资源简介

东晋南朝政治和江南地区开发
一、课标内容要求
通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。
二、教材分析
本课内容指向东晋南朝与十六国对峙时期，北方战争相对频繁，推动了人口的迁徙，大量北方人南迁推动了江南地区的开发。
本课上承西晋的短暂统一和北方各族的内迁，下启北朝政治和北方民族大交融。
本课包含三部分内容：东晋的兴亡、南朝的统治和江南地区的开发。前两部分主要描述东晋和南朝政局的更迭、主要的统治措施、人口的迁徙。第三部分介绍的是江南地区开发的原因、表现和影响。
三、学情分析
学生已初步了解西晋以来我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙；也初步具备了阅读史料、识读历史地图等能力。
部分学生对经济史的学习兴趣较低，需要充分借助各种学习资源加以调动。本课朝代比较多，学生容易混淆，产生畏难心理；江南地区开发的原因、表现和影响，对学生的综合分析能力要求较高，难度较大。
可以通过阅读文献、图像史料等，提取、概括、总结江南地区开发的相关信息，培养从特定的时间和空间观察、分析历史事件的意识与能力，并学会以史料为依据，客观认识历史。
五、教学目标
1．通过阅读教材、观察地图，了解东晋、南朝政权更替的时空变化，初步养成历史时序意识和历史空间感，掌握识别历史地图的方法；通过学习教材《人物扫描》等内容，了解祖逖的故事，感悟祖逖等人志存高远、忧国忧民的精神，逐步确立积极进取的人生态度。
2．阅读教材，完成表格，知道江南开发的表现，知道生产力发展的主要表现和重要作用；解读史料，分析东晋、南朝时期江南地区开发的原因，认识到江南地区的开发是各族人民共同努力的结果，理解人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者，各族的交往交流交融推动中国历史的发展，进而树立正确的历史观、国家观和民族观。
3．通过自主学习、跨学科学习、绘制时间轴等方式，将江南地区开发的历程置于中华民族发展的总体进程中，学会将教材、史料等多种途径中获取的历史信息转化为历史解释。
六、教学重点、难点
教学重点
东晋南朝政权的更迭。
教学难点
江南地区开发的原因及影响。
新授课
环节一：导入
展示动态时间轴回顾上节课所学内容，梳理东晋建立的基本过程
环节二：东晋门阀政治
引导学生推测司马睿与王导"共坐龙椅"的象征意义并思考其原因
结合时间轴与示意图讲授东晋门阀政治的形成原因、发展过程与实质
结合具体案例讲解东晋时期的北伐行动，辩论活动：北伐未能成功是军事劣势还是政治掣肘？
观察四幅地图归纳南朝的统治特点① 定都建康的偏安格局② 寒门武将崛起（如刘裕）
③ 频繁的政权更替（宋→齐→梁→陈）
环节三：江南开发与经济变迁
分析《史记》与《宋书》对江南描述的差异
引导思考：从"地广人稀"到"覆衣天下"的变化说明了什么？
分组讨论江南地区开发的表现
农业进步：展示南朝水利工程图/农具模型
手工业成就：
赏析《咏宝剑诗》与青瓷文物图片
角色扮演：商人介绍建康市场繁荣景象
观察地图找到东晋时期的商业城市
结合地图与文字材料思考江南地区得到开发的原因
①安定的社会环境;
②优越的自然环境;
③统治者的政策支持;
④生产工具的改进和生产技术的进步
环节四：总结
结合本节课所学，从政治、经济和军事三个角度归纳有利于统一的因素(共12张PPT)
东晋南朝政治和江南地区开发
东
晋
南
朝
政
治
和
江
南
地
区
开
发
第18课
东晋南朝政治和江南地区开发
魏国
蜀国
吴国
西晋
东晋
十六国
汉人南迁
游牧民族内迁
东
晋
南
朝
政
治
和
江
南
地
区
开
发
东晋南朝政治和江南地区开发
王与马，共天下
八王之乱，西晋统治崩溃
汉人南迁
司马睿依靠王导兄弟笼络世家
大族，重建晋朝
皇帝与世家大族合作共治天下
形成门阀政治的局面
仲父！
司马睿与世家大族的代表王导一起坐龙椅
来坐坐坐！甭跟我客气
政治格局 （特点）：“王与马，共天下”（世家大族与皇帝共治天下，门阀政治的局面）
统治者重用寒门、武将
世家大族
内部衰落
随着东晋王朝的衰亡，门阀政治逐渐结束
“王佑三息（子）始至，名德之胄……宜蒙饰叙。且可给钱三十万，帛三百匹，米五十斛，亲兵二十人。”
东晋南朝政治和江南地区开发
军事行动：多次北伐, 最终未能恢复中原，偏安南方。
魏国
蜀国
吴国
西晋
东晋
十六国
宋
齐
梁
陈
南朝（420年-589年）
北伐战争 成果 结果
祖逖北伐 曾收复黄河以南的部分地区
桓温北伐 曾四次北伐，一度收复洛阳
刘裕北伐 曾攻下长安
受到节制，忧愤而死
朝廷恐桓温北伐成功，更无法控制，故意把桓温的建议搁置不复
迅速整顿大部队南归
中流击楫
东晋南朝政治和江南地区开发
思考：南朝的统治有哪些特点？
朝代 建立者 时间 都城 建国者称帝前曾任官职
南朝 宋 刘裕 420—479年 建康 平北将军
齐 萧道成 479—502年 建康 骠骑大将军
梁 萧衍 502—557年 建康 大司马、总领中外军事
陈 陈霸先 557—589年 建康 车骑将军、都督中外诸军事
③武将专权
①政权更迭频繁
②都定都建康，偏安南方
哪个朝代版图最大？
东晋南朝政治和江南地区开发
思考1：对比《史书》与《宋书》中对江南地区的描述有什么不同？
汉朝:楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨（一种原始的耕种式）……民无积聚而多贫。
南朝：江南之为国盛矣……地广物丰，民勤本业，一岁或稔（丰收）则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
①《史记》中，西汉前期江南尚未开发，地广人稀，生产力水平落后。
②《宋书》中，南朝时期江南地区得到开发，土地肥沃、粮食产量高、手工业发达。
秦汉时期，黄河流域是经济重心，江南地区经济落后
江南地区得到开发
江南：泛指长江长江以南地区，又称江东和江左。
东晋南朝政治和江南地区开发
思考2：江南地区的开发的具体表现？
南朝:
江南之为国盛矣……地广物丰，民勤本业，一岁或稔（丰收）则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》
农业
耕地面积增加；
生产技术改进；
兴修水利工程
东晋南朝政治和江南地区开发
思考2：江南地区的开发的具体表现？
南朝:
江南之为国盛矣……地广物丰，民勤本业，一岁或稔（丰收）则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》
手工业
在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展。
东晋黑釉鸡首瓷壶
南朝青瓷莲花尊
《咏宝剑诗》
我有一宝剑，出自昆吾溪。 照人如照水，切玉如切泥。 锷边霜凛凛，匣上风凄凄。
—— 《艺文类聚· 军器部》
东晋南朝政治和江南地区开发
思考2：江南地区的开发的具体表现？
商业：
商业发展，城市繁荣；建康是当时商业最为活跃的大都市。
东晋南朝政治和江南地区开发
思考3：
江南地区开发的原因？
材料二： （江南地区）厥草惟夭,厥木维乔,厥土惟涂泥。(江南地区的草很茂盛，树很高大，土是潮湿的泥。) ——《禹贡》
材料三：（江南）自晋氏流迁（317年），迄于太元（376-396年）之世，百许年中，无风尘之警（战乱），区域之内，晏（安定）如也。 ——《宋书》
材料四：元帝为晋王，课督农功……诏曰：“徐、扬二州土宜三麦，可督令熯（han四声，平整土地，准备耕种）地”。
——《晋书》卷二十六《食货志》
①北方人南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带来了先进的生产工具和生产技术；（主要原因）
秦汉时期，黄河流域是经济重心，江南地区经济落后
③江南地区战乱较少，社会比较安定；
④统治者的政策支持；
⑤人民的辛勤劳动。
影响：江南地区得到开发，南方经济迅速发展，使南北经济趋于平衡，为经济重心南移奠定了基础。
东晋南朝政治和江南地区开发
思考3：推动经济发展的因素有哪些？
①安定的社会环境；
②优越的自然环境；
③统治者的政策支持；
④生产工具的改进和生产技术的进步
东晋南朝政治和江南地区开发
政治：偏安南方
局部统一
经济：江南地区得到开发
南北经济趋于平衡
军事：多次北伐未能恢复中原
统一的历史趋势
谁能最终完成统一的历史任务？【注意】字体安装之后
必须要重启PPT，字体
（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。
找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”
的字体文件夹 字体文件
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
（适用于字体种类较多的情况）
找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >
的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹
（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）
找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”
鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”
双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >
缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后，图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却
找不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载

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