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2025学年第一学期四年级科学分项等级评价
模块一：基础知识
自我评价
☆☆☆
一、选择题（把正确答案序号填在括号里，每小题2分，共50分）
教师评价
AB C
1.研究声音是如何产生时，同学们想了很多办法，以下能让物体发出声音的是(
)
A.用力把钢尺掰弯B.伸手握住正在振动的音叉C.用鼓槌敲击鼓面
2.如图所示，我们先让闹钟的铃声响起来，然后盖上钟罩并慢慢抽掉钟罩内的空气。
这个实验探究的是声音()。
装
A.在固体中的传播B.在空气中的传播C.在水中的传播
时
3.下列诗句中，描述了人类活动制造出声音的诗句是()。
A.夜来风雨声
B.处处闻啼鸟C.夜半钟声到客船
4.制作模型有助于研究耳朵各部分的作用，以下适合用来模拟耳郭的模型是(
A.纸喇叭
B.纸圆简
C.纸方管
5.现有橡皮筋若干、纸板1块、纸盒1个（长10厘米、宽5厘米、高3厘米）等材料，这
些材料最适合制作的小乐器是()。
A.打击乐器
B.弹拨乐器
C.吹奏乐器
6.如图，听诊器中收集声音的部分是(
)。
A.耳挂
B.听诊头
C.导音管
毅
7.阳光体育时，全校同学都能听着广播的音乐做体操。关于同一时刻同学们听到的声音，以
订
下说法正确的是()。
A.音量不同
B.音高不同
C.音量和音高都不同
8.每年3月3日是全国爱耳日。为了保护听力，正确的做法是()。
A.做实验时大声说话
B.经常佩戴耳机听音乐C.远离嘈杂的环境
9.小临将手机放在桌面播放音乐时，他发现桌面上的盐粒跳动了起米，而且音乐声越大，盐
粒跳动得越刷烈。关于这个现象，下列说法正确的是()。
A.声音让空气振动，从而带动盐粒跳动B.音乐停止后，盐粒会继续剧烈跳动很久
C.声音让桌面振动，桌面振动越大，盐粒跳动越大
10.演奏古筝时，用左手指按住弦的某个位置，再用右手拨动琴弦。使琴弦发出的声音最强
的做法是()。
9⑧
A.左手按住①号位置，右手轻轻拨
排被的位夏
B.左手按住②号位置，右手轻轻拨
C.左手按住④号位置，右手用力拨
线
11.小临研究拨动钢尺发出声音的强弱变化，表中？处的数据最有可能是（
仲出来面长度用力大小操动幅度发出声音
A.30厘米
20厘来
轻轻
B.20厘米
用力
大
经
C.10厘米
12.如图所示，用悬吊的泡沫小球接触正在发声音叉，会发生的现象是(
)。
A.小球不会动
B.小球会被多次弹开C.小球会被弹开1次
13.如图，我们用杯子、气球皮和橡皮筋制作了一个装置，并在气球皮上放少量碎
纸屑进行实验，放碎纸屑的目的是()。
A.真实的模拟耳道内的情况B.方便观察气球皮的振动C.防止气球皮振动

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