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保密★启用前
2025学年第一学期期中教学质量检测
高一生物试卷
考生注意：
1.试卷满分100分，考试时间60分钟。
2,本考试分设试卷和答题纸两部分。答题前，务必在答题纸上填写姓名、考场
号和座位号，并将条形码贴在指定位置。
3,试卷分为三个主题，其中选择题分单选题和多选题（“单选”指每小题只有一个正确选项；
“多选”指每小题有两个及以上的正确选项，但不可全选)，作答必须涂或写在答题纸上指
定位置，在试卷上作答一律不得分。
一、实验设计与探究（22分)
科学家观察发现，有一种俗称“熊虫”的动物，若进入“隐生状态”（这时它们的代谢速率几乎可降
至0)，能耐受零下271℃的冰冻数小时.据研究，熊虫进入“隐生状态”时，它们的体内会大量产生一种
叫做海藻糖的二糖。
根据上述资料，有人认为“熊虫体液中的海藻糖可以保护组织细胞，使组织细胞免受低温造成的损伤”。
请设计一实验方案，用于探究假设的真实性。
1.(2分)生物学探究的基本步骤中，大多数步骤均需用到的辅助手段是()（单选）
A.提出问题
B.查阅资料
C.分析数据
D.得出结论
2.(3分)关于实验探究的基本原则，下列说法正确的是()（多选)》
A.科学探究一定要得出专业的结论，解决所有的疑问
B.需要设置对照实验，通过实验组和对照组的对比得出科学结论
C.一定要控制无关变量，避免其他因素对实验结果产生干扰
D.需要一定数量的样本且多次重复求平均值，确保实验数据的可靠
3.(3分)本实验的研究目的是
,自变量是
4.(2分)为了确保实验的科学性和准确性，需要经过动物细胞培养获得大量所需的实验
材料。这些细胞的来源最合理的是()（单选）
A.正常状态熊虫的同一组织器官
B.正常状态熊虫的不同组织器官
C.“隐生状态”熊虫的同一组织器官
D.“隐生状态”熊虫的不同组织器官
5.(3分)取经动物细胞培养获得的同种动物细胞适量，等分为甲、乙两组。请进一步补充实验设计方案，
完善下表1-1。
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表1-1
组别
实验材料
添加试剂
培养温度
甲组
动物细胞适量
10mL海藻糖溶液
(1分)
乙组
动物细胞适量
(1分)
(1分)
6.(2分)数小时后，观察并记录
7.(3分)结合材料信息预测甲、乙两组的实验结果：
8.(4分)开展实验前，应保证甲、乙两组细胞的来源、处理方式、生理状况
其原因是
d
二、营养与健康(25分)
“民以食为天”，这一古训在现代社会依然具有重要意义。随着人们生活水平的不断提高，营养和食
品安全问题日益受到广泛关注。人们不再仅仅满足于温饱，而是更加注重饮食的健康与均衡。一份营养丰
富且均衡的餐食应包含主食（米饭或面食)、蔬菜、肉类、奶制品和水果等，这些食物能提供人体所需的
糖类、脂质、蛋白质等营养物质。表21是某中学食堂贴出的某天的菜谱，请结合材料和生物学知识，回
答以下问题：
表2-1
套餐1
套餐2
套餐3
咖喱大排饭；
扬州炒饭；
叉烧饭；
山药木耳肉丝；
红烧肉卤蛋；
麻婆豆腐；
香菇青莱；
木耳鸡毛莱；
酸辣大白菜；
零卡雪碧
番茄冬瓜汤
榨莱鸡蛋汤
1.(2分)晒干的大米因含淀粉而保留有水分，青菜因饱含水分而倍感新鲜，晒干的大米和新鲜的青菜中
的水的主要存在形式分别是
。(单选)
A.自由水、结合水B.自由水、自由水
C.结合水、结合水D.结合水、自由水
2.(3分)菜单中所包含的物质中，属于糖类的有
(多选)
A.咖喱大排饭中的淀粉B.香菇青菜中的纤维素
C.零卡雪碧中的木糖醇D.红烧肉用的蔗糖
3.(2分)每当最后一节课下课铃响时，尽管小王同学感觉饥饿难耐，但机体内的血糖仍维持在相对稳定
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