资源简介

【注意】字体安装之后
必须要重启PPT，字体
（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。
找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”
的字体文件夹 字体文件
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
（适用于字体种类较多的情况）
找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >
的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹
（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）
找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”
鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”
双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >
缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后，图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却
找不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载三国两晋南北朝时期的科技与文化
一、课标内容要求
通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。
二、教材分析
本课内容涉及三国两晋南北朝时期，时间跨度较大，此时期内南北方往来频繁，人口迁徙与民族交融，促进了科技与文化的进一步发展。
本课为第四单元中的最后一课，讲述了三国两晋南北朝时期科技与文化的重大成就。
本课包含三部分内容：贾思勰和《齐民要术》、科学家祖冲之和灿烂的文化。第一部分主要介绍此时期农业方面的发展与成就。第二部分主要介绍祖冲之的科技成就。第三部分介绍三国两晋南北朝时期在文化上辉煌灿烂的发展。
三、学情分析
通过前期对于本单元内容的学习，学生已初步了解三国两晋南北朝时期的基本史实与这一时期政权分立、民族交融的时代特征，也初步具备了阅读史料、识读历史地图等方法和能力。
在了解本时期基本史实的情况下，部分学生对科技史与艺术史的学习兴趣较低，需要充分借助各种学习资源加以调动。本课涉及朝代较多，时间较长，学生容易混淆，不过本课知识难度适中，易于学生学习。
可以通过阅读教材内容、文献、图像史料（文物图片等），分类提取、概括、总结三国两晋南北朝时期科技与文化的成就，培养学生以材料为依据分析历史事件、概括、总结的能力与意识。
四、教学目标
1．通过研读《齐民要术》等史料和教材相关内容，提高对史料的解读能力，了解贾思勰和《齐民要术》、祖冲之的科学成就，认识其深远影响，体会贾思勰以民生为本的务实精神和祖冲之治学严谨的研究态度。
2．赏析《兰亭集序》《女史箴图》和《云冈石窟第20窟的造像》等图片，能够依据史料对三国两晋南北朝时期在书法、绘画和雕塑方面取得的重大成就进行论述，感受其中蕴含的文化和艺术魅力。
3．理解三国两晋南北朝时期科技和文化成就的取得与此阶段的时代特征有着内在关联，深化对阶段特征的理解，提升对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
五、教学重点、难点
教学重点
三国两晋南北朝时期主要的科技与文化成就。
教学难点
认识三国两晋南北朝时期中华优秀传统文化的继承与创新。
新授课
1. 导入新课
问题导入：
“魏晋南北朝被称为‘乱世’，但为何这一时期的科技与文化却取得辉煌成就？”
（引导学生结合课件导语思考“民族融合”“经济开发”等关键词。）
2. 讲授新课
（1）贾思勰与《齐民要术》（12分钟）
人物活动：
① 学生阅读“人物扫描”，概括贾思勰的经历与研究方法。
② 展示《齐民要术》目录，分组讨论其内容特点（如“多种经营”“因地制宜”）。
教师点拨：
强调《齐民要术》的“民生为本”理念及对中国古代农学的影响，对比现代生态农业思想。
（2）科学家祖冲之
情境体验：
① 用算筹模型模拟祖冲之计算圆周率的过程，体会其严谨的科学态度。
② 对比《大明历》与现行公历，分析其先进性。
知识拓展：
介绍《缀术》的传播，说明中国数学对东亚文化圈的影响。
（3）灿烂的文化
艺术赏析：
① 书法：对比锺繇楷书与王羲之行书，总结“刚柔并济”“飘若浮云”的风格。
② 绘画：观察《洛神赋图》摹本，分析顾恺之“以形写神”的绘画理念。
③ 石窟艺术：展示云冈、龙门石窟图片，讨论佛教艺术的本土化特征。
诗歌品读：
分组朗诵曹操、陶渊明、乐府诗选段，体会刚健、恬淡、豪放等不同诗风。
3. 课堂小结
思维导图：
师生共同梳理“科技文化成就—民族融合—经济基础—后世影响”的逻辑链。
升华主题：
引用课件结语“文化在继承与创新中发展”，联系当代文化自信建设。(共22张PPT)
初
中
历
史
七
年
级
第
20
课
三国两晋南北朝
时期的科技与文化
贾思勰和
《齐名要术》
壹
魏晋南北朝既是一段痛苦而又漫长的混乱时代，也是中华民族多元一体格局形成的重要阶段。
制度再革新，民族再融合，经济再开发、文化再交流，中华文"势必会迎来前所未有的勃兴，而这科技之光、艺术之美就是中华明勃兴的最好印证。
当然这个涅槃重生蕴含着中华民族绵延坚韧，自强不息的精神海纳百川、兼容并蓄的胸怀，他们用闪光的智慧和勤劳的双手谱写了一幕幕壮丽的篇章，为开启隋唐盛世而奠定基础!
壹·贾思勰和《齐民要术》
1
贾思勰（xié）人物扫描
身份：贾思勰是中国古代杰出农学家。
出身：贾思勰出生在一个世代务农的书香门第，其祖上很喜欢读书、学习，尤其重视农业生产技术知识的学习和研究，对贾思勰的一生有很大影响。
成就：他曾经做过高阳郡(今属山东临淄)太守等官职，到过山东、河北、河南等地。每到一地，他都非常认真考察和研究当地的农业生产技术，向一些具有丰富经验的老农请教获得了不少农业方面的生产知识。
壹·贾思勰和《齐民要术》
卷一：耕田、收种、种谷各1篇。
卷二：谷类、豆、麦、麻、稻、瓜、瓠、芋等13篇。
卷三：种葵（蔬菜）、蔓菁等12篇。
卷四：园篱、栽树（园艺）各1篇，枣、桃、李等果树栽培12篇；
卷五：栽桑养蚕1篇，榆、白杨、竹以及染料作物10篇、伐木1篇。
卷六：畜、禽及养鱼6篇。
卷七：货殖、涂瓮各1篇（酿造）、酿酒4篇。
卷八、九：酿造酱、醋，乳酪、储存22篇，煮胶、制墨各1篇。
卷十：非中国（指北魏以外）物产者1篇，记热带、亚热带植物100余种，野生可食植物60余种。
《齐民要术》包含哪些方面的生产技术？
2
《齐民要术》
“齐等无有贵贱，故谓之齐民”指平民百姓
生产劳动的谋生之术
①包含农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容丰富。
②强调农业生产要遵循自然规律，因地制宜。
③要改进生产技术和工具。
④提出多种经营和商品生产的重要思想。
中国现存最早的一部完整的农书
壹·贾思勰和《齐民要术》
这部农书对后世农学的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位。
突显了中国古代科学家以民生为本的务实精神，反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平；
《齐民要术》有哪些影响？
2
《齐民要术》
左图为贾思勰故里山东寿光有关《齐民要术》的现代浮雕
科学家
祖冲之
贰
贰·科学家祖冲之
朝代：南朝时期
职业：科学家、数学家
祖冲之（429-500年）
1
祖冲之：
简介：祖冲之的原籍是范阳郡蓟县（现天津市蓟州区）。在西晋末年，祖家由于故乡遭到战争的破坏，迁到江南居住祖冲之的祖父，曾在南朝宋政府里担任过大匠卿（主持建筑工程），祖家历代对于天文历法也很有研究。
青年时进入华林学省，从事学术活动。一生先后任过南徐州（今镇江市）从事史、公府参军、娄县（今昆山市东北）令、谒者仆射、长水校尉等官职。
贰·科学家祖冲之
2
祖冲之的成就：
(1)圆周率：运用三国时期刘徽的“割圆术”，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年。
朝代 科学家 推算出圆周率的数值
西汉 刘歆 3.1415
东汉 张衡 3.1466
魏晋 刘徽 3.1416
南朝 祖冲之
3.1415926 —3.1415927
“割之弥细，所失弥少，割之又割，以至于不可割，则与圆合体而无所失矣。”
——《九章算术》
贰·科学家祖冲之
2
祖冲之的成就：
(1)圆周率：运用三国时期刘徽的“割圆术”，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年。运用工具：算筹
祖冲之在数学方面的研究成果，收集在他与其子合著的数学名著《缀术》一书中。这部书在唐朝时被朝廷规定为算学的主要课本唐代数学考试多从中出题，后来传到日本、朝鲜，也被用作学校的课本。
祖冲之计算所使用的工具——算筹
(2)著作——《缀术》。
贰·科学家祖冲之
2
祖冲之的成就：
(3)历法：《大明历》——当时最先进，朝廷正式颁行。
推算出来的的一年时间，与现代天文科学测算的结果相比较，只差50秒。
贰·科学家祖冲之
2
祖冲之的成就：
祖冲之千里船
指南车
(4)机械制造：制造指南车、水锥磨、千里船等。
圆转不穷
而司方如一
日行百余里
机械制造
连环画中的“水碓磨”
灿烂的
文化
叁
叁·灿烂的文化
1
书法
甲骨文
小篆
隶书
楷书
行书
草书
①造纸术的发明，为书法艺术的进一步发展提供了物质条件。
②人们对书法美的不懈追求，推动了书法艺术的持久发展。
叁·灿烂的文化
1
书法
曹魏时的书法名家
锺繇
锺繇独创楷书书法，刚柔兼备，点画之间，多有异趣，推动了楷书的发展，被后世尊为“楷书鼻祖”。
胡昭
兼采汉末众家书法之长，擅长行、草、隶书，并形成了自己的风格。
锺氏小巧
胡氏豪放
锺繇《宣示表》
胡昭作品
叁·灿烂的文化
兰亭集序
东晋 ：“书圣”王羲之将书法提到新的高度
被誉为
“天下第一行书”
叁·灿烂的文化
张猛龙碑
拓片(局部)
北魏统治者崇尚中原文化，重视书法艺术，流 传下来的碑刻书体苍劲厚重、粗犷雄浑。
叁·灿烂的文化
东晋的顾恺之是最著名的画家，他擅长的人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性。他的作品流传下来的有《女史箴图》和《洛神赋图》。
1
绘画
叁·灿烂的文化
东晋·顾恺之 《洛神赋图》摹本（局部）
1
绘画
叁·灿烂的文化
北方少数民族的面貌特征
山西大同·云冈石窟
始凿于北魏兴安二年（公元453年）大部分完成于北魏迁都洛阳之前。
始开凿于北魏孝文帝迁都洛阳（公元494年）前后,历经东西魏、北齐、北周,到隋唐至宋等朝代又连续大规模营造达400余年之久。
民族交融的艺术情态
河南洛阳·龙门石窟
特点：继承了秦汉以来我国雕刻的优良传统，也吸收了外来佛教造型的艺术特点。
贰·科学家祖冲之
阅读并赏析下列诗歌的风格
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
——曹操《观沧海》
万里赴戎机，关山度者飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壯士十年归。
——乐府诗《木兰辞》
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
——陶渊明《归园田居》
刚健雄劲
慷慨豪迈
朴实恬淡
贰·科学家祖冲之
哪些因素促成了魏普南北朝时期科技文化取得重大成就？
对秦汉时期科技文化的继承与创新
北方民族大交融，促进文化的进一步繁荣
北方经济的恢复发展和江南地区的开发，奠定了物质基础
对外交流频繁，佛教的广泛传播对我国艺术产生深远影响
科学家的钻研实践，艺术家的不懈解追求
启示：文化在继承与创新中发展，在交流与融合中进步

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