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四年级科学核心素养分析
3,为了避免运动物体带来的伤害，我们不应该(1
A遵守交通规则B禁止高空抛物
如有我是牵四
满分：50分
时间：30分钟
(翼教版
4.下列物质传播声音速度最快的是(
学校
A空气
B.水
C钢铁
题号
二
三
五
总
5.以(
)为参照物，路边的树是静止的
得分
A树上的鸟窝
B.路边散步的行人
C.路上行驶的汽车
班级
一、快乐填一填。（每空1分，共10分）
6.说话声音有大有小是(
)不同的表现。1伦1共，心空盘：一戴果为，
1判断一个物体运动或静止时，总要选取另一个物体作为于见
2
A.音量
B音调
C.音色
2声音是由物体整册地里产生的，我们的喉咙里有个能够发出声音、控制
四、看图回答问题。(6分】
浩浩用电池、开关和小灯泡连接了一个简单电路，如图所示
姓名
到
声音的器官叫做
1.连接好电路后，闭合开关，小灯泡却不发光，这是为什么
3.噪声计是用来测量声音黑
的仪器，是表示声音
呢？(3分)
强弱的单位。
代)。一安四
摩据的长地霜。大册地
学号
4用手拨动伸出桌面长短不同的钢尺，钢尺伸出桌面的长度越长，拨动时产
U0吃
生的振动越慢，发出的声音越
;钢尺伸出桌面的长度越短，拨
滑修安，整家常安执会惊公，所特调
动时产生的振动越快，发出的声音越
5能使小灯泡亮起来的连接，形成了电流的闭合回路，人们称这种闭合回路
2请用笔画线重新连接电路，使小灯泡发光，且开关能控制
电路的通断。(3分)长到
推滩不液瓷高袖调
6.运动的快慢就是常说的
一，可以用单位时问内通过的
五、实验探究。(10分)
夹调
将一个正在发声的闹钟放在密封的玻璃罩子中
来测量。
(如右图所示)，能听到闹钟发出的声音。抽出玻璃革
二、聪明小判官，对的打“V”,错的打“×”。（每题2分，共12分）干破
内的空气，我们会发现闹钟的声音越来越小，逐渐消
1站在自动扶梯上的人是静止的。
(合，服强奥，西
失。打开玻璃罩的气间，我们重新听到闹钟的声音。
2橡皮筋拉得紧些发出的声音会比较低些。亦十，卧素”古
1.小闹钟声音传到我们的耳朵里经过了哪些物体？
声音传播的过程（将传播声音的物体填入方框）：
3.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，说明振动的物体不一定发声。
闹钟
出会」空气
耳朵
4用不同的力量敲击同一个能发声的物体，会得到强弱不同的声音。
2抽出玻璃罩内的空气后，闹钟的声音为什么会消失？
5.只要给静止的物体施加一个力，它一定会开始运动。
州舰缺
6目前，为了环保，发电厂只能用清洁能源进行发电。
三、选择大乐园。（将正确的选项填在括号里（每题2分，共12分）
意卧地是
3两位同学想研究声音传播的快慢。将闹钟放在桌面上，一人趴在桌上倾听，一人
隔着空气倾听。为保证公平，两人与闹钟的距离相等。请你预测谁听到的声音
1.下列材料能制成一个简单开关的是(
)。
A.干木块和铁丝
B.铁丝和回形针
C.铁片和铝片
效果更好？为什么？共，食婴糖儿里是紫亦项数的命五补)园果大数，月
2.秋千的运动方式是(
)。
)头处时沿书王全少
A.摆动
B.振动
C.滚动
四年级科学核心素养分析（冀教版）第1页共4页
四年级科学核心素养分析（冀教版）第2页共4页

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