资源简介

【注意】字体安装之后
必须要重启PPT，字体
（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。
找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”
的字体文件夹 字体文件
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
（适用于字体种类较多的情况）
找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >
的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹
（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）
找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”
鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”
双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >
缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后，图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却
找不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载(共19张PPT)
“加拿大一枝花”原产于北美
看似娇艳的黄花，
为什么被称为“恶魔之花”？
维护国家安全
第十二课：第二框
第十二课树立总体国家安全观
1
赤子之心 共护国家安全
子议题一
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学习目标
赤子之心 共护国家安全
子议题一：
子议题二：青春宣言 守护国家安全
个人怎样维护国家安全？
近日来，我国多地频频出现入侵物种“加拿大一枝黄花”，针对这一入侵物种八年级道法兴趣小组同学开展热烈的讨论。
人人都是
维护国家安全的主角
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小组合作探究
在水库周边发现水库边有疑似外来入侵物种“加拿大一枝黄花”，你应该怎么做
【取证组】
①我们要树立国家安全利益高于一切的观念，增强维护国家安全的意识。
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课堂笔记
个人怎样维护国家安全？★
01
P107
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人人都是维护国家安全的主角——小组合作探究
经调查水库边“加拿大一枝黄花”是开农家乐的爷爷为装饰园林种植的，被有关部门勒令铲除时，无奈表示自己并不知道这是违法行为。
对此，请你依据我国相关法律法规，找到对应条文对爷爷进行普法宣传。
【普法组】
中华人民共和国生物安全法第八十一条
违反本法规定，未经批准，擅自引进外来物种的，由县级以上人民政府有关部门根据职责分工，没收引进的外来物种，并处五万元以上二十五万元以下的罚款。
违反本法规定，未经批准，擅自释放或者丢弃外来物种的，由县级以上人民政府有关部门根据职责分工，责令限期捕回、找回释放或者丢弃的外来物种，处一万元以上五万元以下的罚款。
中华人民共和国刑法第三百四十四条之一
【非法引进、释放、丢弃外来入侵物种罪】违反国家规定,非法引进、释放或者丢弃外来入侵物种，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金。
①我们要树立国家安全利益高于一切的观念，增强维护国家安全的意识。
②自觉履行维护国家安全的义务。严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度，自觉承担起
维护国家安全的神圣职责。
个人怎样维护国家安全？★
01
自学导航
课堂笔记
P107
请你就阻止“加拿大一枝黄花”蔓延，
提出合理化建议。
【建议组】
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人人都是维护国家安全的主角——小组合作探究
①可从细化监测方式入手，比如明确不同区域巡查频次和责任主体；
②详述拔除后的处理流程，如分类焚烧的具体要求；
③补充生物防治的研究方向，如引入天敌的可行性论证；
④再丰富宣传形式，如利用短视频、社区讲座等普及识别和举报方法。
①我们要树立国家安全利益高于一切的观念，增强维护国家安全的意识。
②自觉履行维护国家安全的义务。严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度，自觉承担起维护国家安全的神圣职责。
③我们要自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力，通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。我们既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以为维护国家安全工作提供便利和协助、积极建言献策，以实际行动维护国家安全。
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课堂笔记
个人怎样维护国家安全？★
01
P107
自学导航
人人都是维护国家安全的主角——小组合作探究
除了生态安全外，请你列举危害国家安全的两个实例，并谈谈如何识别危害国家安全的行为。
【重案组】
①我们要树立国家安全利益高于一切的观念，增强维护国家安全的意识。
②自觉履行维护国家安全的义务。严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度，自觉承担起维护国家安全的神圣职责。
③我们要自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力，通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。我们既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以为维护国家安全工作提供便利和协助、积极建言献策，以实际行动维护国家安全。
④我们必须增强忧患意识，增强维护国家安全的能力，推动全社会形成维护国家安全的强大合力，筑牢国家安全人民防线。
课堂笔记
个人怎样维护国家安全？★
01
P107
2
青春宣言 守护国家安全
子议题二
请你为维护国家安全写一条宣传标语
维
护
国
家
安
全
1.增强维护国家安全的意识。
2.自觉履行维护国家安全的义务。
3.自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力
4.增强忧患意识，增强维护国家安全的能力。
课堂训练
1.观察右图，下列说法正确的是( )
A.就拍个照，不必大惊小怪
B.人人都是维护国家安全的主角
C.涉嫌违法，侵犯他人人身自由
D.多此一举，这是国家安全机关的事
B
课堂训练
2. 4月15日是全民国家安全日，国家利益高于一切，国家安全人人有责。以下行为属于公民自觉维护国家安全的行为是( )。
A.全面实现 基本建成
B.全面实现 全面建成
C.基本实现 基本建成
D.基本实现 全面建成
A一起课件 专注教学课件制作
课时教学设计
课 题 部编版《道德与法治》八年级上册第9课第二框《维护国家安全》
一、教材解析 本节内容选自人教版《道德与法治》八年级上册第九课第二框。本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。本课时共安排两目的内容。第一目“全面推进国防和军队现代化”。强大的国防和军队是维护国家安全的根本，没有国防和军队的现代化，无法保证国家的安全和人民的幸福生活。本目主要阐述了四层意思。第二目“人人都是维护国家安全的主角”。维护国家安全需要每个人作出贡献，维护国家安全人人可为，不仅仅是公民的自觉行动，而且是每个公民应尽的义务。
二、学情分析 对于长期生活在和平与安定环境中的初中学生来说，他们对国内外各个领域面临的复杂形势，缺乏切身实际感受和必要了解，缺少忧患意识，并且往往认为维护国家安全只是安全部门的事情，与自己没有太多关系，与自己生活很遥远。为此，有必要引导学生了解现实生活中国家安全面临的形势，提高国家安全意识，梳理总体国家安全观，力所能及地为维护国家安全做些贡献。
三、教学目标 政治认同：能够在生活和学习中自觉维护国家安全。 道德修养：树立正确的国家安全观，增强维护国家安全的责任感和使命感。 法治观念：了解法律对国家安全的保障作用，自觉履行维护国家安全的义务。 健康人格：在现实生活中具备辨别损害国家安全行为的能力。 责任意识：具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动维护国家安全。
四、教学重点与难点 教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务； 教学难点：全面推进国防和军队现代化。
五、资源与工具 多媒体教学、网络音视频资源、信息化资源
六、方法与策略 教法：讲授法、情景创设法、案例分析法 学法：合作探究法、自主学习法等
七、教学内容设计
导入
预设过程（约3分钟）
教师活动 学生活动
设置活动：破译安全密码 1.展示图片资料：国家安全法、国家安全教育日、国家安全机关举报受理电话。 2.介绍我国的第九个全民国家安全教育日，进入学习主题。 1.认真阅读图文材料。 2.按要求完成任务。
子议题一：解密国家安全的数字密码
教学内容：我国武装力量的性质和任务。为什么坚持党对人民军队的绝对领导？新时代全面推进国防和军队现代化建设目标？如何全面推进国防和军队现代化？
预设过程（20分钟）
教师活动 学生活动
呈现材料：全民国家安全教育日丨数字背后的守护，播放视频。 议一议：(1)“他们”是谁？他们守护的是谁 (2)你知道“他们”的任务是什么吗？ 言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——1.我国武装力量的性质和任务？ 呈现材料：全民国家安全教育日丨数字背后的历史，国庆阅兵图片。 议一议：(1)中国建军史上，你知道这三个时间点对应的历史事件吗？有何意义？(2)今年国庆阅兵式上这三面旗帜分别是什么旗？为什么党旗走在最前面？ 讲述南昌起义、三湾改编、古田会议的历史背景和意义，呈现总书记讲话。 总结知识点——2.为什么坚持党对人民军队的绝对领导？ 呈现材料：全民国家安全教育日丨数字背后的实力——四串数字。 展示军事战略性武器图片和资料。 议一议：(1)数字背后的实力来源于谁的领导？坚持了什么思想？(2)怎样才能让军队更好地实现保卫国家安全的任务呢？ 播放视频：全面推进国防和军队现代化。追问：新时代全面推进国防和军队现代化建设目标是？ 总结知识点——3.新时代全面推进国防和军队现代化建设目标？ 4.如何全面推进国防和军队现代化？ 观看材料和视频，在教师的引导下，积极思考，自主回答问题。 2.在老师的点拨下，理解识记我国武装力量的性质和任务，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。 3.联系已学历史知识，观看课件上的图文资料，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。 4.思考问题，积极举手回答问题。 5.认真观看视频，根据视频内容回答问题。识记我国全面推进国防和军队现代化建设目标。 6.在老师的点拨下，理解识记全面推进国防和军队现代化的措施，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。
子议题二：掌握维护国家安全的方法
教学内容：如何维护国家安全？
预设过程（17分钟）
教师活动 学生活动
创设情境：假设你在国家机关工作，有人给你发消息，让你帮忙拍个文件图片，他就给你10万。 议学合作：(1)遇到以下情境你会同意吗？如果同意涉嫌违反哪些法律法规？(2)遇到这种情况，我们应该如何维护国家安全，请给出具体方法。 播放视频：国家安全，有你有我。 展示国家安全相关的图片文字资料。 言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——①我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全，推动全社形成维护国家安全的强大合力。（思想上）②我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。（行动上）③我们要认真学习有关国家安全保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。 （行动上）④严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。 （行动上） 维护国家安全我承诺 亲爱的同学们: 维护国家安全是我们应尽的____， 我们应当做到： 1. ______ 2.________ 倡议人： 仔细阅读材料，进入情境。 积极思考问题，小组展开讨论，积极举手回答问题。 结合视频内容，在老师的点拨下，理解识记我们可以如何维护国家安全，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。 认真观看视频、漫画材料，辨别泄露秘密的行为。识记并理解公民维护国家安全的措施。 认真填写好承诺书。
八、板书设计
九、作业设计 1.力争到二○三五年_____国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队____ 世界一流军队。( D ) A.全面实现 基本建成 B.全面实现 全面建成 C.基本实现 基本建成 D.基本实现 全面建成 2.建设一支 _________的人民军队，是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。( B ) ①听党指挥 ②骁勇善战 ③能打胜仗 ④作风优良 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 3.当今世界仍很不安宁，地区冲突和局部战争依然存在，世界各国维护本国安全和发展的任务依然严峻，建立起强大的人民军队对于国家的发展意义重大。面对国家安全环境的深刻变化，面对强国强军的时代要求，我们必须（ C ） ①到二〇三五年，把人民军队全面建成世界一流军队 ②贯彻新时代党的强军思想，贯彻新时代军事战略方针 ③毫不动摇地坚持中国共产党对人民军队的绝对领导 ④坚持政治建军，改革强军、科技强军、人才强军，依法治军 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．阅读材料，完成下列要求。 材料一 “在加勒万河谷地区”，有关外军严重违反两国协定协议，越线挑衅和蓄谋攻击，面对强敌入侵，我成边官兵殊死搏斗，“宁肯高原埋忠骨，绝不丢失一寸土”，用鲜血和牺牲践行诺言，坚决捍卫祖国领土和主权完整。其中5位卫国戍边官兵的英雄事迹感动了无数人。请记住英雄的名字：祁发宝、陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉。致敬！ 材料二 然而，网络大V“辣笔小球”恶意诋毁贬损卫国戍边英雄官兵，江苏检察机关迅速介入，首次以侵害英雄烈士名誉、荣誉罪批准逮捕。英烈不容诋毁、法律不容挑衅。 (1)结合材料一英雄们的行为，谈谈国家核心利益的内容？ (2)“网络空间不是法外之地”，网络生活的基本准则是什么？ (3)人人都是维护国家安全的主角。维护国家安全，我们能做些什么？ 参考答案：(1)①国家主权②国家安全③领土完整④国家统一⑤宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定⑥经济社会可持续发展的基本保障 (2)格守道德，遵守法律。 (3)①我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念。 ②我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。 ③每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。

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