资源简介 (3)图C实验中集气瓶内预先放入一些水的目的是18.(5分)项(4)图D实验证明二氧化碳具有的物理性质是(1)接通17.(8分)某同学在实验室制取C02并进行研究。是C02→(2)一段日方程物质X图1图2(1)该同学拟用块状石灰石制C02。①应选用的另一种试剂是(填名称)。②用图1所示仪器组装一套可以随时添加液体试剂的发生装置,需要用到的仪器有(填字母)。(2)如图2所示,进行验证C02能与水反应生成酸性物质的实验。①试管中的物质X为②通人C02后可观察到的现象为(3)下列反应均能生成C02:A.木炭燃烧B.碳酸钠与稀硫酸反应C.石灰石高温分解D.C0与氧化铁高温下反应①其中最适合用于实验室制取C02的是(填字母)。②你选择的反应适合用于实验室制取C02的主要理由是(写两条)。(4)收集C02时,常用燃着的木条放在集气瓶口验满。木条熄灭,C02真的集满了吗?如图3,向三颈烧瓶中持续通C02,测定瓶内氧气体积分数的变化情况,并用燃着的木条置于瓶口观察其是否熄灭,结果如图4所示。氧气体积分数/%25i02传感器木条C02时13燃燃着的木条三颈烧瓶酸050100150200250300时间/s图3图4①图3中,通C02导管的末端应处于(填“A”或“B”)位置。②图4所示C点处燃着的木条熄灭,此时三颈烧瓶内C02的体积分数约为九年级化学评价(二)人教版第5页(共6页)田18.(5分)项目小组利用如图所示装置电解水并收集干燥的氢气和氧气。(1)接通电源,收集管逸出的气体,靠近火焰,观察到气体燃烧,发出淡蓝色火焰,说明该气体是(填“氢气”或“氧气”)。(2)一段时间后断开电源,实验前后整个装置的质量减少了0.9g,写出通电过程中反应的化学方程式并计算生成氧气的质量(不考虑水的蒸发)。烯九年级化学评价(二)人教版第6页(共6页)总分核分人2025~2026学年第-学期九年级学业水平综合评价(二)化学(人教版)(考试时间:60分钟,满分:60分)5部考号缺考考生由监考员用展色见水条形码粘贴处考生禁填笔填写准芳证号并啡诈右边的缺考标记6选择题涂卡区气1[A][B][C][D]3[A][B][C][D]5[AJ[B][C[D]7[A][B][C][D]9[A][B][C][D]2[A][B][C][D]4[A][B][C][D]6[A][B][C][D]8[A][B][C][D]t0[A][B][CJ[D]可能用到的相对原子质量:H-1C-12O-16得分评卷人、选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分。在每小题给出的四个选项毁中,只有一项最符合题意)华题号234568910答案1.“水的沸腾”实验过程中,属于化学变化的是A.酒精汽化B.酒精燃侥C.液态水沸腾D.水蒸气液化2.如图分别是实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置。完成该实验的提作中,正确的一项是(童A.均需用酒精灯加热B.均可用辍子装人国体C.均需检查装置的气密性D.均可用带有火星的木条检验气体电源图1图21题图2题困3圆3.利用分解和合成探究水的组成的过程,对形成研究物质组成的路与方法具有画要意义。下列原法不正确的是(九年级化学评价(二)人教版第1页(共6顶)2025~2026学年第一学期九年级学业水平综合评价(二)化学(人教版)参考答案本答案仅供参考,若考生答案与本答案不一致,只要正确,同样得分。一、选择题1.B2.C3.C4.C5.C6.A7.D8.B9.A10.B二、非选择题11.(1)作燃料(2)+4(3)混合物3412.(1)C02+Ca(0H)2CaC03↓+H0分子在不断地运动(2)先将干燥紫色石蕊纸花放入盛有二氧化碳的集气瓶中,纸花不变色,将纸花取出喷水后再放入盛有二氧化碳的集气瓶中,纸花变红13.(1)燃烧的条件和灭火的原理(2)根(3)①CH+20,点尴C0+2H,0②用湿毛巾捂住口鼻(4)①a②将可燃物与氧气(或空气)隔绝14.(1)没有(2)加快(3)1:1(4)22(5)作气体肥料(或灭火等,答案不唯一)15.(1)光合作用(2)H2(3)可再生(答案不唯一)(4)减缓温室效应(答案不唯一)16.(1)滤纸破损(或漏斗内液面高于滤纸边缘)(2)铜片上的白磷燃烧,红磷不燃烧提供热量、隔绝氧气(3)防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底(4)比空气的密度大17.(1)①稀盐酸②AC(2)①滴有紫色石蕊溶液的水②溶液由紫色变成红色(3)①B②制得的二氧化碳较纯净;常温下进行,操作方便(4)①B②60%18.(1)氢气(2)解:设生成氧气的质量为x。2H,0通电2H,↑+0,↑36320.9g36=0.9gx=0.8g32x答:生成氧气的质量为0.8g九年级化学评价(二)人教版参考答案第1页(共1页) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 河北省沧州市南皮县第四中学、大浪淀中学、第五中学25-26学年上学期期中化学试卷.docx 答案.pdf