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四川省宜宾市某校2025-2026学年九年级上学期第一学月定时作业化学模拟练习
1．（2025九上·宜宾月考）“一带一路”是合作发展的理念和倡议，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外。下列古代生产工艺中主要体现化学变化的是
A．粮食酿酒 B．纺纱织布
C．采摘茶叶 D．用石块修长城
【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、粮食酿酒过程中有新物质生成，属于化学变化，故A正确；
B、纺纱织布的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故B错误；
C、采摘茶叶的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故C错误；
D、用石块修长城的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D错误。
故选A。
【分析】化学变化和物理变化的区别在于是否有新物质的产生，有新物质产生的变化是化学变化，反之则是物理变化。
2．（2025九上·宜宾月考）我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖。下列对青蒿素的描述中属于化学性质的是
A．受热易分解 B．无色晶体 C．熔点为156℃ D．难溶于水
【答案】A
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、青蒿素受热易分解属于化学反应，属于化学性质；符合题意。
B、颜色和状态属于物理性质；不符合题意。
C、熔点属于物理性质；不符合题意。
D、难溶于水是溶解性，属于物理性质；不符合题意。
故选A。
【分析】需要通过化学变化才表现出来的性质是其化学性质；不需要发生化学变化就能表现出来的性质是其物理性质。
3．（2025九上·宜宾月考）下列实验操作正确的是
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、蒸发皿在加热过程中严禁用手触摸，以防烫伤，该选项操作错误；
B、使用胶头滴管向试管中滴加液体时，滴管不能伸入试管以防被污染，该选项操作错误；
C、禁止用酒精灯点燃另一只酒精灯，该选项操作错误；
D、倾倒液体时，试剂瓶口紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，该选项操作正确。
故选D。
【分析】掌握常见实验操作的正确方法是解答该题的关键。常见实验操作的正确方法如下：
（1）取用固体药品：打开瓶塞，用镊子夹取出药品，将试管横放，让药品放在试管口，慢慢的将试管竖起来，让药品滑到试管底部，不可直接放入试管或其他容器中，会砸破试管或容器；
（2）倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试管微微倾斜，试管口紧挨试剂瓶口，使液体缓缓倒入。
（3）检查装置气密性：将导管放入水中，用手紧握装置外壁，一段时间后，导管口有气泡产生；松开手后，导管内形成一段稳定的水柱，说明装置气密性良好。
（4）pH试纸的使用方法：取一片pH试纸放在玻璃片上，用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量溶液滴在试纸上，待显色后立即与标准比色卡比对
（5）使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。“两查”：检查灯心是否浸入酒精中，检查酒精灯中酒精是否多于容积的三分之一；“二禁”：禁止向燃着的灯里添加酒精，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯；“一不可”：不可用嘴吹灭酒精灯，应该用灯帽盖灭火焰。
（6）稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；切不可把水注入浓硫酸中，因为浓硫酸密度比水大，且稀释过程会放出大量热，若将水注入浓硫酸，水会浮在浓硫酸上面，溶解时放出的热能使水立刻沸腾，使硫酸液滴向四周飞溅。
（7）检验氢气纯度的方法：收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口朝下靠近酒精灯火焰，松开拇指，听到轻微的噗噗声，说明氢气纯净；听到尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯。
（8）给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一。
（9）实验室闻气体的气味时应使用“扇闻法”即用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能直接用鼻子闻气体的气味，以防止气体有毒。
（10）胶头滴管吸取液体后不能平放或倒置，以防液体流入胶帽，从而腐蚀胶帽。
（11）连接仪器时，应先将玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插进橡皮管。
（12）蒸发结晶过程中应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅。
4．（2025九上·宜宾月考）化学实验应高度关注安全问题，下列说法正确的是
A．酒精灯洒出酒精在桌上燃烧，立即用湿布扑灭
B．加热后的试管，立即用清水冲洗
C．为提高实验操作效率，没有毒性的药品可以直接用手抓
D．实验结束后，剩余药品倒入下水道
【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；常见的意外事故的处理方法
【解析】【解答】A、酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧起来，立刻用湿布盖灭，使可燃物与氧气隔离而熄灭，符合题意；
B、加热后的试管不能立即用清水冲洗，以防止试管炸裂，需冷却后，再用清水冲洗，不符合题意；
C、化学药品都不能用手直接接触，不符合题意；
D、实验完成后，剩余药品不能倒入下水道，要放入指定的容器内，统一处理，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据酒精失火用沙土盖灭或湿抹布盖灭分析；
B、根据试管不能骤冷骤热分析；
C、根据化学药品不能直接接触分析；
D、根据剩余药品不能倒入下水道分析。
5．（2025九上·宜宾月考）某同学用量筒量取水的体积时，先用仰视方法读取量筒内水的体积为20mL，倾倒出一部分水后，又用俯视方法读取量筒内水的体积为11mL，这位同学倾倒出水的体积为
A．9mL B．大于9mL
C．小于9mL D．无法确定范围
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】先用仰视方法读取量筒内水的体积为20mL，实际液体的体积多于20mL，倾倒出一部分水后，又用俯视方法读取量筒内水的体积为11mL，但是实际液体的体积少于11mL，则这位同学倾倒出水的体积大于20mL-11mL=9mL。
故答案为：B.
【分析】根据量筒量取液体读数时视线与液体的凹液面平行读数来解答。
6．（2025九上·宜宾月考）下列做法对空气质量不会产生影响的是
A．露天焚烧垃圾 B．汽车尾气排放
C．利用风力发电 D．燃放烟花爆竹
【答案】C
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A、露天焚烧垃圾产生大量的有害气体和烟尘，故A选项错误；
B、汽车尾气中含有氮氧化物等有害气体，故B选项错误；
C、风力发电对空气质量不会产生影响，故C选项正确；
D、燃放烟花爆竹产生有害气体和烟尘，故D选项错误；
故选：C。
【分析】掌握常见的绿色生产生活方式是解答该题的关键。常见的绿色生产生活方式有：
（1）节约水电；
（2）拒绝使用一次性塑料袋和餐具，减少白色污染；
（3）绿色出行，低碳生活；
（4）做好垃圾分类；
（5）适量使用农药化肥；
（6）推广使用新能源，减少化石能源的使用。
7．（2025九上·宜宾月考）下列常见的物质中，属于纯净物的是（　　）
A．加铁酱油 B．可乐饮料 C．高钙奶粉 D．液态氧气
【答案】D
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A、加铁的酱油中含有水、蛋白质及含有铁元素的物质等，属于混合物；
B、可乐中含有水、碳酸等物质，属于混合物；
C、高钙奶粉含有牛奶及钙、磷、铁等多种营养成分，属于混合物；
D、液态氧气是由一种物质组成的，属于纯净物。
故选D。
【分析】物质可以分为纯净物和混合物，纯净物又可以分为单质和化合物。纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由两种或两种以上的物质构成的物质；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物。
8．（2025九上·宜宾月考）电工师傅使用的“试电笔”中常充入一种气体，此气体通电发红光，它是（　　）
A．氖气 B．氮气 C．氧气 D．二氧化碳
【答案】A
【知识点】氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】解：灯管中充入氙气能呈现白光如人造小太阳，常用作灯光球场，或飞机场，充入氖气呈现红色光，能穿透云雾，常用作航海、航空的指示灯，氮气常用作灯泡的保护气．
故选：A．
【分析】根据稀有气体的性质来考虑本题：化学性质稳定常做保护气，充入灯管中能呈现不同颜色，做不同的电光源．
9．（2025九上·宜宾月考）从化学视角看“烟和雾”、“光和焰”是有区别的。下列实验现象描述正确的是（　　）
A．硫粉在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰
B．将燃烧的蜡烛吹灭，烛芯处飘出大量白雾
C．铁丝在氧气中燃烧，发出白光
D．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放热
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、硫粉在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰。A答案错误；
B、将燃烧的蜡烛熄灭，烛芯处飘出大量白烟。B答案错误；
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射。C答案错误；
D、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量。D答案正确；
故答案为：D。
【分析】分解硫粉，蜡烛，铁丝，红磷燃烧的实验分析。
10．（2025九上·宜宾月考）下列反应属于化合反应的是
A．酒精+氧气水+二氧化碳
B．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
C．锌+硫酸硫酸锌+氢气
D．红磷+氧气五氧化二磷
【答案】D
【知识点】化合反应及其应用；文字表达式
【解析】【解答】化合反应是指两种或两种以上的物质反应生成一种物质的反应，特点为“多变一”。A、该反应的生成物为两种，不属于化合反应，不符合题意；
B、该反应的生成物为三种，不属于化合反应，不符合题意；
C、该反应的生成物为两种，属于化合反应，不符合题意；
D、该反应的反应物为两种，生成物为一种，符合多变一，属于化合反应，符合题意；
故选D。
【分析】化合反应定义为由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，特点可以总结为“多变一”。
分解反应的定义由一种物质反应生成两种或两种以上新物质的反应，特点可以总结为“一变多”。
复分解反应的定义为由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的化学反应。
置换反应的定义为反应物是一种单质和一种化合物，生成物是另一种单质和另一种化合物。
11．（2025九上·宜宾月考）实验室制取氧气的操作过程步骤如下，正确顺序是
①给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查气密性；④把高锰酸钾装入试管，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气；⑥从水中移出导管。
A．③④①⑤②⑥ B．③④①⑤⑥②
C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥②
【答案】B
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】实验室用高锰酸钾制取氧气，实验操作步骤为“查装定点收离熄”：即先检查装置的气密性，然后装入药品高锰酸钾，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧后固定装置，点燃酒精灯给试管加热，用排水法收集气体，收集完成后先撤离导管，再熄灭酒精灯，因此，正确的顺序为：③④①⑤⑥②；
故答案为：B。
【分析】根据实验室制取氧气的实验操作过程进行分析解答。
12．（2025九上·宜宾月考）过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)溶于水可产生H2O2，进而制得O2。实验小组利用此原理，自制简易供氧器(如图)制取O2。下列说法错误的是
A．使用前应检查装置气密性 B．I中的二氧化锰起催化作用
C．Ⅱ中的水可用于增加O2的湿度 D．该装置不能控制产生O2的快慢
【答案】D
【知识点】检查装置的气密性；氧气的实验室制法；气体制取装置的探究；基于特定需求设计和制作简易供氧器
【解析】【解答】A、制取气体的装置使用前检查气密性，防止漏气，说法正确；
B、过碳酸钠溶于水时会产生H2O2，过氧化氢在二氧化锰的催化下生成氧气，说法正确；
C、在Ⅰ中产生的O2通过装置Ⅱ中的水，可增加氧气的湿度，说法正确；
D、注射器可控制加水速度控制H2O2产生速率，进而能控制产生O2的快慢，说法错误。
故选D。
【分析】选择制作简易供氧器的反应原理时，应考虑的因素有：
（1）原料是否价廉易得；
（2）反应速率是否适中；
（3）制得的气体是否纯净；
（4）实验条件是否易于控制；
（5）是否安全、环保。
13．（2025九上·宜宾月考）化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性。下列说法不正确的是
A．化学观念：催化剂能改变化学反应的速率，也能增加生成物的质量
B．科学思维：“冰，水为之，而寒于水”——物质的状态不同，物理性质不同
C．科学探究与实践：将干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，发现烧杯内壁有水雾出现，证明蜡烛燃烧的产物中含有水蒸气
D．科学态度与责任：厨余垃圾可自制花肥，物质发生缓慢氧化
【答案】A
【知识点】催化剂的特点与催化作用；化学性质与物理性质的差别及应用；蜡烛燃烧实验；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】A、催化剂能改变反应速率，但不能改变生成物的质量，该选项说法不正确；
B、冰是固态的水，二者状态不同，物理性质也不同，该选项说法正确；
C、蜡烛燃烧使干燥的烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成水，该选项说法正确；
D、在堆肥过程中，厨余垃圾（如果皮、菜叶）中的有机物被微生物分解，发生缓慢氧化，该选项说法正确。
故选A。
【分析】1.催化剂参与化学反应，可以改变化学反应速率，但不影响生成物的产量，反应前后催化剂质量和化学性质不变。
2.动植物呼吸、食物腐烂、酒和醋的酿造、铁钉生锈、动植物的新陈代谢等过程都属于缓慢氧化。
14．（2025九上·宜宾月考）过氧化氢在催化剂的作用下，分解放出大量氧气，现象正确的是
A．气球胀大，红墨水左移 B．气球缩小，红墨水右移
C．气球胀大，红墨水右移 D．气球缩小，红墨水左移
【答案】D
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】过氧化氢在二氧化锰的催化下迅速分解放出大量氧气，装置内气体增多导致压强增大则瓶内的压强变大，因此充气的气球缩小，红墨水向左移动，故选D。
【分析】实验室制取氧气的方式一般有3种：高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；氯酸钾在加热及二氧化锰催化下生成氯化钾和氧气；过氧化氢溶液在二氧化锰的催化下生成氧气和水；前两种的发生装置都是固体加热型，后一种的发生装置为固-液常温型。
15．（2025九上·宜宾月考）空气是一种宝贵的自然资源，请回答下列问题：
（1）在物质的分类中，空气属于　 　(填“纯净物”或“混合物”)。
（2）在空气的成分中，含量最多并用于制造化肥的是　 　；可使澄清石灰水变浑浊的是　 　；夏天盛放冰棒的杯子外壁有水珠，说明空气中有　 　。
（3）稀有气体可作保护气，利用　 　性。氧气可帮助木炭燃烧，利用　 　性。
（4）洁净的空气对人类非常重要。下列做法有利于净化空气的是　 　(填序号)。
①使用清洁能源代替煤和石油
②使用燃煤脱硫技术，减少SO2污染
③实施绿化工程，减少扬尘污染
④分类回收垃圾，并露天焚烧
【答案】（1）混合物
（2）氮气；二氧化碳；水蒸气
（3）稳定；助燃
（4）①②③
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）由多种物质混合而成的物质是混合物，空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等气体，属于混合物。
（2）在空气成分中，氮气含量最多并可制造氮肥；可使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳；夏天盛放冰棒的杯子外壁有水珠，是水蒸气液化所致，说明空气中有水蒸气。
（3）稀有气体的化学性质很稳定，一般不容易与其他物质发生反应，利用该性质可作保护气。氧气可帮助木炭燃烧，利用了氧气的助燃性。
（4）①使用清洁能源代替煤和石油，可减少有害物质的排放，有利于净化空气，正确。
②使用燃煤脱硫技术，能减少二氧化硫的排放，防止二氧化硫污染，有利于净化空气，正确。
③实施绿化工程，减少扬尘污染，有利于净化空气，正确。
④分类回收垃圾，并露天焚烧，会产生有害气体，不利于净化空气，错误。
故选①②③。
【分析】1.空气中氧气体积分数为21%，氮气为78%，其他成分是1%。
2.物质可以分为纯净物和混合物，纯净物又可以分为单质和化合物。纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由两种或两种以上的物质构成的物质；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物。
3.空气各组成成分的用途：
（1）氮气可以制硝酸和化肥，可以作保护气等；
（2）氧气可以供给呼吸、支持燃烧等；
（3）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制作霓虹灯；
（4）二氧化碳是光合作用的原料，因此可用作气体肥料；还可用作灭火。
（1）由多种物质混合而成的物质是混合物，空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等气体，属于混合物。
（2）在空气成分中，氮气含量最多并可制造氮肥；可使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳；夏天盛放冰棒的杯子外壁有水珠，是水蒸气液化所致，说明空气中有水蒸气。
（3）稀有气体的化学性质很稳定，一般不容易与其他物质发生反应，利用该性质可作保护气。氧气可帮助木炭燃烧，利用了氧气的助燃性。
（4）①使用清洁能源代替煤和石油，可减少有害物质的排放，有利于净化空气，正确。
②使用燃煤脱硫技术，能减少二氧化硫的排放，防止二氧化硫污染，有利于净化空气，正确。
③实施绿化工程，减少扬尘污染，有利于净化空气，正确。
④分类回收垃圾，并露天焚烧，会产生有害气体，不利于净化空气，错误。
故选①②③。
16．（2025九上·宜宾月考）某同学为探究一瓶无色液体A的成分，做了如下实验：
①在A中加入黑色粉末B，在常温下就能迅速产生气体C，同时生成了常温下为液体的纯净物D，而B的质量和化学性质在反应前后没有改变。
②该同学将气体C收集起来，将带火星的木条伸入盛有C的集气瓶中，木条剧烈燃烧。
③另外将淡黄色粉末E点燃后放入盛C的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色，有刺激性气味的气体F。
请你根据该同学的实验回答问题：
（1）写出以上物质的名称：B　 　，其中B起　 　作用，此反应属于　 　(填“化合”或“分解”)反应。
（2）写出E+C→F的文字表达式：　 　，此反应属于　 　反应(填“化合”或“分解”)，用于该反应的集气瓶下端留有少量水，目的是　 　。
【答案】（1）二氧化锰；催化；分解
（2）；化合；吸收二氧化硫，防止空气污染
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】将带火星的木条伸入盛有C的集气瓶中，木条剧烈燃烧，说明C为氧气；在无色液体A中加入B能生成氧气和液体纯净物D，且B的质量和化学性质不变，B为反应的催化剂，则A为过氧化氢，B为二氧化锰，D为水，过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气；由于黄色粉末E在氧气中燃烧能生成有刺激性气味的F，则E为硫，F为二氧化硫。将答案带入原题，符合题意。
（1）由分析可知，B为二氧化锰，是过氧化氢分解的催化剂，在反应中起到催化作用；
过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气，反应符合一变多，属于分解反应；
（2）E+C→F的反应为硫与氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，文字表达式为：；
该反应符合多变一，属于化合反应；
反应过程中生成的二氧化硫有毒，该反应的集气瓶下端留有少量水能吸收二氧化硫，防止空气污染。
【分析】1.催化剂参与化学反应，可以改变化学反应速率，但不影响生成物的产量，反应前后催化剂质量和化学性质不变。
2.化合反应定义为由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，特点可以总结为“多变一”。
分解反应的定义由一种物质反应生成两种或两种以上新物质的反应，特点可以总结为“一变多”。
复分解反应的定义为由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的化学反应。
置换反应的定义为反应物是一种单质和一种化合物，生成物是另一种单质和另一种化合物。
（1）由分析可知，B为二氧化锰，是过氧化氢分解的催化剂，在反应中起到催化作用；
过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气，反应符合一变多，属于分解反应；
（2）E+C→F的反应为硫与氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，文字表达式为：；
该反应符合多变一，属于化合反应；
反应过程中生成的二氧化硫有毒，该反应的集气瓶下端留有少量水能吸收二氧化硫，防止空气污染。
17．（2025九上·宜宾月考）阅读下列科普短文并回答问题。
稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡六种气体，约占空气体积的0.94%。常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低。因为稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定的结构，所以它们的化学性质非常稳定，但在一定条件下，氙气(Xe)可与氟气(F2)发生反应，生成四氟化氙(XeF4)。工业上，制取稀有气体是通过将液态空气蒸馏，得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来。在焊接精密零件或镁、铝等活泼金属时，常用氩气作保护气。氦气是除了氢气外的最轻气体，密度约为空气的七分之一，可以代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸。
（1）稀有气体共同的物理性质是　 　(任填一点)。
（2）氦气代替氢气用于飞艇的优点是　 　。
（3）稀有气体化学性质稳定的原因是　 　。
（4）由液态空气制备稀有气体的过程中，发生的　 　变化(填“物理”或“化学”)。
（5）请写出氙气(Xe)与氟气(F2)发生反应的文字表达式　 　。
【答案】（1）常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低（合理即可）
（2）化学性质稳定，不会着火和爆炸
（3）稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定的结构
（4）物理变化
（5）
【知识点】空气的组成；原子结构示意图与离子结构示意图；物理变化、化学变化的特点及其判别；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）常见的物理性质有颜色、气味、硬度、熔点、沸点、密度等，则稀有气体共同的物理性质是常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低；
（2）氢气具有可燃性，易燃易爆，而氦气化学性质稳定，代替氢气用于飞艇的优点是不会着火和发生爆炸；
（3）结构决定性质，稀有气体化学性质稳定的原因是稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定的结构；
（4）由液态空气制备稀有气体的过程是通过将液态空气蒸馏，得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来，无新物质生成，属于物理变化；
（5）氙气(Xe)可与氟气(F2)发生反应，生成四氟化氙(XeF4)，反应的文字表达式为。
【分析】1.需要通过化学变化才表现出来的性质是其化学性质；不需要发生化学变化就能表现出来的性质是其物理性质。
2.原子的稳定结构：
（1）当原子的电子层数只有1时，最外层（即第一电子层）电子数为2的电子排布属于稳定结构；
（2）当原子的电子层数大于1时，最外层电子数为8的电子排布属于稳定结构；
4.在原子中：当电子层数大于1且最外层电子数小于4时，该原子易失去电子，使次外层成为最外层，达到8电子稳定结构；
3.化学变化和物理变化的区别在于是否有新物质的产生，有新物质产生的变化是化学变化，反之则是物理变化。
（1）常见的物理性质有颜色、气味、硬度、熔点、沸点、密度等，则稀有气体共同的物理性质是常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低；
（2）氢气具有可燃性，易燃易爆，而氦气化学性质稳定，代替氢气用于飞艇的优点是不会着火和发生爆炸；
（3）结构决定性质，稀有气体化学性质稳定的原因是稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定的结构；
（4）由液态空气制备稀有气体的过程是通过将液态空气蒸馏，得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来，无新物质生成，属于物理变化；
（5）氙气(Xe)可与氟气(F2)发生反应，生成四氟化氙(XeF4)，反应的文字表达式为。
18．（2025九上·宜宾月考）空气中有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体、水蒸气等其他气体，工业上以空气为原料制备氧气的流程如图，回答：
（1）工业上制取氧气属于　 　。(填“物理变化”或“化学变化”)
（2）净化装置中除去了空气中的一些污染物，还除去了空气组成中的 _______。
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
E．水蒸气
（3）在蒸发时，将燃着的木条置于盛满液态空气的容器口，观察现象是木条　 　，(填“熄灭”或“燃烧更旺”)，液态空气蒸发分离是利用了液氮和液氧的　 　不同。
【答案】（1）物理变化
（2）D；E
（3）熄灭；沸点
【知识点】空气的组成；氧气的工业制法；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】（1）工业制取氧气的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
（2）净化装置中除去了空气中的一些污染物，还除去了空气组成中的二氧化碳和水蒸气，氮气和氧气在液态空气中分离，稀有气体经过特殊装置分离；
故选：DE；
（3）分离液态空气，利用了氮气和氧气沸点不同，氮气的沸点低，蒸发时，氮气先由液态变成气态，最终剩余的液体为液态氧，氮气不燃烧也不支持燃烧，所以在蒸发时，将燃着的木条置于盛满液态空气的容器口，观察到木条熄灭。故填：熄灭；沸点。
【分析】1.工业上用分离空气的方法得到氮气和氧气，首先将空气进行压缩，除杂，降温液化，再利用液氮和液氧的沸点不同。通过控制温度，使液氮和液氧先后气化分离。
2.空气中氧气体积分数为21%，氮气为78%，其他成分是1%。
（1）工业制取氧气的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
（2）净化装置中除去了空气中的一些污染物，还除去了空气组成中的二氧化碳和水蒸气，氮气和氧气在液态空气中分离，稀有气体经过特殊装置分离；
故选：DE；
（3）分离液态空气，利用了氮气和氧气沸点不同，氮气的沸点低，蒸发时，氮气先由液态变成气态，最终剩余的液体为液态氧，氮气不燃烧也不支持燃烧，所以在蒸发时，将燃着的木条置于盛满液态空气的容器口，观察到木条熄灭。故填：熄灭；沸点。
19．（2025九上·宜宾月考）某小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。
（1）写出图中标号①仪器的名称　 　。
（2）实验室用过氧化氢制取氧气时，若要收集较纯净的氧气应选用的发生装置　 　和收集装置是　 　(填字母编号)写出该反应文字表达式　 　。
（3）实验室能用 E 装置收集氧气的原因是　 　，若实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，实验过程中发现水槽中的水变成红色，这是因为　 　。
（4）氯气(Cl2)是一种黄绿色气体，可溶于水，密度比空气大，与空气的成分不反应。则可用上图装置 F 收集氯气，则气体应从　 　(填“a”或“b”)端通入。
【答案】（1）锥形瓶
（2）B；C；
（3）氧气密度比空气大；试管口没有放棉花团，高锰酸钾粉末沿导管进入了水槽
（4）a
【知识点】氧气的实验室制法；气体制取装置的探究；万用瓶的使用
【解析】【解答】（1）由图可知，仪器①为锥形瓶；
（2）过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成氧气和水，反应为固液不加热反应，发生装置选择B；氧气不易溶于水，排水法收集的气体较为纯净，故要收集较纯净的氧气收集装置选择C；文字表达式为：；
（3）E装置为向上排空气法收集装置，氧气密度比空气大，所以可以采用向上排空气法收集；
用高锰酸钾加热制取氧气时，若试管口没有放棉花团，会造成高锰酸钾粉末沿导管进入了水槽，高锰酸钾溶于水，使水变红；
（4）氯气密度比空气大与空气的成分不反应，用装置F收集氯气，则气体应长进短出，从a端通入。
【分析】1.实验室制取氧气的方式一般有3种：高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；氯酸钾在加热及二氧化锰催化下生成氯化钾和氧气；过氧化氢溶液在二氧化锰的催化下生成氧气和水；前两种的发生装置都是固体加热型，后一种的发生装置为固-液常温型。
2.收集装置的选择：需收集的气体密度比空气大，可以选用向上排空气法；需收集的气体密度比空气小，可以选用向下排空气法；需收集的气体不易溶于水且不与水反应，可以选用排水集气法；相对于排水法，排空气法收集到的气体更干燥；相对于排空气法，排水法收集到的气体更纯净。
（1）由图可知，仪器①为锥形瓶；
（2）过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成氧气和水，反应为固液不加热反应，发生装置选择B；氧气不易溶于水，排水法收集的气体较为纯净，故要收集较纯净的氧气收集装置选择C；文字表达式为：；
（3）E装置为向上排空气法收集装置，氧气密度比空气大，所以可以采用向上排空气法收集；
用高锰酸钾加热制取氧气时，若试管口没有放棉花团，会造成高锰酸钾粉末沿导管进入了水槽，高锰酸钾溶于水，使水变红；
（4）氯气密度比空气大与空气的成分不反应，用装置F收集氯气，则气体应长进短出，从a端通入。
20．（2025九上·宜宾月考）《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。思琪化学兴趣小组的同学们对蜡烛燃烧展开了以下探究。
任务一：探究蜡烛燃烧的产物
【进行实验】小明同学将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方（如图）
【实验现象】
（1）一段时间后能观察到的现象是　 　。
【小组讨论】
（2）小红同学欲证明蜡烛燃烧有水生成，则应进行的操作是　 　。
【得出结论】
（3）蜡烛燃烧生成了　 　（填名称）和水。
任务二：比较空间站中蜡烛的燃烧与地面有什么不同
（4）“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲。课堂上，当蜡烛被老师点燃后，我们可以看到与地面蜡烛的火焰不同，①空间站中燃烧的蜡烛火焰呈现蓝色，②火焰形状近似球形。为什么会有这样的差别呢？请你选择一个不同现象加以说明。你的选项是　 　（填“①”或“②”），对应可能的原因是　 　（填字母）。
A．空间站内氧气浓度低，蜡烛燃烧不充分
B．在空间站里，重力较小，燃烧后的气体向各个方向运动的趋势不同
【答案】石灰水变白色浑浊；将一个冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方；二氧化碳；①（或②）；A（或B）
【知识点】分子的定义与分子的特性；蜡烛燃烧实验；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】（1）将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，一段时间后能观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳；
（2）水蒸气遇冷凝成水珠或水雾，证明蜡烛燃烧有水生成，则应进行的操作是将一个冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁产生水雾，说明蜡烛燃烧生成水；
（3）由上述实验现象可知，蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。
（4）①在空间站里，对流十分微弱，氧气的补充不如地面及时，蜡烛的燃烧也不如地面充分，火焰的温度也会更低一些，蓝色火焰就是燃烧温度低的一个表现，故填：A；
②在空间站里，重力较小，燃烧后的气体向各个方向运动的趋势相同，不管蜡烛的方向朝向哪里，它的火焰都近似球形，故填：B。
【分析】物质跟氧气发生的燃烧反应必须同时满足如下三个条件才能发生：
（1）物质本身是可燃的（可燃物）；
（2）可燃物与充足的氧气接触；
（3）达到可燃物燃烧所需的最低温度（着火点）。
1 / 1四川省宜宾市某校2025-2026学年九年级上学期第一学月定时作业化学模拟练习
1．（2025九上·宜宾月考）“一带一路”是合作发展的理念和倡议，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外。下列古代生产工艺中主要体现化学变化的是
A．粮食酿酒 B．纺纱织布
C．采摘茶叶 D．用石块修长城
2．（2025九上·宜宾月考）我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖。下列对青蒿素的描述中属于化学性质的是
A．受热易分解 B．无色晶体 C．熔点为156℃ D．难溶于水
3．（2025九上·宜宾月考）下列实验操作正确的是
A． B．
C． D．
4．（2025九上·宜宾月考）化学实验应高度关注安全问题，下列说法正确的是
A．酒精灯洒出酒精在桌上燃烧，立即用湿布扑灭
B．加热后的试管，立即用清水冲洗
C．为提高实验操作效率，没有毒性的药品可以直接用手抓
D．实验结束后，剩余药品倒入下水道
5．（2025九上·宜宾月考）某同学用量筒量取水的体积时，先用仰视方法读取量筒内水的体积为20mL，倾倒出一部分水后，又用俯视方法读取量筒内水的体积为11mL，这位同学倾倒出水的体积为
A．9mL B．大于9mL
C．小于9mL D．无法确定范围
6．（2025九上·宜宾月考）下列做法对空气质量不会产生影响的是
A．露天焚烧垃圾 B．汽车尾气排放
C．利用风力发电 D．燃放烟花爆竹
7．（2025九上·宜宾月考）下列常见的物质中，属于纯净物的是（　　）
A．加铁酱油 B．可乐饮料 C．高钙奶粉 D．液态氧气
8．（2025九上·宜宾月考）电工师傅使用的“试电笔”中常充入一种气体，此气体通电发红光，它是（　　）
A．氖气 B．氮气 C．氧气 D．二氧化碳
9．（2025九上·宜宾月考）从化学视角看“烟和雾”、“光和焰”是有区别的。下列实验现象描述正确的是（　　）
A．硫粉在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰
B．将燃烧的蜡烛吹灭，烛芯处飘出大量白雾
C．铁丝在氧气中燃烧，发出白光
D．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放热
10．（2025九上·宜宾月考）下列反应属于化合反应的是
A．酒精+氧气水+二氧化碳
B．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
C．锌+硫酸硫酸锌+氢气
D．红磷+氧气五氧化二磷
11．（2025九上·宜宾月考）实验室制取氧气的操作过程步骤如下，正确顺序是
①给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查气密性；④把高锰酸钾装入试管，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气；⑥从水中移出导管。
A．③④①⑤②⑥ B．③④①⑤⑥②
C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥②
12．（2025九上·宜宾月考）过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)溶于水可产生H2O2，进而制得O2。实验小组利用此原理，自制简易供氧器(如图)制取O2。下列说法错误的是
A．使用前应检查装置气密性 B．I中的二氧化锰起催化作用
C．Ⅱ中的水可用于增加O2的湿度 D．该装置不能控制产生O2的快慢
13．（2025九上·宜宾月考）化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性。下列说法不正确的是
A．化学观念：催化剂能改变化学反应的速率，也能增加生成物的质量
B．科学思维：“冰，水为之，而寒于水”——物质的状态不同，物理性质不同
C．科学探究与实践：将干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，发现烧杯内壁有水雾出现，证明蜡烛燃烧的产物中含有水蒸气
D．科学态度与责任：厨余垃圾可自制花肥，物质发生缓慢氧化
14．（2025九上·宜宾月考）过氧化氢在催化剂的作用下，分解放出大量氧气，现象正确的是
A．气球胀大，红墨水左移 B．气球缩小，红墨水右移
C．气球胀大，红墨水右移 D．气球缩小，红墨水左移
15．（2025九上·宜宾月考）空气是一种宝贵的自然资源，请回答下列问题：
（1）在物质的分类中，空气属于　 　(填“纯净物”或“混合物”)。
（2）在空气的成分中，含量最多并用于制造化肥的是　 　；可使澄清石灰水变浑浊的是　 　；夏天盛放冰棒的杯子外壁有水珠，说明空气中有　 　。
（3）稀有气体可作保护气，利用　 　性。氧气可帮助木炭燃烧，利用　 　性。
（4）洁净的空气对人类非常重要。下列做法有利于净化空气的是　 　(填序号)。
①使用清洁能源代替煤和石油
②使用燃煤脱硫技术，减少SO2污染
③实施绿化工程，减少扬尘污染
④分类回收垃圾，并露天焚烧
16．（2025九上·宜宾月考）某同学为探究一瓶无色液体A的成分，做了如下实验：
①在A中加入黑色粉末B，在常温下就能迅速产生气体C，同时生成了常温下为液体的纯净物D，而B的质量和化学性质在反应前后没有改变。
②该同学将气体C收集起来，将带火星的木条伸入盛有C的集气瓶中，木条剧烈燃烧。
③另外将淡黄色粉末E点燃后放入盛C的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色，有刺激性气味的气体F。
请你根据该同学的实验回答问题：
（1）写出以上物质的名称：B　 　，其中B起　 　作用，此反应属于　 　(填“化合”或“分解”)反应。
（2）写出E+C→F的文字表达式：　 　，此反应属于　 　反应(填“化合”或“分解”)，用于该反应的集气瓶下端留有少量水，目的是　 　。
17．（2025九上·宜宾月考）阅读下列科普短文并回答问题。
稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡六种气体，约占空气体积的0.94%。常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低。因为稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定的结构，所以它们的化学性质非常稳定，但在一定条件下，氙气(Xe)可与氟气(F2)发生反应，生成四氟化氙(XeF4)。工业上，制取稀有气体是通过将液态空气蒸馏，得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来。在焊接精密零件或镁、铝等活泼金属时，常用氩气作保护气。氦气是除了氢气外的最轻气体，密度约为空气的七分之一，可以代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸。
（1）稀有气体共同的物理性质是　 　(任填一点)。
（2）氦气代替氢气用于飞艇的优点是　 　。
（3）稀有气体化学性质稳定的原因是　 　。
（4）由液态空气制备稀有气体的过程中，发生的　 　变化(填“物理”或“化学”)。
（5）请写出氙气(Xe)与氟气(F2)发生反应的文字表达式　 　。
18．（2025九上·宜宾月考）空气中有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体、水蒸气等其他气体，工业上以空气为原料制备氧气的流程如图，回答：
（1）工业上制取氧气属于　 　。(填“物理变化”或“化学变化”)
（2）净化装置中除去了空气中的一些污染物，还除去了空气组成中的 _______。
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
E．水蒸气
（3）在蒸发时，将燃着的木条置于盛满液态空气的容器口，观察现象是木条　 　，(填“熄灭”或“燃烧更旺”)，液态空气蒸发分离是利用了液氮和液氧的　 　不同。
19．（2025九上·宜宾月考）某小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。
（1）写出图中标号①仪器的名称　 　。
（2）实验室用过氧化氢制取氧气时，若要收集较纯净的氧气应选用的发生装置　 　和收集装置是　 　(填字母编号)写出该反应文字表达式　 　。
（3）实验室能用 E 装置收集氧气的原因是　 　，若实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，实验过程中发现水槽中的水变成红色，这是因为　 　。
（4）氯气(Cl2)是一种黄绿色气体，可溶于水，密度比空气大，与空气的成分不反应。则可用上图装置 F 收集氯气，则气体应从　 　(填“a”或“b”)端通入。
20．（2025九上·宜宾月考）《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。思琪化学兴趣小组的同学们对蜡烛燃烧展开了以下探究。
任务一：探究蜡烛燃烧的产物
【进行实验】小明同学将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方（如图）
【实验现象】
（1）一段时间后能观察到的现象是　 　。
【小组讨论】
（2）小红同学欲证明蜡烛燃烧有水生成，则应进行的操作是　 　。
【得出结论】
（3）蜡烛燃烧生成了　 　（填名称）和水。
任务二：比较空间站中蜡烛的燃烧与地面有什么不同
（4）“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲。课堂上，当蜡烛被老师点燃后，我们可以看到与地面蜡烛的火焰不同，①空间站中燃烧的蜡烛火焰呈现蓝色，②火焰形状近似球形。为什么会有这样的差别呢？请你选择一个不同现象加以说明。你的选项是　 　（填“①”或“②”），对应可能的原因是　 　（填字母）。
A．空间站内氧气浓度低，蜡烛燃烧不充分
B．在空间站里，重力较小，燃烧后的气体向各个方向运动的趋势不同
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、粮食酿酒过程中有新物质生成，属于化学变化，故A正确；
B、纺纱织布的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故B错误；
C、采摘茶叶的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故C错误；
D、用石块修长城的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D错误。
故选A。
【分析】化学变化和物理变化的区别在于是否有新物质的产生，有新物质产生的变化是化学变化，反之则是物理变化。
2．【答案】A
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、青蒿素受热易分解属于化学反应，属于化学性质；符合题意。
B、颜色和状态属于物理性质；不符合题意。
C、熔点属于物理性质；不符合题意。
D、难溶于水是溶解性，属于物理性质；不符合题意。
故选A。
【分析】需要通过化学变化才表现出来的性质是其化学性质；不需要发生化学变化就能表现出来的性质是其物理性质。
3．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、蒸发皿在加热过程中严禁用手触摸，以防烫伤，该选项操作错误；
B、使用胶头滴管向试管中滴加液体时，滴管不能伸入试管以防被污染，该选项操作错误；
C、禁止用酒精灯点燃另一只酒精灯，该选项操作错误；
D、倾倒液体时，试剂瓶口紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，该选项操作正确。
故选D。
【分析】掌握常见实验操作的正确方法是解答该题的关键。常见实验操作的正确方法如下：
（1）取用固体药品：打开瓶塞，用镊子夹取出药品，将试管横放，让药品放在试管口，慢慢的将试管竖起来，让药品滑到试管底部，不可直接放入试管或其他容器中，会砸破试管或容器；
（2）倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试管微微倾斜，试管口紧挨试剂瓶口，使液体缓缓倒入。
（3）检查装置气密性：将导管放入水中，用手紧握装置外壁，一段时间后，导管口有气泡产生；松开手后，导管内形成一段稳定的水柱，说明装置气密性良好。
（4）pH试纸的使用方法：取一片pH试纸放在玻璃片上，用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量溶液滴在试纸上，待显色后立即与标准比色卡比对
（5）使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。“两查”：检查灯心是否浸入酒精中，检查酒精灯中酒精是否多于容积的三分之一；“二禁”：禁止向燃着的灯里添加酒精，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯；“一不可”：不可用嘴吹灭酒精灯，应该用灯帽盖灭火焰。
（6）稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；切不可把水注入浓硫酸中，因为浓硫酸密度比水大，且稀释过程会放出大量热，若将水注入浓硫酸，水会浮在浓硫酸上面，溶解时放出的热能使水立刻沸腾，使硫酸液滴向四周飞溅。
（7）检验氢气纯度的方法：收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口朝下靠近酒精灯火焰，松开拇指，听到轻微的噗噗声，说明氢气纯净；听到尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯。
（8）给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一。
（9）实验室闻气体的气味时应使用“扇闻法”即用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能直接用鼻子闻气体的气味，以防止气体有毒。
（10）胶头滴管吸取液体后不能平放或倒置，以防液体流入胶帽，从而腐蚀胶帽。
（11）连接仪器时，应先将玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插进橡皮管。
（12）蒸发结晶过程中应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅。
4．【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；常见的意外事故的处理方法
【解析】【解答】A、酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧起来，立刻用湿布盖灭，使可燃物与氧气隔离而熄灭，符合题意；
B、加热后的试管不能立即用清水冲洗，以防止试管炸裂，需冷却后，再用清水冲洗，不符合题意；
C、化学药品都不能用手直接接触，不符合题意；
D、实验完成后，剩余药品不能倒入下水道，要放入指定的容器内，统一处理，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据酒精失火用沙土盖灭或湿抹布盖灭分析；
B、根据试管不能骤冷骤热分析；
C、根据化学药品不能直接接触分析；
D、根据剩余药品不能倒入下水道分析。
5．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】先用仰视方法读取量筒内水的体积为20mL，实际液体的体积多于20mL，倾倒出一部分水后，又用俯视方法读取量筒内水的体积为11mL，但是实际液体的体积少于11mL，则这位同学倾倒出水的体积大于20mL-11mL=9mL。
故答案为：B.
【分析】根据量筒量取液体读数时视线与液体的凹液面平行读数来解答。
6．【答案】C
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A、露天焚烧垃圾产生大量的有害气体和烟尘，故A选项错误；
B、汽车尾气中含有氮氧化物等有害气体，故B选项错误；
C、风力发电对空气质量不会产生影响，故C选项正确；
D、燃放烟花爆竹产生有害气体和烟尘，故D选项错误；
故选：C。
【分析】掌握常见的绿色生产生活方式是解答该题的关键。常见的绿色生产生活方式有：
（1）节约水电；
（2）拒绝使用一次性塑料袋和餐具，减少白色污染；
（3）绿色出行，低碳生活；
（4）做好垃圾分类；
（5）适量使用农药化肥；
（6）推广使用新能源，减少化石能源的使用。
7．【答案】D
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A、加铁的酱油中含有水、蛋白质及含有铁元素的物质等，属于混合物；
B、可乐中含有水、碳酸等物质，属于混合物；
C、高钙奶粉含有牛奶及钙、磷、铁等多种营养成分，属于混合物；
D、液态氧气是由一种物质组成的，属于纯净物。
故选D。
【分析】物质可以分为纯净物和混合物，纯净物又可以分为单质和化合物。纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由两种或两种以上的物质构成的物质；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物。
8．【答案】A
【知识点】氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】解：灯管中充入氙气能呈现白光如人造小太阳，常用作灯光球场，或飞机场，充入氖气呈现红色光，能穿透云雾，常用作航海、航空的指示灯，氮气常用作灯泡的保护气．
故选：A．
【分析】根据稀有气体的性质来考虑本题：化学性质稳定常做保护气，充入灯管中能呈现不同颜色，做不同的电光源．
9．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、硫粉在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰。A答案错误；
B、将燃烧的蜡烛熄灭，烛芯处飘出大量白烟。B答案错误；
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射。C答案错误；
D、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量。D答案正确；
故答案为：D。
【分析】分解硫粉，蜡烛，铁丝，红磷燃烧的实验分析。
10．【答案】D
【知识点】化合反应及其应用；文字表达式
【解析】【解答】化合反应是指两种或两种以上的物质反应生成一种物质的反应，特点为“多变一”。A、该反应的生成物为两种，不属于化合反应，不符合题意；
B、该反应的生成物为三种，不属于化合反应，不符合题意；
C、该反应的生成物为两种，属于化合反应，不符合题意；
D、该反应的反应物为两种，生成物为一种，符合多变一，属于化合反应，符合题意；
故选D。
【分析】化合反应定义为由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，特点可以总结为“多变一”。
分解反应的定义由一种物质反应生成两种或两种以上新物质的反应，特点可以总结为“一变多”。
复分解反应的定义为由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的化学反应。
置换反应的定义为反应物是一种单质和一种化合物，生成物是另一种单质和另一种化合物。
11．【答案】B
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】实验室用高锰酸钾制取氧气，实验操作步骤为“查装定点收离熄”：即先检查装置的气密性，然后装入药品高锰酸钾，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧后固定装置，点燃酒精灯给试管加热，用排水法收集气体，收集完成后先撤离导管，再熄灭酒精灯，因此，正确的顺序为：③④①⑤⑥②；
故答案为：B。
【分析】根据实验室制取氧气的实验操作过程进行分析解答。
12．【答案】D
【知识点】检查装置的气密性；氧气的实验室制法；气体制取装置的探究；基于特定需求设计和制作简易供氧器
【解析】【解答】A、制取气体的装置使用前检查气密性，防止漏气，说法正确；
B、过碳酸钠溶于水时会产生H2O2，过氧化氢在二氧化锰的催化下生成氧气，说法正确；
C、在Ⅰ中产生的O2通过装置Ⅱ中的水，可增加氧气的湿度，说法正确；
D、注射器可控制加水速度控制H2O2产生速率，进而能控制产生O2的快慢，说法错误。
故选D。
【分析】选择制作简易供氧器的反应原理时，应考虑的因素有：
（1）原料是否价廉易得；
（2）反应速率是否适中；
（3）制得的气体是否纯净；
（4）实验条件是否易于控制；
（5）是否安全、环保。
13．【答案】A
【知识点】催化剂的特点与催化作用；化学性质与物理性质的差别及应用；蜡烛燃烧实验；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】A、催化剂能改变反应速率，但不能改变生成物的质量，该选项说法不正确；
B、冰是固态的水，二者状态不同，物理性质也不同，该选项说法正确；
C、蜡烛燃烧使干燥的烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成水，该选项说法正确；
D、在堆肥过程中，厨余垃圾（如果皮、菜叶）中的有机物被微生物分解，发生缓慢氧化，该选项说法正确。
故选A。
【分析】1.催化剂参与化学反应，可以改变化学反应速率，但不影响生成物的产量，反应前后催化剂质量和化学性质不变。
2.动植物呼吸、食物腐烂、酒和醋的酿造、铁钉生锈、动植物的新陈代谢等过程都属于缓慢氧化。
14．【答案】D
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】过氧化氢在二氧化锰的催化下迅速分解放出大量氧气，装置内气体增多导致压强增大则瓶内的压强变大，因此充气的气球缩小，红墨水向左移动，故选D。
【分析】实验室制取氧气的方式一般有3种：高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；氯酸钾在加热及二氧化锰催化下生成氯化钾和氧气；过氧化氢溶液在二氧化锰的催化下生成氧气和水；前两种的发生装置都是固体加热型，后一种的发生装置为固-液常温型。
15．【答案】（1）混合物
（2）氮气；二氧化碳；水蒸气
（3）稳定；助燃
（4）①②③
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）由多种物质混合而成的物质是混合物，空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等气体，属于混合物。
（2）在空气成分中，氮气含量最多并可制造氮肥；可使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳；夏天盛放冰棒的杯子外壁有水珠，是水蒸气液化所致，说明空气中有水蒸气。
（3）稀有气体的化学性质很稳定，一般不容易与其他物质发生反应，利用该性质可作保护气。氧气可帮助木炭燃烧，利用了氧气的助燃性。
（4）①使用清洁能源代替煤和石油，可减少有害物质的排放，有利于净化空气，正确。
②使用燃煤脱硫技术，能减少二氧化硫的排放，防止二氧化硫污染，有利于净化空气，正确。
③实施绿化工程，减少扬尘污染，有利于净化空气，正确。
④分类回收垃圾，并露天焚烧，会产生有害气体，不利于净化空气，错误。
故选①②③。
【分析】1.空气中氧气体积分数为21%，氮气为78%，其他成分是1%。
2.物质可以分为纯净物和混合物，纯净物又可以分为单质和化合物。纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由两种或两种以上的物质构成的物质；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物。
3.空气各组成成分的用途：
（1）氮气可以制硝酸和化肥，可以作保护气等；
（2）氧气可以供给呼吸、支持燃烧等；
（3）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制作霓虹灯；
（4）二氧化碳是光合作用的原料，因此可用作气体肥料；还可用作灭火。
（1）由多种物质混合而成的物质是混合物，空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等气体，属于混合物。
（2）在空气成分中，氮气含量最多并可制造氮肥；可使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳；夏天盛放冰棒的杯子外壁有水珠，是水蒸气液化所致，说明空气中有水蒸气。
（3）稀有气体的化学性质很稳定，一般不容易与其他物质发生反应，利用该性质可作保护气。氧气可帮助木炭燃烧，利用了氧气的助燃性。
（4）①使用清洁能源代替煤和石油，可减少有害物质的排放，有利于净化空气，正确。
②使用燃煤脱硫技术，能减少二氧化硫的排放，防止二氧化硫污染，有利于净化空气，正确。
③实施绿化工程，减少扬尘污染，有利于净化空气，正确。
④分类回收垃圾，并露天焚烧，会产生有害气体，不利于净化空气，错误。
故选①②③。
16．【答案】（1）二氧化锰；催化；分解
（2）；化合；吸收二氧化硫，防止空气污染
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】将带火星的木条伸入盛有C的集气瓶中，木条剧烈燃烧，说明C为氧气；在无色液体A中加入B能生成氧气和液体纯净物D，且B的质量和化学性质不变，B为反应的催化剂，则A为过氧化氢，B为二氧化锰，D为水，过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气；由于黄色粉末E在氧气中燃烧能生成有刺激性气味的F，则E为硫，F为二氧化硫。将答案带入原题，符合题意。
（1）由分析可知，B为二氧化锰，是过氧化氢分解的催化剂，在反应中起到催化作用；
过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气，反应符合一变多，属于分解反应；
（2）E+C→F的反应为硫与氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，文字表达式为：；
该反应符合多变一，属于化合反应；
反应过程中生成的二氧化硫有毒，该反应的集气瓶下端留有少量水能吸收二氧化硫，防止空气污染。
【分析】1.催化剂参与化学反应，可以改变化学反应速率，但不影响生成物的产量，反应前后催化剂质量和化学性质不变。
2.化合反应定义为由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，特点可以总结为“多变一”。
分解反应的定义由一种物质反应生成两种或两种以上新物质的反应，特点可以总结为“一变多”。
复分解反应的定义为由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的化学反应。
置换反应的定义为反应物是一种单质和一种化合物，生成物是另一种单质和另一种化合物。
（1）由分析可知，B为二氧化锰，是过氧化氢分解的催化剂，在反应中起到催化作用；
过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气，反应符合一变多，属于分解反应；
（2）E+C→F的反应为硫与氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，文字表达式为：；
该反应符合多变一，属于化合反应；
反应过程中生成的二氧化硫有毒，该反应的集气瓶下端留有少量水能吸收二氧化硫，防止空气污染。
17．【答案】（1）常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低（合理即可）
（2）化学性质稳定，不会着火和爆炸
（3）稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定的结构
（4）物理变化
（5）
【知识点】空气的组成；原子结构示意图与离子结构示意图；物理变化、化学变化的特点及其判别；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）常见的物理性质有颜色、气味、硬度、熔点、沸点、密度等，则稀有气体共同的物理性质是常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低；
（2）氢气具有可燃性，易燃易爆，而氦气化学性质稳定，代替氢气用于飞艇的优点是不会着火和发生爆炸；
（3）结构决定性质，稀有气体化学性质稳定的原因是稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定的结构；
（4）由液态空气制备稀有气体的过程是通过将液态空气蒸馏，得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来，无新物质生成，属于物理变化；
（5）氙气(Xe)可与氟气(F2)发生反应，生成四氟化氙(XeF4)，反应的文字表达式为。
【分析】1.需要通过化学变化才表现出来的性质是其化学性质；不需要发生化学变化就能表现出来的性质是其物理性质。
2.原子的稳定结构：
（1）当原子的电子层数只有1时，最外层（即第一电子层）电子数为2的电子排布属于稳定结构；
（2）当原子的电子层数大于1时，最外层电子数为8的电子排布属于稳定结构；
4.在原子中：当电子层数大于1且最外层电子数小于4时，该原子易失去电子，使次外层成为最外层，达到8电子稳定结构；
3.化学变化和物理变化的区别在于是否有新物质的产生，有新物质产生的变化是化学变化，反之则是物理变化。
（1）常见的物理性质有颜色、气味、硬度、熔点、沸点、密度等，则稀有气体共同的物理性质是常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低；
（2）氢气具有可燃性，易燃易爆，而氦气化学性质稳定，代替氢气用于飞艇的优点是不会着火和发生爆炸；
（3）结构决定性质，稀有气体化学性质稳定的原因是稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定的结构；
（4）由液态空气制备稀有气体的过程是通过将液态空气蒸馏，得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来，无新物质生成，属于物理变化；
（5）氙气(Xe)可与氟气(F2)发生反应，生成四氟化氙(XeF4)，反应的文字表达式为。
18．【答案】（1）物理变化
（2）D；E
（3）熄灭；沸点
【知识点】空气的组成；氧气的工业制法；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】（1）工业制取氧气的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
（2）净化装置中除去了空气中的一些污染物，还除去了空气组成中的二氧化碳和水蒸气，氮气和氧气在液态空气中分离，稀有气体经过特殊装置分离；
故选：DE；
（3）分离液态空气，利用了氮气和氧气沸点不同，氮气的沸点低，蒸发时，氮气先由液态变成气态，最终剩余的液体为液态氧，氮气不燃烧也不支持燃烧，所以在蒸发时，将燃着的木条置于盛满液态空气的容器口，观察到木条熄灭。故填：熄灭；沸点。
【分析】1.工业上用分离空气的方法得到氮气和氧气，首先将空气进行压缩，除杂，降温液化，再利用液氮和液氧的沸点不同。通过控制温度，使液氮和液氧先后气化分离。
2.空气中氧气体积分数为21%，氮气为78%，其他成分是1%。
（1）工业制取氧气的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
（2）净化装置中除去了空气中的一些污染物，还除去了空气组成中的二氧化碳和水蒸气，氮气和氧气在液态空气中分离，稀有气体经过特殊装置分离；
故选：DE；
（3）分离液态空气，利用了氮气和氧气沸点不同，氮气的沸点低，蒸发时，氮气先由液态变成气态，最终剩余的液体为液态氧，氮气不燃烧也不支持燃烧，所以在蒸发时，将燃着的木条置于盛满液态空气的容器口，观察到木条熄灭。故填：熄灭；沸点。
19．【答案】（1）锥形瓶
（2）B；C；
（3）氧气密度比空气大；试管口没有放棉花团，高锰酸钾粉末沿导管进入了水槽
（4）a
【知识点】氧气的实验室制法；气体制取装置的探究；万用瓶的使用
【解析】【解答】（1）由图可知，仪器①为锥形瓶；
（2）过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成氧气和水，反应为固液不加热反应，发生装置选择B；氧气不易溶于水，排水法收集的气体较为纯净，故要收集较纯净的氧气收集装置选择C；文字表达式为：；
（3）E装置为向上排空气法收集装置，氧气密度比空气大，所以可以采用向上排空气法收集；
用高锰酸钾加热制取氧气时，若试管口没有放棉花团，会造成高锰酸钾粉末沿导管进入了水槽，高锰酸钾溶于水，使水变红；
（4）氯气密度比空气大与空气的成分不反应，用装置F收集氯气，则气体应长进短出，从a端通入。
【分析】1.实验室制取氧气的方式一般有3种：高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；氯酸钾在加热及二氧化锰催化下生成氯化钾和氧气；过氧化氢溶液在二氧化锰的催化下生成氧气和水；前两种的发生装置都是固体加热型，后一种的发生装置为固-液常温型。
2.收集装置的选择：需收集的气体密度比空气大，可以选用向上排空气法；需收集的气体密度比空气小，可以选用向下排空气法；需收集的气体不易溶于水且不与水反应，可以选用排水集气法；相对于排水法，排空气法收集到的气体更干燥；相对于排空气法，排水法收集到的气体更纯净。
（1）由图可知，仪器①为锥形瓶；
（2）过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成氧气和水，反应为固液不加热反应，发生装置选择B；氧气不易溶于水，排水法收集的气体较为纯净，故要收集较纯净的氧气收集装置选择C；文字表达式为：；
（3）E装置为向上排空气法收集装置，氧气密度比空气大，所以可以采用向上排空气法收集；
用高锰酸钾加热制取氧气时，若试管口没有放棉花团，会造成高锰酸钾粉末沿导管进入了水槽，高锰酸钾溶于水，使水变红；
（4）氯气密度比空气大与空气的成分不反应，用装置F收集氯气，则气体应长进短出，从a端通入。
20．【答案】石灰水变白色浑浊；将一个冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方；二氧化碳；①（或②）；A（或B）
【知识点】分子的定义与分子的特性；蜡烛燃烧实验；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】（1）将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，一段时间后能观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳；
（2）水蒸气遇冷凝成水珠或水雾，证明蜡烛燃烧有水生成，则应进行的操作是将一个冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁产生水雾，说明蜡烛燃烧生成水；
（3）由上述实验现象可知，蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。
（4）①在空间站里，对流十分微弱，氧气的补充不如地面及时，蜡烛的燃烧也不如地面充分，火焰的温度也会更低一些，蓝色火焰就是燃烧温度低的一个表现，故填：A；
②在空间站里，重力较小，燃烧后的气体向各个方向运动的趋势相同，不管蜡烛的方向朝向哪里，它的火焰都近似球形，故填：B。
【分析】物质跟氧气发生的燃烧反应必须同时满足如下三个条件才能发生：
（1）物质本身是可燃的（可燃物）；
（2）可燃物与充足的氧气接触；
（3）达到可燃物燃烧所需的最低温度（着火点）。
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