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(共26张PPT)
统编版小学语文三年级上册第四单元·阅读 第13课
情境任务
在绿意盎然的“真善”森林深处，一场关于美德与奉献的盛事刚刚落下帷幕——森林好公民评选圆满结束，而备受瞩目的获奖者，竟是平日里默默无闻、以行动诠释“真善”的蚂蚁队长。请你化身为小小记者，去揭开蚂蚁队长获奖背后的故事。
——“真善”森林的长老
闯过关卡
获取采访资格
活动一
活动一
关卡一：挑战字词
关卡一：挑战字词
宣布
处罚
争先恐后
诱人
毅力
强大
纪律性
奶酪渣
犯禁令
依旧
聚集
chǔ
yòu
kǒnɡ
xuān
yì
qiáng
zhā
fàn
jìn
jiù
jù
拼音开关
jì
xìnɡ
处
到处
别处
处罚
处理
chǔ
chù
丁丁和同学相处（chǔ chù）很融洽。
房间里，到处（chǔ chù）都是乐乐的玩具。
关卡二：挑战多音字
关卡二：挑战多音字
围绕“一块奶酪”发生了什么事？你能根据先后顺序排一排吗？
关卡三：整体感知
关卡三：整体感知
① 蚂蚁队长拽掉奶酪的一角，下令休息。
② 蚂蚁队长宣布纪律，开始运粮。
③ 大家劲头更足，把奶酪搬进洞里。
④ 蚂蚁队长发现奶酪，叫来帮手。
⑤ 蚂蚁队长命令小蚂蚁吃掉奶酪渣。
② 蚂蚁队长宣布纪律，开始运粮。
围绕“一块奶酪”发生了什么事？你能根据先后顺序排一排吗？
关卡三：整体感知
关卡三：整体感知
① 蚂蚁队长拽掉奶酪的一角，下令休息。
③ 大家劲头更足，把奶酪搬进洞里。
④ 蚂蚁队长发现奶酪，叫来帮手。
⑤ 蚂蚁队长命令小蚂蚁吃掉奶酪渣。
对话蚂蚁队长
还原故事
活动二
活动二
蚂蚁队长，请你讲一讲任职期间，您印象最深刻的一件事吧！
印象最深？那当属那块奶酪的故事了！那天我们正在搬运粮食......（蚂蚁队长陷入回忆中）
宣布禁令
宣布禁令
今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。
要是偷嘴的是您呢？
照样要受处罚。
宣布禁令
宣布禁令
您真是一位纪律严明，以身作则的好队长！
大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
禁令产生的效果
禁令产生的效果
抢着向前，唯恐落后。
这里的动作描写，让我感受到了蚂蚁们很有干劲啊！
发现奶酪
发现奶酪
就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。……奶酪多诱人啊！……小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊!
小蚂蚁们，看着这块奶酪，你们在想什么？
想吃，但是不能吃。我们要遵守纪律。
蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？它的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”
拽掉一角
拽掉一角
看得出来蚂蚁队长现在左右为难，非常矛盾。
蚂蚁队长，为什么拽掉奶酪一角时，你要下令让大家休息一会儿？
因为奶酪那么香，我也有点忍不住，想吃一口。
支开同伴
支开同伴
听到命令，大家放下奶酪，却不走开。
“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”
大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣。
蚂蚁队长生气了。……
这时，我看到大家牵挂奶酪渣不走开，我很恼火。
……它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”
蚂蚁队长虽然犹豫不决，但最后还是下定决心，他要准备做什么呢？
蚂蚁队长，为什么支开大家后，你不趁机吃掉奶酪渣，却一跺脚，又命令大家集中？
我经过激烈的思想斗争，改变了想吃奶酪渣的想法，决定把这点儿奶酪渣留给年龄最小的蚂蚁吃。
再颁命令
再颁命令
小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
您真是一位爱护幼小、大公无私的好队长！
我们一起来总结下蚂蚁队长在搬运奶酪过程中的心理变化。
汇报分享
汇报分享
事件 队长心理
奶酪渣刚掉下
想吃但内心七上八下
大家牵挂奶酪渣不走开
生气
支开蚂蚁们
犹豫不决
命令最小的蚂蚁吃奶酪渣
很坚定
我为蚂蚁队长写颁奖词
活动三
活动三
“真善”森林的“森林好公民”评选活动要启动颁奖仪式，请你为蚂蚁队长写一段颁奖词吧！
蚂蚁队长，你真是“森林好公民”，虽然……，但是……。
蚂蚁队长，你真是“森林好公民”，因为……。
蚂蚁队长，你真是“森林好公民”，当……。
课堂总结
课堂总结
这篇课文讲述了蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪的一角，最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理，命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。赞扬了蚂蚁队长以身作则、严守纪律和爱护幼小的美好品质。
课本中的世界
课本中的世界
让我们通过视频来了解蚂蚁的种类和分工吧！
作业布置
作业布置
1.正确、流利地朗读课文 ，背诵自己喜欢的段落。
2.和爸爸妈妈分享这个故事。
3.发挥想象力，假如你是这群小蚂蚁中的一员，当看到蚂蚁队长的做法后，你会想些什么、说些什么？试着写一段小故事，字数不限。

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