操作规范的是（　　）
A．滴加液体
B．读取体积
C．测量温度
D．测量长度
【答案】B
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】（1）胶头滴管的使用规范：用胶头滴管向试管中滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方，不能伸入试管内，防止污染胶头滴管。
（2）量筒读数规范：读取量筒中液体体积时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，这样才能准确读取体积。
（3）温度计的使用规范：使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，且不能接触容器底和容器壁，否则测量结果不准确。
（4）刻度尺的使用规范：使用刻度尺测量物体长度时，刻度尺要与被测部分对齐，让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端应与 0 刻度线对齐（若 0 刻度线磨损，可与其他整格刻度线对齐），读数时视线要与尺面垂直。
【解答】A、用胶头滴管向试管中滴加液体时，胶头滴管伸入了试管内，会污染胶头滴管，操作错误。B、读取量筒中液体体积时，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，操作正确。
C、使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡接触了容器壁，会导致测量结果不准确，操作错误。
D、使用刻度尺测量物体长度时，刻度尺没有与被测部分对齐，且刻度线没有紧贴被测物体，操作错误。
故答案为：B。
5．（2025七上·绍兴月考）下列常见的测量工具中，其刻度线分布不均匀的是（　　）
A．量筒 B．刻度尺
C．温度计 D．量杯
【答案】D
【知识点】常用仪器的名称
【解析】【分析】根据常见测量工具的结构特点分析判断。
【解答】量筒、刻度尺和温度计上的刻度是均匀的，只有量杯上的刻度是不均匀的，故D符合题意，而A、B、C不合题意。
故选D。
6．（2025七上·绍兴月考）“朵朵葵花向太阳”所表现出的生物特征是（）
A．生物能进行呼吸 B．生物能排出体内产生的废物
C．生物的生活需要营养 D．生物能对外界刺激作出反应
【答案】D
【知识点】生物的基本特征
【解析】【分析】本题考查生物的基本特征，核心是区分不同生物特征的定义，结合 “葵花向太阳” 的现象判断对应的特征。
【解答】A、生物能进行呼吸是指生物吸收氧气、排出二氧化碳的过程，与葵花向太阳无关，所以 A 不符合题意；
B、生物能排出体内废物是指生物将代谢产生的废物排出体外，该现象不涉及废物排出，所以 B 不符合题意；
C、生物的生活需要营养是指生物从外界获取物质和能量供生长发育，葵花向太阳不是为了获取营养，所以 C 不符合题意；
D、生物能对外界刺激作出反应是指生物对环境中的各种刺激产生相应的反应，阳光是外界刺激，葵花向太阳是对应的反应，所以 D 符合题意；
故答案选 D。
7．（2025七上·绍兴月考）小科同学使用刻度尺测量一本书的宽度，测量记录的结果分别为：12.34cm、12.36cm、12.34cm、12.46cm。下列对测量结果分析正确的是（）
A．采用更精密的测量工具可以消除误差
B．误差总是存在的，所以测量结果都正确
C．数据“12.36cm”中的“3”和“6”都是估读的
D．该书宽度是12.35cm
【答案】D
【知识点】长度的测量；误差分析
【解析】【分析】A.根据误差的定义和特点判断；
B.长度测量时，误差只体现在估读值部分；
C.长度测量结果的倒数第一个数字为估读数字；
D.计算数据的平均值即可。
【解答】 A.误差是测量值和真实值的差异，则可以减小误差，不能消除误差，故A错误；
B.比较可知，这把尺的分度值为0.1cm，则准确值部分应该为12.3cm，则12.46cm与其它三个数值准确值不同，为错误数据，故B错误；
C.观察可知，第二个数据“12.36cm”中的“6”是估读的，故C错误；
D.书的宽度为，故D正确。
故选D。
8．（2025七上·绍兴月考）小科有下列四次测量：
①用受潮的木尺测量七年级上科学书的长度；
②用量筒测量溶液体积时仰视读数；
③欲测量一根细铜丝的直径，细铜丝缠绕在铅笔杆上时过于疏松；
④长度测量时没有将刻度尺零刻度线作为起点进行测量。
其中一定会导致测量值比真实值小的一组是（）
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①②
【答案】D
【知识点】长度的测量；体积的测量
【解析】【分析】①根据长度测量的知识分析；
②根据“俯视大仰视小”的规律分析；
③测出的长度是线圈直径和空隙的和；
④注意分析是否从零刻线开始。
【解答】 ①受潮的刻度尺会膨胀变长，则相邻刻度间距增大，即分度值会变大，用此刻度尺来测量物体的长度，会将物体的长度测小，故①符合题意；
②根据“俯视大仰视小”的规律可知，用量筒量取液体时，如果仰视液面，读数比实际偏低，故②符合题意；
③如果线圈疏松，则测量结果偏大，所以计算的直径偏大，故③不符合题意；
④长度测量时不一定从零刻线开始，故④不合题意。
则符合题意的是①②。
故选D。
9．（2025七上·绍兴月考）小浙在使用水银体温计给同学测量体温，在给甲同学测量前他看了读数为 37℃ ，直接给甲同学测量结束后是 37℃ ，甩了之后给乙同学测量温度为 37℃ ，然后直接给丙同学测量的温度为 37.5℃ ，测量的体温准确的是 （）
A．甲 乙 丙 B．甲 丙 C．甲 乙 D．乙 丙
【答案】D
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】体温计的液泡上面有一个细小的弯曲，则在不甩动的情况下，它的示数只能升高，不能降低，据此分析判断。
【解答】 根据题意可知，用未甩过的体温计直接给甲同学测量结束后是37℃，如果甲同学的体温低于37℃，则示数没有变化，那么甲的体温可能等于37℃，可能低于37℃。
甩了之后为乙同学测量体温，此时测量准确，即测得乙体温37℃，说明乙的真实温度是37℃；测丙的体温是37.5℃大于37℃，说明丙的真实温度是37.5℃。
故选D。
10．（2025七上·绍兴月考）下列描述正确的一项是(　　)
A．甲图镜筒下降时，眼睛注视目镜以防错过清晰的像
B．乙图中草履虫不是生物
C．丙图视野中看到细胞质逆时针流动，实际细胞质也是逆时针流动的
D．丁图中黑色圆圈的出现是由于染色不均匀
【答案】C
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】综合考查显微镜的操作、生物的判断、细胞质流动的观察及临时装片的制作问题。
【解答】A、甲图镜筒下降时，眼睛应注视物镜，防止物镜压碎玻片标本，而不是注视目镜，所以 A 不符合题意；
B、草履虫具有生物的基本特征（如能呼吸、能繁殖、能对外界刺激作出反应等），属于生物，所以 B 不符合题意；
C、显微镜下观察到的物像是倒像，但细胞质的流动方向不会改变。丙图视野中看到细胞质逆时针流动，实际细胞质也是逆时针流动的，所以 C 符合题意；
D、丁图中黑色圆圈是气泡，通常是由于盖盖玻片操作不当（盖玻片没有一侧先接触液滴，然后缓缓放下）导致的，不是染色不均匀，所以 D 不符合题意；
故答案选 C。
11．（2025七上·绍兴月考）某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如表所示，该实验设计的不妥之处是（　　）
项目 水质 水质 水 蛙卵数 孵出的蝌蚪数
甲组 河水 500mL 22℃ 300个 280只
乙组 蒸馏水 500mL 10℃ 300个 90只
A．含有两个变量 B．缺少对照实验
C．蛙卵数过少 D．结果不明显
【答案】A
【知识点】控制变量法
【解析】【分析】对照实验设计原则的核心是确保实验中只有一个变量，其他条件需保持一致，才能准确探究单一变量对实验结果的影响。
【解答】A、甲组和乙组的实验中，既改变了“水质”，又改变了“水温”，含有两个变量，无法确定实验结果差异是由水质还是水温导致的，所以 A 符合题意；
B、实验设置了甲组和乙组相互对照，并不缺少对照实验，所以 B 不符合题意；
C、两组蛙卵数均为 300 个，数量充足，能减少实验误差，不属于不妥之处，所以 C 不符合题意；
D、甲组孵出 280 只蝌蚪，乙组孵出 90 只，结果差异明显，能体现不同条件的影响，所以 D 不符合题意；
故答案选 A。
12．（2025七上·绍兴月考）下列是一些常用危险品的警告标志，装运酒精的包装箱应贴的标志是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】实验室的安全与意外事故的处理方法
【解析】【分析】 酒精是一种易燃液体，使用时应当注意安全，远离明火。
【解答】A、是有腐蚀性标志，与酒精的性质不符，所以A不符合题意；
B 、是有毒标志，与酒精的性质不符，所以B不符合题意；
C 、是易燃标志，与酒精的性质相符，所以C符合题意；
D 、是易爆标志，与酒精的性质不符，所以D不符合题意；
故答案选C。
13．（2025七上·绍兴月考）科学是以实验为基础，实验的规范操作才能保证实验科学性与安全性。科学实验过程中要注意实验安全，如果发生意外也要冷静处理。下列意外事故的处理方法不正确的是（）
A．被化学试剂灼伤时，缓缓流水冲洗一分钟以上
B．做完实验后将有毒试剂直接倾倒在水槽中
C．烧伤或烫伤，用大量冷水冲洗受伤处
D．燃着的酒精灯打翻在地上着火时，用湿抹布覆盖灭火
【答案】B
【知识点】实验室的安全与意外事故的处理方法
【解析】【分析】不同意外事故有不同的正确处理方法，如有毒试剂、化学灼伤、烧伤烫伤及酒精灯失火有各自的应对原则。
【解答】A、被化学试剂灼伤时，用缓缓流水冲洗一分钟以上，能稀释试剂浓度、减轻伤害，处理方法正确，所以 A 不符合题意；
B、有毒试剂直接倾倒在水槽中会污染水源、腐蚀管道，甚至引发安全隐患，应按规定进行无害化处理，处理方法不正确，所以 B 符合题意；
C、烧伤或烫伤后用大量冷水冲洗，能快速降温、减轻组织损伤，处理方法正确，所以 C 不符合题意；
D、燃着的酒精灯打翻着火时，湿抹布能隔绝氧气灭火，且不会引发二次危险，处理方法正确，所以 D 不符合题意；
故答案选 B。
14．（2025七上·绍兴月考）下列关于使用温度计的操作步骤，正确的排列顺序为（　　）
①观察温度计读数并记录 ②取出温度计 ③选取合适的温度计
④估计被测物体的温度 ⑤让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触一段时间
A．①②③④⑤ B．④⑤③②① C．④③⑤①② D．③④①②⑤
【答案】C
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】根据温度计的使用规范分析判断。
【解答】 根据温度计的使用方法，正确步骤是：
④估计被测物体的温度；
③选取适当温度计；
⑤让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触数分钟；
①观察温度计读数并记录；
②取出温度计。
则正确顺序为 ④③⑤①② 。
故选C。
15．（2025七上·绍兴月考）为了研究铝对鱼类的毒性及解毒方法，有人设计了以下5组实验：第①组将鱼放在正常的池水中，其余四组分别将鱼放在含铝的池水中，其中在②③④组中分别加入从不同树叶中提取出的汁液。定时观察，结果如图所示，依据图示得出的结论正确的是
A．叶的汁液加速了鱼的死亡
B．三种叶的汁液对鱼都有毒性，且不同的汁液的毒性不同
C．三种叶的汁液均能不同程度地降低铝对鱼类的毒害
D．松的汁液解毒效果最好
【答案】C
【知识点】科学探究的基本环节；实验探究的其他思想方法
【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】A、叶的分解产物降低了鱼对铝盐毒性的敏感性而抑制鱼的死亡，错误；B、所测试的三种叶的分解产物能降低可溶性铝盐对鱼类的毒性，而不是对鱼都有毒性，错误；
C、三种叶的分解产物能降低可溶性铝盐对鱼类的毒性，正确；
D、柏的汁液解毒效果最好，最有利于鱼的生存而不是松，错误。
故答案为：C。
16．（2025七上·绍兴月考）A-E是实验室常见的各种仪器，请按要求完成填空。
（1）写出C仪器的名称　 　；
（2）取用粉末状固体药品的是　 　（选填字母，下同）；
实验室中常作为热源的是　 　；可以直接加热的是　 　。
【答案】（1）胶头滴管
（2）E；A；D
【知识点】常用仪器的名称
【解析】【分析】本题考查实验室常用仪器的名称及用途，核心是识别仪器外形对应的名称，明确粉末状药品取用工具、热源仪器及可直接加热的仪器类型。
【解答】(1) C仪器的名称是胶头滴管。
(2)取用粉末状固体药品的是 E（药匙专门用于取用粉末状或小颗粒状固体）；实验室中常作为热源的是 A（酒精灯是实验室常用的加热工具）；可以直接加热的是 D（试管可直接加热，烧杯需垫石棉网，胶头滴管、药匙不能加热）。
17．（2025七上·绍兴月考） 某校举行了运动会，赛场上运动员们奋力拼搏，争创佳绩，请回答以下问题：
（1）女子实心球比赛中，小晶同学投掷出 12.8　 　(填单位符号)的好成绩面夺冠。
（2）小科跑完1000m后，喝了380 　 　(填单位符号)的矿泉水。
（3）小湖获得跳高冠军，他的成绩为 14.5　 　 (填单位符号)。
（4） 裁判员用皮卷尺测跳远比赛成绩时，若将皮尺拉得太紧.则测量假会 　 　(填“偏大”“偏小”或“不变”)
【答案】（1）m
（2）mL
（3）dm
（4）偏小
【知识点】物理量的单位
【解析】【分析】结合生活实际选择合适的长度、体积单位。
【解答】(1) 女子实心球的投掷成绩通常以米为单位，12.8 米符合实际比赛水平，所以单位符号为m；
(2) 矿泉水的饮用体积常用毫升（mL）计量，380 毫升是常见的小瓶矿泉水容量，所以单位符号为mL；
(3) 跳高成绩的单位常用分米（dm），14.5 分米即 1.45 米，符合中学生跳高的合理成绩，所以单位符号为dm；
(4) 皮卷尺拉得太紧时，皮尺的刻度会被拉伸，实际测量的长度会比物体真实长度短。例如，原本 1 米的距离，拉紧的皮尺可能只显示 0.9 米，所以测量值会偏小。
18．（2025七上·绍兴月考）请将图中所示的结果填在相应的空格处。
（1） 图甲中， 液体的体积是　 　mL。
（2）图乙中，每一个圆柱体的直径是　 　cm。
（3） 图丙中， 气温为　 　℃。
【答案】（1）42
（2）0.75
（3）-7
【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
（2）读取温度计示数时，首先要明确温度计的量程和对应的分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻线相垂直，注意区分零上还是零下；
（3）量筒测量液体的质量时，明确每一个大格和每一个小格代表的示数。
【解答】（1）量筒读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。从图中可以看到，量筒的（2）分度值是 2mL，凹液面最低处对应的刻度为 42mL，所以液体体积是 42mL。
从图中可知，4个圆柱体排在一起的总长度是 3.00cm，那么一个圆柱体的直径 0.75cm。
（3）图丙是一支温度计，温度计的分度值是 1℃。液柱在 0℃以下，从 0℃开始向下数 7 个小格，所以示数为 - 7℃，
即气温为 - 7℃。
19．（2025七上·绍兴月考） 如图甲是显微镜结构图，回答问题：
（1）写出图甲标号所代表的结构名称：⑦　 　。
（2）正常情况下在使用显微镜观察时，眼睛筒的相对位置应该是图中的 ____。
A． B．
C． D．
（3）图乙是显微镜的四个镜头，欲使视野中的细胞数目最少，应选用的镜头组合是 　 　。（填字母）
（4）丙图中从视野一到视野二，需要将装片往 　 　方向移动，并转动 　 　，此过程中视野会变　 　（填“亮”或“暗”）。
【答案】（1）细准焦螺旋
（2）B
（3）bc
（4）右上；物镜转换器；暗
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】考查显微镜的结构及镜头组合对视野中细胞数目的影响，核心是明确显微镜各部件名称，理解物镜和目镜的区别及放大倍数与细胞数目的关系。
【解答】（1）图中 ① 目镜、② 镜筒、③ 物镜转换器、④ 物镜、⑤ 载物台、⑥ 反光镜、⑦ 粗准焦螺旋、⑧ 细准焦螺旋、⑨ 镜臂、⑩ 镜座。
（2）使用显微镜时左眼观察，右眼记录，所以B符合题意。
（3） 显微镜的镜头中，a、c 有螺纹，为物镜；b、d 无螺纹，为目镜。物镜越长，放大倍数越大；目镜越短，放大倍数越大。欲使视野中细胞数目最少，需选择放大倍数最大的镜头组合，即长物镜 c 和短目镜 b。
20．（2025七上·绍兴月考） “鲜花如何保鲜”是人们关心的一个问题。某小组同学为了探究“延长鲜花保鲜时间的条件”，设计如下实验：
①取两个等大的花瓶，分别标上A和B；
②在A和B中分别注入等量的清水，然后往A中加入2颗维生素C，并搅拌使之溶解；
③在A和B中各插上三枝生理状态接近的鲜花，放在相同的环境中，每隔3小时观察一次，并做好记录。
（1）该小组设计这个实验想要检验的假设是　 　。
（2）B组的作用是　 　。
（3）如果上述假设成立，则实验观察到的结果是　 　。
（4）根据你的日常生活经验，写出影响鲜花保鲜时间的其它一个条件：　 　。
【答案】（1）维生素C可能能延长鲜花的保鲜时间
（2）对照
（3）A组鲜花的保鲜时间长于B组
（4）温度；湿度；浇水频率；浇水量；定期更换花瓶内的水
【知识点】实验方案设计与评价；科学探究的基本环节
【解析】【分析】 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【解答】 （1）实验中，A花瓶加入了维生素C，B花瓶没有加，其他条件都相同，所以该小组设计这个实验想要检验的假设是：维生素C可能会延长鲜花的保鲜时间，通过对比两组鲜花的保鲜情况来验证这一假设。
（2）在这个实验中，B组没有添加维生素C，它的作用是作对照。对照实验是科学研究常用的一种实验方法，通过设置对照组，可以更清晰地看出实验变量（维生素C）对实验结果（鲜花保鲜时间）的影响，使实验结果更具说服力。
（3）如果上述假设成立，即维生素C确实能延长鲜花的保鲜时间，那么实验观察到的结果应该是：加入了维生素C的A组鲜花的保鲜时间长于B组（没有加入维生素C）。
（4）除了维生素C外，影响鲜花保鲜时间的条件还有很多。根据日常生活经验，我们可以知道温度、湿度、浇水频率、浇水量以及定期更换花瓶内的水等都是影响鲜花保鲜时间的重要因素。比如温度，适宜的低温环境可以减缓鲜花的呼吸作用和水分蒸发，延长保鲜时间；湿度，合适的空气湿度能减少鲜花水分散失，防止花朵枯萎；浇水频率和浇水量也很关键，过多或过少的水分都可能影响鲜花生长；定期更换花瓶内的水，能保持水的清洁，减少细菌滋生，有利于鲜花保鲜。
21．（2025七上·绍兴月考）学校课外兴趣小组同学在饲养金鱼时，发现金鱼不时浮上水面直接呼吸，即发生浮头现象。为探究金鱼发生浮头现象的可能原因，该小组将15条大小相当、生长良好的金鱼，按下表给定的条件进行了相关实验。
实验组号 溶氧量 培养环境 呼吸频率（次/分钟*条）
第1次统计 第2次统计 第3次统计
甲 4毫克/升 隔夜自来水 113 111 112
乙 6毫克/升 隔夜自来水 76 78 83
丙 8毫克/升 隔夜自来水 57 59 61
（1）根据实验变量唯一的原则，表格中甲组的金鱼数量应是 条，该实验探究的问题是　 　 。
（2）每组实验中对鱼的呼吸频率测量三次的目的是 　 　 ；将表格中的数据处理后得到如图图像，则图中X的数值为 　 　 。
（3）由实验可知，在一定的溶氧量范围内，水中的溶氧量越低，金鱼浮会 　 　 （填“越多”“越少”或“不变”）。
【答案】（1）5
（2）增加实验结果的可靠性，避免实验的偶然性；79
（3）越多
【知识点】实验探究的其他思想方法
【解析】【分析】本题考查对照实验的设计原则、实验数据处理及结论分析，核心是遵循单一变量原则，通过多次实验减少误差，结合数据变化推导溶氧量与金鱼浮头的关系。
【解答】(1) 实验需遵循单一变量原则，每组金鱼数量应相同，总共有 15 条金鱼，分为 3 组，因此甲组金鱼数量应是5条。实验变量是溶氧量，探究的问题是溶氧量对金鱼呼吸频率（浮头现象）有影响吗；
(2) 每组测量三次呼吸频率的目的是避免实验偶然性，减少误差，使实验结果更准确。图中 X 是乙组的平均呼吸频率，计算为(76+78+83)÷3=79，所以 X 的数值为79；
(3) 由实验数据可知，溶氧量越低，金鱼呼吸频率越高（浮头越频繁），因此水中溶氧量越低，金鱼浮头会越多。
22．（2025七上·绍兴月考）绍兴诸暨王村的柿子林是秋季采摘柿子的好去处，但是小科发现许多采摘下来的柿子还没 熟透，口味涩，需要放置一段时间后柿子的口味才会转甜。怎么能让柿子快速脱涩呢？有人说将柿子放在盐水中易脱涩，于是他设计实验进行验证，选取品种、大小、色泽相似的 20 个生柿子均分成甲、乙两组，置于相同且适宜的温度下，处理方法和结果如下表。
组别 甲组 乙组
处理方法 ____ 将柿子浸泡在盐水中
实 验 结 果 第1天 口味非常涩 口味涩
第3天 口味涩 口味较涩
第5天 口味较涩 口味微甜
第7天 口味微涩 口味甜
（1）完成表格中“处理方法　 　 ”的填空。
（2）实验过程中“置于相同且适宜的温度下”，这样操作的目的是　 　。
（3）该实验的结论是　 　。
【答案】（1）不做处理
（2）控制单一变量
（3）柿子放在盐水中易脱涩
【知识点】实验步骤的探究
【解析】【分析】本题考查对照实验的设计与结论推导，核心是遵循单一变量原则，明确实验组与对照组的设置，控制无关变量，通过实验结果总结盐水对柿子脱涩的影响。
【解答】(1) 实验的变量是 “是否浸泡在盐水中”，乙组为实验组（浸泡盐水），甲组需作为对照组，处理方法应与乙组唯一不同，即不浸泡在盐水中（或置于清水中，保持其他条件一致）；
(2) “置于相同且适宜的温度下” 是为了控制温度这一无关变量，避免其对实验结果产生干扰，保证实验结果仅由是否浸泡盐水这一变量引起；
(3) 对比甲、乙两组结果，乙组（盐水浸泡）柿子脱涩速度更快（第 5 天微甜、第 7 天甜，甲组同期更涩），因此实验结论是在相同且适宜的条件下，盐水浸泡能加快柿子脱涩（或盐水浸泡可使柿子更快转甜）。
23．（2025七上·绍兴月考）为测量小石块的体积，甲同学的做法是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下水的体积V1，取出石块后记下水的体积V2，计算石块的体积为 乙同学的做法是先在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下水及石块的体积V2，计算石块的体积为 ，比较这两种方法回答下列问题。
（1）为了使实验结果更准确，应选择　 　(选填“甲”或“乙”)同学的做法。
（2）选择正确方法后测量结果如图一所示，则测得这块小石块的体积是　 　 。
（3）实验后两同学对测量结果进行了讨论，以下操作会导致乙同学测量结果偏大的是____。
A．捆绑小石块的绳太粗，读数均正确
B．注入一定量水后俯视读数，其余读数正确
C．待小石块浸没后仰视读数，其余读数正确
D．在浸入小石块时不慎有水滴溅出，读数均正确
【答案】（1）乙
（2）10cm3
（3）A
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】本题考查量筒测量固体体积的方法及误差分析，核心是理解 “排水法” 测量体积的原理，明确不同操作对测量结果的影响。
【解答】(1) 甲同学取出石块时，石块表面会附着水，导致计算的石块体积偏大；乙同学的方法能准确测量水和石块的总体积，实验结果更准确，所以应选择乙同学的做法；
(2) 由图一可知，水的体积为20 mL，水和石块的总体积为30 mL，则石块体积为30 mL 20 mL=10 mL（即10 cm3）；
(3)A、捆绑石块的绳太粗，会使测量结果偏大，所以 A 符合题意；
B、注入水后俯视读数偏大，其余读数正确，测量结果偏小，所以 B 不符合题意；
C、石块浸没后仰视读数偏小，其余读数正确，测量结果偏小，所以 C 不符合题意；
D、浸入石块时水滴溅出，体积偏小，测量结果偏小，所以 D 不符合题意；
24．（2025七上·绍兴月考）肺活量是身体机能的重要指标之一，是一个人做最大吸气后再做最大呼气所呼出的气体体积。小科想利用所学知识，设计一款简易肺活量测量装置。
（1）测量气体的体积也可以利用排水法。小科利用大号矿泉水瓶设计了如下图所示的 ab两个简易肺活量测量装置，两个瓶中均装满水。其中合理的测量装置是　 　(填a或b)。
（2）吹气结束后，俯视量杯读数，则测得的肺活量偏　 　。 (填“大”或“小”)
（3）选择合适的装置进行肺活量测量的过程中，假设吹气速度均匀，则上图中能够反映量杯内液面高度随时间变化规律的图像是　 　。 (填“甲”或“乙”)
【答案】（1）b
（2）大
（3）乙
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】（1）a中右侧的管较短，水很快会降到管口以下，水不再排出。
（2）俯视把数读大，量取液体时获得的液体会偏少。
（3）体积等于横截面积乘以高度，体积变化一定时，横截面积越大，高度变化越小，据此判断。
【解答】（1）使用排水法测量气体的体积时，应短进长出。
故答案为：b。
（2）俯视读数，视线在正确刻度的上方，会导致读数偏大。
（3）吹气速度均匀，相同时间内进入量杯内的水的体积相同，因量杯下小上大，所以水面高度变化情况为先快后慢。
故答案为：乙。
25．（2025七上·绍兴月考）在项目化学习中，某科学学习小组用身边的材料开展了“自制温度计”的活动。
【项目设计】所用材料有小药瓶、密封盖、透明吸管、最小刻度为1mm的刻度尺、已染色的酒精等。
实验序号 温度 液柱高
1 0 50.0
2 2 51.0
3 50 75.0
4 100 100.0
小组找到了A、B两款小药瓶及C、D两种吸管，如图甲所示。为了提高自制温度计的精确度，最好选择其中的　 　进行组合搭配；
【项目制作】如图乙所示，先把装有酒精的小药瓶浸没在不同温度的水中，在表中记录有关数据，再根据液柱高度变化量和温度变化量的关系，利用提供的刻度尺，在0℃～100℃之间进行温度标注。则该温度计是利用　 　原理制作的。分析表中数据可知，60℃时的刻度应标注在液柱高度为　 　mm处；
【项目评价】根据评价量表，请你对该温度计进行等第评价，并说明评价理由：　 　。
“自制温度计”评价量表
评价指标 优秀 合格 待改进
科学性 结构完整，刻度标识均匀 结构完整，刻度标识均匀 结构不完整，刻度标识不均匀
准确性 精确度达到1℃ 精确度在2℃~4℃ 精确度在2℃~4℃
【答案】A和D；液体（酒精）热胀冷缩；80；该自制温度计结构完整，刻度标识均匀，精确度为2℃，根据评价量表，评定为合格。
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】理解液体热胀冷缩原理，通过材料特性和数据推导提高温度计的精确度与准确性。
【解答】为提高精确度，应选择容积大的药瓶（A）和细的吸管（D）。因为药瓶容积大，温度变化时酒精体积变化更明显；吸管越细，液柱高度变化越显著，便于观察和测量。所以最好选择B 和 D进行组合搭配；温度计利用液体热胀冷缩原理制作（酒精受热膨胀、遇冷收缩，导致吸管内液柱高度变化）；分析表中数据：温度每升高1℃，液柱升高100 0100.0 50.0 =0.5mm。则℃时液柱高度为
50.0+60×0.5=80.0mm；刻度尺的最小刻度为1mm，根据温度每升高1℃，液柱升高0.5mm，则温度计的最小刻度为2℃。
1 / 1浙江省绍兴市五校联考2025-2026学年第一学期七年级科学学科课堂作业调测卷（ 1.1-2.1）
1．（2025七上·绍兴月考）广袤浩瀚的宇宙，蕴藏着无数不为人知的秘密，探索太空是人类不懈的追求。下列有关太空的问题中，不属于科学问题的是
A．太阳系中哪颗行星最漂亮 B．流星是如何形成的
C．物质质量在太空中是否改变 D．太空育种的种子是否会变异
2．（2025七上·绍兴月考）为研究学校近视防控措施的效果，每个学期我们都需要检查视力。”检查视力”的过程属于科学探究环节中的（　　）
A．提出问题 B．建立假设
C．设计实验方案 D．收集事实与证据
3．（2025七上·绍兴月考）如图所示，小科用刻度尺测量出的物块在水平面上滑行的距离是（　　）
A．2.8cm B．2.00cm C．2.80cm D．3.60cm
4．（2025七上·绍兴月考）实验是科学学习的基本方法之一，下列实验操作规范的是（　　）
A．滴加液体
B．读取体积
C．测量温度
D．测量长度
5．（2025七上·绍兴月考）下列常见的测量工具中，其刻度线分布不均匀的是（　　）
A．量筒 B．刻度尺
C．温度计 D．量杯
6．（2025七上·绍兴月考）“朵朵葵花向太阳”所表现出的生物特征是（）
A．生物能进行呼吸 B．生物能排出体内产生的废物
C．生物的生活需要营养 D．生物能对外界刺激作出反应
7．（2025七上·绍兴月考）小科同学使用刻度尺测量一本书的宽度，测量记录的结果分别为：12.34cm、12.36cm、12.34cm、12.46cm。下列对测量结果分析正确的是（）
A．采用更精密的测量工具可以消除误差
B．误差总是存在的，所以测量结果都正确
C．数据“12.36cm”中的“3”和“6”都是估读的
D．该书宽度是12.35cm
8．（2025七上·绍兴月考）小科有下列四次测量：
①用受潮的木尺测量七年级上科学书的长度；
②用量筒测量溶液体积时仰视读数；
③欲测量一根细铜丝的直径，细铜丝缠绕在铅笔杆上时过于疏松；
④长度测量时没有将刻度尺零刻度线作为起点进行测量。
其中一定会导致测量值比真实值小的一组是（）
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①②
9．（2025七上·绍兴月考）小浙在使用水银体温计给同学测量体温，在给甲同学测量前他看了读数为 37℃ ，直接给甲同学测量结束后是 37℃ ，甩了之后给乙同学测量温度为 37℃ ，然后直接给丙同学测量的温度为 37.5℃ ，测量的体温准确的是 （）
A．甲 乙 丙 B．甲 丙 C．甲 乙 D．乙 丙
10．（2025七上·绍兴月考）下列描述正确的一项是(　　)
A．甲图镜筒下降时，眼睛注视目镜以防错过清晰的像
B．乙图中草履虫不是生物
C．丙图视野中看到细胞质逆时针流动，实际细胞质也是逆时针流动的
D．丁图中黑色圆圈的出现是由于染色不均匀
11．（2025七上·绍兴月考）某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如表所示，该实验设计的不妥之处是（　　）
项目 水质 水质 水 蛙卵数 孵出的蝌蚪数
甲组 河水 500mL 22℃ 300个 280只
乙组 蒸馏水 500mL 10℃ 300个 90只
A．含有两个变量 B．缺少对照实验
C．蛙卵数过少 D．结果不明显
12．（2025七上·绍兴月考）下列是一些常用危险品的警告标志，装运酒精的包装箱应贴的标志是（　　）
A． B．
C． D．
13．（2025七上·绍兴月考）科学是以实验为基础，实验的规范操作才能保证实验科学性与安全性。科学实验过程中要注意实验安全，如果发生意外也要冷静处理。下列意外事故的处理方法不正确的是（）
A．被化学试剂灼伤时，缓缓流水冲洗一分钟以上
B．做完实验后将有毒试剂直接倾倒在水槽中
C．烧伤或烫伤，用大量冷水冲洗受伤处
D．燃着的酒精灯打翻在地上着火时，用湿抹布覆盖灭火
14．（2025七上·绍兴月考）下列关于使用温度计的操作步骤，正确的排列顺序为（　　）
①观察温度计读数并记录 ②取出温度计 ③选取合适的温度计
④估计被测物体的温度 ⑤让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触一段时间
A．①②③④⑤ B．④⑤③②① C．④③⑤①② D．③④①②⑤
15．（2025七上·绍兴月考）为了研究铝对鱼类的毒性及解毒方法，有人设计了以下5组实验：第①组将鱼放在正常的池水中，其余四组分别将鱼放在含铝的池水中，其中在②③④组中分别加入从不同树叶中提取出的汁液。定时观察，结果如图所示，依据图示得出的结论正确的是
A．叶的汁液加速了鱼的死亡
B．三种叶的汁液对鱼都有毒性，且不同的汁液的毒性不同
C．三种叶的汁液均能不同程度地降低铝对鱼类的毒害
D．松的汁液解毒效果最好
16．（2025七上·绍兴月考）A-E是实验室常见的各种仪器，请按要求完成填空。
（1）写出C仪器的名称　 　；
（2）取用粉末状固体药品的是　 　（选填字母，下同）；
实验室中常作为热源的是　 　；可以直接加热的是　 　。
17．（2025七上·绍兴月考） 某校举行了运动会，赛场上运动员们奋力拼搏，争创佳绩，请回答以下问题：
（1）女子实心球比赛中，小晶同学投掷出 12.8　 　(填单位符号)的好成绩面夺冠。
（2）小科跑完1000m后，喝了380 　 　(填单位符号)的矿泉水。
（3）小湖获得跳高冠军，他的成绩为 14.5　 　 (填单位符号)。
（4） 裁判员用皮卷尺测跳远比赛成绩时，若将皮尺拉得太紧.则测量假会 　 　(填“偏大”“偏小”或“不变”)
18．（2025七上·绍兴月考）请将图中所示的结果填在相应的空格处。
（1） 图甲中， 液体的体积是　 　mL。
（2）图乙中，每一个圆柱体的直径是　 　cm。
（3） 图丙中， 气温为　 　℃。
19．（2025七上·绍兴月考） 如图甲是显微镜结构图，回答问题：
（1）写出图甲标号所代表的结构名称：⑦　 　。
（2）正常情况下在使用显微镜观察时，眼睛筒的相对位置应该是图中的 ____。
A． B．
C． D．
（3）图乙是显微镜的四个镜头，欲使视野中的细胞数目最少，应选用的镜头组合是 　 　。（填字母）
（4）丙图中从视野一到视野二，需要将装片往 　 　方向移动，并转动 　 　，此过程中视野会变　 　（填“亮”或“暗”）。
20．（2025七上·绍兴月考） “鲜花如何保鲜”是人们关心的一个问题。某小组同学为了探究“延长鲜花保鲜时间的条件”，设计如下实验：
①取两个等大的花瓶，分别标上A和B；
②在A和B中分别注入等量的清水，然后往A中加入2颗维生素C，并搅拌使之溶解；
③在A和B中各插上三枝生理状态接近的鲜花，放在相同的环境中，每隔3小时观察一次，并做好记录。
（1）该小组设计这个实验想要检验的假设是　 　。
（2）B组的作用是　 　。
（3）如果上述假设成立，则实验观察到的结果是　 　。
（4）根据你的日常生活经验，写出影响鲜花保鲜时间的其它一个条件：　 　。
21．（2025七上·绍兴月考）学校课外兴趣小组同学在饲养金鱼时，发现金鱼不时浮上水面直接呼吸，即发生浮头现象。为探究金鱼发生浮头现象的可能原因，该小组将15条大小相当、生长良好的金鱼，按下表给定的条件进行了相关实验。
实验组号 溶氧量 培养环境 呼吸频率（次/分钟*条）
第1次统计 第2次统计 第3次统计
甲 4毫克/升 隔夜自来水 113 111 112
乙 6毫克/升 隔夜自来水 76 78 83
丙 8毫克/升 隔夜自来水 57 59 61
（1）根据实验变量唯一的原则，表格中甲组的金鱼数量应是 条，该实验探究的问题是　 　 。
（2）每组实验中对鱼的呼吸频率测量三次的目的是 　 　 ；将表格中的数据处理后得到如图图像，则图中X的数值为 　 　 。
（3）由实验可知，在一定的溶氧量范围内，水中的溶氧量越低，金鱼浮会 　 　 （填“越多”“越少”或“不变”）。
22．（2025七上·绍兴月考）绍兴诸暨王村的柿子林是秋季采摘柿子的好去处，但是小科发现许多采摘下来的柿子还没 熟透，口味涩，需要放置一段时间后柿子的口味才会转甜。怎么能让柿子快速脱涩呢？有人说将柿子放在盐水中易脱涩，于是他设计实验进行验证，选取品种、大小、色泽相似的 20 个生柿子均分成甲、乙两组，置于相同且适宜的温度下，处理方法和结果如下表。
组别 甲组 乙组
处理方法 ____ 将柿子浸泡在盐水中
实 验 结 果 第1天 口味非常涩 口味涩
第3天 口味涩 口味较涩
第5天 口味较涩 口味微甜
第7天 口味微涩 口味甜
（1）完成表格中“处理方法　 　 ”的填空。
（2）实验过程中“置于相同且适宜的温度下”，这样操作的目的是　 　。
（3）该实验的结论是　 　。
23．（2025七上·绍兴月考）为测量小石块的体积，甲同学的做法是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下水的体积V1，取出石块后记下水的体积V2，计算石块的体积为 乙同学的做法是先在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下水及石块的体积V2，计算石块的体积为 ，比较这两种方法回答下列问题。
（1）为了使实验结果更准确，应选择　 　(选填“甲”或“乙”)同学的做法。
（2）选择正确方法后测量结果如图一所示，则测得这块小石块的体积是　 　 。
（3）实验后两同学对测量结果进行了讨论，以下操作会导致乙同学测量结果偏大的是____。
A．捆绑小石块的绳太粗，读数均正确
B．注入一定量水后俯视读数，其余读数正确
C．待小石块浸没后仰视读数，其余读数正确
D．在浸入小石块时不慎有水滴溅出，读数均正确
24．（2025七上·绍兴月考）肺活量是身体机能的重要指标之一，是一个人做最大吸气后再做最大呼气所呼出的气体体积。小科想利用所学知识，设计一款简易肺活量测量装置。
（1）测量气体的体积也可以利用排水法。小科利用大号矿泉水瓶设计了如下图所示的 ab两个简易肺活量测量装置，两个瓶中均装满水。其中合理的测量装置是　 　(填a或b)。
（2）吹气结束后，俯视量杯读数，则测得的肺活量偏　 　。 (填“大”或“小”)
（3）选择合适的装置进行肺活量测量的过程中，假设吹气速度均匀，则上图中能够反映量杯内液面高度随时间变化规律的图像是　 　。 (填“甲”或“乙”)
25．（2025七上·绍兴月考）在项目化学习中，某科学学习小组用身边的材料开展了“自制温度计”的活动。
【项目设计】所用材料有小药瓶、密封盖、透明吸管、最小刻度为1mm的刻度尺、已染色的酒精等。
实验序号 温度 液柱高
1 0 50.0
2 2 51.0
3 50 75.0
4 100 100.0
小组找到了A、B两款小药瓶及C、D两种吸管，如图甲所示。为了提高自制温度计的精确度，最好选择其中的　 　进行组合搭配；
【项目制作】如图乙所示，先把装有酒精的小药瓶浸没在不同温度的水中，在表中记录有关数据，再根据液柱高度变化量和温度变化量的关系，利用提供的刻度尺，在0℃～100℃之间进行温度标注。则该温度计是利用　 　原理制作的。分析表中数据可知，60℃时的刻度应标注在液柱高度为　 　mm处；
【项目评价】根据评价量表，请你对该温度计进行等第评价，并说明评价理由：　 　。
“自制温度计”评价量表
评价指标 优秀 合格 待改进
科学性 结构完整，刻度标识均匀 结构完整，刻度标识均匀 结构不完整，刻度标识不均匀
准确性 精确度达到1℃ 精确度在2℃~4℃ 精确度在2℃~4℃
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】科学探究的基本环节；认识科学
【解析】【分析】科学研究是运用严密的科学方法，从事有目的、有计划、有系统的认识客观世界，探索客观真理的活动过程。
【解答】A 、“太阳系中哪颗行星最漂亮”，“漂亮” 是一个非常主观的概念，不同的人可能有不同的审美标准和看法，没有一个客观的、统一的评判标准来确定哪颗行星最漂亮，无法通过科学实验、观察等方法进行客观的验证和解答，所以不属于科学问题。
B 、“流星是如何形成的”，可以通过天文学的观测、理论研究等科学方法，从流星体的来源、进入地球大气层后的物理过程等方面进行研究和解释，属于科学问题。
C 、“物质质量在太空中是否改变”，可以通过在太空中进行相关的物理实验，利用质量测量仪器等手段来进行验证和研究，根据质量的定义和物理规律来判断物质质量在太空环境下是否会发生变化，属于科学问题。
D、“太空育种的种子是否会变异”，可以通过在太空进行育种实验，然后将种子带回地球进行种植和观察，与在地球上正常环境下培育的种子进行对比，通过生物学的检测和分析等方法来确定种子是否发生变异以及变异的情况，属于科学问题。
故答案为：A。
2．【答案】D
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学探究的环节：提出问题、建立假设、设计实验方案、收集事实与证据、得出结论、交流与讨论
【解答】A.检查视力是属于收集事实与证据，A错误
B. 检查视力是属于收集事实与证据，B错误
C. 检查视力是属于收集事实与证据，C错误
D. 检查视力是属于收集事实与证据，D正确
故答案为：D
3．【答案】C
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】明确分度值，读取物体两端对应的刻度值，再计算差值，且要估读到分度值的下一位。
【解答】A、未估读，错误，所以A不符合题意；
B、读数错误，所以B不符合题意；
C、符合读数要求，正确，所以C符合题意；
D、读数错误，所以D不符合题意；
故答案选D。
4．【答案】B
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】（1）胶头滴管的使用规范：用胶头滴管向试管中滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方，不能伸入试管内，防止污染胶头滴管。
（2）量筒读数规范：读取量筒中液体体积时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，这样才能准确读取体积。
（3）温度计的使用规范：使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，且不能接触容器底和容器壁，否则测量结果不准确。
（4）刻度尺的使用规范：使用刻度尺测量物体长度时，刻度尺要与被测部分对齐，让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端应与 0 刻度线对齐（若 0 刻度线磨损，可与其他整格刻度线对齐），读数时视线要与尺面垂直。
【解答】A、用胶头滴管向试管中滴加液体时，胶头滴管伸入了试管内，会污染胶头滴管，操作错误。B、读取量筒中液体体积时，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，操作正确。
C、使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡接触了容器壁，会导致测量结果不准确，操作错误。
D、使用刻度尺测量物体长度时，刻度尺没有与被测部分对齐，且刻度线没有紧贴被测物体，操作错误。
故答案为：B。
5．【答案】D
【知识点】常用仪器的名称
【解析】【分析】根据常见测量工具的结构特点分析判断。
【解答】量筒、刻度尺和温度计上的刻度是均匀的，只有量杯上的刻度是不均匀的，故D符合题意，而A、B、C不合题意。
故选D。
6．【答案】D
【知识点】生物的基本特征
【解析】【分析】本题考查生物的基本特征，核心是区分不同生物特征的定义，结合 “葵花向太阳” 的现象判断对应的特征。
【解答】A、生物能进行呼吸是指生物吸收氧气、排出二氧化碳的过程，与葵花向太阳无关，所以 A 不符合题意；
B、生物能排出体内废物是指生物将代谢产生的废物排出体外，该现象不涉及废物排出，所以 B 不符合题意；
C、生物的生活需要营养是指生物从外界获取物质和能量供生长发育，葵花向太阳不是为了获取营养，所以 C 不符合题意；
D、生物能对外界刺激作出反应是指生物对环境中的各种刺激产生相应的反应，阳光是外界刺激，葵花向太阳是对应的反应，所以 D 符合题意；
故答案选 D。
7．【答案】D
【知识点】长度的测量；误差分析
【解析】【分析】A.根据误差的定义和特点判断；
B.长度测量时，误差只体现在估读值部分；
C.长度测量结果的倒数第一个数字为估读数字；
D.计算数据的平均值即可。
【解答】 A.误差是测量值和真实值的差异，则可以减小误差，不能消除误差，故A错误；
B.比较可知，这把尺的分度值为0.1cm，则准确值部分应该为12.3cm，则12.46cm与其它三个数值准确值不同，为错误数据，故B错误；
C.观察可知，第二个数据“12.36cm”中的“6”是估读的，故C错误；
D.书的宽度为，故D正确。
故选D。
8．【答案】D
【知识点】长度的测量；体积的测量
【解析】【分析】①根据长度测量的知识分析；
②根据“俯视大仰视小”的规律分析；
③测出的长度是线圈直径和空隙的和；
④注意分析是否从零刻线开始。
【解答】 ①受潮的刻度尺会膨胀变长，则相邻刻度间距增大，即分度值会变大，用此刻度尺来测量物体的长度，会将物体的长度测小，故①符合题意；
②根据“俯视大仰视小”的规律可知，用量筒量取液体时，如果仰视液面，读数比实际偏低，故②符合题意；
③如果线圈疏松，则测量结果偏大，所以计算的直径偏大，故③不符合题意；
④长度测量时不一定从零刻线开始，故④不合题意。
则符合题意的是①②。
故选D。
9．【答案】D
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】体温计的液泡上面有一个细小的弯曲，则在不甩动的情况下，它的示数只能升高，不能降低，据此分析判断。
【解答】 根据题意可知，用未甩过的体温计直接给甲同学测量结束后是37℃，如果甲同学的体温低于37℃，则示数没有变化，那么甲的体温可能等于37℃，可能低于37℃。
甩了之后为乙同学测量体温，此时测量准确，即测得乙体温37℃，说明乙的真实温度是37℃；测丙的体温是37.5℃大于37℃，说明丙的真实温度是37.5℃。
故选D。
10．【答案】C
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】综合考查显微镜的操作、生物的判断、细胞质流动的观察及临时装片的制作问题。
【解答】A、甲图镜筒下降时，眼睛应注视物镜，防止物镜压碎玻片标本，而不是注视目镜，所以 A 不符合题意；
B、草履虫具有生物的基本特征（如能呼吸、能繁殖、能对外界刺激作出反应等），属于生物，所以 B 不符合题意；
C、显微镜下观察到的物像是倒像，但细胞质的流动方向不会改变。丙图视野中看到细胞质逆时针流动，实际细胞质也是逆时针流动的，所以 C 符合题意；
D、丁图中黑色圆圈是气泡，通常是由于盖盖玻片操作不当（盖玻片没有一侧先接触液滴，然后缓缓放下）导致的，不是染色不均匀，所以 D 不符合题意；
故答案选 C。
11．【答案】A
【知识点】控制变量法
【解析】【分析】对照实验设计原则的核心是确保实验中只有一个变量，其他条件需保持一致，才能准确探究单一变量对实验结果的影响。
【解答】A、甲组和乙组的实验中，既改变了“水质”，又改变了“水温”，含有两个变量，无法确定实验结果差异是由水质还是水温导致的，所以 A 符合题意；
B、实验设置了甲组和乙组相互对照，并不缺少对照实验，所以 B 不符合题意；
C、两组蛙卵数均为 300 个，数量充足，能减少实验误差，不属于不妥之处，所以 C 不符合题意；
D、甲组孵出 280 只蝌蚪，乙组孵出 90 只，结果差异明显，能体现不同条件的影响，所以 D 不符合题意；
故答案选 A。
12．【答案】C
【知识点】实验室的安全与意外事故的处理方法
【解析】【分析】 酒精是一种易燃液体，使用时应当注意安全，远离明火。
【解答】A、是有腐蚀性标志，与酒精的性质不符，所以A不符合题意；
B 、是有毒标志，与酒精的性质不符，所以B不符合题意；
C 、是易燃标志，与酒精的性质相符，所以C符合题意；
D 、是易爆标志，与酒精的性质不符，所以D不符合题意；
故答案选C。
13．【答案】B
【知识点】实验室的安全与意外事故的处理方法
【解析】【分析】不同意外事故有不同的正确处理方法，如有毒试剂、化学灼伤、烧伤烫伤及酒精灯失火有各自的应对原则。
【解答】A、被化学试剂灼伤时，用缓缓流水冲洗一分钟以上，能稀释试剂浓度、减轻伤害，处理方法正确，所以 A 不符合题意；
B、有毒试剂直接倾倒在水槽中会污染水源、腐蚀管道，甚至引发安全隐患，应按规定进行无害化处理，处理方法不正确，所以 B 符合题意；
C、烧伤或烫伤后用大量冷水冲洗，能快速降温、减轻组织损伤，处理方法正确，所以 C 不符合题意；
D、燃着的酒精灯打翻着火时，湿抹布能隔绝氧气灭火，且不会引发二次危险，处理方法正确，所以 D 不符合题意；
故答案选 B。
14．【答案】C
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】根据温度计的使用规范分析判断。
【解答】 根据温度计的使用方法，正确步骤是：
④估计被测物体的温度；
③选取适当温度计；
⑤让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触数分钟；
①观察温度计读数并记录；
②取出温度计。
则正确顺序为 ④③⑤①② 。
故选C。
15．【答案】C
【知识点】科学探究的基本环节；实验探究的其他思想方法
【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】A、叶的分解产物降低了鱼对铝盐毒性的敏感性而抑制鱼的死亡，错误；B、所测试的三种叶的分解产物能降低可溶性铝盐对鱼类的毒性，而不是对鱼都有毒性，错误；
C、三种叶的分解产物能降低可溶性铝盐对鱼类的毒性，正确；
D、柏的汁液解毒效果最好，最有利于鱼的生存而不是松，错误。
故答案为：C。
16．【答案】（1）胶头滴管
（2）E；A；D
【知识点】常用仪器的名称
【解析】【分析】本题考查实验室常用仪器的名称及用途，核心是识别仪器外形对应的名称，明确粉末状药品取用工具、热源仪器及可直接加热的仪器类型。
【解答】(1) C仪器的名称是胶头滴管。
(2)取用粉末状固体药品的是 E（药匙专门用于取用粉末状或小颗粒状固体）；实验室中常作为热源的是 A（酒精灯是实验室常用的加热工具）；可以直接加热的是 D（试管可直接加热，烧杯需垫石棉网，胶头滴管、药匙不能加热）。
17．【答案】（1）m
（2）mL
（3）dm
（4）偏小
【知识点】物理量的单位
【解析】【分析】结合生活实际选择合适的长度、体积单位。
【解答】(1) 女子实心球的投掷成绩通常以米为单位，12.8 米符合实际比赛水平，所以单位符号为m；
(2) 矿泉水的饮用体积常用毫升（mL）计量，380 毫升是常见的小瓶矿泉水容量，所以单位符号为mL；
(3) 跳高成绩的单位常用分米（dm），14.5 分米即 1.45 米，符合中学生跳高的合理成绩，所以单位符号为dm；
(4) 皮卷尺拉得太紧时，皮尺的刻度会被拉伸，实际测量的长度会比物体真实长度短。例如，原本 1 米的距离，拉紧的皮尺可能只显示 0.9 米，所以测量值会偏小。
18．【答案】（1）42
（2）0.75
（3）-7
【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
（2）读取温度计示数时，首先要明确温度计的量程和对应的分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻线相垂直，注意区分零上还是零下；
（3）量筒测量液体的质量时，明确每一个大格和每一个小格代表的示数。
【解答】（1）量筒读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。从图中可以看到，量筒的（2）分度值是 2mL，凹液面最低处对应的刻度为 42mL，所以液体体积是 42mL。
从图中可知，4个圆柱体排在一起的总长度是 3.00cm，那么一个圆柱体的直径 0.75cm。
（3）图丙是一支温度计，温度计的分度值是 1℃。液柱在 0℃以下，从 0℃开始向下数 7 个小格，所以示数为 - 7℃，
即气温为 - 7℃。
19．【答案】（1）细准焦螺旋
（2）B
（3）bc
（4）右上；物镜转换器；暗
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】考查显微镜的结构及镜头组合对视野中细胞数目的影响，核心是明确显微镜各部件名称，理解物镜和目镜的区别及放大倍数与细胞数目的关系。
【解答】（1）图中 ① 目镜、② 镜筒、③ 物镜转换器、④ 物镜、⑤ 载物台、⑥ 反光镜、⑦ 粗准焦螺旋、⑧ 细准焦螺旋、⑨ 镜臂、⑩ 镜座。
（2）使用显微镜时左眼观察，右眼记录，所以B符合题意。
（3） 显微镜的镜头中，a、c 有螺纹，为物镜；b、d 无螺纹，为目镜。物镜越长，放大倍数越大；目镜越短，放大倍数越大。欲使视野中细胞数目最少，需选择放大倍数最大的镜头组合，即长物镜 c 和短目镜 b。
20．【答案】（1）维生素C可能能延长鲜花的保鲜时间
（2）对照
（3）A组鲜花的保鲜时间长于B组
（4）温度；湿度；浇水频率；浇水量；定期更换花瓶内的水
【知识点】实验方案设计与评价；科学探究的基本环节
【解析】【分析】 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【解答】 （1）实验中，A花瓶加入了维生素C，B花瓶没有加，其他条件都相同，所以该小组设计这个实验想要检验的假设是：维生素C可能会延长鲜花的保鲜时间，通过对比两组鲜花的保鲜情况来验证这一假设。
（2）在这个实验中，B组没有添加维生素C，它的作用是作对照。对照实验是科学研究常用的一种实验方法，通过设置对照组，可以更清晰地看出实验变量（维生素C）对实验结果（鲜花保鲜时间）的影响，使实验结果更具说服力。
（3）如果上述假设成立，即维生素C确实能延长鲜花的保鲜时间，那么实验观察到的结果应该是：加入了维生素C的A组鲜花的保鲜时间长于B组（没有加入维生素C）。
（4）除了维生素C外，影响鲜花保鲜时间的条件还有很多。根据日常生活经验，我们可以知道温度、湿度、浇水频率、浇水量以及定期更换花瓶内的水等都是影响鲜花保鲜时间的重要因素。比如温度，适宜的低温环境可以减缓鲜花的呼吸作用和水分蒸发，延长保鲜时间；湿度，合适的空气湿度能减少鲜花水分散失，防止花朵枯萎；浇水频率和浇水量也很关键，过多或过少的水分都可能影响鲜花生长；定期更换花瓶内的水，能保持水的清洁，减少细菌滋生，有利于鲜花保鲜。
21．【答案】（1）5
（2）增加实验结果的可靠性，避免实验的偶然性；79
（3）越多
【知识点】实验探究的其他思想方法
【解析】【分析】本题考查对照实验的设计原则、实验数据处理及结论分析，核心是遵循单一变量原则，通过多次实验减少误差，结合数据变化推导溶氧量与金鱼浮头的关系。
【解答】(1) 实验需遵循单一变量原则，每组金鱼数量应相同，总共有 15 条金鱼，分为 3 组，因此甲组金鱼数量应是5条。实验变量是溶氧量，探究的问题是溶氧量对金鱼呼吸频率（浮头现象）有影响吗；
(2) 每组测量三次呼吸频率的目的是避免实验偶然性，减少误差，使实验结果更准确。图中 X 是乙组的平均呼吸频率，计算为(76+78+83)÷3=79，所以 X 的数值为79；
(3) 由实验数据可知，溶氧量越低，金鱼呼吸频率越高（浮头越频繁），因此水中溶氧量越低，金鱼浮头会越多。
22．【答案】（1）不做处理
（2）控制单一变量
（3）柿子放在盐水中易脱涩
【知识点】实验步骤的探究
【解析】【分析】本题考查对照实验的设计与结论推导，核心是遵循单一变量原则，明确实验组与对照组的设置，控制无关变量，通过实验结果总结盐水对柿子脱涩的影响。
【解答】(1) 实验的变量是 “是否浸泡在盐水中”，乙组为实验组（浸泡盐水），甲组需作为对照组，处理方法应与乙组唯一不同，即不浸泡在盐水中（或置于清水中，保持其他条件一致）；
(2) “置于相同且适宜的温度下” 是为了控制温度这一无关变量，避免其对实验结果产生干扰，保证实验结果仅由是否浸泡盐水这一变量引起；
(3) 对比甲、乙两组结果，乙组（盐水浸泡）柿子脱涩速度更快（第 5 天微甜、第 7 天甜，甲组同期更涩），因此实验结论是在相同且适宜的条件下，盐水浸泡能加快柿子脱涩（或盐水浸泡可使柿子更快转甜）。
23．【答案】（1）乙
（2）10cm3
（3）A
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】本题考查量筒测量固体体积的方法及误差分析，核心是理解 “排水法” 测量体积的原理，明确不同操作对测量结果的影响。
【解答】(1) 甲同学取出石块时，石块表面会附着水，导致计算的石块体积偏大；乙同学的方法能准确测量水和石块的总体积，实验结果更准确，所以应选择乙同学的做法；
(2) 由图一可知，水的体积为20 mL，水和石块的总体积为30 mL，则石块体积为30 mL 20 mL=10 mL（即10 cm3）；
(3)A、捆绑石块的绳太粗，会使测量结果偏大，所以 A 符合题意；
B、注入水后俯视读数偏大，其余读数正确，测量结果偏小，所以 B 不符合题意；
C、石块浸没后仰视读数偏小，其余读数正确，测量结果偏小，所以 C 不符合题意；
D、浸入石块时水滴溅出，体积偏小，测量结果偏小，所以 D 不符合题意；
24．【答案】（1）b
（2）大
（3）乙
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】（1）a中右侧的管较短，水很快会降到管口以下，水不再排出。
（2）俯视把数读大，量取液体时获得的液体会偏少。
（3）体积等于横截面积乘以高度，体积变化一定时，横截面积越大，高度变化越小，据此判断。
【解答】（1）使用排水法测量气体的体积时，应短进长出。
故答案为：b。
（2）俯视读数，视线在正确刻度的上方，会导致读数偏大。
（3）吹气速度均匀，相同时间内进入量杯内的水的体积相同，因量杯下小上大，所以水面高度变化情况为先快后慢。
故答案为：乙。
25．【答案】A和D；液体（酒精）热胀冷缩；80；该自制温度计结构完整，刻度标识均匀，精确度为2℃，根据评价量表，评定为合格。
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】理解液体热胀冷缩原理，通过材料特性和数据推导提高温度计的精确度与准确性。
【解答】为提高精确度，应选择容积大的药瓶（A）和细的吸管（D）。因为药瓶容积大，温度变化时酒精体积变化更明显；吸管越细，液柱高度变化越显著，便于观察和测量。所以最好选择B 和 D进行组合搭配；温度计利用液体热胀冷缩原理制作（酒精受热膨胀、遇冷收缩，导致吸管内液柱高度变化）；分析表中数据：温度每升高1℃，液柱升高100 0100.0 50.0 =0.5mm。则℃时液柱高度为
50.0+60×0.5=80.0mm；刻度尺的最小刻度为1mm，根据温度每升高1℃，液柱升高0.5mm，则温度计的最小刻度为2℃。
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