资源简介

【注意】字体安装之后
必须要重启PPT，字体
（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。
找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”
的字体文件夹 字体文件
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
（适用于字体种类较多的情况）
找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >
的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹
（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）
找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”
鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”
双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >
缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后，图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却
找不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载八年级历史上册第16课《从九一八事变到西安事变》
教学设计
一、教学目标
1. 知识与能力
了解九一八事变、华北危机、一二·九运动、西安事变的基本史实。
掌握西安事变和平解决的过程及其历史意义。
分析局部抗战到全民族抗战的转变，理解抗日民族统一战线的初步形成。
2. 过程与方法
通过地图、史料（如蒋介石不抵抗命令、张学良访谈）分析事件背景。
小组讨论西安事变和平解决的原因，培养合作探究能力。
3. 情感态度与价值观
感受东北军民和爱国学生的抗日精神，增强民族责任感。
认识民族团结对国家存亡的重要性，树立维护和平的价值观。
二、教学重点与难点
重点：九一八事变与局部抗战的开始；西安事变和平解决的意义。
难点：西安事变和平解决的多方因素分析。
三、教学过程设计
1. 新课讲授
（1）九一八事变
背景分析：
日本“大陆政策”与经济危机（引用课件史料）。
导火索：柳条湖事件（展示日军炸毁铁路的图片）。
结果与影响：
东北三省沦陷（地图标注沦陷区域）。
局部抗战开始：抗日义勇军、杨靖宇等英雄事迹（结合课件图片）。
局部抗战的开始
华北危机：日军进犯长城一线，国民党妥协（对比喜峰口战斗与冀东失守）。
一二·九运动：
学生口号：“停止内战，一致抗日！”（角色模拟请愿场景）。
意义：推动抗日救亡运动高潮
西安事变
事变经过：
时间：1936年12月12日；人物：张学良、杨虎城（展示事变现场照片）。
目的：逼蒋抗日（分析张学良访谈内容）。
和平解决：
各方态度：亲日派、亲英美派、中共主张（小组讨论填表）。
意义：揭开了国共合作抗日的序幕（引用《中央日报》评价）。(共21张PPT)
从九一八事变
到西安事变
八年级历史上册第16课
了解九一八事变、东北人民的抗日斗争；华北危机与一二·九运动、西安事变等基本史实；
掌握西安事变的和平解决及意义。
学习重点：九一八事变、西安事变
学习难点：西安事变的和平解决
01
九一八事变
九一八事变
相关史事：1904一1905年.日本和俄国为争夺在中国东北的利益，爆发了日俄战争。日本获胜后，控制了南满铁路和辽东半岛，并在此驻扎军队。1919年，关东军司令部正式组建，成为日本侵略中国东北地区的军事最高指挥机关。1927年，日本内阁召开“东方会议”，提出了先夺“满蒙”、后取整个中国.进而吞并亚洲、称霸世界的侵略政策。两年后，世界资本主义经济危机波及日本。为了摆脱经济和政治困境，日本急于发动侵略战争。日本军部势力和关东军下决心要制造事端，武装夺取中国东北。
背景：日本对中国蓄谋已久“大陆政策”
材料一：1929年--1933年的资本主义世界经济危机波及日本，促使其国内阶级矛盾尖锐，日本统治集团急于利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。
九一八事变
1931年9月18日夜，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突然袭击中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。
制造借口，欺骗世界舆论
“九·一八事变”，又称“奉天事变”、“柳条湖事件”。1931年9月18日日本驻中国东北地区的关东军突然袭击奉天（今沈阳），以武力侵占东北的事件。
事变后日军快速占领东北三省
九一八事变
无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突，吾兄万勿一时之愤，置国家民族不顾。——蒋介石致张学良
南京国民政府对此什么态度？
张学良执行国民党政府不抵抗政策，东北军十几万人撤至山海关内
1931年7月13日，蒋介石发表《告全国同胞—致安内攘外书》称“攘外必先安内，去腐乃能防蠹”
不抵抗的妥协政策？
东北三省沦陷，酿成 惨剧
九一八事变
日本暴行，罄竹难书！
集薪焚幼童尸体
奴化教育，学习日语
万人坑
731部队拿活人做试验
九一八事变
九一八事变影响：
14年抗战开始。九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。
后续：1932年春，日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪，在长春建立伪满洲国，（目的）企图把东北从中国分裂出去。
世界反法西斯战争
欧洲战场
太平洋战场
世界反法西斯战争
02
局部抗战的开始
九一八事变
九一八事变爆发两天后，中共中央发表宣言率先提出武装抗日的主张。东北各族民众与未撤走的东北军爱国官兵组织抗日义勇军，抵抗日军侵略。这成为中国人民抗日战争的起点。
1931年11月，驻防黑龙江的东北军将领马占山，指挥所部在嫩江桥与日军血战，终因伤亡过大而撤退。
1931年11月，驻防黑龙江的东北军将领马占山，指挥所部在嫩江桥与日军血战，终因伤亡过大而撤退。1932年，中国共产党派杨靖宇、赵尚志等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争。1936年初，东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的东北抗日联军，与日军战斗在白山黑水之间。
杨靖宇，原名马尚德，河南确山人。九一八事变后，按照党的指示赴东北组织武装力量，从事抗日游击活动。先后任东北抗日联军第一军军长兼政委、东北抗日联军第一路军总司令兼政委。他率领抗联将士给予日伪军沉重打击，令敌人闻风丧胆。1940年2月，在吉林江县与日伪军作战时壮烈牺牲。残暴的日军解剖他的遗体，发现胃里只有草根和棉絮。抗战胜利后濛江县改名为靖宇县。
华北危机与一二九运动
东北
华北
日本侵略路径
日军侵占东北后，又将侵略魔爪伸向华北。1933年，中国军队在长城一线抗击日军。在喜峰口战斗中，第二十九军官兵手持大刀，杀伤大量日军。随后，爱国将领冯玉祥、吉鸿昌等率部在察哈尔与日军作战，收复多伦等地。由于国民党政府的妥协，日军最终控制长城一线和冀东。
华北事变标志着中日民族矛盾上升为中国社会的最主要矛盾
华北危机与一二九运动
我国家、我民族，已处在千钧一发的生死关头。抗日则生，不抗日则死。大家都应当停止内战，以便集中一切国力去为抗日救国的神圣事业而奋斗。——中共《为抗日救国告全体同胞书》即“八一宣言”1935.8
中国共产党：
一二九运动，停止内战，一致对外。“反对华北自治”，打倒日本帝国主义。1935年12月9日，北平数千名学生手举大旗标语，高呼抗日救国的口号聚集在新华门前，向国民党当局请愿。揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮到来。
学生群体：
1935年底，中共中央在瓦窑堡召开政治局扩大会议，确定建立抗日民族统一战线的方针。毛泽东在《论反对日本帝国主义的策略》的报告中指出，目前政治形势的基本特点是日本帝国主义要变中国为它的殖民地，中日民族矛盾上升为主要矛盾，党的任务是建立由中国共产党领导的抗日民族统一战线。
停止内战，联合抗日
中国国民党：
中国共产党的抗日主张得到全国各界的支持，一些国民党将领也表现出对日强硬态度和抗日决心。1936年冬，傅作义指挥所部在绥远击退日伪军进攻，共歼敌2000余人，取得百灵庙大捷，令国人振奋。
03
西安事变
西安事变
双十二事变
时间
地点
发动者
经过
1936年12月12日
西安
张学良、杨虎城
扣押蒋介石，实行“兵谏”，要求停止内战，一致抗日，史称“西安事变”。
西安事变
1936年12月初，蒋介石亲自前往西安督促张学良“剿共”。
——《张学良的政治生涯》
攘外必先安内，蒋介石认为应该先打击共产党，再谈抗日
中共中央和中央红军通过多种途径同杨虎城17路军商谈联合抗日，且达成联合抗日的口头协定。而对东北军的统战工作，具有重要意义的是1936年1月，释放东北军团长高福源回洛川。在高福源的联络下，中共中央同张学良取得了联系，张学良表示要面见红军代表，商议抗日大计。
张学良也在进行着他的“劝蒋联共抗日”的主张，劝谏未遂。
西安事变
①张学良和杨虎城出于爱国之情，接受中共停止内战、共同抗日的主张；
②学生爱国运动即一二 九运动的推动；
③蒋介石顽固坚持“攘外必先安内”政策，劝蒋无效；
④华北危机后，中华民族到了亡国灭种的生死关头；
⑤中国共产党抗日民族统一战线的感召。
张学良、杨虎城为何逼蒋抗日？
根本原因：中日民族矛盾上升为中国社会的最主要矛盾
西安事变
何应钦等亲日派，讨伐张学良，置蒋介石于死地，并取而代之。
亲日派：
主张和平解决。
宋美龄等亲英美派：
担心日本扩大侵华规模，削弱美英等国在华势力，支持和平解决。
英美等国：
从全民族的利益出发，主张和平解决。
中国共产党：
西安事变
西安事变的和平解决……是中国未来命运的大转圜。
——《中央日报》
西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本结束。在抗日的前提下，国共两党实行第二次合作已成为不可抗拒的大势。
西安事变的和平解决意义：
①张学良、杨虎城要求联合中国共产党抗日救国。
②国际势力的干涉。
③中日民族矛盾已经上升为中国社会的最主要矛盾。
④中共以民族利益为重，主张和平解决西安事变。
小组讨论：西安事变和平解决的原因
西安事变
杨虎城将军民族英雄，曾参与西安事变，提出停止内战，共同抗日的主张。但他因此被蒋介石逮捕，囚禁12年，最终在重庆松林坡被特务杀害。
张学良说：“我这个人从来不喜欢自我表白，既然你问我，可以说我是个爱国狂，年轻时，人家说我是个花花公子，我放弃花花公子出来做事，就是决心对国家有所贡献......从事内战，使我心里不舒服，因为我看到敌对的方面也不是真正的敌人，只是政见不合，或是为了一些不相干的。我们本来当面的敌人是日本，我从来就恨日本军阀，日本军阀的狂妄、侵略。我是个中国人，我受不了。”
1991年，张学良接受美国之音采访。
抛弃个人私利，
为国为民谋前途！
1、中国人民历经了十四年艰苦卓绝的抗战，对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献。揭开世界反法西斯战争序幕的是（ ）
A．七七事变
B．一·二八事变
C．西安事变
C．九一八事变
2、“九一八事变发生后，东北人民率先举起抗日旗帜……谱写了爱国主义的英雄壮歌。”东北人民与未撤走的爱国官兵组织的抗日队伍是（ ）
A．工农革命军
B．抗日游击队
C．抗日义勇军
D．东北抗日联军
D
C

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