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【注意】字体安装之后
必须要重启PPT，字体
（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。
找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”
的字体文件夹 字体文件
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
（适用于字体种类较多的情况）
找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >
的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹
（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）
找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”
鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”
双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >
缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后，图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却
找不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载第15课秦汉时期的科技与文化
一、课标内容要求
通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产生的背景；知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。
二、教材分析
本课内容指向秦汉时期，统一多民族国家已经建立，国家统一、社会安定、经济发展，促进了这一时期的科技和文化的进一步发展。
本课为第三单元的最后一课，全面总结了秦汉时期科技与文化的重大成就。
本课包含四部分内容：造纸术的发明与改进便利了典籍的流传，是中国对世界文明的伟大贡献；这一时期医学、数学与农学都取得了重大的成就，达到较高水平；司马迁历经磨难完成的史学巨著《史记》，具有很高的史学和文学价值；道教的创立和佛教的传入，都对中国的社会和文化产生了深远的影响。秦汉时期的科技和文化就是这一时期社会经济发展的现实需求和必然结果。
三、学情分析
通过前期对于本单元内容的学习，学生已初步了解秦汉时期的基本史实与本时期内统一多民族国家的建立和巩固的时代特征；也初步具备了史料阅读、识读历史图片等方法和能力。
由于年龄和认知水平的限制，学生们在分析和理解复杂的历史现象时可能会遇到困难。例如，他们可能难以完全理解秦汉时期经济和科技文化发展的原因。此外，学生可能对如何将这些历史知识应用到实际生活中感到困惑。
在教学过程中，教师可以通过创设问题情境、搭建体验平台等方式激发学生的兴趣。可以通过阅读课本内容、文献、历史地图和文物图片等，分类提取、概括、总结，在秦汉时期各个领域的发展与成就，培养学生以史料为依据分析历史事件，概括归纳与总结的能力与意识。
四、教学目标
1．通过阅读《悬泉置遗址出土的西汉简牍》《马王堆汉墓出土的帛书》《天水放马滩汉墓出土的西汉纸地图》等实物史料，了解我国早期书写材料的演变，通过识读《汉朝造纸工艺流程想象图》《造纸术的传播示意图》并结合教材了解造纸术的发明、蔡伦改进造纸术，分析造纸术传播的影响，运用实物史料说明发明造纸术是中国对世界文明的伟大贡献，落实史料实证素养，增强对中华优秀传统文化的认同与自信。
2．阅读教材，完成表格，知道秦汉时期在医学、数学与农学等领域所取得的辉煌成就；通过学习教材《人物扫描》等栏目介绍，了解张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事，认识他们对中医发展的伟大贡献，感受张仲景、华佗的高尚医德与责任担当。
3．阅读经典篇章，了解《史记》的史学和文学成就，学习司马迁坚韧不拔的意志、秉笔直书的史家素养，以及追求崇高理想的精神，逐步确立积极进取的人生态度。
4．通过阅读教材、欣赏《敦煌壁画飞天形象》等图片，了解两大宗教在社会上的传播与这一时期社会动荡的时代背景有着密切的关系；认识道教的创立和佛教的传入，在文学、建筑、艺术等领域对中国文化产生的深远影响，感悟中华文化的包容性是其具有强大生命力的重要原因，增强文化自信和民族自豪感。
五、教学重点、难点
教学重点
秦汉时期科技与文化的主要成就。
教学难点
科技与文化发展的历史背景和影响。
新授课
环节一：导入
鲁迅评《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”，提问《史记》的书写材料。
环节二：科技成就——造纸术、医学、数学、农学
观察中国古代书写材料的沿革，思考这些材料有何不便？
观察造纸的流程并思考蔡侯纸的优点
地图观察：结合造纸术传播路线，分析其对欧洲、阿拉伯等文明的影响
角色扮演：学生分饰医圣与神医，用第一人称介绍"辨证施治"与外科手术案例
视频拓展：播放针灸、五禽戏的现代应用，感受中医传承
算题实践：用《九章算术》方法解"勾股问题"
情景讨论："若穿越到汉代，你会用哪些农学技术提高粮食产量？"
环节三：文化成就——《史记》道教和佛教
结合课本补全《史记》的基本信息
结合历史评价思考《史记》的历史价值和文学价值
结合司马迁的生平经历归纳其精神
填写表格归纳道教与佛教的基本信息和差异
观察相关文物信息，思考佛教的发展产生了哪些积极影响？
环节四：总结
总结两汉科技文化繁荣的多因素分析（政治、经济、民族等）(共18张PPT)
猜一猜：《史记》是用什么材料书写的？
“史家之绝唱、无韵之《离骚》”
——鲁迅
统编版初中历史七年级上册
科
技
成
就
壹
造纸术、医学、数学、农学
造纸术发明前，中国古代有哪些书写材料？这些书写材料有何不便？
竹简
帛书
青铜器
陶器
龟甲、
兽骨
笨重
价格高昂
笨重
笨重
笨重
天水放马滩汉墓出土的西汉纸地图
粗糙且不易保存
东汉时期蔡伦改进了造纸术
观察下图描述造纸的流程并思考蔡侯纸有什么优点？
轻便
易携带
原料便宜
“蔡伦，字敬仲，桂阳人也……伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸。元兴元年奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸‘蔡侯纸’。”
——范晔《后汉书》
结合造纸术的传播地图，思考造纸术的发明有何作用？
①对中国：便利了典籍的流传；
②对世界：中国的造纸术辗转流传到世界各地，促进了文化的传播，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
华佗
生活朝代：
主要贡献：
姓名:
张仲景
生活朝代：
主要贡献：
后世尊称：
姓名:
医学
结合课本补全张仲景与华佗的基本信息
东汉末年
《伤寒杂病论》；
“治未病”，提倡预防疾病；
中医临床理论体系的开创者；
“医圣”
东汉末年
擅用针灸、汤药；
能够实施外科手术；
发明“麻沸散”；
创编“五禽戏”；
数学
结合课本补全九章算术的基本信息
《九章算术》
东汉末年
总结了东汉以前的数学知识，内容包括解决实际问题的算术、代数、几何等
是当时世界上先进的数学著作
成书时间：
著作：
内容：
地位：
数学
结合课本补全九章算术的基本信息
氾胜之书
著作：
内容：
总结了关中地区的农业生产经验，提出改良土壤、适度施肥、合理密植等农业生产方法。
历法
秦朝向全国颁布统一的历法，用来指导农业生产和社会生活。
在前人基础上，东汉张衡改进的浑天仪，能够演示日月星辰的运行。他还发明制作了候风地动仪，用以测验地震方位。
两汉时期，人们已使用漏壶、日晷等计时工具，能够比较准确地测定时间，朝廷颁布了更加完备的历法。
文
化
成
就
贰
《史记》 道教和佛教
结合课本补全《史记》的基本信息
史记
西汉（汉武帝）
司马迁
从传说中的黄帝到汉武帝时的史事
中国第一部纪传体通史
史记
年代：
作者：
记载内容：
体裁：
“史家之绝唱、无韵之《离骚》”——鲁迅
结合下列材料思考史记有哪些价值？
史记
其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。
——《司马迁传》
朴素凝练、浑然天成、滴水不漏,增一字不容,减一字不能。
—— 柳宗元
文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上也有崇高地位。
文学价值：
公正记事，秉笔直书，记录保存了大量史料和史事，对中国史学发展产生深远影响。
史学价值：
“史家之绝唱、无韵之《离骚》”——鲁迅
结合司马迁的生平经历归纳其精神
史记
（1）10岁开始读古书，遇到疑难问题总要反复思考，直至明白。
（2）20岁那年从长安出发，到各地游历，实地考察风土人情，收集历史资料。
（3）38岁那年，司马迁做了太史令，大量阅读朝廷史官记载。
（4）48岁那年，因为投降匈奴的李陵辩护触怒汉武帝而受“腐刑”，忍辱发愤著书，全力完成了《史记》。他大胆抨击当代最高统治者的丑恶行为，如揭露了汉武帝晚年搜刮人民的情况，抨击他迷信、梦想会仙人的荒唐事。
严谨认真
实事求是
不畏强权
坚韧不拔
秉笔直书
道教
张角创立太平道
尊奉黄帝和老子，也吸收了流行在社会上的一些神仙方术。
以治病来传道，对贫苦民众有很大的吸引力，使太平道得到广泛传播。
太平道创立
张陵创立五斗米教
太平道创立
黄义起巾图
佛教
佛教的发展产生了哪些积极影响？
创始人：
起源：
教义：
传播：
影响：
释迦牟尼（乔达摩.悉达多）
公元前6世纪的古印度
众生平等、忍耐顺从
两汉之际丝绸之路传入、东汉明帝时发展迅速
佛教的传入，丰富了中国文化，在社会、思想等方面产生深远影响。
佛教逐步在社会上传播开来。佛教的传入，丰 富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等 方面产生深远影响。
创始人：
起源：
教义：
传播：
影响：
释迦牟尼（乔达摩.悉达多）
公元前6世纪的古印度
两汉之际丝绸之路传入、东汉明帝时发展迅速
佛教的传入，丰富了中国文化，在社会、思想等方面产生深远影响。
佛教
东汉时期佛教兴盛的原因是什么？
两汉之际社会黑暗，百姓生活困苦，佛教迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望
众生平等、忍耐顺从
众生平等
结合本单元内容思考，思考推动两汉科技发展和文化繁荣的原因有哪些？
两汉时期国家统一，提供了稳定的社会环境
政治
生产力的发展推动经济发展，为科技文化发展提供了物质保障
经济
中外文化交流频繁，吸收了来自外国的先进文化
对外
科学家、史学家的智慧和努力
个人
前朝科技文化成就的继承和发展
其他
民族
各民族之间经济文化交往的加强，兼收并蓄，取长补短

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