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2025一2026学年第一学期学科素养期中诊断
四年级科学（第一单元~第二单元前四课)
说明：全卷共6页，满分100分，考试时长40分钟。请在答题卡上作答，在本卷上作答无效。
一、选择题。（每题2分，共60分）
校园运动会上，乐乐和同学们在操场上欣赏鼓乐队的表演。
1,鼓乐队奏着乐曲从远处走近操场上观众席，再不断远去，这个过程中观众席上乐
乐听到的声音将()。
A.逐渐变弱
B.先由强变弱，再由弱变强
C.先由弱变强，再由强变弱
2.鼓号队演奏结束，为了让鼓声停下，我们可以()。
A.用手摁住鼓面
B.用力敲击鼓面
C.轻轻敲击鼓面
3.操场上动听的乐曲可以传播到现场的各个角落，这说明()。
A.声音可以向四面八方传播
B.声音只能在空气中传播
C.声音的传播不受阻碍
4.乐乐看见操场上远远走来的安安在向他呼喊，但听不清声音，我们可以建议乐乐
(),来解决这一问题
A.站到高处听声音
B.背对安安
C.把手掌做成喇叭状放在耳朵后
伟大的音乐家贝多芬在双耳失聪后依旧创作出许多不朽的作品，据此回答第5~8题：
5.贝多芬失聪后，尝试过两种“听”音乐的方式：①把木棍一端抵在钢琴上，另一
端咬在口中听：②直接趴在钢琴上听。这两种方式能让他感知声音，
最关键的共同原因是（)。
A.两种方式都是利用空气增强感知声音的效果
B.两种方式都让声音通过固体，如木棍和骨骼进行传播
C.两种方式都让钢琴产生了更大的振动
6.与正常人相比，贝多芬需要借助木棍听声音，这是因为贝多芬耳朵中的鼓膜和听
小骨受损了，这将导致贝多芬的耳朵()。
A.不能收集声音B.不能将声音转化为振动
C.不能将振动转化为神经信号
7.乐乐推测钢琴声传入到贝多芬耳朵的路径，其中最合理的是()。
A.琴声一耳郭一鼓膜一外耳道一耳蜗一听觉神经
B.琴声一耳郭一木棍一耳蜗一听觉神经
C.琴声一木棍一耳蜗一听觉神经
四年级科学第1页（共6页)
8.有同学认为：“贝多芬用骨传导听声音，说明声音不需要物质也能传播。”这个
观点是否正确？结合现象判断，最合理的解释是()。
A.正确，因为他没通过空气听，所以不需要物质
B.错误，因为骨传导是声音通过骨骼（固体物质）传播的
C.正确，因为他失聪后听不到空气传播的声音，说明声音可无物质传播
9.保护耳朵非常重要，下列关于保护耳朵的做法不正确的是（)。
A.经常用力掏耳朵
B.耳朵进水及时抖出来
C.遇到噪音堵住耳朵张开口
乐乐自制了以下装置用于模拟耳朵的结构，据此回答第10~11题：
10.乐乐对着喇叭口喊，发现泡沫球跳动了起来，对这一装置说法正确的是()。
A.喇叭口相当于外耳，负责将声音转化为振动
泡沫球
喇叭
B.气球皮相当于鼓膜，通过泡沫球观察振动情况
气球皮
C.在真空中，对着喇叭口大喊也有相同的现象
11.当乐乐对喇叭口增强音量后，发现泡沫球跳动得更高了，这一现象能说明()。
A.物体声音的强弱与振动幅度无关
B.声音越强，物体振动幅度越小
C.声音越强，物体振动幅度越大
12.在嘈杂的环境中，乐乐和远处的安安尝试用土电话进行联系，关于土电话，下列
说法中不正确的是()。
A.土电话的棉线需要绷直
B.土电话靠棉线传声，比在空气中直接对话更清晰
C,把棉线换成更软的毛线，土电话传声会更清晰
13.听诊器可以帮助医生更好地听到患者体内的声音，如果听诊器的胶管出现破损（有
小孔漏气)，医生再用它听病人的呼吸声，最可能出现的情况是（)。
A.听到的呼吸声变弱
B.听到的呼吸声变强
C.听到的呼吸声和之前一样
14.音乐课上，老师向大家展示了排箫和吉他，下面描述正确的是(
A.吉他和排箫都是通过乐器自身振动发声
B.将吉他琴弦绷紧与排箫管子变长，都会使发音变高
C为了让吉他发音更强，可以用更大的力度弹拨
四年级科学第2页（共6页）

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