资源简介 2025学年第一学期温州新力量联盟期中联考高二年级生物学科参考答案1-10 AABDD CACBC11-20 ACCCB DBABD21.(12分)(1)光合菌剂的种类、处理方式;单位叶面积的CO2吸收量(固定量不给分):叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光/光合色素主要吸收红光、蓝紫光/该波长下光合色素的吸光率最高!(2分,叶绿素1分,类胡萝卜素1分)(红蓝光效果最好、小麦利用红蓝光能力最强等表层说法不给分)(2)光合膜(和细胞溶胶):沼泽红假单胞菌:叶面喷洒:气孔导度/气孔开放数目(气孔不给分):S4净光合速率更大(1分),消耗/吸收更多的CO2(1分)(3)氮N;叶绿素(光合色素)、酶(蛋白质)、ATP、NADPH、ADP、NADP+、光合膜(磷脂)(答出2项给1分,有误0分)22.(13分)(I)RSV抗体/抗RSV抗体/结合RSV的抗体F蛋白抗体(2)一1:抗原一MHC(复合体):细胞毒性T细胞、B细胞(顺序不做要求,1分)(3)RNA复制,RNA翻译,蛋白质G蛋白质或(2分,答全给分,无“复制”、“翻译”文字也给分);D(1分)(4)主动;种类/类型;毒性更弱不含活病毒/不含病毒RNAW只含病毒蛋白质,无法在人体内增殖复制(出现“无法增殖/复制”就给2分,只答出前半句给1分,只答“没毒性、对人体无害”0分):40-55(2分)23.(11分)(1)基因突变、染色体畸变(染色体数目变异)(2)不耐盐/野生型B的性状/显性:单;15:1或1:15(2分)(3)2n+1=11:(不耐盐)三体:1/36(2分)(4)BL:启动(子)24.(11分)(1)减少/敏感度下降不敏感:/B:摄取、利用、贮存(答全给分)(2)释放(兴奋型)(神经)递质/与突触小泡融合(产生/合成递质不给分);抑制/减弱/降低;减小(3)传入;有“髓鞘脱落”就给分:绝缘(4)乙甲丙(固定顺序,2分)25.(13分)(1)肾上腺素;脊髓神经中枢(2)逆转录:4;MYCN基因是香过度表达MYCN基因的过度表达MYCN基因的表达水平(2分)(3)ABC(2分,部分答对得1分,答错不给分)(4)①施加毛壳素的NB细胞:S(酶):AB(答全给分,1分)②减少S酶含量/降低S(酶)基因的表达量/抑制S酶活性(2分)绝密★考试结束前2025学年第一学期温州新力量联盟期中联考高二年级生物学科试题考生须知:1.本卷共8页满分100分,考试时间90分钟。2.答题前,在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。3.所有答案必须写在答题纸上,写在试卷上无效。4.考试结束后,只需上交答题纸。选择题部分一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)1.下列液体属于人体内环境的是()A.神经元间的液体B.心脏内的血液C.细胞中的细胞溶胶D.肠胃内的消化液2.外科医生缝合伤口时,在伤口附近注射局部麻醉药以减轻患者疼痛。局部麻醉药的作用部位是()A.传入神经B.脊髓中枢C.传出神经D.效应器3.下列关于免疫系统组成和功能的叙述,正确的是()A.免疫器官包括脊髓、胸腺、淋巴结、脾等B.抗体、溶菌酶、细胞因子均属免疫活性物质C.自身免疫病和艾滋病均为免疫系统功能过度D.B细胞和T细胞的起源地和成熟地都在骨髓4.欲探究甲醛对植物细胞有丝分裂的影响,某研究小组选用多种植物为材料,制作并观察临时装片。下列有关叙述,错误的是()A.宜选用易获取且易大量生根的材料B.不宜选用植物的表皮细胞作为材料C.宜选用解离时间短分散性好的材料D.不宜选用分裂期细胞占比高的材料5.小明患严重腹泻,全身无力,被诊断患有细菌性肠炎。医生的处方中除肌肉注射头孢外,还有“口服补液盐散”,其成分是氯化钠、氯化钾、枸橼酸钠、无水葡萄糖。下列相关叙述,错误的是()A.严重腹泻会导致人体无机盐的丢失B.枸橼酸钠有利于维持患者的血浆酸碱平衡C.服用葡萄糖可维持患者血糖浓度的相对稳定D.头孢首先进入血浆,随后移动并作用于肠道6受体与信号分子的结合,是机体一系列应答反应的“启动开关”。下列关于受体的叙述,错误的是()A.受体具有的特异性取决于其独特的空间结构B.甲状腺激素的受体存在于身体几乎所有组织C.B淋巴细胞表面的受体不能直接识别抗原分子D.神经递质受体也可是离子易化扩散的转运蛋白7.观看抗战胜利80周年阅兵活动,飘扬的五星红旗、整齐的阅兵方阵、激扬的国歌激起爱国情感。下列相关叙述,错误的是()A.看到国旗联想到革命战士的热血,这属于条件反射B.方阵成员步伐一致,体现了大脑皮层对脊髓的控制C.理解歌词需韦尼克区参与,跟唱则需布罗卡区参与D.跟唱国歌时需调节呼吸频率,这涉及到脑干的调控高二生物学科试题第1页(共8页) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 高二生物答案.pdf 高二生物试题.pdf