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广东省梅州宪梓中学2025-2026学年九年级上学期第一次月考试化学试卷
1．（2025九上·梅州月考）2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱成功着陆。返回舱返回过程中发生化学变化的是（　　）
A．撤离空间站 B．与轨道舱分离
C．被火焰包围 D．安全着陆
2．（2025九上·梅州月考）以下用途利用了物质的化学性质的是（　　）
A．铜丝用作电线
B．液氮可用于制造低温环境
C．稀有气体可制成多种用途的电光源
D．氧气用于医疗急救
3．（2025九上·梅州月考）汞俗称水银。是一种密度大、银白色、室温下为液态的金属。汞的凝固点是-38.83℃，沸点是356.73℃。汞不与大多数的酸反应，但汞可以与粉末状的硫反应，这一点被应用于处理汞泄露以后吸收汞蒸气的工具。汞可用于温度计、气压计、压力计、血压计、浮阀、水银开关和其他装置，由于汞有剧毒，故汞温度计和血压计在医疗上正被逐步淘汰。回答问题。
（1）下列不属于汞的物理性质的是（　　）
A．汞的凝固点是-38.83°℃ B．汞可以与粉末状的硫反应
C．汞的沸点是356.73℃ D．汞的密度大，常温下为液态
（2）装有汞的试剂瓶上应贴的标签是（　　）
A． B．
C． D．
4．（2025九上·梅州月考）实验是化学学习的基本方法。下列化学实验操作正确的是
A．熄灭酒精灯
B．读取液体体积
C．滴加溶液
D．铁丝在氧气中燃烧
5．（2025九上·梅州月考）用分子的观点解释下列事实，其中不正确的是（　　)
A．水沸腾后壶盖被顶起——温度升高，分子体积变大、
B．春天百花盛开，花香四溢—一分子在不断的运动
C．50mL水和50mL酒精混合，液体总体积小于100mL——分子之间有间隔·
D．水和过氧化氢化学性质不同——分子构成不同·
6．（2025九上·梅州月考）小丽在学习化学时，发现【实验1-1】有如图所示的一些标志，则表示洗手的是（　　)
A． B．
C． D．
7．（2025九上·梅州月考）有关氧气的下列说法，不正确的是
A．火箭说：“氧气是我的助燃剂，因为氧气能支持燃烧。”
B．鱼儿说：“我能在水中呼吸，因为氧气易溶于水。”
C．绿色植物说：“氧气是我进行光合作用的产品。”
D．硫粉说：“我在氧气中燃烧会发出明亮的蓝紫色火焰。”
8．（2025九上·梅州月考）实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：①点燃酒精灯，给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查装置的气密性；④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上；用排水法收集氧气；将导管从水面下取出。正确的操作顺序是（　　）
A．③④①⑤⑥② B．④①⑤⑥②
C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤②
9．（2025九上·梅州月考）某同学用量筒取液体体积时，开始仰视度数为18m1，倒出一定量液体后，又俯视读数为8mL，则该同学所倒出水的实际体积（　　）
A．=10mL B．<10mL C．>10mL D．无法估计
10．（2025九上·梅州月考）下列物质属于纯净物的是（　　）
A．过氧化氢溶液 B．液氧
C．医用的生理盐水 D．净化后的空气
11．（2025九上·梅州月考）下列说法正确的是（　　）
A．由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应
B．氧化反应是指物质与氧气发生的化合反应
C．凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧
D．蜡烛燃烧的过程既有物理变化，又有化学变化
12．（2025九上·梅州月考）下列实验现象描述错误的是（　　）
A．铁丝在氧气中燃烧火星四射·
B．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰·
C．红磷在氧气中燃烧产生白烟
D．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水蒸气
13．（2025九上·梅州月考）测定空气里氧气含量的实验装置和步骤如下，其中有错误的实验（　　）
①在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份
②用弹簧夹夹紧胶皮管；
③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察现象；
④红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，观察现象。
A．① B．② C．③ D．④
14．（2025九上·梅州月考）质量相等、浓度相同的两份过氧化氢溶液A和B，其中A加入少量的MnO2则放出氧气的质量与反应时间关系的图象正确的是：（　　)
A． B．
C． D．
15．（2025九上·梅州月考）
（1）下列现象说明，空气中存在着某种物质，根据要求填空。小白鼠在装有空气的密闭容器内可存活一段时间，说明空气中含有　 　；石灰水长期露置在空气中，表面会出现一层白膜，说明空气中含有　 　。
（2）现有以下物质：①氢气；②人体呼出的气体，③液氧；④空气中的稀有气体；⑤二氧化碳：⑥洁净的空气。其中属于纯净物的是　 　：属于混合物的是　 　。（均填序号)
（3）在低温条件下加压，使空气转变为液态，然后升温。由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低，所以首先从液态空气中分离出来，剩下的物质主要是　 　，剩余物是　 　（填“纯净物”或“混合物”）。
16．（2025九上·梅州月考）【科普阅读】
臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化性比氧气强得多。空气中的氧气通过臭氧发生器在高压电极的作用下能转化为臭氧。臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约25km处有一个极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层。超音速飞机排出废气中的一氧化碳、一氧化氮等气体，电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想。
根据上文，回答下列问题。
（1）请写出臭氧的一种物理性质：　 　
（2）臭氧　 　（填“属于”或“不属于”）空气污染物。
（3）氧气通过臭氧发生器转化为臭氧属于　 　（填“物理”或“化学”）变化。
（4）将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可以看到　 　的现象。
（5）大气中的臭氧层遭破坏，它会引起____(填字母）。
A．光合作用增加 B．动物生长得更好
C．皮肤癌患者增多 D．太阳照射时间长
（6）生活中可采取____（可多选）的方法保护臭氧层。
A．减少氟利昂使用
B．使用无氟冰箱
C．减少一氧化碳、一氧化氮等气体的排出量
17．（2025九上·梅州月考）氧气是人类活动所必需的自然资源。实验室常用物质分解的方法制取氧气。
（1）图中仪器④的名称是　 　
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，收集装置可选择　 　（填字母）装置，此法制取氧气的文字表达式为　 　
（3）在实验中，小海用E装置收集了一瓶氧气，收集时氧气应从　 　进入（填“a”或“”）：小海用这瓶氧气做铁丝在氧气中燃烧的实验，该反应的文字表达式为　 　。这个实验中瓶底装少量水的目的是　 　
（4）实验室还可用装置B来制取氧气，则该反应的文字表达式为：　 　
18．（2025九上·梅州月考）化学兴趣小组在学习催化剂的知识后，想探究红砖粉末能否作为过氧化氢分解反应的催化剂，设计如下实验进行探究。
【提出问题】红砖粉末是否可作为过氧化氢溶液分解的催化剂？
【猜想与假设】红砖粉末能作过氧化氢分解反应的催化剂。
（1）【实验验证】
实验 实验步骤 实验现象 实验结论
实验一 在试管中加入10 mL 5%的H，02溶液，然后将带火星的木条伸入试管中 　 　 常温下H2O2分解速率非常缓慢，放出很少量氧气
实验二 在装有10mL5%的H，0溶液的试管中加入少量的红砖粉末，然后将带火星的木条伸入试管中 有较多气泡产生，木条复燃 　 　
（2）【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明红砖粉末能作过氧化氢分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验。
实验三：【实验目的】探究　 　
（3）【实验步骤】④准确称量红砖粉末（少量）的质量；②重复实验二的步骤，待反应结束，将试管里的物质过滤，洗涤，干燥，称量；③对比反应前后红砖粉末的质量。
【讨论】如果　 　则说明红砖粉末能作过氧化氢分解反应的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验。
（4）实验四：【实验目的】探究　 　
（5）【实验现象】如果看到　 　，说明红砖粉末的　 　不变。
（6）【实验结论】红砖粉末能作过氧化氢分解反应的催化剂，请写出红砖粉末催化过氧化氢分解的文字表达式：　 　
（7）【拓展探究】该小组同学想进一步探究红砖粉末和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，在探究前，他们在控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为不正确的是____（填序号）
A．过氧化氢溶液的浓度一定相同
B．催化剂的质量一定相同
C．反应前过氧化氢溶液的温度一定相同
D．反应容器的容积一定相同
19．（2025九上·梅州月考）空气是一种非常宝贵的资源。
（1）每年国庆节，全国各地燃放烟花庆祝、因此烟花燃放対环境的影响也备受关注，下列物质中被计入空气质量诉价的主要污染物为　 　（多选、墳序号）。
①二氧化碳②二氧化硫③一氧化碳④二氧化徽⑧臭套
（2）PM2.5是指大气中粒径小于或等于2.5μm的粒物。使用下列交通工具会增加 PM2.5的是____（填字母）。
A．共享单车： B．柴油拖拉机 C．地铁 D．电动汽车
（3）某同学做完测定空气中氧气含量的实验后，发现每次捌得的氧气体积分数总是远小于21%。于是改进了课本的装置，利用如图S2-6装置重新测定。
①集气瓶中反应的文字表达式是　 　：反应的基本类型是：　 　
②实验过程中发生的现象是　 　
③反应结束并冷却后，广口瓶内剩余含量最多的是　 　(填名称)，
相比于反应前，其体积分数　 　（填“增大”“减小”或“不变"）：
20．（2025九上·梅州月考）写出下列元素的符号或物质的符号
（1） 氦　 　
（2）铁　 　
（3） 碳　 　
（4） 氖　 　
（5）氛　 　
（6） 氩　 　
（7） 氧气　 　
（8） 二氧化硫　 　
（9）五氧化二磷　 　
（10）氮气　 　
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、撤离空间站，只是返回舱的位置发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，选项A不符合题意；
B、与轨道舱分离，只是两舱的组合状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，选项B不符合题意；
C、被火焰包围，是返回舱与空气发生燃烧反应，有新物质生成，属于化学变化，选项C符合题意；
D、安全着陆，只是返回舱的运动状态停止，没有新物质生成，属于物理变化，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据位置改变，无新物质生成判断为物理变化；
B、根据组合状态改变，无新物质生成判断为物理变化；
C、根据燃烧反应，有新物质生成判断为化学变化；
D、根据运动状态改变，无新物质生成判断为物理变化。
2．【答案】D
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、铜丝用作电线，利用铜的导电性，导电性属于物理性质，选项A不符合题意；
B、液氮用于制造低温环境，利用液氮沸点低、汽化吸热的性质，属于物理性质，选项B不符合题意；
C、稀有气体制成电光源，利用稀有气体通电发光的性质，属于物理性质，选项C不符合题意；
D、氧气用于医疗急救，利用氧气能供给呼吸的性质，供给呼吸属于化学性质，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据导电性是物理性质解答；
B、根据汽化吸热是物理性质解答；
C、根据通电发光是物理性质解答；
D、根据供给呼吸是化学性质解答。
3．【答案】（1）B
（2）D
【知识点】几种常见的与化学有关的图标；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）A、汞的凝固点是-38.83℃，凝固点属于物理性质，选项A不符合题意；
B、汞可以与粉末状的硫反应，反应过程有新物质生成，属于化学性质，选项B符合题意；
C、汞的沸点是356.73℃，沸点属于物理性质，选项C不符合题意；
D、汞的密度大，常温下为液态，密度和状态属于物理性质，选项D不符合题意；
故答案为：B。
（2）A、该标签表示腐蚀性物质，水银（汞）无明显腐蚀性，选项A不符合题意；
B、该标签表示易燃物质，水银（汞）不具有可燃性，选项B不符合题意；
C、该标签表示易燃物质，水银（汞）不具有可燃性，选项C不符合题意；
D、该标签表示剧毒物质，水银（汞）具有很强的毒性，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】（1）A、根据凝固点是物理性质解答；
B、根据与其他物质反应是化学性质解答；
C、根据沸点是物理性质解答；
D、根据密度和状态是物理性质解答。
（2）A、根据腐蚀性物质的标签含义（对应具有腐蚀性的物质）解答；
B、根据易燃物质的标签含义（对应具有可燃性的物质）解答；
C、根据易燃物质的标签含义（对应具有可燃性的物质）解答；
D、根据剧毒物质的标签含义（对应具有强毒性的物质）解答。
（1）【解答】A、汞的凝固点是-38.83℃，凝固点属于物理性质，选项A不符合题意；
B、汞可以与粉末状的硫反应，反应过程有新物质生成，属于化学性质，选项B符合题意；
C、汞的沸点是356.73℃，沸点属于物理性质，选项C不符合题意；
D、汞的密度大，常温下为液态，密度和状态属于物理性质，选项D不符合题意；
故答案为：B。
（2）【解答】A、该标签表示腐蚀性物质，水银（汞）无明显腐蚀性，选项A不符合题意；
B、该标签表示易燃物质，水银（汞）不具有可燃性，选项B不符合题意；
C、该标签表示易燃物质，水银（汞）不具有可燃性，选项C不符合题意；
D、该标签表示剧毒物质，水银（汞）具有很强的毒性，选项D符合题意；
故答案为：D。
4．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、熄灭酒精灯不能用嘴吹，应用灯帽盖灭，此操作错误。B、读取液体体积时，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，操作正确。
C、滴加溶液时，胶头滴管不能伸入试管内，应垂直悬空在试管口上方，操作错误。
D、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部应放少量水或细沙，防止高温熔融物炸裂瓶底，图中未做此操作，错误。
【分析】根据常见化学实验操作的规范要求，逐一分析每个选项的操作是否正确。
5．【答案】A
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、水沸腾后壶盖被顶起，是因为温度升高，分子间间隔变大，不是分子体积变大，选项A符合题意；
B、春天花香四溢，是因为分子在不断运动，花香分子扩散到空气中，选项B不符合题意；
C、50mL水和50mL酒精混合体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，相互挤占空间，选项C不符合题意；
D、水和过氧化氢化学性质不同，是因为它们的分子构成不同，不同种分子性质不同，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据温度升高影响分子间隔，不改变分子体积解答；
B、根据花香四溢是分子不断运动的结果解答；
C、根据混合体积变小是分子间有间隔解答；
D、根据分子构成不同决定物质化学性质不同解答。
6．【答案】B
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】A、该标识对应的是“热烫”类安全提示，与题目要求不符，选项A不符合题意；
B、该标识对应的是“洗手”类提示，符合题目要求，选项B符合题意；
C、该标识对应的是“锐器”类安全提示，与题目要求不符，选项C不符合题意；
D、该标识对应的是“明火”类安全提示，与题目要求不符，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、依据化学实验室安全标识的分类，“热烫标识”用于提示高温烫伤风险，因此不符合题目要求；
B、“洗手标识”是化学实验室中提示操作后清洁手部的标识，符合题目设定的选择需求；
C、“锐器标识”用于提示刀具、玻璃器具等锐器的划伤风险，因此不符合题目要求；
D、“明火标识”用于提示明火使用的安全风险，因此不符合题目要求。
7．【答案】B
【知识点】空气的组成；氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、氧气能支持燃烧，可作火箭的助燃剂，选项A正确，不符合题意；
B、氧气不易溶于水，鱼儿能在水中呼吸是因为水中溶解有少量氧气，选项B错误，符合题意；
C、绿色植物光合作用的产物是氧气和有机物，选项C正确，不符合题意；
D、硫在氧气中燃烧会发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，选项D正确，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据氧气的助燃性，其可作助燃剂，因此不符合题意；
B、根据氧气的溶解性，氧气不易溶于水，因此符合题意；
C、根据光合作用的原理，氧气是光合作用的产物，因此不符合题意；
D、根据硫在氧气中燃烧的现象，会产生蓝紫色火焰，因此不符合题意。
8．【答案】A
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】实验室制取氧气的正确操作顺序：③检查装置的气密性→④装药品并固定→①点燃酒精灯加热→⑤收集氧气→⑥将导管从水面取出→②熄灭酒精灯(防止水倒吸炸裂试管)。
故答案为：A。
【分析】根据‘查、装、定、点、收、移、熄’的操作口诀解答。
9．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】仰视读数时，读数偏小，实际液体体积大于18mL；倒出部分液体后，俯视读数时，读数偏大，实际剩余液体体积小于8mL。因此，倒出液体的实际体积大于18mL-8mL=10mL。
故答案为：C。
【分析】根据仰视读数偏小，实际体积偏大、俯视读数偏大，实际体积偏小解答。
10．【答案】B
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A、过氧化氢溶液中含有过氧化氢和水，属于混合物，选项A不符合题意；
B、液氧是液态的氧气，只含有一种物质，属于纯净物，选项B符合题意；
C、医用生理盐水是氯化钠的水溶液，含有氯化钠和水，属于混合物，选项C不符合题意；
D、净化后的空气中仍含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据溶液是混合物(含溶质和溶剂)解答；
B、根据液氧是单一物质(氧气的液态形式)解答；
C、根据生理盐水是溶液，属于混合物解答；
D、根据空气无论是否净化，都含多种气体解答。
11．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、化合反应是由两种或两种以上物质生成一种物质的反应，两种物质表述不全面，选项A不符合题意；
B、氧化反应是物质与氧发生的反应，不一定是与氧气反应，也不一定是化合反应(如蜡烛燃烧是氧化反应但不是化合反应)，选项B不符合题意；
C、有些物质在空气中不能燃烧，但在纯氧中能燃烧(如铁丝)，选项C不符合题意；
D、蜡烛燃烧时，石蜡熔化是物理变化，石蜡燃烧生成二氧化碳和水是化学变化，因此既有物理变化又有化学变化，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据化合反应的定义(两种或两种以上生成一种)解答；
B、根据氧化反应的定义(与氧反应，不一定是化合反应)解答；
C、根据物质在空气和纯氧中燃烧情况可能不同解答；
D、根据蜡烛燃烧中熔化是物理变化，燃烧是化学变化解答。
12．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，现象描述正确，选项A不符合题意；
B、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，现象描述正确，选项B不符合题意；
C、红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，现象描述正确，选项C不符合题意；
D、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水蒸气，是实验结论，不是实验现象，实验现象应描述为发光、放热，烧杯内壁有水雾，澄清石灰水变浑浊，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的典型现象解答；
B、根据硫在氧气中燃烧的火焰颜色解答；
C、根据红磷燃烧产生白烟的现象解答；
D、根据实验现象与实验结论的区别解答。
13．【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】①在集气瓶内加少量水并划分5等份，操作正确，选项A不符合题意；
②用弹簧夹夹紧胶皮管，防止反应时气体逸出，操作正确，选项B不符合题意；
③点燃红磷后立即伸入瓶中塞紧塞子，防止红磷燃烧产生的热量使瓶内气体逸出，操作正确，选项C不符合题意；
④红磷熄灭后立即打开弹簧夹，此时瓶内温度较高，气体膨胀，会导致进入瓶内的水体积偏小，使测量结果不准确，应冷却至室温后再打开弹簧夹，操作错误，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据集气瓶加水的作用(吸热、吸收五氧化二磷)解答；
B、根据夹紧胶皮管的目的(防止气体逸出)解答；
C、根据快速塞紧塞子的原因(防止气体逸出)解答；
D、根据冷却后打开弹簧夹的原因(避免气体膨胀影响测量)解答。
14．【答案】D
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成氧气的质量。两份过氧化氢溶液质量相等、浓度相同，因此生成氧气的质量相等；A中加入二氧化锰(催化剂)，反应速率更快，达到反应终点的时间更短。
A、两曲线最终重合(氧气质量相等)，A曲线斜率大(反应快)，但是B不会立刻产生氧气，选项A不符合题意；
B、两曲线氧气质量不等，不符合题意，选项B不符合题意；
C、A曲线反应慢，不符合题意，选项C不符合题意；
D、氧气质量质量相等，A立刻产生氧气，B过一会儿 产生氧气且反应速率慢，说法正确，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据催化剂不改变生成物质量，只加快反应速率解答；
B、根据相同过氧化氢溶液生成氧气质量相等解答；
C、根据加催化剂的反应速率更快解答；
D、根据生成物质量和反应速率的双重判断解答。
15．【答案】（1）氧气；二氧化碳
（2）①③⑤；②④⑥
（3）液态氧；混合物
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；氧气的工业制法
【解析】【解答】(1)小白鼠在密闭容器中可存活，说明空气中含有能供给呼吸的氧气；石灰水长期露置在空气中，与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀，表面出现白膜，故含二氧化碳。
(2)纯净物是由一种物质组成的，①氮气、③液氧、⑤二氧化碳均为单一物质，属于纯净物；混合物由多种物质组成，②人体呼出的气体(含氮气、二氧化碳等)、④稀有气体(含多种气体)、⑥洁净的空气(含氮气、氧气等)，属于混合物。
(3)工业制氧利用液态氮和液态氧的沸点差异，液态氮沸点低，升温时先从液态空气中分离出来；剩余物质主要是液态氧，但仍含少量其他气体，属于混合物。
【分析】(1)根据氧气供给呼吸、二氧化碳与石灰水反应生成沉淀解答；
(2)根据纯净物(单一物质)和混合物(多种物质)的定义解答；
(3)根据工业制氧的沸点分离原理及混合物的判断解答。
16．【答案】（1）淡蓝色或有鱼腥臭味、气体，（任写一种)
（2）属于
（3）化学
（4）木条复燃(或木条剧烈燃烧)
（5）C
（6）A；B；C
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治
【解析】【解答】(1)物理性质是不需要化学变化就能表现的性质，臭氧的淡蓝色、有鱼腥臭味、气体状态均属于物理性质。
(2)臭氧在地面附近大气层中含量极少，过量会污染空气，属于空气污染物。
(3)氧气转化为臭氧，生成了新物质，属于化学变化。
(4)臭氧氧化性比氧气强，能支持燃烧，将带火星的木条伸入，会看到木条复燃。
(5)臭氧层破坏会导致更多紫外线照射地球，使皮肤癌患者增多，选C。
(6)氟利昂、一氧化碳、一氧化氮均会破坏臭氧层，故减少氟利昂使用、使用无氟冰箱、减少相关气体排放均可保护臭氧层，选A、B、C。
【分析】(1)根据物理性质的定义(无需化学变化表现)解答；
(2)根据空气污染物的范畴(含臭氧)解答；
(3)根据化学变化的定义(有新物质生成)解答；
(4)根据臭氧的强氧化性(支持燃烧)解答；
(5)根据臭氧层的作用(阻挡紫外线，保护生物)解答；
(6)根据破坏臭氧层的物质及对应防治措施解答。
17．【答案】（1）铁架台
（2）A、C；高锰酸钾生成锰酸钾+二氧化锰+氧气
（3）a；铁+氧气四氧化三铁；防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底
（4）过氧化氢水+氧气
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法
【解析】【解答】(1)实验室制氧气常用仪器有试管、铁架台等，图中仪器为铁架台。
(2)高锰酸钾制氧气为固体加热型，收集装置可选排水法(A，氧气不易溶于水)或向上排空气法(C，氧气密度比空气大)；反应的文字表达式为：高锰酸钾生成锰酸钾+二氧化锰+氧气。
(3)E装置为万能瓶，氧气密度比水小，应从短导管a口进入；铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；瓶底放水是为了防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底。
(4)装置B为固液不加热型，用于过氧化氢在二氧化锰催化下制氧气，反应文字表达式为：
过氧化氢水+氧气。
【分析】(1)根据实验室制氧气的常用仪器解答；
(2)根据高锰酸钾制氧气的反应类型(固体加热)及氧气的收集方法(排水法/向上排空气法)解答；
(3)根据万能瓶收集气体的原理(密度决定进气口)、铁丝燃烧的反应及实验注意事项解答；
(4)根据装置B的特点(固液不加热)对应的制氧反应解答。
18．【答案】（1）木条不复燃；红砖粉末能加快过氧化氢溶液的分解速率
（2）红砖粉末在反应前后的质量是否改变
（3）反应前后红砖粉末的质量相等
（4）红砖粉末在反应前后的化学性质是否改变
（5）有较多气泡产生，带火星的木条复燃；化学性质
（6）过氧化氢水+氧气
（7）D
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】实验一：常温下过氧化氢分解缓慢，放出氧气少，带火星木条不复燃。
实验二：加入红砖粉末后有较多气泡，木条复燃，说明红砖粉末能加快过氧化氢分解。
实验三：催化剂需满足反应前后质量不变，故实验目的是探究红砖粉末反应前后质量是否改变；若反应前后质量相等，则符合催化剂的质量要求。
实验四：催化剂还需反应前后化学性质不变，实验目的是探究其化学性质是否改变；若再次加入过氧化氢仍有较多气泡，木条复燃，说明化学性质不变。
红砖粉末催化过氧化氢分解的文字表达式为：过氧化氢水+氧气。
拓展探究：探究催化效果需控制过氧化氢浓度、催化剂质量、反应温度相同，反应容器容积对反应速率无影响，故选D。
【分析】(1)根据常温下过氧化氢分解速率及氧气助燃性解答实验一现象；
(2)根据实验二现象(气泡多、木条复燃)判断红砖粉末的作用解答；
(3)根据催化剂‘反应前后质量不变’的特点解答实验三目的和结论；
(4)根据催化剂‘反应前后化学性质不变’的特点解答实验四目的和现象；
(5)根据控制变量法的要求(无关变量需一致)解答拓展探究。
19．【答案】（1）②③④⑤
（2）B
（3）红磷+氧气五氧化二磷；化合反应；红磷燃烧产生大量白烟，反应结束冷却后，集气瓶内水面上升约1/5体积；氮气；增大
【知识点】测定空气中的氧气含量；空气的污染与防治
【解析】【解答】(1)空气污染物包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧等，二氧化碳不属于污染物，故选②③④⑤。
(2)柴油拖拉机燃烧柴油会排放颗粒物，增加PM2.5；共享单车、地铁、电动汽车无污染，故选B。
(3)①集气瓶中红磷燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为红磷+氧气五氧化二磷，反应为多变一，属于化合反应。
②实验现象为红磷燃烧产生大量白烟，反应结束冷却后，集气瓶内水面上升约1/5体积。
③空气中氮气含量最多，反应后氧气被消耗，氮气体积分数增大。
【分析】(1)根据空气污染物的种类(排除二氧化碳)解答；
(2)根据交通工具的排放物是否含颗粒物解答；
(3)①根据红磷燃烧的反应原理及化合反应的定义解答；
②根据红磷燃烧的实验现象及氧气被消耗后的液面变化解答；
③根据空气中氮气的含量及反应后气体体积变化解答。
20．【答案】（1）Ne
（2）Fe
（3）C
（4）Na
（5）Ar
（6）Ar
（7）O2
（8）SO2
（9）P2O5
（10）N2
【知识点】元素的符号及其意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】(1)氦的化学式为Ne，直接用元素符号表示。
(2)铁的元素符号为Fe，直接用元素符号表示。
(3)碳的元素符号为C，直接用元素符号表示。
(4)氖的元素符号为Ne，稀有气体元素符号直接表示。
(5)氩的元素符号为Ar，注意首字母大写，次字母小写。
(6)氢的元素符号为H，直接用元素符号表示。
(7)氧气为双原子分子，化学式为O2。
(8)二氧化硫中硫为+4价，氧为-2价，化学式为SO2。
(9)五氧化二磷中磷为+5价，氧为-2价，化学式为P2O5。
(10)氮气为双原子分子，化学式为N2。
【分析】分别根据元素符号书写规则(首字母大写，小写字母小写)、单质气体化学式书写(双原子分子，标下标2)、化合物化学式书写(根据化合价确定原子个数比)解答。
1 / 1广东省梅州宪梓中学2025-2026学年九年级上学期第一次月考试化学试卷
1．（2025九上·梅州月考）2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱成功着陆。返回舱返回过程中发生化学变化的是（　　）
A．撤离空间站 B．与轨道舱分离
C．被火焰包围 D．安全着陆
【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、撤离空间站，只是返回舱的位置发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，选项A不符合题意；
B、与轨道舱分离，只是两舱的组合状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，选项B不符合题意；
C、被火焰包围，是返回舱与空气发生燃烧反应，有新物质生成，属于化学变化，选项C符合题意；
D、安全着陆，只是返回舱的运动状态停止，没有新物质生成，属于物理变化，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据位置改变，无新物质生成判断为物理变化；
B、根据组合状态改变，无新物质生成判断为物理变化；
C、根据燃烧反应，有新物质生成判断为化学变化；
D、根据运动状态改变，无新物质生成判断为物理变化。
2．（2025九上·梅州月考）以下用途利用了物质的化学性质的是（　　）
A．铜丝用作电线
B．液氮可用于制造低温环境
C．稀有气体可制成多种用途的电光源
D．氧气用于医疗急救
【答案】D
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、铜丝用作电线，利用铜的导电性，导电性属于物理性质，选项A不符合题意；
B、液氮用于制造低温环境，利用液氮沸点低、汽化吸热的性质，属于物理性质，选项B不符合题意；
C、稀有气体制成电光源，利用稀有气体通电发光的性质，属于物理性质，选项C不符合题意；
D、氧气用于医疗急救，利用氧气能供给呼吸的性质，供给呼吸属于化学性质，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据导电性是物理性质解答；
B、根据汽化吸热是物理性质解答；
C、根据通电发光是物理性质解答；
D、根据供给呼吸是化学性质解答。
3．（2025九上·梅州月考）汞俗称水银。是一种密度大、银白色、室温下为液态的金属。汞的凝固点是-38.83℃，沸点是356.73℃。汞不与大多数的酸反应，但汞可以与粉末状的硫反应，这一点被应用于处理汞泄露以后吸收汞蒸气的工具。汞可用于温度计、气压计、压力计、血压计、浮阀、水银开关和其他装置，由于汞有剧毒，故汞温度计和血压计在医疗上正被逐步淘汰。回答问题。
（1）下列不属于汞的物理性质的是（　　）
A．汞的凝固点是-38.83°℃ B．汞可以与粉末状的硫反应
C．汞的沸点是356.73℃ D．汞的密度大，常温下为液态
（2）装有汞的试剂瓶上应贴的标签是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】（1）B
（2）D
【知识点】几种常见的与化学有关的图标；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）A、汞的凝固点是-38.83℃，凝固点属于物理性质，选项A不符合题意；
B、汞可以与粉末状的硫反应，反应过程有新物质生成，属于化学性质，选项B符合题意；
C、汞的沸点是356.73℃，沸点属于物理性质，选项C不符合题意；
D、汞的密度大，常温下为液态，密度和状态属于物理性质，选项D不符合题意；
故答案为：B。
（2）A、该标签表示腐蚀性物质，水银（汞）无明显腐蚀性，选项A不符合题意；
B、该标签表示易燃物质，水银（汞）不具有可燃性，选项B不符合题意；
C、该标签表示易燃物质，水银（汞）不具有可燃性，选项C不符合题意；
D、该标签表示剧毒物质，水银（汞）具有很强的毒性，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】（1）A、根据凝固点是物理性质解答；
B、根据与其他物质反应是化学性质解答；
C、根据沸点是物理性质解答；
D、根据密度和状态是物理性质解答。
（2）A、根据腐蚀性物质的标签含义（对应具有腐蚀性的物质）解答；
B、根据易燃物质的标签含义（对应具有可燃性的物质）解答；
C、根据易燃物质的标签含义（对应具有可燃性的物质）解答；
D、根据剧毒物质的标签含义（对应具有强毒性的物质）解答。
（1）【解答】A、汞的凝固点是-38.83℃，凝固点属于物理性质，选项A不符合题意；
B、汞可以与粉末状的硫反应，反应过程有新物质生成，属于化学性质，选项B符合题意；
C、汞的沸点是356.73℃，沸点属于物理性质，选项C不符合题意；
D、汞的密度大，常温下为液态，密度和状态属于物理性质，选项D不符合题意；
故答案为：B。
（2）【解答】A、该标签表示腐蚀性物质，水银（汞）无明显腐蚀性，选项A不符合题意；
B、该标签表示易燃物质，水银（汞）不具有可燃性，选项B不符合题意；
C、该标签表示易燃物质，水银（汞）不具有可燃性，选项C不符合题意；
D、该标签表示剧毒物质，水银（汞）具有很强的毒性，选项D符合题意；
故答案为：D。
4．（2025九上·梅州月考）实验是化学学习的基本方法。下列化学实验操作正确的是
A．熄灭酒精灯
B．读取液体体积
C．滴加溶液
D．铁丝在氧气中燃烧
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、熄灭酒精灯不能用嘴吹，应用灯帽盖灭，此操作错误。B、读取液体体积时，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，操作正确。
C、滴加溶液时，胶头滴管不能伸入试管内，应垂直悬空在试管口上方，操作错误。
D、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部应放少量水或细沙，防止高温熔融物炸裂瓶底，图中未做此操作，错误。
【分析】根据常见化学实验操作的规范要求，逐一分析每个选项的操作是否正确。
5．（2025九上·梅州月考）用分子的观点解释下列事实，其中不正确的是（　　)
A．水沸腾后壶盖被顶起——温度升高，分子体积变大、
B．春天百花盛开，花香四溢—一分子在不断的运动
C．50mL水和50mL酒精混合，液体总体积小于100mL——分子之间有间隔·
D．水和过氧化氢化学性质不同——分子构成不同·
【答案】A
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、水沸腾后壶盖被顶起，是因为温度升高，分子间间隔变大，不是分子体积变大，选项A符合题意；
B、春天花香四溢，是因为分子在不断运动，花香分子扩散到空气中，选项B不符合题意；
C、50mL水和50mL酒精混合体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，相互挤占空间，选项C不符合题意；
D、水和过氧化氢化学性质不同，是因为它们的分子构成不同，不同种分子性质不同，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据温度升高影响分子间隔，不改变分子体积解答；
B、根据花香四溢是分子不断运动的结果解答；
C、根据混合体积变小是分子间有间隔解答；
D、根据分子构成不同决定物质化学性质不同解答。
6．（2025九上·梅州月考）小丽在学习化学时，发现【实验1-1】有如图所示的一些标志，则表示洗手的是（　　)
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】A、该标识对应的是“热烫”类安全提示，与题目要求不符，选项A不符合题意；
B、该标识对应的是“洗手”类提示，符合题目要求，选项B符合题意；
C、该标识对应的是“锐器”类安全提示，与题目要求不符，选项C不符合题意；
D、该标识对应的是“明火”类安全提示，与题目要求不符，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、依据化学实验室安全标识的分类，“热烫标识”用于提示高温烫伤风险，因此不符合题目要求；
B、“洗手标识”是化学实验室中提示操作后清洁手部的标识，符合题目设定的选择需求；
C、“锐器标识”用于提示刀具、玻璃器具等锐器的划伤风险，因此不符合题目要求；
D、“明火标识”用于提示明火使用的安全风险，因此不符合题目要求。
7．（2025九上·梅州月考）有关氧气的下列说法，不正确的是
A．火箭说：“氧气是我的助燃剂，因为氧气能支持燃烧。”
B．鱼儿说：“我能在水中呼吸，因为氧气易溶于水。”
C．绿色植物说：“氧气是我进行光合作用的产品。”
D．硫粉说：“我在氧气中燃烧会发出明亮的蓝紫色火焰。”
【答案】B
【知识点】空气的组成；氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、氧气能支持燃烧，可作火箭的助燃剂，选项A正确，不符合题意；
B、氧气不易溶于水，鱼儿能在水中呼吸是因为水中溶解有少量氧气，选项B错误，符合题意；
C、绿色植物光合作用的产物是氧气和有机物，选项C正确，不符合题意；
D、硫在氧气中燃烧会发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，选项D正确，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据氧气的助燃性，其可作助燃剂，因此不符合题意；
B、根据氧气的溶解性，氧气不易溶于水，因此符合题意；
C、根据光合作用的原理，氧气是光合作用的产物，因此不符合题意；
D、根据硫在氧气中燃烧的现象，会产生蓝紫色火焰，因此不符合题意。
8．（2025九上·梅州月考）实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：①点燃酒精灯，给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查装置的气密性；④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上；用排水法收集氧气；将导管从水面下取出。正确的操作顺序是（　　）
A．③④①⑤⑥② B．④①⑤⑥②
C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤②
【答案】A
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】实验室制取氧气的正确操作顺序：③检查装置的气密性→④装药品并固定→①点燃酒精灯加热→⑤收集氧气→⑥将导管从水面取出→②熄灭酒精灯(防止水倒吸炸裂试管)。
故答案为：A。
【分析】根据‘查、装、定、点、收、移、熄’的操作口诀解答。
9．（2025九上·梅州月考）某同学用量筒取液体体积时，开始仰视度数为18m1，倒出一定量液体后，又俯视读数为8mL，则该同学所倒出水的实际体积（　　）
A．=10mL B．<10mL C．>10mL D．无法估计
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】仰视读数时，读数偏小，实际液体体积大于18mL；倒出部分液体后，俯视读数时，读数偏大，实际剩余液体体积小于8mL。因此，倒出液体的实际体积大于18mL-8mL=10mL。
故答案为：C。
【分析】根据仰视读数偏小，实际体积偏大、俯视读数偏大，实际体积偏小解答。
10．（2025九上·梅州月考）下列物质属于纯净物的是（　　）
A．过氧化氢溶液 B．液氧
C．医用的生理盐水 D．净化后的空气
【答案】B
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A、过氧化氢溶液中含有过氧化氢和水，属于混合物，选项A不符合题意；
B、液氧是液态的氧气，只含有一种物质，属于纯净物，选项B符合题意；
C、医用生理盐水是氯化钠的水溶液，含有氯化钠和水，属于混合物，选项C不符合题意；
D、净化后的空气中仍含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据溶液是混合物(含溶质和溶剂)解答；
B、根据液氧是单一物质(氧气的液态形式)解答；
C、根据生理盐水是溶液，属于混合物解答；
D、根据空气无论是否净化，都含多种气体解答。
11．（2025九上·梅州月考）下列说法正确的是（　　）
A．由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应
B．氧化反应是指物质与氧气发生的化合反应
C．凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧
D．蜡烛燃烧的过程既有物理变化，又有化学变化
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、化合反应是由两种或两种以上物质生成一种物质的反应，两种物质表述不全面，选项A不符合题意；
B、氧化反应是物质与氧发生的反应，不一定是与氧气反应，也不一定是化合反应(如蜡烛燃烧是氧化反应但不是化合反应)，选项B不符合题意；
C、有些物质在空气中不能燃烧，但在纯氧中能燃烧(如铁丝)，选项C不符合题意；
D、蜡烛燃烧时，石蜡熔化是物理变化，石蜡燃烧生成二氧化碳和水是化学变化，因此既有物理变化又有化学变化，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据化合反应的定义(两种或两种以上生成一种)解答；
B、根据氧化反应的定义(与氧反应，不一定是化合反应)解答；
C、根据物质在空气和纯氧中燃烧情况可能不同解答；
D、根据蜡烛燃烧中熔化是物理变化，燃烧是化学变化解答。
12．（2025九上·梅州月考）下列实验现象描述错误的是（　　）
A．铁丝在氧气中燃烧火星四射·
B．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰·
C．红磷在氧气中燃烧产生白烟
D．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水蒸气
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，现象描述正确，选项A不符合题意；
B、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，现象描述正确，选项B不符合题意；
C、红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，现象描述正确，选项C不符合题意；
D、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水蒸气，是实验结论，不是实验现象，实验现象应描述为发光、放热，烧杯内壁有水雾，澄清石灰水变浑浊，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的典型现象解答；
B、根据硫在氧气中燃烧的火焰颜色解答；
C、根据红磷燃烧产生白烟的现象解答；
D、根据实验现象与实验结论的区别解答。
13．（2025九上·梅州月考）测定空气里氧气含量的实验装置和步骤如下，其中有错误的实验（　　）
①在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份
②用弹簧夹夹紧胶皮管；
③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察现象；
④红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，观察现象。
A．① B．② C．③ D．④
【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】①在集气瓶内加少量水并划分5等份，操作正确，选项A不符合题意；
②用弹簧夹夹紧胶皮管，防止反应时气体逸出，操作正确，选项B不符合题意；
③点燃红磷后立即伸入瓶中塞紧塞子，防止红磷燃烧产生的热量使瓶内气体逸出，操作正确，选项C不符合题意；
④红磷熄灭后立即打开弹簧夹，此时瓶内温度较高，气体膨胀，会导致进入瓶内的水体积偏小，使测量结果不准确，应冷却至室温后再打开弹簧夹，操作错误，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据集气瓶加水的作用(吸热、吸收五氧化二磷)解答；
B、根据夹紧胶皮管的目的(防止气体逸出)解答；
C、根据快速塞紧塞子的原因(防止气体逸出)解答；
D、根据冷却后打开弹簧夹的原因(避免气体膨胀影响测量)解答。
14．（2025九上·梅州月考）质量相等、浓度相同的两份过氧化氢溶液A和B，其中A加入少量的MnO2则放出氧气的质量与反应时间关系的图象正确的是：（　　)
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成氧气的质量。两份过氧化氢溶液质量相等、浓度相同，因此生成氧气的质量相等；A中加入二氧化锰(催化剂)，反应速率更快，达到反应终点的时间更短。
A、两曲线最终重合(氧气质量相等)，A曲线斜率大(反应快)，但是B不会立刻产生氧气，选项A不符合题意；
B、两曲线氧气质量不等，不符合题意，选项B不符合题意；
C、A曲线反应慢，不符合题意，选项C不符合题意；
D、氧气质量质量相等，A立刻产生氧气，B过一会儿 产生氧气且反应速率慢，说法正确，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据催化剂不改变生成物质量，只加快反应速率解答；
B、根据相同过氧化氢溶液生成氧气质量相等解答；
C、根据加催化剂的反应速率更快解答；
D、根据生成物质量和反应速率的双重判断解答。
15．（2025九上·梅州月考）
（1）下列现象说明，空气中存在着某种物质，根据要求填空。小白鼠在装有空气的密闭容器内可存活一段时间，说明空气中含有　 　；石灰水长期露置在空气中，表面会出现一层白膜，说明空气中含有　 　。
（2）现有以下物质：①氢气；②人体呼出的气体，③液氧；④空气中的稀有气体；⑤二氧化碳：⑥洁净的空气。其中属于纯净物的是　 　：属于混合物的是　 　。（均填序号)
（3）在低温条件下加压，使空气转变为液态，然后升温。由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低，所以首先从液态空气中分离出来，剩下的物质主要是　 　，剩余物是　 　（填“纯净物”或“混合物”）。
【答案】（1）氧气；二氧化碳
（2）①③⑤；②④⑥
（3）液态氧；混合物
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；氧气的工业制法
【解析】【解答】(1)小白鼠在密闭容器中可存活，说明空气中含有能供给呼吸的氧气；石灰水长期露置在空气中，与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀，表面出现白膜，故含二氧化碳。
(2)纯净物是由一种物质组成的，①氮气、③液氧、⑤二氧化碳均为单一物质，属于纯净物；混合物由多种物质组成，②人体呼出的气体(含氮气、二氧化碳等)、④稀有气体(含多种气体)、⑥洁净的空气(含氮气、氧气等)，属于混合物。
(3)工业制氧利用液态氮和液态氧的沸点差异，液态氮沸点低，升温时先从液态空气中分离出来；剩余物质主要是液态氧，但仍含少量其他气体，属于混合物。
【分析】(1)根据氧气供给呼吸、二氧化碳与石灰水反应生成沉淀解答；
(2)根据纯净物(单一物质)和混合物(多种物质)的定义解答；
(3)根据工业制氧的沸点分离原理及混合物的判断解答。
16．（2025九上·梅州月考）【科普阅读】
臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化性比氧气强得多。空气中的氧气通过臭氧发生器在高压电极的作用下能转化为臭氧。臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约25km处有一个极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层。超音速飞机排出废气中的一氧化碳、一氧化氮等气体，电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想。
根据上文，回答下列问题。
（1）请写出臭氧的一种物理性质：　 　
（2）臭氧　 　（填“属于”或“不属于”）空气污染物。
（3）氧气通过臭氧发生器转化为臭氧属于　 　（填“物理”或“化学”）变化。
（4）将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可以看到　 　的现象。
（5）大气中的臭氧层遭破坏，它会引起____(填字母）。
A．光合作用增加 B．动物生长得更好
C．皮肤癌患者增多 D．太阳照射时间长
（6）生活中可采取____（可多选）的方法保护臭氧层。
A．减少氟利昂使用
B．使用无氟冰箱
C．减少一氧化碳、一氧化氮等气体的排出量
【答案】（1）淡蓝色或有鱼腥臭味、气体，（任写一种)
（2）属于
（3）化学
（4）木条复燃(或木条剧烈燃烧)
（5）C
（6）A；B；C
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治
【解析】【解答】(1)物理性质是不需要化学变化就能表现的性质，臭氧的淡蓝色、有鱼腥臭味、气体状态均属于物理性质。
(2)臭氧在地面附近大气层中含量极少，过量会污染空气，属于空气污染物。
(3)氧气转化为臭氧，生成了新物质，属于化学变化。
(4)臭氧氧化性比氧气强，能支持燃烧，将带火星的木条伸入，会看到木条复燃。
(5)臭氧层破坏会导致更多紫外线照射地球，使皮肤癌患者增多，选C。
(6)氟利昂、一氧化碳、一氧化氮均会破坏臭氧层，故减少氟利昂使用、使用无氟冰箱、减少相关气体排放均可保护臭氧层，选A、B、C。
【分析】(1)根据物理性质的定义(无需化学变化表现)解答；
(2)根据空气污染物的范畴(含臭氧)解答；
(3)根据化学变化的定义(有新物质生成)解答；
(4)根据臭氧的强氧化性(支持燃烧)解答；
(5)根据臭氧层的作用(阻挡紫外线，保护生物)解答；
(6)根据破坏臭氧层的物质及对应防治措施解答。
17．（2025九上·梅州月考）氧气是人类活动所必需的自然资源。实验室常用物质分解的方法制取氧气。
（1）图中仪器④的名称是　 　
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，收集装置可选择　 　（填字母）装置，此法制取氧气的文字表达式为　 　
（3）在实验中，小海用E装置收集了一瓶氧气，收集时氧气应从　 　进入（填“a”或“”）：小海用这瓶氧气做铁丝在氧气中燃烧的实验，该反应的文字表达式为　 　。这个实验中瓶底装少量水的目的是　 　
（4）实验室还可用装置B来制取氧气，则该反应的文字表达式为：　 　
【答案】（1）铁架台
（2）A、C；高锰酸钾生成锰酸钾+二氧化锰+氧气
（3）a；铁+氧气四氧化三铁；防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底
（4）过氧化氢水+氧气
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法
【解析】【解答】(1)实验室制氧气常用仪器有试管、铁架台等，图中仪器为铁架台。
(2)高锰酸钾制氧气为固体加热型，收集装置可选排水法(A，氧气不易溶于水)或向上排空气法(C，氧气密度比空气大)；反应的文字表达式为：高锰酸钾生成锰酸钾+二氧化锰+氧气。
(3)E装置为万能瓶，氧气密度比水小，应从短导管a口进入；铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；瓶底放水是为了防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底。
(4)装置B为固液不加热型，用于过氧化氢在二氧化锰催化下制氧气，反应文字表达式为：
过氧化氢水+氧气。
【分析】(1)根据实验室制氧气的常用仪器解答；
(2)根据高锰酸钾制氧气的反应类型(固体加热)及氧气的收集方法(排水法/向上排空气法)解答；
(3)根据万能瓶收集气体的原理(密度决定进气口)、铁丝燃烧的反应及实验注意事项解答；
(4)根据装置B的特点(固液不加热)对应的制氧反应解答。
18．（2025九上·梅州月考）化学兴趣小组在学习催化剂的知识后，想探究红砖粉末能否作为过氧化氢分解反应的催化剂，设计如下实验进行探究。
【提出问题】红砖粉末是否可作为过氧化氢溶液分解的催化剂？
【猜想与假设】红砖粉末能作过氧化氢分解反应的催化剂。
（1）【实验验证】
实验 实验步骤 实验现象 实验结论
实验一 在试管中加入10 mL 5%的H，02溶液，然后将带火星的木条伸入试管中 　 　 常温下H2O2分解速率非常缓慢，放出很少量氧气
实验二 在装有10mL5%的H，0溶液的试管中加入少量的红砖粉末，然后将带火星的木条伸入试管中 有较多气泡产生，木条复燃 　 　
（2）【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明红砖粉末能作过氧化氢分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验。
实验三：【实验目的】探究　 　
（3）【实验步骤】④准确称量红砖粉末（少量）的质量；②重复实验二的步骤，待反应结束，将试管里的物质过滤，洗涤，干燥，称量；③对比反应前后红砖粉末的质量。
【讨论】如果　 　则说明红砖粉末能作过氧化氢分解反应的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验。
（4）实验四：【实验目的】探究　 　
（5）【实验现象】如果看到　 　，说明红砖粉末的　 　不变。
（6）【实验结论】红砖粉末能作过氧化氢分解反应的催化剂，请写出红砖粉末催化过氧化氢分解的文字表达式：　 　
（7）【拓展探究】该小组同学想进一步探究红砖粉末和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，在探究前，他们在控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为不正确的是____（填序号）
A．过氧化氢溶液的浓度一定相同
B．催化剂的质量一定相同
C．反应前过氧化氢溶液的温度一定相同
D．反应容器的容积一定相同
【答案】（1）木条不复燃；红砖粉末能加快过氧化氢溶液的分解速率
（2）红砖粉末在反应前后的质量是否改变
（3）反应前后红砖粉末的质量相等
（4）红砖粉末在反应前后的化学性质是否改变
（5）有较多气泡产生，带火星的木条复燃；化学性质
（6）过氧化氢水+氧气
（7）D
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】实验一：常温下过氧化氢分解缓慢，放出氧气少，带火星木条不复燃。
实验二：加入红砖粉末后有较多气泡，木条复燃，说明红砖粉末能加快过氧化氢分解。
实验三：催化剂需满足反应前后质量不变，故实验目的是探究红砖粉末反应前后质量是否改变；若反应前后质量相等，则符合催化剂的质量要求。
实验四：催化剂还需反应前后化学性质不变，实验目的是探究其化学性质是否改变；若再次加入过氧化氢仍有较多气泡，木条复燃，说明化学性质不变。
红砖粉末催化过氧化氢分解的文字表达式为：过氧化氢水+氧气。
拓展探究：探究催化效果需控制过氧化氢浓度、催化剂质量、反应温度相同，反应容器容积对反应速率无影响，故选D。
【分析】(1)根据常温下过氧化氢分解速率及氧气助燃性解答实验一现象；
(2)根据实验二现象(气泡多、木条复燃)判断红砖粉末的作用解答；
(3)根据催化剂‘反应前后质量不变’的特点解答实验三目的和结论；
(4)根据催化剂‘反应前后化学性质不变’的特点解答实验四目的和现象；
(5)根据控制变量法的要求(无关变量需一致)解答拓展探究。
19．（2025九上·梅州月考）空气是一种非常宝贵的资源。
（1）每年国庆节，全国各地燃放烟花庆祝、因此烟花燃放対环境的影响也备受关注，下列物质中被计入空气质量诉价的主要污染物为　 　（多选、墳序号）。
①二氧化碳②二氧化硫③一氧化碳④二氧化徽⑧臭套
（2）PM2.5是指大气中粒径小于或等于2.5μm的粒物。使用下列交通工具会增加 PM2.5的是____（填字母）。
A．共享单车： B．柴油拖拉机 C．地铁 D．电动汽车
（3）某同学做完测定空气中氧气含量的实验后，发现每次捌得的氧气体积分数总是远小于21%。于是改进了课本的装置，利用如图S2-6装置重新测定。
①集气瓶中反应的文字表达式是　 　：反应的基本类型是：　 　
②实验过程中发生的现象是　 　
③反应结束并冷却后，广口瓶内剩余含量最多的是　 　(填名称)，
相比于反应前，其体积分数　 　（填“增大”“减小”或“不变"）：
【答案】（1）②③④⑤
（2）B
（3）红磷+氧气五氧化二磷；化合反应；红磷燃烧产生大量白烟，反应结束冷却后，集气瓶内水面上升约1/5体积；氮气；增大
【知识点】测定空气中的氧气含量；空气的污染与防治
【解析】【解答】(1)空气污染物包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧等，二氧化碳不属于污染物，故选②③④⑤。
(2)柴油拖拉机燃烧柴油会排放颗粒物，增加PM2.5；共享单车、地铁、电动汽车无污染，故选B。
(3)①集气瓶中红磷燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为红磷+氧气五氧化二磷，反应为多变一，属于化合反应。
②实验现象为红磷燃烧产生大量白烟，反应结束冷却后，集气瓶内水面上升约1/5体积。
③空气中氮气含量最多，反应后氧气被消耗，氮气体积分数增大。
【分析】(1)根据空气污染物的种类(排除二氧化碳)解答；
(2)根据交通工具的排放物是否含颗粒物解答；
(3)①根据红磷燃烧的反应原理及化合反应的定义解答；
②根据红磷燃烧的实验现象及氧气被消耗后的液面变化解答；
③根据空气中氮气的含量及反应后气体体积变化解答。
20．（2025九上·梅州月考）写出下列元素的符号或物质的符号
（1） 氦　 　
（2）铁　 　
（3） 碳　 　
（4） 氖　 　
（5）氛　 　
（6） 氩　 　
（7） 氧气　 　
（8） 二氧化硫　 　
（9）五氧化二磷　 　
（10）氮气　 　
【答案】（1）Ne
（2）Fe
（3）C
（4）Na
（5）Ar
（6）Ar
（7）O2
（8）SO2
（9）P2O5
（10）N2
【知识点】元素的符号及其意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】(1)氦的化学式为Ne，直接用元素符号表示。
(2)铁的元素符号为Fe，直接用元素符号表示。
(3)碳的元素符号为C，直接用元素符号表示。
(4)氖的元素符号为Ne，稀有气体元素符号直接表示。
(5)氩的元素符号为Ar，注意首字母大写，次字母小写。
(6)氢的元素符号为H，直接用元素符号表示。
(7)氧气为双原子分子，化学式为O2。
(8)二氧化硫中硫为+4价，氧为-2价，化学式为SO2。
(9)五氧化二磷中磷为+5价，氧为-2价，化学式为P2O5。
(10)氮气为双原子分子，化学式为N2。
【分析】分别根据元素符号书写规则(首字母大写，小写字母小写)、单质气体化学式书写(双原子分子，标下标2)、化合物化学式书写(根据化合价确定原子个数比)解答。
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