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(共32张PPT)
语文园地
（部编版）二年级
上
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第8课时
一
核心素养
一
素养目标
目录
二
初读故事
三
精读感悟
四
日积月累
五
六
课后作业
谜语引入
素养目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
通过阅读成语故事《狐假虎威》，感受中华成语文化的魅力。学习《论语》《孟子》中的传统名句，体会中华传统美德的价值
能够正确、流利地朗读故事和名言。学会运用“假”在特定语境中的含义。积累并尝试运用“己所不欲，勿施于人”等名言。
通过观察、想象、推理，理解成语的寓意。联系生活实际，理解名言的含义并应用于实际情境。
感受成语故事的趣味性和语言的美感。体会名言警句的韵律美和哲理美。
阅读本单元童话故事，收集智慧能量。
称赞王国
友谊山谷
勇气河流
“语文乐园”
二
谜语引入
身穿黄袍带黑杠，叫声一吼震山岗。
——猜动物
猜一猜
尖尖嘴巴细细腿，狡猾多疑能说会道。
——猜动物
三
初读故事
狐假虎威
1.狐狸是怎样欺骗老虎的
狐狸骗老虎说自己是老天爷派来做百兽的首领的，为了让老虎相信自己，还带老虎在百兽面前走了一趟。
想一想
阅
读
思
考
狐狸为什么要说自己是百兽的首领？
小动物们真的是害怕狐狸吗？
“狐假虎威”中的“假”是什么意思？
四
精读感悟
讨论：生活中你见过“狐假虎威”的现象吗？通过阅读这篇文章，你有什么收获？
这则寓言故事，通过狐狸与老虎的对话及神态描写，揭示借势欺人的虚伪本质，讽刺缺乏真才实学却虚张声势的行为。
概括主题
驴子披上了老虎的皮，百兽都很害怕它，没有敢靠近它的。驴子很高兴，它认为这是个好计策，便每次出去都披着虎皮，用来吓唬百兽。
驴蒙虎皮
有一天，它遇到了老虎，老虎以为它是同类，便与驴子一起走。驴子害怕至极，大声嚎叫，丢下虎皮逃跑了，跑了好几里都不敢停歇。
人们用“驴蒙虎皮”来比喻倚仗他人的权势来吓唬人或欺压人。
五
日积月累
《论语》—— 记孔子师徒言行。
《孟子》—— 孟子思想 “仁爱”和“规矩” 的道理。
己所不欲，勿施于人。 ——《论语》
与朋友交，言而有信。 ——《论语》
不以规矩，不能成方圆。——《孟子》
交友名言
句意：自己不愿承受的事情也不要强加在别人身上。
道理：设身处地 善解人意 宽宏大量。
己所不欲，勿施于人。——《论语》
与朋友交，言而有信。——《论语》
句意：同朋友交往，说话要靠得住，守信用。
道理：诚信是金 讲诚信 重承诺
不以规矩，不能成方圆。——《孟子》
句意：如果不用圆规和曲尺，不能准确地画出方形和圆形。
道理：遵守规则 行事有度。
言必信，行必果。 ——《论语》
敏而好学，不耻下问。 ——《论语》
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
——《孟子》
拓展积累
情景剧：你不喜欢被别人起外号，那你应该...
智慧宝盒
按照要求，完成任务。
己所不欲，勿施于人。
故事分享：讲一讲，你守信用的故事。
智慧宝盒
按照要求，完成任务。
今天下起了很大的雨，可西西还是决定出门，因为她和朋友约好一起去博物馆看恐龙化石。爸爸说：“下这么大的雨，你就别出门了。”西西对爸爸说：
“（ ）”。
智慧宝盒
选择名言，填空。
与朋友交，言而有信。
智慧宝盒
讨论 与 分享
结合生活中的例子，说一说自己平时是怎样遵守规则把事情做好的。
生活规矩：上课、过马路要守什么规矩？
基础作业：把《狐假虎威》的故事讲给家人听
拓展作业：收集一句你喜欢的名言，制作成书签。
课后作业
六
课后作业
实践作业：排练情景剧《狐假虎威》。
注意：狐狸被老虎抓住时的对话。狐狸带着老虎在森林里走的样子。小动物们看到它们时的反应。
课程结束

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