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湖南省娄底市涟源市2024-2025学年八年级下学期6月期末考试化学试题
1．（2025八下·涟源期末）2022年5月10日，天舟四号货运飞船成功发射。下列有关飞船的发射与运行中涉及的内容不属于化学研究范畴的是
A．制造飞船的材料由什么组成
B．飞船的飞行状态
C．飞船燃料燃烧的产物对环境的影响
D．运载火箭使用燃料的性质
2．（2025八下·涟源期末）下列有关物质变化的说法正确的是
A．化学变化中一定发生颜色的变化
B．有沉淀生成的变化一定是化学变化
C．物质的种类发生改变的变化一定是化学变化
D．有光和热产生的变化一定是化学变化
3．（2025八下·涟源期末）有关蜡烛燃烧的实验现象描述错误的是
A．生成水和二氧化碳
B．罩在火焰上方冷而干燥的烧杯内壁出现水雾
C．蜡烛燃烧发光、放热
D．火焰分为三层
4．（2025八下·涟源期末）下列图示实验操作中，正确的是
A．塞紧橡胶塞
B．闻气体气味
C．连接玻璃管和胶皮管
D．检查装置的气密性
5．（2025八下·涟源期末）下列操作不正确的是
A．倾倒液体时，可以快速往试管里倒
B．实验后剩余的药品放入指定容器内
C．取完药品后，应立即盖好瓶塞，放回原处
D．没说明用量时，液体应取1﹣2mL
6．（2025八下·涟源期末）有一次上课时，小明觉得很闷、呼吸不畅．他想“可能是教室里的二氧化碳的含量多的缘故，应该用石灰水来检验一下”．就“可能是教室里的二氧化碳的含量多的缘故”而言，属于科学探究中的（　　）
A．实验验证 B．提出假设 C．观察现象 D．做出结论
7．（2025八下·涟源期末）下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（　　）
A．液体喷出 B．污染试剂
C．酒精溅出 D．读数偏大
8．（2025八下·涟源期末）以下仪器不能用于实验室贮存药品的是
A． B． C． D．
9．（2025八下·涟源期末）如图所示，打开“雪碧”瓶，把从饮料中溢出的气体通入澄清的石灰水中，发现澄清的石灰水变浑浊，该实验验证了从饮料溢出的气体中含有较多的（　　）
A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．水蒸气
10．（2025八下·涟源期末）下列滴管使用图示正确的是
A． 取液时挤入空气
B． 代替玻璃棒进行搅拌
C． 向试管中滴加液体
D． 将残留溶液的滴管倒持
11．（2025八下·涟源期末）从试剂瓶中取用NaCl固体、AgNO3溶液，需要用到的器材是
A．甲—①，乙—① B．甲—①，乙—②
C．甲—②，乙—② D．甲—②，乙—①
12．（2025八下·涟源期末）某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹液面的最低处读数为19mL，倾出一部分液体后，又仰视读数为10mL，则该同学实际倒出液体的体积为（　　）
A．等于9mL B．大于9mL C．小于9mL D．无法确定
13．（2025八下·涟源期末）洗净后的试管，放置晾干的正确方法是(　　)
A．管口向上，直立在试管架上 B．管口向下，倒扣在试管架上
C．平放在桌面上 D．以上均可
14．（2025八下·涟源期末）婷婷在研究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯被熏黑，你认为她的以下做法不正确的是
A．反复实验，并观察是否有相同的现象
B．认为与本次实验无关，不予理睬
C．查找资料了解蜡烛的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
15．（2025八下·涟源期末）请写出下列操作可能引起的不良后果。
（1）烧杯直接放在火焰上加热：　 　；
（2）用同一支滴管连续取不同药液：　 　；
（3）给试管中液体加热时，试管底部与灯芯接触：　 　；
（4）直接把锌粒放入竖直的试管底部：　 　。
16．（2025八下·涟源期末）酒精灯是实验室最常见的热源，酒精灯一般由灯身、灯芯管、　 　、　 　四个部分构成，我们经常用　 　向酒精灯内添加酒精，所添加的酒精一般不少于酒精灯容积的　 　，不多于其容积的　 　。
17．（2025八下·涟源期末）下图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：
（1）用于夹持试管的仪器是　 　；
（2）取用粉末状药品时一般选用　 　；
（3）用于吸取和滴加少量液体的是　 　；
（4）常用于给物质加热的仪器是　 　；
（5）能直接加热和用于少量试剂的反应仪器是　 　。
18．（2025八下·涟源期末）几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的一些步骤。
（1）点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1秒后取出，现象如图A，这说明：　 　。
（2）往焰心斜向插入一只细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象如图B，在玻璃管的上端口点燃，上端口产生火焰，这说明焰心物质的性质：
①物理性质：　 　；
②化学性质：　 　。
19．（2025八下·涟源期末）南宋诗人赵师秀有诗“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”。诗中“灯花”是蜡烛不完全燃烧产生的炭黑附着在蜡烛芯上的现象。
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。
结论：石蜡的硬度　 　，密度比水的密度　 　。
（2）蜡烛在燃烧过程中发生如下变化，其中属于物理变化的是___________(填序号)。
A．蜡烛受热熔化
B．石蜡燃烧
C．未充分燃烧的蜡烛蒸气冷凝成固体
（3）如图是小李同学从点燃的蜡烛火焰中引出一缕“白烟”的实验装置。小李同学认为“白烟”的成分是水蒸气，小王同学认为“白烟”的成分是蜡烛蒸气。请你参与探究，确定“白烟”成分。验证小李同学猜想所用的方法是　 　；支持小王同学猜想的方法是　 　。
20．（2025八下·涟源期末）规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
(1)量取8mL水，应选用　 　mL的量筒
(2)胶头滴管用过后应　 　，再去吸取其他药品
(3)实验室加热烧杯里的液体时，烧杯底部应垫放　 　
21．（2025八下·涟源期末）根据图示回答问题：
（1）给试管中的液体加热时，通常采用图　 　(填字母)，加热液体不能超过试管容积的　 　，原因是　 　。
（2）图C或图D向试管中加入粉末状固体时，用长柄药匙或纸槽伸到试管底部，原因是　 　。
22．（2025八下·涟源期末）人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气，但人体呼出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢产生的呢 为了证实这个问题，有人采用了如图所示的装置进行实验。
(1)人吸气时，应打开　 　，关闭　 　。
(2)人呼气时，应打开　 　，关闭　 　，此时观察到Ⅱ瓶内的现象是　 　。
(3)Ⅰ瓶内所装试剂的作用是　 　，Ⅱ瓶内所装试剂的作用是　 　。
将上述操作反复进行，能证明人体呼出的气体中所含有的二氧化碳不是来自于空气，而是人体代谢的产物。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】化学的研究领域和用途
【解析】【解答】 A.材料由什么组成，是研究物质的组成，属于化学研究范畴，故A不合题意；
B.飞船的飞行状态，属于物理研究范畴，故B符合题意；
C.燃烧的产物对环境的影响，是研究生成物的性质，属于化学研究范畴，故C不合题意；
D.燃料的性质，是研究物质的性质，属于化学研究范畴，故D不合题意。
故选B。
【分析】 化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学。所以化学不涉及的研究领域是：除了“研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学”外的所有方面。
2．【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A.盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，溶液始终是无色的，因此化学变化不一定伴随颜色变化，故A错误；
B.饱和食盐水降温析出食盐晶体，无新物质生成，是物理变化，虽然有沉淀生产但是没有发生化学变化，故B错误；
C.物质的种类发生改变，即生成新物质，那么物质的种类发生改变的变化一定是化学变化，故C正确；
D.电灯通电时发光、放热，无新物质生成，属于物理变化，则有光和热产生的变化不一定是化学变化，故D错误。
故选C。
【分析】 化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成，据此结合化学变化和物理变化的区别与联系进行分析判断。
3．【答案】A
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A.蜡烛认识生成水和二氧化碳不是实验现象，属于实验结论，故A符合题意；
BCD.蜡烛燃烧时火焰分为三层，分别是外焰、内焰、焰心。蜡烛燃烧时，罩在火焰上方冷而干燥的烧杯内壁出现水雾，燃烧时会发光放热，这些都属于实验现象，故BCD不符合题意。
故选A。
【分析】根据蜡烛燃烧的现象分析，注意区分是现象还是结论。
4．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A.用力塞上橡胶塞时，很容易将试管压碎，故A错误；
B.闻气体气味时，应用手轻轻扇动，不能直接去闻，故B错误；
C.连接玻璃管和胶皮管时，用水润湿玻璃管后可以减小阻力，方便将玻璃管插入胶皮管中，故C正确；
D.长颈漏斗中没有液体，因此整个装置没有形成密闭容器，因此气体受热膨胀，气体会从长颈漏斗中逸出，则观察不到有气泡产生，则无法检查该装置的气密性，故D错误。
故选C。
【分析】根据常见实验操作的规范分析判断。
5．【答案】A
【知识点】药品的取用
【解析】【解答】A.为防止药品过量，则向试管内倾倒液体时，要缓慢倾倒，不能快速倾倒，故A错误符合题意；
B.实验后剩余的药品不能随便丢弃，为了安全，要要放入指定容器内，故B正确不合题意；
C.取完药品后，应立即盖好瓶塞，放回原处，这样是为防止药品被污染，故C正确；
D.为了保证实验效果，减小药品浪费，则取用液体药品时，没说明用量时，液体应取1--2mL，故D正确。
故选A。
【分析】A.倾倒液体时，要缓慢倾倒；
B.根据剩余药品的“三不”原则考虑；
C.从防止药品被污染的角度考虑；
D.根据液体药品取用的原则考虑。
6．【答案】B
【知识点】科学探究的基本方法与意义
【解析】【解答】解：根据题意，“可能是教室里的二氧化碳的含量多的缘故”，在提出假设、实验验证、观察现象、做出结论等基本环节中应属实验的环节．
“可能是教室里的二氧化碳的含量多的缘故”这一过程，属于科学探究环节中的提出假设，故选项B正确．
故选：B．
【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．
7．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A、给试管里的液体加热时，试管内液体超过试管容积的1/3，会导致液体沸腾喷出伤人，不符合题意；B、自来水中含有一些可溶性杂质，使用用自来水冲洗的胶头滴管，会使滴管沾有自来水，污染试剂，不符合题意
C、向燃着的酒精灯内添加酒精，可防止酒精溅出引起火灾，符合题意；
D、用量筒量液读数时，俯视读数会导致读数偏大；不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据给试管中液体加热药品过多会喷出分析；
B、根据滴管用自来水冲洗会污染试剂分析；
C、根据向燃着的酒精灯中添加酒精会引发火灾分析；
D、根据量筒读数俯视读数会使读数偏大分析。
8．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】根据图片可知，A.为滴瓶，滴瓶可贮存少量液体；B为集气瓶，可用来贮存少量气体；
C.为广口瓶，可用来贮存固体；D为试管，不能用来贮存药品，故D符合题意，而ABC不合题意。
故选D。
【分析】根据常见化学仪器的用途进行分析判断即可。
9．【答案】B
【知识点】二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】打开“雪碧”瓶，把从饮料中溢出的气体通入澄清的石灰水中，发现澄清的石灰水变浑浊，说明溢出的气体中含有较多的二氧化碳气体．二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水。
故答案为：B．
【分析】根据二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水来解答。
10．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A、使用胶头滴管吸取少量液体时，应先把胶头内空气挤出，再伸入溶液中吸取，该操作错误，不符合题意；
B、胶头滴管不可代替玻璃棒搅拌来搅拌物质进行溶解，易造成玻璃棒的损坏，该操作错误，不符合题意；
C、使用胶头滴管滴加少量液体时胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，该操作正确，符合题意；
D、将残留试液的滴管倒持，会引起试液污染或腐蚀胶头，该操作错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据胶头滴管是用来滴加少量液体，以及滴管使用的注意事项来解答。
11．【答案】D
【知识点】药品的取用
【解析】【解答】根据题意可知，NaCl固体是粉末状药品，取用用药匙，故选②。AgNO3溶液是液体药品，取用用到胶头滴管，故选①，
故D正确，而ABC错误。
故选D。
【分析】 粉末状药品取用时可以用药匙（或者纸槽）， 液体药品取用时可用胶头滴管。
12．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏高．该学生倾倒液体前俯视液面，其读数会比实际偏高，那么实际体积应小于19毫升；他倾倒液体后仰视液面，读数比实际偏小，实际体积应大于10毫升，则该学生实际倾倒的液体体积小于9毫升．
所以：A、等于9mL错误；
B、大于9mL错误；
C、小于9mL正确．
D、无法确定错误．故选C．
【分析】用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视度数大，实值则偏小，仰视度数小，实值已超出．
13．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】根据操作规范可知，试管清洗干净后，要管口向下，倒扣在试管架上晾干，这是为了比较试管受到污染，故B正确，而ACD错误。
故选B。
【分析】根据试管清洗的注意事项分析。
14．【答案】B
【知识点】科学探究的基本方法与意义；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、反复实验并观察是否有相同的实验现象，就是进行对比实验，做法正确，不符合题意；
B、认为与本次实验无关就是没有对发现的问题进行探究，做法错误，符合题意；
C、查找资料了解蜡烛的主要成分，探究黑色物质成分，符合科学探究的过程，做法正确，不符合题意；
D、询问老师或学生，讨论生成黑色物质的原因就是科学探究过程中的反思与交流，做法正确，不合题意。
故答案为：B.
【分析】根据实验探究的步骤是猜想与假设，设计实验方案，反复实验，观看现象分析得出结论，反思与评价来解答。
15．【答案】（1）烧杯受热不均会破裂
（2）污染试剂
（3）试管炸裂
（4）将试管底部砸破
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】（1）将烧杯直接放在火焰上加热时，易使烧杯受热不均匀而破裂。
（2）同一支滴管连续取不同药液时，残留物会混入新药液中，造成试剂的污染。
（3）酒精的灯芯处火焰温度较低，如果试管底部与灯芯接触时，会导致试管受热不均匀而炸裂。
（4） 直接把锌粒放入竖直的试管底部， 锌粒会快速下落并撞击试管底部，将试管底部砸破。
【分析】 （1）根据烧杯加热需要垫石棉网考虑；
（2）根据滴管的使用方法分析；
（3）根据试管底部与灯芯接触，试管受热不均考虑。
（4）根据锌粒的取用方法考虑。
（1）烧杯底部较厚，面积大，直接放在火焰上加热时，易使烧杯受热不均匀而破裂。
（2）同一支滴管连续取不同药液时，滴管尖端会残留前一种药液，再取后一种药液时，残留物会混入新药液中，造成试剂的污染。
（3）试管底部与灯芯接触时，灯芯处火焰温度较低，会导致试管受热不均匀而炸裂。
（4）锌粒是固体颗粒，直接放入竖直试管底部时，锌粒会快速下落并撞击试管底部，将试管底部砸破。
16．【答案】灯帽；灯芯；漏斗；四分之一；三分之二
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】酒精灯是实验室最常见的热源，酒精灯一般由灯身、灯芯管、 灯帽 、 灯芯 四个部分构成，我们经常用漏斗向酒精灯内添加酒精，所添加的酒精一般不少于酒精灯容积的四分之一 ，不多于其容积的三分之二。
【分析】根据对酒精的的结构，以及使用方法的认识解答。
17．【答案】（1）试管夹
（2）药匙
（3）胶头滴管
（4）酒精灯
（5）试管
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】（1）用于夹持试管的仪器是试管夹；
（2）取用粉末状药品时一般选用药匙；
（3）胶头滴管可用于吸取和滴加少量液体；
（4）酒精灯常用于给物质加热；
（5）能直接加热和用于少量试剂的反应仪器是试管。
【分析】从左到右分别为胶头滴管、试管夹、铁架台、试管、 药匙、玻璃棒、镊子、烧杯、集气瓶。
（1）用于夹持试管的仪器是试管夹；
（2）取用粉末状药品时一般选用药匙；
（3）胶头滴管可用于吸取和滴加少量液体；
（4）酒精灯常用于给物质加热；
（5）能直接加热和用于少量试剂的反应仪器是试管。
18．【答案】（1）蜡烛外焰温度最高(或焰心温度低)
（2）气态(合理即可)；可燃性
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】（1）根据A图可知，将木条放入蜡烛火焰中心处，约1s后木条中间未变色，说明焰心温度低；
（2）①在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的状态为气态；
②在玻璃管的上口点燃，上口能产生火焰，这说明焰心物质的性质具有可燃性。
【分析】（1） 根据温度越高，木条碳化的越快进行解答；
（2）物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质；化学性质是必须通过发生化学变化才能表现出来的性质。
（1）根据图中的木条可以知道木条中间未变色，说明焰心温度低；
（2）向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的状态为气态；在玻璃管的上口点燃，上口能产生火焰，这说明焰心物质的性质具有可燃性。
19．【答案】（1）小；小
（2）A；C
（3）用干冷的烧杯罩在白烟上方(合理即可)；将白烟用火柴点燃(合理即可)
【知识点】实验探究物质的组成成分以及含量；物理变化、化学变化的特点及其判别；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】（1）根据题目描述可知，小刀轻易就能切割石蜡，说明石蜡的硬度小；石蜡能够漂浮在水面上，说明石蜡密度比水小；
（2）A.熔化只是蜡烛的状态改变，没有生成新物质，属于物理变化，故A符合题意；
B.石蜡燃烧时，与氧气反应生成、等新物质，属于化学变化，故B不合题意；
C.未充分燃烧的蜡烛蒸气冷凝成固体时 ，只是状态改变，没有生产新物质，属于物理变化，故C不合题意。
故选AC。
（3） 李同学认为“白烟”的成分是水蒸气，所以验证小李同学猜想所用的方法是：用干冷的烧杯罩在白烟上方观察是否有水雾生成进行判断；小王同学认为“白烟”的成分是蜡烛蒸气，蜡烛蒸气具有可燃性，所以支持小王同学猜想的方法是：将白烟用火柴点燃或将白烟冷却得到白色的蜡状固体进行判断。
【分析】 （1）要正确分析这一现象，须从石蜡的物理性质进行思考；
（2）根据是否生成新物质来分析；
（3）根据物质的性质及其检验方法来分析。
（1）由题中“用小刀切下一小块”说明小刀很轻易就能切割石蜡，所以石蜡的硬度小；把石蜡放入水中可以观察到石蜡浮在水面上，说明石蜡密度比水小；故填：小；小。
（2）A、蜡烛受热熔化，是由固态变为液态，无新物质，属于物理变化；
B、石蜡燃烧会生成、等新物质，属于化学变化；
C、蜡烛蒸气冷凝成固体，是由气态变为固态，无新物质，属于物理变化；
故填：AC。
（3）水蒸气遇冷液化成水雾，用干冷的烧杯罩在白烟上方，观察烧杯内壁是否出现水雾（若出现，支持水蒸气猜想）；石蜡蒸气具有可燃性，将白烟点燃，观察是否能燃烧（若燃烧，支持石蜡蒸气猜想）。故填：用干冷的烧杯罩在白烟上方(合理即可)；将白烟用火柴点燃(合理即可)。
20．【答案】10；用水清洗；石棉网
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】(1)测量液体的体积时，量筒的量程要大于被测量值，且稍大即可，否则误差会比较大，因为量取8mL液体应选用 10mL量筒；
(2) 胶头滴管用过后应用水清洗，再去吸取其他药品；
(3)为防止烧杯受热不均引起炸裂，则 实验室加热烧杯里的液体时， 烧杯底部应垫放石棉网。
【分析】（1） 根据定量液体的取用方法解答；
（2）根据滴管的使用注意事项解答；
（3）根据用烧杯加热液体的注意事项解答。
21．【答案】（1）A；；液体太多，会沸腾溅出
（2）避免粘在试管壁上
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】（1）给试管中的液体加热时，试管要略微倾斜，且试管中液体用量不能超过容积的， 以防止液体太多，会沸腾溅出， 故选A。
（2）向试管中加入粉末状固体时，为了使药品全部落入试管底，避免粘在试管壁上，依次用长柄药匙或纸槽伸到试管底部。
【分析】（1）根据用试管加热的操作规范解答；
（2）根据向试管中添加药品的方法解答。
（1）给试管中的液体加热时，试管倾斜，与桌面成45o角，通常采用图A，试管中液体用量不能超过试管容积的三分之一，以防止液体太多，会沸腾溅出。
（2）图C或图D向试管中加入粉末状固体时，用长柄药匙或纸槽伸到试管底部，以使药品全部落入试管底，避免粘在试管壁上。
22．【答案】活塞A；活塞B；活塞B；活塞A；澄清石灰水变浑浊；收空气中的二氧化碳；验证人体呼出的气体中含有二氧化碳
【知识点】吸入空气与呼出气体的比较
【解析】【解答】（1）根据实验的装置图，人吸气时应打开活塞A，关闭活塞B；
（2）根据实验的装置图，人呼气时应该打开活塞B，关闭活塞A，人体呼出的气体中二氧化碳的含量高，可以使澄清的石灰水变浑浊；
（3）Ⅰ瓶内所装试剂的作用是收集空气中的二氧化碳，Ⅱ瓶内所装试剂的作用是验证人体呼出的气体中含有二氧化碳。【分析】根据人呼吸作用是吸收氧气释放二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水来解答。
1 / 1湖南省娄底市涟源市2024-2025学年八年级下学期6月期末考试化学试题
1．（2025八下·涟源期末）2022年5月10日，天舟四号货运飞船成功发射。下列有关飞船的发射与运行中涉及的内容不属于化学研究范畴的是
A．制造飞船的材料由什么组成
B．飞船的飞行状态
C．飞船燃料燃烧的产物对环境的影响
D．运载火箭使用燃料的性质
【答案】B
【知识点】化学的研究领域和用途
【解析】【解答】 A.材料由什么组成，是研究物质的组成，属于化学研究范畴，故A不合题意；
B.飞船的飞行状态，属于物理研究范畴，故B符合题意；
C.燃烧的产物对环境的影响，是研究生成物的性质，属于化学研究范畴，故C不合题意；
D.燃料的性质，是研究物质的性质，属于化学研究范畴，故D不合题意。
故选B。
【分析】 化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学。所以化学不涉及的研究领域是：除了“研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学”外的所有方面。
2．（2025八下·涟源期末）下列有关物质变化的说法正确的是
A．化学变化中一定发生颜色的变化
B．有沉淀生成的变化一定是化学变化
C．物质的种类发生改变的变化一定是化学变化
D．有光和热产生的变化一定是化学变化
【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A.盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，溶液始终是无色的，因此化学变化不一定伴随颜色变化，故A错误；
B.饱和食盐水降温析出食盐晶体，无新物质生成，是物理变化，虽然有沉淀生产但是没有发生化学变化，故B错误；
C.物质的种类发生改变，即生成新物质，那么物质的种类发生改变的变化一定是化学变化，故C正确；
D.电灯通电时发光、放热，无新物质生成，属于物理变化，则有光和热产生的变化不一定是化学变化，故D错误。
故选C。
【分析】 化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成，据此结合化学变化和物理变化的区别与联系进行分析判断。
3．（2025八下·涟源期末）有关蜡烛燃烧的实验现象描述错误的是
A．生成水和二氧化碳
B．罩在火焰上方冷而干燥的烧杯内壁出现水雾
C．蜡烛燃烧发光、放热
D．火焰分为三层
【答案】A
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A.蜡烛认识生成水和二氧化碳不是实验现象，属于实验结论，故A符合题意；
BCD.蜡烛燃烧时火焰分为三层，分别是外焰、内焰、焰心。蜡烛燃烧时，罩在火焰上方冷而干燥的烧杯内壁出现水雾，燃烧时会发光放热，这些都属于实验现象，故BCD不符合题意。
故选A。
【分析】根据蜡烛燃烧的现象分析，注意区分是现象还是结论。
4．（2025八下·涟源期末）下列图示实验操作中，正确的是
A．塞紧橡胶塞
B．闻气体气味
C．连接玻璃管和胶皮管
D．检查装置的气密性
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A.用力塞上橡胶塞时，很容易将试管压碎，故A错误；
B.闻气体气味时，应用手轻轻扇动，不能直接去闻，故B错误；
C.连接玻璃管和胶皮管时，用水润湿玻璃管后可以减小阻力，方便将玻璃管插入胶皮管中，故C正确；
D.长颈漏斗中没有液体，因此整个装置没有形成密闭容器，因此气体受热膨胀，气体会从长颈漏斗中逸出，则观察不到有气泡产生，则无法检查该装置的气密性，故D错误。
故选C。
【分析】根据常见实验操作的规范分析判断。
5．（2025八下·涟源期末）下列操作不正确的是
A．倾倒液体时，可以快速往试管里倒
B．实验后剩余的药品放入指定容器内
C．取完药品后，应立即盖好瓶塞，放回原处
D．没说明用量时，液体应取1﹣2mL
【答案】A
【知识点】药品的取用
【解析】【解答】A.为防止药品过量，则向试管内倾倒液体时，要缓慢倾倒，不能快速倾倒，故A错误符合题意；
B.实验后剩余的药品不能随便丢弃，为了安全，要要放入指定容器内，故B正确不合题意；
C.取完药品后，应立即盖好瓶塞，放回原处，这样是为防止药品被污染，故C正确；
D.为了保证实验效果，减小药品浪费，则取用液体药品时，没说明用量时，液体应取1--2mL，故D正确。
故选A。
【分析】A.倾倒液体时，要缓慢倾倒；
B.根据剩余药品的“三不”原则考虑；
C.从防止药品被污染的角度考虑；
D.根据液体药品取用的原则考虑。
6．（2025八下·涟源期末）有一次上课时，小明觉得很闷、呼吸不畅．他想“可能是教室里的二氧化碳的含量多的缘故，应该用石灰水来检验一下”．就“可能是教室里的二氧化碳的含量多的缘故”而言，属于科学探究中的（　　）
A．实验验证 B．提出假设 C．观察现象 D．做出结论
【答案】B
【知识点】科学探究的基本方法与意义
【解析】【解答】解：根据题意，“可能是教室里的二氧化碳的含量多的缘故”，在提出假设、实验验证、观察现象、做出结论等基本环节中应属实验的环节．
“可能是教室里的二氧化碳的含量多的缘故”这一过程，属于科学探究环节中的提出假设，故选项B正确．
故选：B．
【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．
7．（2025八下·涟源期末）下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（　　）
A．液体喷出 B．污染试剂
C．酒精溅出 D．读数偏大
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A、给试管里的液体加热时，试管内液体超过试管容积的1/3，会导致液体沸腾喷出伤人，不符合题意；B、自来水中含有一些可溶性杂质，使用用自来水冲洗的胶头滴管，会使滴管沾有自来水，污染试剂，不符合题意
C、向燃着的酒精灯内添加酒精，可防止酒精溅出引起火灾，符合题意；
D、用量筒量液读数时，俯视读数会导致读数偏大；不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据给试管中液体加热药品过多会喷出分析；
B、根据滴管用自来水冲洗会污染试剂分析；
C、根据向燃着的酒精灯中添加酒精会引发火灾分析；
D、根据量筒读数俯视读数会使读数偏大分析。
8．（2025八下·涟源期末）以下仪器不能用于实验室贮存药品的是
A． B． C． D．
【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】根据图片可知，A.为滴瓶，滴瓶可贮存少量液体；B为集气瓶，可用来贮存少量气体；
C.为广口瓶，可用来贮存固体；D为试管，不能用来贮存药品，故D符合题意，而ABC不合题意。
故选D。
【分析】根据常见化学仪器的用途进行分析判断即可。
9．（2025八下·涟源期末）如图所示，打开“雪碧”瓶，把从饮料中溢出的气体通入澄清的石灰水中，发现澄清的石灰水变浑浊，该实验验证了从饮料溢出的气体中含有较多的（　　）
A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．水蒸气
【答案】B
【知识点】二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】打开“雪碧”瓶，把从饮料中溢出的气体通入澄清的石灰水中，发现澄清的石灰水变浑浊，说明溢出的气体中含有较多的二氧化碳气体．二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水。
故答案为：B．
【分析】根据二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水来解答。
10．（2025八下·涟源期末）下列滴管使用图示正确的是
A． 取液时挤入空气
B． 代替玻璃棒进行搅拌
C． 向试管中滴加液体
D． 将残留溶液的滴管倒持
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A、使用胶头滴管吸取少量液体时，应先把胶头内空气挤出，再伸入溶液中吸取，该操作错误，不符合题意；
B、胶头滴管不可代替玻璃棒搅拌来搅拌物质进行溶解，易造成玻璃棒的损坏，该操作错误，不符合题意；
C、使用胶头滴管滴加少量液体时胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，该操作正确，符合题意；
D、将残留试液的滴管倒持，会引起试液污染或腐蚀胶头，该操作错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据胶头滴管是用来滴加少量液体，以及滴管使用的注意事项来解答。
11．（2025八下·涟源期末）从试剂瓶中取用NaCl固体、AgNO3溶液，需要用到的器材是
A．甲—①，乙—① B．甲—①，乙—②
C．甲—②，乙—② D．甲—②，乙—①
【答案】D
【知识点】药品的取用
【解析】【解答】根据题意可知，NaCl固体是粉末状药品，取用用药匙，故选②。AgNO3溶液是液体药品，取用用到胶头滴管，故选①，
故D正确，而ABC错误。
故选D。
【分析】 粉末状药品取用时可以用药匙（或者纸槽）， 液体药品取用时可用胶头滴管。
12．（2025八下·涟源期末）某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹液面的最低处读数为19mL，倾出一部分液体后，又仰视读数为10mL，则该同学实际倒出液体的体积为（　　）
A．等于9mL B．大于9mL C．小于9mL D．无法确定
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏高．该学生倾倒液体前俯视液面，其读数会比实际偏高，那么实际体积应小于19毫升；他倾倒液体后仰视液面，读数比实际偏小，实际体积应大于10毫升，则该学生实际倾倒的液体体积小于9毫升．
所以：A、等于9mL错误；
B、大于9mL错误；
C、小于9mL正确．
D、无法确定错误．故选C．
【分析】用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视度数大，实值则偏小，仰视度数小，实值已超出．
13．（2025八下·涟源期末）洗净后的试管，放置晾干的正确方法是(　　)
A．管口向上，直立在试管架上 B．管口向下，倒扣在试管架上
C．平放在桌面上 D．以上均可
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】根据操作规范可知，试管清洗干净后，要管口向下，倒扣在试管架上晾干，这是为了比较试管受到污染，故B正确，而ACD错误。
故选B。
【分析】根据试管清洗的注意事项分析。
14．（2025八下·涟源期末）婷婷在研究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯被熏黑，你认为她的以下做法不正确的是
A．反复实验，并观察是否有相同的现象
B．认为与本次实验无关，不予理睬
C．查找资料了解蜡烛的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
【答案】B
【知识点】科学探究的基本方法与意义；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、反复实验并观察是否有相同的实验现象，就是进行对比实验，做法正确，不符合题意；
B、认为与本次实验无关就是没有对发现的问题进行探究，做法错误，符合题意；
C、查找资料了解蜡烛的主要成分，探究黑色物质成分，符合科学探究的过程，做法正确，不符合题意；
D、询问老师或学生，讨论生成黑色物质的原因就是科学探究过程中的反思与交流，做法正确，不合题意。
故答案为：B.
【分析】根据实验探究的步骤是猜想与假设，设计实验方案，反复实验，观看现象分析得出结论，反思与评价来解答。
15．（2025八下·涟源期末）请写出下列操作可能引起的不良后果。
（1）烧杯直接放在火焰上加热：　 　；
（2）用同一支滴管连续取不同药液：　 　；
（3）给试管中液体加热时，试管底部与灯芯接触：　 　；
（4）直接把锌粒放入竖直的试管底部：　 　。
【答案】（1）烧杯受热不均会破裂
（2）污染试剂
（3）试管炸裂
（4）将试管底部砸破
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】（1）将烧杯直接放在火焰上加热时，易使烧杯受热不均匀而破裂。
（2）同一支滴管连续取不同药液时，残留物会混入新药液中，造成试剂的污染。
（3）酒精的灯芯处火焰温度较低，如果试管底部与灯芯接触时，会导致试管受热不均匀而炸裂。
（4） 直接把锌粒放入竖直的试管底部， 锌粒会快速下落并撞击试管底部，将试管底部砸破。
【分析】 （1）根据烧杯加热需要垫石棉网考虑；
（2）根据滴管的使用方法分析；
（3）根据试管底部与灯芯接触，试管受热不均考虑。
（4）根据锌粒的取用方法考虑。
（1）烧杯底部较厚，面积大，直接放在火焰上加热时，易使烧杯受热不均匀而破裂。
（2）同一支滴管连续取不同药液时，滴管尖端会残留前一种药液，再取后一种药液时，残留物会混入新药液中，造成试剂的污染。
（3）试管底部与灯芯接触时，灯芯处火焰温度较低，会导致试管受热不均匀而炸裂。
（4）锌粒是固体颗粒，直接放入竖直试管底部时，锌粒会快速下落并撞击试管底部，将试管底部砸破。
16．（2025八下·涟源期末）酒精灯是实验室最常见的热源，酒精灯一般由灯身、灯芯管、　 　、　 　四个部分构成，我们经常用　 　向酒精灯内添加酒精，所添加的酒精一般不少于酒精灯容积的　 　，不多于其容积的　 　。
【答案】灯帽；灯芯；漏斗；四分之一；三分之二
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】酒精灯是实验室最常见的热源，酒精灯一般由灯身、灯芯管、 灯帽 、 灯芯 四个部分构成，我们经常用漏斗向酒精灯内添加酒精，所添加的酒精一般不少于酒精灯容积的四分之一 ，不多于其容积的三分之二。
【分析】根据对酒精的的结构，以及使用方法的认识解答。
17．（2025八下·涟源期末）下图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：
（1）用于夹持试管的仪器是　 　；
（2）取用粉末状药品时一般选用　 　；
（3）用于吸取和滴加少量液体的是　 　；
（4）常用于给物质加热的仪器是　 　；
（5）能直接加热和用于少量试剂的反应仪器是　 　。
【答案】（1）试管夹
（2）药匙
（3）胶头滴管
（4）酒精灯
（5）试管
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】（1）用于夹持试管的仪器是试管夹；
（2）取用粉末状药品时一般选用药匙；
（3）胶头滴管可用于吸取和滴加少量液体；
（4）酒精灯常用于给物质加热；
（5）能直接加热和用于少量试剂的反应仪器是试管。
【分析】从左到右分别为胶头滴管、试管夹、铁架台、试管、 药匙、玻璃棒、镊子、烧杯、集气瓶。
（1）用于夹持试管的仪器是试管夹；
（2）取用粉末状药品时一般选用药匙；
（3）胶头滴管可用于吸取和滴加少量液体；
（4）酒精灯常用于给物质加热；
（5）能直接加热和用于少量试剂的反应仪器是试管。
18．（2025八下·涟源期末）几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的一些步骤。
（1）点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1秒后取出，现象如图A，这说明：　 　。
（2）往焰心斜向插入一只细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象如图B，在玻璃管的上端口点燃，上端口产生火焰，这说明焰心物质的性质：
①物理性质：　 　；
②化学性质：　 　。
【答案】（1）蜡烛外焰温度最高(或焰心温度低)
（2）气态(合理即可)；可燃性
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】（1）根据A图可知，将木条放入蜡烛火焰中心处，约1s后木条中间未变色，说明焰心温度低；
（2）①在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的状态为气态；
②在玻璃管的上口点燃，上口能产生火焰，这说明焰心物质的性质具有可燃性。
【分析】（1） 根据温度越高，木条碳化的越快进行解答；
（2）物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质；化学性质是必须通过发生化学变化才能表现出来的性质。
（1）根据图中的木条可以知道木条中间未变色，说明焰心温度低；
（2）向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的状态为气态；在玻璃管的上口点燃，上口能产生火焰，这说明焰心物质的性质具有可燃性。
19．（2025八下·涟源期末）南宋诗人赵师秀有诗“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”。诗中“灯花”是蜡烛不完全燃烧产生的炭黑附着在蜡烛芯上的现象。
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。
结论：石蜡的硬度　 　，密度比水的密度　 　。
（2）蜡烛在燃烧过程中发生如下变化，其中属于物理变化的是___________(填序号)。
A．蜡烛受热熔化
B．石蜡燃烧
C．未充分燃烧的蜡烛蒸气冷凝成固体
（3）如图是小李同学从点燃的蜡烛火焰中引出一缕“白烟”的实验装置。小李同学认为“白烟”的成分是水蒸气，小王同学认为“白烟”的成分是蜡烛蒸气。请你参与探究，确定“白烟”成分。验证小李同学猜想所用的方法是　 　；支持小王同学猜想的方法是　 　。
【答案】（1）小；小
（2）A；C
（3）用干冷的烧杯罩在白烟上方(合理即可)；将白烟用火柴点燃(合理即可)
【知识点】实验探究物质的组成成分以及含量；物理变化、化学变化的特点及其判别；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】（1）根据题目描述可知，小刀轻易就能切割石蜡，说明石蜡的硬度小；石蜡能够漂浮在水面上，说明石蜡密度比水小；
（2）A.熔化只是蜡烛的状态改变，没有生成新物质，属于物理变化，故A符合题意；
B.石蜡燃烧时，与氧气反应生成、等新物质，属于化学变化，故B不合题意；
C.未充分燃烧的蜡烛蒸气冷凝成固体时 ，只是状态改变，没有生产新物质，属于物理变化，故C不合题意。
故选AC。
（3） 李同学认为“白烟”的成分是水蒸气，所以验证小李同学猜想所用的方法是：用干冷的烧杯罩在白烟上方观察是否有水雾生成进行判断；小王同学认为“白烟”的成分是蜡烛蒸气，蜡烛蒸气具有可燃性，所以支持小王同学猜想的方法是：将白烟用火柴点燃或将白烟冷却得到白色的蜡状固体进行判断。
【分析】 （1）要正确分析这一现象，须从石蜡的物理性质进行思考；
（2）根据是否生成新物质来分析；
（3）根据物质的性质及其检验方法来分析。
（1）由题中“用小刀切下一小块”说明小刀很轻易就能切割石蜡，所以石蜡的硬度小；把石蜡放入水中可以观察到石蜡浮在水面上，说明石蜡密度比水小；故填：小；小。
（2）A、蜡烛受热熔化，是由固态变为液态，无新物质，属于物理变化；
B、石蜡燃烧会生成、等新物质，属于化学变化；
C、蜡烛蒸气冷凝成固体，是由气态变为固态，无新物质，属于物理变化；
故填：AC。
（3）水蒸气遇冷液化成水雾，用干冷的烧杯罩在白烟上方，观察烧杯内壁是否出现水雾（若出现，支持水蒸气猜想）；石蜡蒸气具有可燃性，将白烟点燃，观察是否能燃烧（若燃烧，支持石蜡蒸气猜想）。故填：用干冷的烧杯罩在白烟上方(合理即可)；将白烟用火柴点燃(合理即可)。
20．（2025八下·涟源期末）规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
(1)量取8mL水，应选用　 　mL的量筒
(2)胶头滴管用过后应　 　，再去吸取其他药品
(3)实验室加热烧杯里的液体时，烧杯底部应垫放　 　
【答案】10；用水清洗；石棉网
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】(1)测量液体的体积时，量筒的量程要大于被测量值，且稍大即可，否则误差会比较大，因为量取8mL液体应选用 10mL量筒；
(2) 胶头滴管用过后应用水清洗，再去吸取其他药品；
(3)为防止烧杯受热不均引起炸裂，则 实验室加热烧杯里的液体时， 烧杯底部应垫放石棉网。
【分析】（1） 根据定量液体的取用方法解答；
（2）根据滴管的使用注意事项解答；
（3）根据用烧杯加热液体的注意事项解答。
21．（2025八下·涟源期末）根据图示回答问题：
（1）给试管中的液体加热时，通常采用图　 　(填字母)，加热液体不能超过试管容积的　 　，原因是　 　。
（2）图C或图D向试管中加入粉末状固体时，用长柄药匙或纸槽伸到试管底部，原因是　 　。
【答案】（1）A；；液体太多，会沸腾溅出
（2）避免粘在试管壁上
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】（1）给试管中的液体加热时，试管要略微倾斜，且试管中液体用量不能超过容积的， 以防止液体太多，会沸腾溅出， 故选A。
（2）向试管中加入粉末状固体时，为了使药品全部落入试管底，避免粘在试管壁上，依次用长柄药匙或纸槽伸到试管底部。
【分析】（1）根据用试管加热的操作规范解答；
（2）根据向试管中添加药品的方法解答。
（1）给试管中的液体加热时，试管倾斜，与桌面成45o角，通常采用图A，试管中液体用量不能超过试管容积的三分之一，以防止液体太多，会沸腾溅出。
（2）图C或图D向试管中加入粉末状固体时，用长柄药匙或纸槽伸到试管底部，以使药品全部落入试管底，避免粘在试管壁上。
22．（2025八下·涟源期末）人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气，但人体呼出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢产生的呢 为了证实这个问题，有人采用了如图所示的装置进行实验。
(1)人吸气时，应打开　 　，关闭　 　。
(2)人呼气时，应打开　 　，关闭　 　，此时观察到Ⅱ瓶内的现象是　 　。
(3)Ⅰ瓶内所装试剂的作用是　 　，Ⅱ瓶内所装试剂的作用是　 　。
将上述操作反复进行，能证明人体呼出的气体中所含有的二氧化碳不是来自于空气，而是人体代谢的产物。
【答案】活塞A；活塞B；活塞B；活塞A；澄清石灰水变浑浊；收空气中的二氧化碳；验证人体呼出的气体中含有二氧化碳
【知识点】吸入空气与呼出气体的比较
【解析】【解答】（1）根据实验的装置图，人吸气时应打开活塞A，关闭活塞B；
（2）根据实验的装置图，人呼气时应该打开活塞B，关闭活塞A，人体呼出的气体中二氧化碳的含量高，可以使澄清的石灰水变浑浊；
（3）Ⅰ瓶内所装试剂的作用是收集空气中的二氧化碳，Ⅱ瓶内所装试剂的作用是验证人体呼出的气体中含有二氧化碳。【分析】根据人呼吸作用是吸收氧气释放二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水来解答。
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